教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論第2階段練習(xí)題

第12頁/共NUMPAGES\*ARABIC12頁江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育第二階段練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)的答案標(biāo)準(zhǔn)的答案在最后一頁考試科目:《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》第章至第章（總分100分）__________學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點）批次：層次：專業(yè)：學(xué)號：身份證號：姓名：得分：一單選題(共10題，總分值10分，下列選項中有且僅有一個選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)1.課本屬于（）媒體。（1分）A.視覺型媒體B.聽覺型媒體C.視聽型媒體D.交互型媒體2.現(xiàn)在人們通過因特網(wǎng)可以做到“秀才不出門，能知天下事”，體現(xiàn)了媒體的（）特性。（1分）A.固定性B.散播性C.綜合性D.重復(fù)性3.下列電教媒體中屬于電教教材的是（）。（1分）A.投影器B.語言實驗室C.計算機教學(xué)系統(tǒng)D.激光視盤4.多媒體課件設(shè)計原則有（）。（1分）A.一致性原則B.適應(yīng)性原則C.科學(xué)性原則D.以上都是5.CAI是（）的簡稱。（1分）A.計算機輔助教學(xué)B.計算機管理教學(xué)C.智能計算機輔助教學(xué)D.多媒體技術(shù)6.傳播過程模型中，（）模型原是用于研究電報通信過程的。（1分）A.拉斯韋爾B.貝羅C.香農(nóng)——韋弗D.以上都是7.教師是教育教學(xué)過程中最重要的（）。（1分）A.硬件資源B.軟件資源C.人力資源D.非人力資源8.根據(jù)媒體的表達方式，媒體可分為（）。（1分）A.視覺媒體、聽覺媒體、視聽媒體B.口語媒體、印刷媒體、交互多媒體C.口語媒體、印刷媒體、電子媒體D.光學(xué)投影媒體、電聲媒體、電視類媒體9.以下不屬于CAI課件的基本特征的是（）。（1分）A.表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的直觀模像性B.突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點的片斷性C.反應(yīng)最新知識信息的及時性、新穎性D.以教師為中心10.媒體不受時間、空間的限制，把記錄、存儲的內(nèi)容隨時重新使用的能力是指（）。（1分）A.表現(xiàn)力B.接觸面C.重現(xiàn)力D.受控性二多選題(共5題，總分值10分，下列選項中至少有2個或2個以上選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)11.多媒體課件制作工具包括（）。（2分）A.PowerPoint演示文稿制作工具B.Dreamweaver網(wǎng)頁制作工具C.Zoom視頻會議工具D.Flash動畫制作工具12.在編制教學(xué)媒體材料的整個過程中，要明確并貫徹（）高度統(tǒng)一的要求。（2分）A.科學(xué)性B.教育性C.藝術(shù)性D.技術(shù)性13.多媒體課件的特點（）。（2分）A.豐富的表現(xiàn)力B.交互性強C.共享性好D.有利于知識的同化14.以下屬于視聽媒體的有（）。（2分）A.錄音機B.錄像機C.DVDD.光學(xué)投影儀15.以下屬于聽覺媒體的特點是（）。（2分）A.能將聲音放大、擴大教育面B.廣播傳送信息迅速C.可根據(jù)需求重放D.播放順序固定三判斷題(共7題，總分值7分正確的填涂“A”，錯誤的填涂“B”。)16.教育技術(shù)學(xué)是教育科學(xué)領(lǐng)域中技術(shù)層次的方法論性質(zhì)的學(xué)科。（1分）（

）17.計算機輔助教學(xué)軟件是為進行教學(xué)活動而設(shè)計的計算機軟件，通常稱為課件。（1分）（

）18.狹義的媒體包括人體器官本身在內(nèi)的（自然媒體）的工具、媒介。（1分）（

）19.現(xiàn)代遠程教育階段是利用廣播、電視等大眾傳播媒體播送制作好的視聽教育節(jié)目，學(xué)習(xí)者在異地實時接收節(jié)目。（1分）（

）20.前端分析主要指學(xué)習(xí)需要分析，教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)習(xí)者特征分析和學(xué)習(xí)環(huán)境分析。（1分）（

）21.多媒體技術(shù)以計算機為核心，對數(shù)據(jù)、文字、聲音、音樂、圖形、圖像、視頻、動畫進行整合處理的一種技術(shù)。（1分）（

）22.視頻會議系統(tǒng)是利用視頻壓縮技術(shù)把活動視頻信息加入到會議中，通過電話線傳輸，與會者不僅可以聽到聲音，還可以通過監(jiān)視器看到文字、圖表、靜止圖像和其他會議現(xiàn)場的活動圖像。（1分）（

）四填空題(共9題，總分值23分)23.多媒體計算機的________________________有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生主動性、積極性乃至創(chuàng)造性的發(fā)揮。（2分）24.__________________________直接關(guān)系到學(xué)習(xí)者的發(fā)展方向和發(fā)展水平，是最重要的一類信息資源。（2分）25.________________________和_________________________建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)建設(shè)的重點和核心。（2分）26.各類媒體具有不同的教學(xué)特性，關(guān)鍵是要根據(jù)_________________________、________________________、__________________________以及可能的客觀條件選擇合適的媒體，并充分發(fā)揮其長處，才能取得良好的效果。（3分）27.電子媒體是用電子信號來記載和傳遞信息的媒體，廣播、電影、電視屬于__________________________電子媒體；計算機和因特網(wǎng)屬于__________________________電子媒體。（2分）28.多媒體素材是指傳播教學(xué)信息的各種媒體的基本材料單元，可分為五大類：__________________________、圖形(圖像)類素材、________________________、_________________________、__________________________。（4分）29.教學(xué)媒體一方面是__________________________的載體，是最基本的__________________________；另一方面教學(xué)媒體作為__________________________的組成要素之一，又是__________________________的重要標(biāo)志。（4分）30.采用__________________________技術(shù)，能夠有效地突破低比特率接入Internet方式下的帶寬瓶頸，克服文件下載傳輸方式的不足。（2分）31.網(wǎng)絡(luò)信息具備雙向傳遞功能，這種雙向交流可以是__________________________也可以是__________________________方式。（2分）五簡答題(共5題，總分值30分)32.教學(xué)媒體有哪些共同的特性？（6分）33.教學(xué)媒體經(jīng)歷了哪幾次重大飛躍？（6分）34.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺由哪些工具構(gòu)成？（6分）35.《現(xiàn)代遠程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》主要對哪幾個方面進行了規(guī)范？（6分）36.教育信息有哪幾類構(gòu)成？（6分）六論述題(共2題，總分值20分)37.請結(jié)合具體實例闡述教學(xué)媒體的選擇依據(jù)。（10分）38.請按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對因特網(wǎng)教學(xué)資源進行劃分。（10分）

一單選題(共10題，總分值10分，下列選項中有且僅有一個選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)1.標(biāo)準(zhǔn)的答案：C解析過程：2.標(biāo)準(zhǔn)的答案：B解析過程：3.標(biāo)準(zhǔn)的答案：D解析過程：4.標(biāo)準(zhǔn)的答案：D解析過程：5.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A解析過程：6.標(biāo)準(zhǔn)的答案：C解析過程：7.標(biāo)準(zhǔn)的答案：C解析過程：8.標(biāo)準(zhǔn)的答案：C解析過程：9.標(biāo)準(zhǔn)的答案：D解析過程：10.標(biāo)準(zhǔn)的答案：C解析過程：二多選題(共5題，總分值10分，下列選項中至少有2個或2個以上選項符合題目要求，請在答題卡上正確填涂。)11.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B,D解析過程：12.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B,C,D解析過程：13.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B,C,D解析過程：14.標(biāo)準(zhǔn)的答案：B,C解析過程：15.標(biāo)準(zhǔn)的答案：A,B,C,D解析過程：三判斷題(共7題，總分值7分正確的填涂“A”，錯誤的填涂“B”。)16.標(biāo)準(zhǔn)的答案：F解析過程：17.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過程：18.標(biāo)準(zhǔn)的答案：F解析過程：19.標(biāo)準(zhǔn)的答案：F解析過程：20.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過程：21.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過程：22.標(biāo)準(zhǔn)的答案：T解析過程：四填空題(共9題，總分值23分)23.標(biāo)準(zhǔn)的答案：交互性解析過程：24.標(biāo)準(zhǔn)的答案：教育內(nèi)容信息解析過程：25.標(biāo)準(zhǔn)的答案：網(wǎng)絡(luò)課程,教學(xué)資源庫解析過程：26.標(biāo)準(zhǔn)的答案：教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)對象解析過程：27.標(biāo)準(zhǔn)的答案：模擬信號,數(shù)字信號解析過程：28.標(biāo)準(zhǔn)的答案：文本類素材,音頻類素材,動畫類素材,視頻類素材解析過程：29.標(biāo)準(zhǔn)的答案：教育信息,教學(xué)資源,教學(xué)系統(tǒng),教育現(xiàn)代化解析過程：30.標(biāo)準(zhǔn)的答案：流媒體解析過程：31.標(biāo)準(zhǔn)的答案：同步,異步解析過程：五簡答題(共5題，總分值30分)32.標(biāo)準(zhǔn)的答案：教學(xué)媒體有以下幾種共同的特性：（1）穩(wěn)定性：教學(xué)媒體可以穩(wěn)定地記錄和儲存信息，以供需要時再現(xiàn)。（2）傳播性：教學(xué)媒體可以將各種符號形態(tài)的信息傳送到一定的距離，使信息在更大的范圍內(nèi)再現(xiàn)。（3）重復(fù)性：教學(xué)媒體可以重復(fù)使用。（4）組合性：教學(xué)媒體往往能夠組合使用。（5）工具性：教學(xué)媒體與人相比總是處于從屬地位——作為人的工具、手段來使用。（6）獨立性：教學(xué)媒體在特定的時空條件下，可以離開教師的參與獨立起作用。解析過程：33.標(biāo)準(zhǔn)的答案：教學(xué)媒體經(jīng)歷了四次重大飛躍，分別是：教科書的產(chǎn)生、直觀教具的使用、音像材料的涌現(xiàn)、多媒體計算機和因特網(wǎng)的發(fā)明。解析過程：34.標(biāo)準(zhǔn)的答案：學(xué)習(xí)系統(tǒng)(非實時/實時)、授課系統(tǒng)(非實時/實時)、教學(xué)資源編輯制作系統(tǒng)、輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)、作業(yè)評閱系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、評價系統(tǒng)、交流討論工具,虛擬實驗系統(tǒng)及搜索引擎等。解析過程：35.標(biāo)準(zhǔn)的答案：《現(xiàn)代遠程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》主要從三個方面進行規(guī)范:一是從資源的技術(shù)開發(fā)方面考慮，提出一些最低的技術(shù)要求。二是從方便用戶使用考慮，需要對素材的屬性進行標(biāo)記，因而對屬性的數(shù)據(jù)類型及編寫類型進行規(guī)范。三是從管理者的角度，提出了對資源管理系統(tǒng)以及遠程教學(xué)支持平臺所應(yīng)具備功能的具體要求。解析過程：36.標(biāo)準(zhǔn)的答案：教育信息由以下五類構(gòu)成：（1）教育內(nèi)容信息。教育內(nèi)容信息是最重要的一類信息資源，傳遞教育內(nèi)容信息是教育活動最基本的特征。（2）教育控制信息。教育控制信息是在教育系統(tǒng)中既影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)又影響教育者的行為的信息。可分為調(diào)節(jié)信息和狀態(tài)信息兩種類型。（3）教育政策法規(guī)信息。教育政策法規(guī)是一個國家關(guān)于教育的方向、方針、任務(wù)、目的、目標(biāo)等指導(dǎo)準(zhǔn)則方面的信息，對整個教育系統(tǒng)具有宏觀調(diào)控和指導(dǎo)作用。（4）教育管理信息。教育管理信息是在教育管理系統(tǒng)中貯存和流動的信息。（5）教育社會信息。教育社會信息是反映教育系統(tǒng)外部環(huán)境狀態(tài)的信息。解析過程：六論述題(共2題，總分值20分)37.標(biāo)準(zhǔn)的答案：教學(xué)媒體主要有以下幾種選擇依據(jù)：（1）依據(jù)學(xué)習(xí)者(教學(xué)對象)的特征學(xué)習(xí)者特征主要是指學(xué)生的年齡、興趣、動機、認知水平(知識基礎(chǔ))和認知特點等。比如，小學(xué)生的認知特點是以直觀形象思維為主，對教學(xué)內(nèi)容更關(guān)注趣味性，注意力不容易持久集中。所以這個階段可以較多地使用幻燈、電影和錄像。這些媒體表達信息的特點是內(nèi)容生動形象，聲情并茂，能激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并符合小學(xué)生的認知特點。（2）依據(jù)教學(xué)任務(wù)依據(jù)教學(xué)任務(wù)主要是指選擇教學(xué)媒體時要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的特點以及采用的教學(xué)方法等。為達到不同的教學(xué)目標(biāo)，常需選擇不同的教學(xué)媒體。以外語教學(xué)為例，知道各種語法規(guī)則與能就某個題材進行會話是兩種不同的教學(xué)目標(biāo)。前者往往通過教師講解，輔以板書或投影材料，就可以使學(xué)生在井井有條的內(nèi)容安排中形成清晰的語法概念；后者則往往要采用角色扮演并輔以音像資料，才能使學(xué)生在情景交融的條件下掌握正確的言語技能。教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)不同，適用的教學(xué)媒體也會有區(qū)別。例如在語文學(xué)科中學(xué)習(xí)記敘文。最好配合再造形象，通過能提供某些情景的媒體，使學(xué)生有身臨其境的感受，喚起對課文中的人物、景象和情節(jié)的想象，以加深理解和體會。又如數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的概念、法則和公式都比較抽象，要經(jīng)過分析、比較、綜合等一系列復(fù)雜的思維過程才能理解，所以選用的媒體既要能以動態(tài)、交互的方式表現(xiàn)對象之間的關(guān)系，又要便于學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)，才能使學(xué)生的邏輯思維能力、空間想象能力和運算能力得到較好的訓(xùn)練。應(yīng)該注意的是，在討論教學(xué)媒體選擇時，切不可將教學(xué)媒體與所使用的教學(xué)方法相割裂。因為盡管同一種媒體，承載相同的信息，但是由于使用媒體的方法不同，得到的效果也會大相徑庭。（3）依據(jù)客觀條件客觀條件主要涉及媒體的易獲性、適用性等。教學(xué)中能否選用某種媒體，還要看當(dāng)時當(dāng)?shù)氐钠潴w條件，其中包括資源狀況、經(jīng)濟能力、師生技能、使用環(huán)境、管理水平等因素。例如，若教室不具備遮光設(shè)備，則連“價廉物美”的投影、幻燈都難以使用。計算機輔助教學(xué)前景看好，但除了需要資金購買計算機，還得培訓(xùn)使用人員。有的單位管理混亂，即使已經(jīng)置備現(xiàn)代化教學(xué)媒體，也不一定能很好地發(fā)揮作用。除了以上三點外，選擇教學(xué)媒體時，還要考慮媒體自身的特點，如信息的表現(xiàn)形式，媒體的交互可控性等?？傊Ｔ趥魇谥R、培養(yǎng)技能和開發(fā)智力、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)者態(tài)度等方面，每種教學(xué)媒體都有各自的功能和特點,不存在對任何信息、任何教學(xué)都適用的超媒體。當(dāng)然。媒體的使用效果不僅與媒體本身有關(guān)，還與媒體的設(shè)計、制作、發(fā)送質(zhì)量以及采用的教學(xué)方法都有很大關(guān)系。解析過程：38.標(biāo)準(zhǔn)的答案：依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，因特網(wǎng)教育資源有不同的類型劃分：（1）按教育信息資源的存在形態(tài)分類依據(jù)不同的組織結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)方式，可以把因特網(wǎng)上的教育信息資源分為:在線數(shù)據(jù)庫、新聞組和電子公告板、電子期刊、電子書和教育網(wǎng)站五大類。在線數(shù)據(jù)庫是有組織的數(shù)據(jù)集合，通常包括圖書館目錄和各種專門用途的數(shù)據(jù)庫，如科技論文數(shù)據(jù)庫