保護地球從我做起主題班會教案范文（20篇）

保護地球從我做起主題班會教案范文（20篇）班會目標：1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。2.學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。3.感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地活動過程：一、了解地球日的由來大家好!4月22日，第44個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約2000萬人參加，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。二、觀察導入：1.輔導員介紹地球污染情況地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟!過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了!同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災害:，地震海嘯颶風，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震,更是讓人類觸目驚心，這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的.災難。2.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。三、啟發(fā)思考：(我們可以為環(huán)保做的事)1、植樹凈化空氣;2、減少“白色污染”;3、搞宣傳活動;4、節(jié)約水、電等多種資源;5、保護動植物;6、抵制大人抽煙四、創(chuàng)作環(huán)保宣傳手抄報同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。五、總結同學們，讓我們積極投入到保護校園環(huán)境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗!一、活動目標1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，了解世界地球日的起源和目的。2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發(fā)孩子熱愛地球、保護環(huán)境的意識。二、活動準備1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件。2、利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。三、活動過程1、認識“世界地球日”2、感受過去地球的美好與現(xiàn)狀3、情景劇表演4、看家鄉(xiāng)環(huán)境問題5、總結并號召全體師生從我做起保護我們唯一的地球四、活動內容主持人甲:(播放PPT1,2)敬愛的老師，親愛的同學大家下午好!主持人乙:世界地球日――關愛地球，和諧發(fā)展301班主題班會。合:現(xiàn)在開始!主持人甲:請問哪位同學知道世界地球日是怎么來的?它產生于哪一年，哪一個國家，是由誰提出來的呢?(PPT3、4)(2，3個同學積極發(fā)言)同學A:世界地球日是在經濟不斷發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴重的背景下產生的，第一個地球日產生于1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯，海斯提出的。同學B:我還知道之后各個國家響應激烈，到1990年4月22日已經有140個國家2億多人參加保護環(huán)境宣傳活動，因此聯(lián)合國規(guī)定每年4月22日為世界地球日。主持人乙:看來我們班的同學都非常關心地球，對地球日的理解也相當全面。主持人甲:下面我們來看幾張圖片，相信我們都會深有體會。(播放PPT5，6，7，8)主持人乙:同學們看了上面的圖片你們有什么感想呢?有哪些同學知道現(xiàn)在全球的十大環(huán)境問題?(3，4個同學積極發(fā)言)同學C:二氧化碳的不斷排放使全球的.氣候變暖，臭氧層不斷被破壞。同學D:森林銳減使土地荒漠化，生物多樣性逐漸減少。同學E:水污染，海洋污染也在加劇。主持人甲:同學們回答的都不錯，下面我們來學學全球的十大環(huán)境問題。(播放PPT9)(全班朗誦)全球十大環(huán)境問題當前，威脅人類生存的十大環(huán)境問題是:(一)全球氣候變暖(二)臭氧層的耗損與破壞(三)生物多樣性減少(四)酸雨蔓延(五)森林銳減(六)土地荒漠化(七)大氣污染(八)水污染(九)海洋污染(十)危險性廢物越境轉移主持人乙:下面我們來欣賞--同學表演的情景劇(還我家園)(十幾個同學參加6個同學演樹木，2個同學演華南虎，2個同學演伐木工，1個同學演獵人)情景1:6個同學回成一圈演森林，(同時說“陽光多美啊!讓我們快快長大，讓森林的朋友們有個溫暖的家，快樂地生活?！?只華南虎來到森林中間，懶洋洋地曬太陽。說:“今天天氣真好，藍天白云，風和日麗，空氣清新，正適合我們倆兄弟曬太陽。”說著懶洋洋地躺在地上。)PPT11情景2:2個伐木工拿著工具去看砍樹，__對__說:“__前幾天我發(fā)現(xiàn)了一大片茂密的森林那里還有許多名貴樹木，我們兄弟倆去砍幾顆?好呀，這樣我們就有很多錢可以賣了。說著倆人就喀喀砍掉兩顆望天樹?！?兩顆望天樹發(fā)出一聲慘叫，痛苦地到地。兩個砍伐工一人背一顆樹離開。)情景3:(過了幾個月)兩只華南虎又來到森林憂傷地說:“兄弟現(xiàn)在森林變得稀疏了，天空沒有以前那么藍了，空氣變得不再清晰，河流開始干枯!森林里的許多植物已經枯萎了，小動物們開始搬家死的死，傷的傷。哎，不知道我們還能生活多久。”(配音:突然來了個獵人砰砰幾聲，兩只華南虎在森林里東躲西藏，可惜樹木太稀少了，獵人很快就發(fā)現(xiàn)了它們砰砰砰又是幾聲，哥哥痛苦地倒在雪泊中)華南虎跑動起來，獵人出場。情景4:(又過了幾個月)華南虎戴著口罩垂頭喪氣地來到森林自言自語地哭著說:“哥哥，現(xiàn)在環(huán)境污染更加嚴重了，我們的家族成員越來越少了，動物們都快滅絕了。我現(xiàn)在幾乎天天餓肚子，霧霾天氣害得我(咳嗽兩聲)出門都要戴口罩哥哥，我該去哪里呢?哪里才是我的家?”播放PPT12主持人甲:“同學們表演得相當真切，現(xiàn)在在人類社會的不斷破壞自然環(huán)境下，我國的華南虎、金絲猴、黑頸鶴、大熊貓、望天樹、大樹杜鵑等已經瀕臨滅絕?！?播放131415)主持人乙:“是呀，據我所知全球有11%的鳥類、25%的哺乳動物、34%的魚類、11046種動植物正在面臨永久性的滅絕。保護環(huán)境，已刻不容緩?！敝鞒秩思?“是呀，當南極的冰化了;母親河在哭泣;云貴高原干旱嚴重;森林慢慢消失;霧霾天氣不斷加劇。保護環(huán)境、保護地球已成為我們每個人應盡的義務。那么今年的4月22日就讓我們一起來找找家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，想想如何去改變它?”播放(PPT1617)(小朋友積極發(fā)言)主持人乙:同學們講得都不錯，我想今天回家后我們還能做些什么請看(全班朗誦PPT18)20__年世界地球日，我們能做什么?20__年4月22日讓我們熄燈一小時;我們還需要持續(xù)做:少扔一些垃圾;少用一些水;少用一些一次性飯盒、筷子等消費品;少用一些紙;少開一些車主持人甲:通過這次班隊活動相信我們對保護環(huán)境已有了進一步的認識，讓我們積極行動起來，用我們的雙手去改變現(xiàn)狀，保護我們唯一的家園――地球。合:301班關愛地球，和諧發(fā)展世界地球日主題班會到次結束，謝謝大家!活動目標：1、初步讓幼兒了解垃圾的產生和危害。2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾，垃圾要放進垃圾桶?；顒訙蕚洌?、各種環(huán)境的圖片若干張。2、幼兒在生活中對垃圾的來源有了初步的了解。3、實物投影儀。活動過程：一、談話導入，激起幼兒對活動的興趣。1、（出示圖片1）師：今天天氣真好，老師要帶小朋友一起到郊外游玩。瞧，你喜歡這兒嗎？為什么？（老師鼓勵幼兒大膽說出圖片上優(yōu)美的地方）教師小結：這兒風景真優(yōu)美，有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一個游玩的好地方。二、通過觀看圖片，感知環(huán)境的變化，了解垃圾的來源。1、（出示圖片2）教師：可是，小朋友，你們知道嗎,最近這兒的變化可大了，你們看看什么地方發(fā)生了改變？為什么會變成了這樣？（教師鼓勵幼兒說出圖中發(fā)生改變的地方，并引導幼兒說說都有些什么垃圾，這些垃圾是哪來的。）2、組織幼兒討論：生活中你看見過哪些地方有些什么垃圾？（引導幼兒從家庭中、馬路上、公園等方面說說）。這些垃圾是這樣產生的.？三、從垃圾帶來的環(huán)境變化，了解垃圾的危害。1、出示相關圖片，引導幼兒了解垃圾的危害：圖一：河面上漂滿了生活垃圾，水臟了。圖二：草地上堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。圖三：垃圾腐爛，臭氣熏天，行人路過捂住鼻子。圖四：幼兒園滑滑梯下，瓜果皮滿地，小朋友滑到了教師引導幼兒通過圖片了解垃圾給我們帶來的危害和不利。2、教師小結：生活中的垃圾對我們的危害太大了，不僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞，還危害了我們的身體健康，給我們的生活帶來不便。師：那我們應該怎樣做才能讓我們周圍的環(huán)境變得像以前那樣美呢？四、學做“環(huán)境小衛(wèi)士”。1、師：為了保護環(huán)境，當我們看到垃圾時應該怎么做呢？在生活學習中，有了垃圾又該怎么辦呢？（鼓勵幼兒自由說說，進一步了解不亂扔垃圾，有了垃圾應放進垃圾桶，增強環(huán)保意識。）2、“小衛(wèi)士”在行動師：今天老師要請小朋友到室外學做環(huán)保小衛(wèi)士，把垃圾送回家，現(xiàn)在我們出發(fā)吧！文章活動設計背景大班開學伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾，說了好幾次，效果不好，孩子年齡太小，加之在農村生活對衛(wèi)生習慣沒有養(yǎng)成。一天戶外活動時，幾個小朋友把紙屑斯的到處亂扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活衛(wèi)生習慣需要在點滴中逐步培養(yǎng)，借機我就社會領域開展了這次活動?；顒幽繕?、幼兒通過實踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達出來。3、引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。教學重點、難點1、認識到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護環(huán)境的意識；2、尋找保護環(huán)境的一些方法?；顒訙蕚?、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。2、投影片，環(huán)保影片視頻；3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆?；顒舆^程一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調查周圍環(huán)境情況師：這幾天，我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進行了調查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調查的情況？（4~5人作介紹）二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害1、打出投影片。師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么？在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么？在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？2、談談這些垃圾是從哪里來的？師：為什么這些地方總是有垃圾？師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，（打出投影、看視頻）問：對人、動物、植物有什么危害？知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？3、怎樣保護環(huán)境怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生？（草坪、操場、教室）打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。三、結束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護身邊的`環(huán)境工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應該保護好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機的人或者事，也要及時的阻止。教師出示各種材料，讓幼兒操作師：對保護環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。教師介紹“回收箱”，引出新的問題師：老師也做了一樣東西叫“寶貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西？誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。四、活動延伸環(huán)節(jié)向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。教學反思進入大班，幼兒已經具備了初步的是非觀念和保護環(huán)境的意識。通過中班階段的訓練，大班幼兒已經懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為，已從中班時期的喜歡亂丟垃圾、玩具、書籍，逐漸發(fā)展到經過老師的提醒和誘導，愿意在活動后整理好用品，幫助老師打掃活動室的衛(wèi)生。但是值得注意的是，大班幼兒的這種概念仍停留在較低的水平。由于幼兒具有強烈的自我中心的特點，他們很難時時處處為他人著想，而不能考慮到周遭的環(huán)境。因此，在大班階段，通過教學活動進一步鞏固幼兒的是非對錯觀念增強環(huán)保意識，幫助幼兒將其逐步內化，是訓練學習的重點。為此，我們設計了一系列教育活動以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和樹立增強處處保護環(huán)境的意識。通過“愛護身邊的環(huán)境”這一教學活動的實施，幼兒不僅通過自己的小調查以及投影視頻資料深刻認識到了垃圾帶給我們生活的許多危害，感受到保護環(huán)境的重要性，在教育活動的最后，我通過讓孩子來發(fā)揮想象相出一些好的辦法來保護環(huán)境，用畫筆或者語言表達出來。在這個活動的設計中，除了外在因素的影響之外更注重了對精神情感體驗的延續(xù)，使幼兒在快樂的創(chuàng)作中理解并感受到了環(huán)保的意義，從而使幼兒相信自己能夠為環(huán)保做一些自己力所能及的事情，也能給別人帶來美好的生活環(huán)境，進一步增強了幼兒環(huán)保意識，在延伸活動環(huán)節(jié)認識掌握了垃圾分類的技能，知道有些垃圾通過特殊的處理之后又會變成有用的東西，但是在創(chuàng)作活動中，孩子用語言或圖畫表達的想法過于單一，想象思維沒有很好的發(fā)揮，作為教師要能夠發(fā)現(xiàn)這一個教育契機及時引導孩子，提高幼兒科學科幻思維的發(fā)展。在活動中材料的提供顯得有些單一，（農村孩子家長在這些方面的配合有些欠缺）導致了孩子在操作活動及隨后交流的時候表達的方式也比較單一，在下一節(jié)活動中我會在材料提供中都考慮更加周全一些，讓孩子的思維的空間、表達的機會更廣一些。活動目標：1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。2.進一步了解環(huán)境保護與健康的關系。3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責”的觀點。4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情?；顒右唬涵h(huán)境布置師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友?；顒佣簠⒂^活動1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的.作用。2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。“為什么路邊的樹木長得高又大？”3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法?；顒尤撼ＷR活動通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及周圍常見樹木的名稱?；顒铀模赫Z言活動1.通過講環(huán)保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。2.通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。活動五：音樂活動組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發(fā)幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情?；顒恿河螒颉按鹦∮浾邌枴庇變寒斝∮浾?，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？2.植樹節(jié)是幾月幾日？3.我們怎樣愛護樹木？4.你知道樹有哪些用途嗎？5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？6.樹是怎樣過冬的？活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”帶領幼兒到小花園內拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認識。活動八：延伸活動“比一比，誰能干”采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優(yōu)秀獎，可頒發(fā)小禮物。教學目標：1、體會用破舊教學材料開展游戲的快樂2、懂得雙手輪流替換投擲3、提升動作的協(xié)調性與正確度首要模式：集體課時布置：一課時，30分鐘要點難點要點：在學習雙手輪流替換投擲的過程內，體會用破舊教學材料開展游戲的快樂難點：配合得當地雙手練習輪流替換投擲教學預備經驗預備：課前懂得做韻律操物質預備：每個人三(錫都)個舊雜志揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶教學過程：一、開始1、在Music的伴樂下，孩子跑進入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲；2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。二、基本1、自由探究時期孩子每個人一個紙團、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。2、導入學習時期①請1名孩子演示，幼兒教師解說動作要點：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團丟到外面。②孩子自由練習，幼兒教師個別指導。③孩子站成四隊，魚貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況并總結。3、溫習加強時期①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”2遍玩法：8名孩子當“教學畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當“撿垃圾小衛(wèi)士”。“小衛(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學畚箕”中，“教學畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進自個兒的背簍中。約定的時間“教學畚箕”里的紙團最少的為勝利者。②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”2遍玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按順序將垃圾桶里的紙團放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個紙團，先運完的1組為勝利。三、結束1、唱《環(huán)境保護小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈；2、收拾教學教學材料。擴展教學：將紙團放于教學區(qū)中，孩子自由教學時可在過道上接著練習。教學講評：一、設計用意這一次教學的目標是練習雙手輪流替換投擲，滲透的環(huán)境教育目標是在環(huán)境保護游戲中體會運用破舊物件的愉快。所以，在探究時期，幼兒教師給予孩子每人一個雜志團的紙團與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴，在加強時期，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的`游戲進行，教學的困難程度也由易到難。教學融合孩子的年紀特征，采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學，寓教于樂，進而增添孩子的環(huán)境保護觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W游戲。二、效果講評教學的基本讓孩子自由玩紙團，發(fā)現(xiàn)紙團的玩法，很好的顯現(xiàn)了自我獨立性，讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學習，有利于培育孩子的革新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護教育并進而溫習了所學的動作。這節(jié)課的要點是對孩子開展上肢動作的練習，與此同時也重視融合渾身其余各部位的練習，通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當進一步提高。此外，將環(huán)保的游戲融進動作的教學里，孩子興致非常高，使教學達到了高潮。為搞好地球日紀念活動，更好地挖掘課程資源，進一步喚起幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們關愛家園、保護環(huán)境的思想，我園組織全體師幼開展環(huán)保系列活動，特擬定以下活動方案：一、活動目的：宣傳世界地球日的有關知識，讓幼兒了解保護地球的重要性，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。二、活動時間：4月16日三、活動內容：1、在全園開展收集廢舊電池活動，發(fā)動家長將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。2、幼兒園制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園網頁發(fā)布。3、孩子和家長一起收集有關“救救地球媽媽的.圖片”，布置主題墻，進行展出。4、幼兒在龍泉公園開展“你丟我撿”清掃垃圾活動。5、幼兒制作“環(huán)保卡片”，并在公園向過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發(fā)放卡片，同時向每個人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾……”環(huán)?？谔?，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。6、美術班：地球媽媽我愛你，并請老師或家長協(xié)助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出。7、各年級幼兒學念一首環(huán)保兒歌，加強幼兒園的環(huán)保意識。8、在幼兒園內做出“地球日”的宣傳櫥窗?；顒幽繕耍?、通過活動，了解地球環(huán)境被污染的嚴重性。2、增強環(huán)保意識，知道從日常生活中的點滴做起，保護地球。活動重點：比較全面的了解認識到環(huán)境污染的知識?；顒与y點：把想法付諸到行動?；顒訙蕚洌涵h(huán)境污染圖片，地球圖片?；顒舆^程：一、出示地球圖片，導入活動主題。1、出示污染環(huán)境的圖片。師：這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?教師小結：我們的地球生病了，他很痛苦，因為他很多地方都受傷害了。二、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害。1、出示垃圾的圖片。師：有垃圾的.地方會給人們什么感覺呢?垃圾對環(huán)境有什么影響呢?對人類、動物、植物有什么危害呢?2、幼兒討論回答。老師根據圖片簡單小結。三、激發(fā)幼兒討論關愛地球的方法。1、組織幼兒討論關愛地球的方法。師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。教師總結：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。四、集體交流，總結。剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病，和我們平時的生活是分不開的。我們如果要治好地球的病，就要從自己做起，然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。一、活動背景：隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。二、活動目的1、了解“低碳生活”的含義，加強學生對于環(huán)保生活、低碳生活的認識。2、知道在學習、生活中節(jié)約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點滴做起。3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。三、活動過程：（一）、增強環(huán)保意識1、播放雅安地震宣傳片師：雅安的這次地震，牽動了千千萬萬中國人的心，據中國地震網統(tǒng)計，截至今年四月份全球已經發(fā)生了13次地震，雖然地震是自然災害，但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題，加劇了自然災害的頻繁發(fā)生。2、出示圖片師：我們來看一些環(huán)境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘，提醒我們要好好愛護自己的家園，作為地球上的一份子，我們應該呼吁大家保護環(huán)境，低碳生活。師：下面讓我們走進班會的第一篇章，“環(huán)保，我們的`責任”，讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔3、學生展示（1）朗誦《環(huán)保，我們的責任》（2）朗誦《我愿》（二）倡導低碳生活師：由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告，相信看了這條公益廣告，你會對低碳生活有進一步的了解。師：原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費。下面老師給大家?guī)硪恍祿?，請看：（課件出示）如果我們：少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放師：我們來算一筆賬，如果我們一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國13億人每天都能做到每一項，就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數字??！師：為了保護地球，我們也應該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”，再次請出我們班級的環(huán)保搭檔。朗誦讓我們一起飛翔我倡議，四年三班全體同學立下誓言：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。（三）、師總結師：保護環(huán)境，低碳生活，只要大家都主動一點點，在生活中注意一點點，并一直堅持下去，那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球！同學們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會越來越美麗。一、活動目標：1、知道地球對人類和動物生存的重要性;2、了解常見的地球災難及其產生的簡單原因;3、愿意為保護地球做力所能及的事。二、活動準備：1、幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因。2、組畫的.材料。三、圖片活動過程：1、引導幼兒了解地球是動植物的家教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。2、觀看圖片(1)、教師提出問題，引發(fā)幼兒討論教師：你們知道地球上有那些災難?是什么原因造成的?(2)、幼兒交流自己了解的相關經驗師幼小結：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。師幼小結：由于人們不注意保護環(huán)境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。3、師幼共同討論如何保護地球(1)、教師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?(2)、師幼小結：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動保護地球。4、宣傳畫：地球的災難幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。活動主題：大自然尋寶活動對象：新城區(qū)幼兒園大班活動時間：30分鐘(戶外活動20分鐘)活動地點：幼兒園草地活動目的：讓幼兒了解世界地球日的有關知識，并懂得保護地球的重要性，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。材料：大自然尋寶卡;舊信封、紙袋規(guī)則：小組成員一起活動;不得采摘或傷害動植物;遵守時間。材料：自然尋寶卡、草地尋寶地圖若干份活動過程：①講述生物與非生物，討論非生物的重要性。②幼兒分為2人或3人一組。③分給每組幼兒9張尋寶卡、一張活動頁、一個舊信封及尋寶地圖。④把幼兒帶到草地，給他們15～20分鐘時間去尋找、收集卡上的東西，放入袋中。每位幼兒記下找到這些東西的地點。⑤15～20分鐘后，集合幼兒，回到教室。⑥各組向大家展示他們找到的.東西，并講出它對自然環(huán)境的重要性。大家一起討論自然界中各種事物之間的聯(lián)系及各自獨特的作用。⑦總結：地球只有一個，若我們不珍惜它的話，它會報復我們的。⑧每組展示完畢，讓他們將這些東西再次放回原地。一、指導思想為全面貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，讓學生進一步了解人類與環(huán)境的關系，增強環(huán)境保護的意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境從我做起的好習慣，特組織開展本次科普活動。二、活動時間：4月30日三、活動對象：三——五年級師生四、活動內容：1、“環(huán)境保護”的影視光盤放映。2、“環(huán)境保護”展板的展出。3、閱讀科普書籍：《與環(huán)境和諧相處》4、現(xiàn)場活動：風能、太陽能發(fā)電原理的.探究。5、觀看有關“環(huán)境保護”的專題電影。教學目標：1、培養(yǎng)想象力。2、學習在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。重點：學會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。難點：運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內心的想法。準備：錄象、圖片、范畫教學活動：一、導入森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅，保護這唯一的'地球，避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環(huán)保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?二、板示課題同學們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢?請你來說一說。三、出示錄象每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?四、作業(yè)選擇1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?2、創(chuàng)作一幅畫，表達自己的憂慮。3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。一、教學目標通過介紹對人類有害污染，使學生能夠遠離污染，從而養(yǎng)成健康的身體。使學生懂得污染對人類造成的危害，從而在今后的工作中，從自己做起，從現(xiàn)在做起，為把我們國家建設成為一個到處是綠水青山作出貢獻。二、教學重點（1）什么是環(huán)境污染（2）環(huán)境污染有哪些，它造成的原因是什么。三、教學內容（1）環(huán)境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環(huán)境發(fā)生變化，并超出了其自凈能力，從而破壞了生態(tài)平衡，影響到人類健康的現(xiàn)象。（2）環(huán)境污染產生的原因：隨著世界人口的迅速增加以及工業(yè)化的迅速發(fā)展、人類對自然資源的毀滅性的開發(fā)與利用，環(huán)境污染問題愈來愈嚴重，已經開始威脅人類的生存。（3）空氣污染對內健康的危害：空氣污染主要是由工業(yè)生產中散發(fā)來的塵埃、煙灰等有害氣體對空氣的污染。目前，空氣中的污染物已達一百多種。（4）對人體的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結核、肺癌；心血管系統(tǒng)的功能下降；內臟器官的肝腫大、腎炎；神經系統(tǒng)的頭暈、頭痛、失眠、神經衰弱。另外，對內分泌系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、少年兒童發(fā)育都有負面影響。（5）對人體的間接危害：導致佝僂病、眼部病癥的發(fā)生。（6）水污染對健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到污染。（7）對人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水，會導致各種腸胃疾病，嚴重受污染的水會直接導致特異性疾病的發(fā)生，甚至危及生命。（8）對人體的間接危害：通過食物鏈，有害的水澆灌農用物，污水中的水產類、食用有害物質的動物等最后由人類來食用，會危及人類的健康。（9）對人體的直接危害：導致人心煩躁、引起頭痛和聽力障礙。當噪聲達到100分貝時，人就煩躁難受；達到130分貝時耳朵疼痛；達到160分貝時耳膜破裂；達到170分貝時會導致死亡。（10）對人體的間接危害：長時間生活在噪聲達70~90分貝時的環(huán)境中，會引起神經、心血管、消化系統(tǒng)紊亂，內分泌功能失調，導致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發(fā)生?；顒幽康模和ㄟ^活動，使學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心，表達學生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。活動準備：1、收集有關環(huán)境污染的情況、事例。2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。3、復習語文課《黃河是怎樣變化的》一文?；顒舆^程：一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。二、具體事例，初步認識。師：破壞我們生存環(huán)境的有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。生：工廠向江河排放廢水。生：人們向江河投放垃圾。三、分析事實，深化認識。請同學們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產生的影響。1、先說水源是怎樣被污染的。2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。四、聯(lián)系身邊事實，加深學生對環(huán)境污染的認識。請同學們匯報自己所了解的當地環(huán)境污染的情況。五、師：同學們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，可以看出同學們對我們的生存環(huán)境是十分關心的。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？要求學生討論后匯報。七、教師總結。小學環(huán)保教案：傾聽自然目的：通過傾聽大自然中的各種聲音達到了解自然、認識自然、親近自然的目的，在錄音過程中體會自然之聲的美妙、和諧。所需物品：小錄音機或復讀機、磁帶、電池、筆、紙、雨傘?；顒臃椒ǎ海?）帶學生到郊外有山有水的地方，讓學生分散開來，尋找自然界中的各種聲音，并把自己喜歡的聲音錄下來。（2）在錄音的同時用筆、紙記下所錄的聲音是誰發(fā)出的，記下錄音的時間、地點（3）將學生集合在一起，讓他們分別把自己錄下的聲音放給大家聽，并進行講解。（4）回到學校后，請學生把錄自然界聲音的感受寫下來，并寫出與所錄聲音有關的成語、詩詞。（5）在市區(qū)內，讓學生用課余時間錄下周圍的聲音，比較一下學校、家、馬路、公園內等的聲音與在郊外錄的聲音有何不同。并按照聽到的純自然之聲與城市生活中產生的聲音列表加以對比。（6）讓學生比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種更優(yōu)美、更和諧。一、活動目標：1、引導學生關心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；2、培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。3、認識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。4、學生了解身邊都有那些種類的垃圾，通過寫各種垃圾的處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象能力。二、教學準備：1、學生觀察周圍環(huán)境，了解當今社會人們的生活垃圾都有哪些種類。2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。三、課前準備：1、教師用展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。3、學生研究用的方案和宣傳稿。四、教學課時：1課時五、教學方法：談話法、討論法、觀察法活動過程：一、觀看錄象：（看一看）春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關,地球與我們的生存緊緊相連。1、學生觀看錄象。（平整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會有白色垃圾閃動的身影，很大的垃圾場，隨風擺動的垃圾袋。）2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕啊！我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾？可以嗎？”生：用監(jiān)控錄像進行監(jiān)督或者在節(jié)假日我們學生組成幾個小組去宣傳環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保。師：同學們有這種精神，老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來越好。生活垃圾無處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？二、統(tǒng)計：（算一算）今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么？學生匯報生活垃圾的種類，教師板書整理。學生匯報，教師板書。廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學習用品醫(yī)用垃圾廢舊電器師：“通過以上匯報，體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結合上面的統(tǒng)計，你有什么話想說嗎？”生：我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里.生：我以后要盡量少扔垃圾。生：我要學會節(jié)約能源，少浪費水，少吃小食品。3、師：“我們剛才統(tǒng)計的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，我們小學生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠遠不止這幾種，那么垃圾的數量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個塑料袋，一個月一節(jié)電池，一天一個食品包裝袋，一個月多排一噸污水，五年淘汰一臺家用電器等等。全國有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來會有多少垃圾呢？到那時是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？”4、出示漫畫圖片看到這幅漫畫，使你想到了什么？生：減少垃圾，保護環(huán)境，還小魚一個潔凈的生活環(huán)境。生：看到小魚，想到我們人類自己，如果再不保護環(huán)境，我們就會像小魚一樣，沒有安身之地了。師：那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境，使我們生活的環(huán)境沒有污染和垃圾。三、匯報治理垃圾方案：（寫一寫）1、學生研究，教師巡回指導。2、全班交流，教師提要求。生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會少扔一個紙杯。生：食品包裝袋用環(huán)保袋，即環(huán)保又方便。生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學了，自己騎自行車上學，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。3、教師提倡學生寫一個倡議書。并要保存好。交流建議：大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報，其他同學有不同的建議要等發(fā)言人匯報完再說明自己的建議。做一個講文明的小聽眾。注意倡議書的書寫格式要正確。四、聯(lián)系實際：（說一說）師：“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意鼓掌。如果可能的話，大家寫一封信，把你們的這些創(chuàng)意寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們。看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻?！睅煟骸俺藶榄h(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學生說說自己的想法。2、教師評價。五、活動延伸：“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：“人心齊、泰山移。”大家想想，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”生：（宣傳）“你們想怎么宣傳？”（指名說）“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”六、活動小結：通過本課的學習，大家知道了保護環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關的，沒有好的環(huán)境我們就不能正常的去學習和生活。環(huán)境臟亂差，就會滋生很多的細菌，給我們帶來傳染病?，F(xiàn)在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強，但是，如果我們注意衛(wèi)生環(huán)境，相信他就很難靠近我們！最后，讓我們攜起手共創(chuàng)美好家園！活動目標：1、遷移生活經驗，激發(fā)學生熱愛大自然和保護環(huán)境的情感。2、通過競賽活動，豐富學生的環(huán)保意識，增強學生的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只;貼紙小紅花若干活動過程：一、創(chuàng)設智力競賽情景，激發(fā)學生參與活動的興趣。1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環(huán)境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。二、以競賽活動形式開展活動，豐富學生的環(huán)保知識，增強學生的環(huán)保意識。師：我宣布，《快樂轉轉轉》現(xiàn)在開始。幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，YE!1、學生根據已有經驗判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。教師出示四組題板，請各隊派一名學生選題答題。(1)、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源?(2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染?(3)、你在哪里見過這些標志，請找出有關環(huán)境保護的標志?(4)、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環(huán)境?2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識。師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。(1)、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請學生討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果?(2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請學生討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果?(3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請學生討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境?(4)、播放課件土地干裂、水災片段，請學生討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害?3、引導學生深入討論一些保護環(huán)境的方法，激發(fā)學生環(huán)境保護的情感。師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。4、宣布比賽結果，評獎。三、延伸活動：創(chuàng)作環(huán)境保護宣傳畫引導學生分組、合作創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環(huán)境。教材分析環(huán)境保護形勢不容樂觀，土壤沙漠化，水土流失嚴重，溫室效應，大氣污染等等一系列問題嚴重困擾人類共同生活的家園——地球。盡管如此，目前仍存在著一些破壞環(huán)境現(xiàn)象。這一主題主要是進一步引導學生對環(huán)境保護的重視，了解我國的環(huán)境的嚴峻新式，養(yǎng)成環(huán)保的'好習慣，做一些生活中力所能及的事情，情制止破壞環(huán)境浪的行為，并向家人、朋友宣傳保護知識，做到全民宣傳環(huán)保。學情分析因為我們農村的孩子，無論那方面都沒有城市里的孩子們條件優(yōu)越，家長本身的知識水平有限，無法很好的教育孩子一些良好的習慣，所以很難做到如何去在日常生活中做一些力所能及的事情保護環(huán)境。教學目標引導學生對環(huán)境保護的重視，了解我國的環(huán)境的嚴峻新式，養(yǎng)成環(huán)保的好習慣，做一些生活中力所能及的事情，情制止破壞環(huán)境浪的行為，并向家人、朋友宣傳保護知識，做到全民宣傳環(huán)保。教學重點和難點教學重點：引導學生理解環(huán)境保護的重要性。教學難點：讓學生從生活小事出發(fā)，做一些力所能及的保護地球保護生態(tài)環(huán)境的事。教學過程（1）教師提前了解水資源相關知識，網上下載一些相關的圖畫做成PPT課件（2）結合學生日常的不良習慣，通過教學進行糾正（3）對學生進行分組學生自己在日程生活中的一些相關事情及處理方法。并讓其他學生進行議論對錯，并闡述自己的觀點，形成互動，最后由老師做成點評。布置課后作業(yè)：（1）寫出常見的破壞環(huán)境的現(xiàn)象并對此進行宣傳。（2）將本次學到的知識和家人分享。教學目的1．知識：理解環(huán)境污染的危害，了解我國的環(huán)境質量現(xiàn)狀。2．能力：通過學生的社會調查活動，培養(yǎng)學生綜合分析，處理信息的能力以及參與重大問題的決策能力和解決實際問題的能力；通過課堂討論和自由發(fā)言等形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3．德育滲透：通過學習與實踐滲透理論聯(lián)系實際的辨證唯物主義觀點，增加學生的憂患感、責任感，提高學生的環(huán)保參與意識。教學重點1．環(huán)境污染對生物的危害。2．提高學生的環(huán)保參與意識。教學難點提高學生環(huán)保參與意識。教學用具實物投影、錄像、三支試管、清水、水蚤、Hg（NO3）2（質量濃度為0．01mg/L）KNO3（質量濃度為0．01mg／L）。教學方法討論法講述法，群體調查法與多媒體教學相結合。課時安排第一課時引言、提問：環(huán)境危機除了自然資源遭到破壞以外，還包括什么？（答：環(huán)境污染。）對，唐朝詩人杜甫曾經這樣贊美大自然：“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，可是，現(xiàn)在一些地方由于環(huán)境污染的危害，已見不到這樣的美景了。環(huán)境污染不僅破壞了生物的生存環(huán)境，而且直接危害著人類的健康，我們這節(jié)課的研究主題是環(huán)境污染的危害。前幾天，我們布置了一項課外作業(yè)，讓大家以小組為單位分頭走訪環(huán)保部門，調查我國的環(huán)境質量狀況并收集相關的文字資料和錄像資料，請問從大家的調查情況來看，環(huán)境污染主要有哪幾方面？（答：5方面。有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。）我們先來研究大氣污染的危害。問：通過調查，大家知道我國大氣污染類型和主要污染物有哪些嗎？（答：我國屬于煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。）講述：那么衡量一個城市空氣質量的好壞以什么作為標準？我們天津市的空氣質量又是如何呢？我們請調查大氣污染的同學給大家介紹一下這方面的情況。學生介紹：環(huán)保部門把普遍存在的污染物如二氧化硫，氮氧化物和總懸浮顆粒物濃度（簡稱TSP）作為城區(qū)污染評價的主要指標。我們在河西區(qū)環(huán)保局監(jiān)測站對這三項指標親自進行了監(jiān)測，下面請大家看我們在環(huán)保局監(jiān)測站的監(jiān)測過程錄像。學生放錄像顯示他們的監(jiān)測過程并進行同步講解，監(jiān)測過程略。大氣小組的同學帶大家分析監(jiān)測結果，實物投影顯示監(jiān)測結果如下：（略）學生介紹：國家規(guī)定天津市應達到II級標準，如SO2應在0．15mg／m3以下，從監(jiān)測結果看，SO2與TSP都沒達到II級標準，而是III級，再與世界衛(wèi)生組織規(guī)定的TSP標準相比差別更大。說明天津市大氣污染較嚴重。這三項指標每天都發(fā)布在《今晚報》和《天津日報》上。老師講述：大氣小組同學們的走訪很成功，通過他們的介紹，我們了解了天津市的空氣質量狀況。我們再來看看資本主義國家高速發(fā)展的初期狀況又是如何呢？放錄像顯示世界聞名的八大公害事件——四目市哮喘事件。提問：這段錄像反映了什么？（答：大氣污染能引起呼吸系統(tǒng)疾病，如氣管炎、哮喘、肺氣腫、支氣管瘤等。）繼續(xù)引導提問，我們從深層次考慮一下，還反映了一個較深刻的問題是什么？（答：日本當年走的是先污染后治理的發(fā)展模式。）老師講述：對。我們一定要記取這個教訓，不能再走先污染后治理的傳統(tǒng)發(fā)展模式了。如果大氣中污染物濃度很高，又遇上無風多霧的天氣，污染物不易散開，則會引起很多人發(fā)病，這就是急性中毒。大氣中污染物一般濃度很低，這些低濃度的污染物長期持續(xù)地進入入體，就會使人很長時間以后表現(xiàn)出疾病癥狀，這就是慢性中毒。問：急性中毒與慢性中毒哪個危害更嚴重？（答：慢性中毒。）老師講述：對，慢性中毒由于潛伏期長不易被人所發(fā)現(xiàn)，因此危害更嚴重。問：通過調查，大家還知道有什么危害？（答：致癌。）對，致癌。致癌物主要有3，4—苯并芘和含Pb的化合物。尤其是3，4—苯并芘引起肺癌的作用最強烈。在燃燒的煤碳、行駛的汽車和香煙的煙霧中都含有很多的3，4—苯并芘。問：為何大氣污染危害這么嚴重？請大家從污染物進入人體的途徑考慮一下。（答：略）講述：人們在生產和生活中不但要排出廢氣還會排出廢水，我們來研究一下水污染的危害。水體被污染后，會對生物造成怎樣的影響呢？我們先來看一下演示試驗：被Hg污染了的水對水蚤生命活動的影響。（演示過程略）提問：Hg對