部編人教版三年級語文上冊《快樂讀書吧》優(yōu)質(zhì)課件

快樂讀書吧：在那奇妙的王國里統(tǒng)編版語文五年級上冊課前導(dǎo)入在童話王國里，小蝌蚪四處找尋自己的媽媽，小壁虎著急地向別的動物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戲玩耍，王子和公主過上了幸福的生活……在那里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。小蝌蚪找媽媽小壁虎借尾巴雪孩子白雪公主讀書指導(dǎo)童話往往有著奇妙的想象、鮮明的形象、有趣的情節(jié)、懲惡揚善的主題。讓我們一起走進快樂讀書吧，感受童話的特點。邊讀下面的童話片段，邊想：怎樣讀更能感受童話的有趣？

“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。

——選自丹麥安徒生的《拇指姑娘》，葉君健譯說一說：拇指姑娘坐在鳥兒的背上看到了什么？他們來到了什么地方？

拇指姑娘和燕子最后來到了溫暖的國度。

他們看到田溝里、籬笆上到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄，樹林里到處掛著檸檬和橙子。想象：哪一個場景觸動了你？此時，你的頭腦里出現(xiàn)了怎樣的畫面？邊讀邊想象畫面。如果你是拇指姑娘，離開了沒有陽光、陰暗的地洞，此時會是什么樣的心情？你會對燕子說什么？到了溫暖的國度，你會做些什么？把自己想象成童話中的主人公。你還知道哪些感受童話特點的閱讀方法？1.改編成課本劇。通過演繹故事體會不同形

象的特點，感受會更深刻！2.講講童話。給別人講講其中有趣的情節(jié)，

了解童話中主人公的形象特點。3.談?wù)劯惺?。不同的閱讀感受也反映了童話

的特點。本學(xué)期的“快樂讀書吧”向我們推薦了以下三本童話故事：相關(guān)書目《安徒生童話》主要內(nèi)容本書通過奇妙的想象，為兒童編織了一個美麗的童話世界。在這個世界中，有善良的拇指姑娘，有歷經(jīng)磨難的丑小鴨，有愚蠢無知的皇帝……作者通過豐富的想象，贊美了純樸善良、純潔美好的優(yōu)秀品質(zhì)，也揭露了封建統(tǒng)治階層的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。主要情節(jié)《丑小鴨》:一只生來就很丑的小鴨子，雖然被人嘲笑，但依然心懷美好，在歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后終于變成了白天鵝?！侗┗屎蟆?一面魔鏡被打破后，碎片散落人間，其中兩個碎片分別掉進小男孩加伊的眼中和心里，從此他變得冷漠起來。冰雪皇后帶走加伊后，他變得更加冷酷。格爾達歷經(jīng)千辛萬苦，找到了冰雪皇后的宮殿，救出了自己的朋友，他們一起回到了家鄉(xiāng)?！兜静萑恕纷髡吆喗槿~圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有《稻草人》《小白船》《古代英雄的石像》等。主要內(nèi)容《稻草人》是中國現(xiàn)代第一部為兒童寫的童話集，是中國現(xiàn)代兒童文學(xué)史上的一座豐碑。其中，《稻草人》這篇童話以稻草人的視角真實展現(xiàn)了20世紀中國勞動人民的生活百態(tài)，表達了對廣大勞動人民的同情，想象豐富，引人入勝?！陡窳滞挕纷髡吆喗檠鸥鞑肌じ窳帧⑼じ窳郑旱聡Z言學(xué)家、童話作家。他們一起搜集、整理、加工了德國民間故事、傳說和童話，編成《兒童與家庭童話集》，后被稱為《格林童話》。主要內(nèi)容這本書語言優(yōu)美，想象奇特，其中的故事大致分為三類：一是神魔故事，如《灰姑娘》《白雪公主》等；二是以動物為主人公的擬人童話，如《貓和老鼠》《狼和七只小山羊》等；三是以日常生活為題材的故事，如《快樂的漢斯》《三兄弟》等。閱讀前，可以制定一個閱讀計劃：閱讀書目閱讀日期閱讀頁數(shù)閱讀時長閱讀時，邊讀邊做好閱讀記錄，如下表：“走進童話”讀書記錄卡閱讀日期：書名/頁碼：閱讀時長：我的積累（有新鮮感的詞句）：我的感想：我的疑問：分享交流童話真的太有趣了，請你和同學(xué)分享一下你的閱讀心得吧！我想給大家講講《園丁與主人》的故事。拉森是一個忠誠、有天賦的園丁，但主人對他的能力視而不見。一場暴風雨后，主人終于認識到拉森的忠實和聰明。這個故事告訴我們，是金子總會發(fā)光，要保持自信，用心做事。

我給大家講講《皇帝的新裝》。兩個騙子來到皇宮，說能做出最美的衣服，但愚蠢的人看不到?；实圩屗麄兘o自己做新衣。皇帝派大臣查看進度，大臣們不愿承認自己愚蠢，都說衣服很漂亮。最后，皇帝穿著新衣服游行時，一個小孩子揭露了事實——皇帝其實根本沒有穿衣服。這個故事告訴我們要敢于說真話。語文三年級上冊快樂讀書吧在那奇妙的王國里

“是的，我要和你一塊兒去!”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是地就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。

終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。——選自丹麥安徒生的《拇指姑娘》，葉君健譯，有改動小貼士

童話世界無奇不有。閱讀時，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。

我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。相信你可以讀更多

我從封面看出，《安徒生童話》的作者是丹麥的安徒生，《稻草人》的作者是葉圣陶，《格林童話》的作者是德國的格林兄弟。

《安徒生童話》的封面上有一個小女孩，這就是賣火柴的那個小女孩，這個故事我讀過，我很同情這個小女孩的遭遇。

《格林童話》的封面畫的是白雪公主和七個小矮人，這個故事我讀過，很有趣。

請同學(xué)們翻開“快樂讀書吧”推薦的這三本書，讀一讀目錄，說說你最感興趣的是哪個故事，猜猜它可能寫的是什么。根據(jù)目錄猜測內(nèi)容，制定閱讀計劃①這本書共有幾個故事？哪些故事你沒讀過？哪些故事你雖然讀過了，還想重讀？②你打算用多長時間讀完這本書？每天需要讀幾頁？《閱讀計劃表》閱讀書目閱讀日期閱讀頁數(shù)閱讀時長

如果你掌握了“邊讀邊想象畫面”和“把自己融入故事，設(shè)身處地讀”這兩種閱讀方法，又會制作閱讀計劃表，相信你一定會是個優(yōu)秀讀者。交流閱讀進程，培養(yǎng)閱讀好習慣同學(xué)們現(xiàn)在正在讀哪本書？讀到哪里了？都是什么時間讀的？

在家里，在學(xué)校，外出游玩時，一有空閑就拿出來讀。

我在閱讀時，遇到有新鮮感的詞語就會摘抄下來，積累到讀書記錄卡上。

這本書我很喜歡，已經(jīng)讀第二遍了。“走進童話”讀書記錄卡閱讀日期：書名/頁碼：閱讀時長：我的積累：（有新鮮感的詞語和句子）我的一句話感想：我的疑問：分享閱讀記錄，學(xué)習閱讀好方法

閱讀過程中，有沒有碰到什么問題或困惑？你是怎么解決的？

遇到不認識的字詞——聯(lián)系上下文猜一猜；查一查字典或詞典；問一問身邊的人；不影響理解時，還可以跳讀。

遇到不理解的地方——聯(lián)系生活想一想；問一問爸爸媽媽；上網(wǎng)查一查；小組里交流交流；課堂上提出來，與老師同學(xué)一起探討。

1.這節(jié)課我們學(xué)會運用“邊讀邊想象畫面”和“把自己融入故事”兩種方法來領(lǐng)略童