第4課《一著驚海天》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦八年級上冊

消息是“報道新聞事件”

新聞特寫是“描繪新聞瞬間”

那通訊的主要任務(wù)就是“講述新聞故事”既然是講故事，就要吸引人，但通訊不同于小說，不能虛構(gòu)內(nèi)容，也不能夸大縮小，只能通過對事實的組織安排，來獲取引人入勝的效果。新聞性、文學(xué)性、評論性新聞六要素何時2021年11月23日上午8時何地渤海某海域何人飛行員、著艦指揮員及眾工作人員起因我國航母艦載戰(zhàn)斗機準備著艦經(jīng)過在渤海某海域，我國航母艦載戰(zhàn)斗機克服困難著艦結(jié)果著艦成功1、是用于解決臺海問題2、是維護我國在南海的海洋權(quán)益、解決南沙島礁爭端3、是在和平時期擴大中國維護和平的影響力。4、劉華清司令還補充強調(diào)，中國搞航母，不是為了和世界第一的美國海軍，還有當時還沒解體的蘇聯(lián)搞軍備競賽，是為了捍衛(wèi)自身權(quán)益與國家利益。5、擁有航母所帶來的增益，足以對中國海軍實力帶來質(zhì)變的巨大提升，更有利于提高我軍軍威、揚我國威。著艦的原因同學(xué)們，“一著驚海天”，是我們遼寧號航空母艦首次戰(zhàn)斗機成功著艦的寫照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學(xué)習(xí)這篇文章，感受我們祖國偉大的軍事力量。澎湃（）呼嘯（）鐫刻（

）一絲不茍（

）桅桿（）默契（

）驚心動魄（）浩瀚（）嫻熟（）凜冽（

）咆哮（）殫精竭慮（）pénɡpàixiàojuānɡǒulǐnlièwéipòhànxiánqìpáoxiàodānjié字詞注音字詞學(xué)習(xí)多音字（）穿著（）著急（）著數(shù)（）順著zhuózháozhāozhe著（）千載難逢（）滿載而歸載zǎizài（）一剎那（）剎車剎chàshā自由朗讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。第二部分（5-20）詳細報道了艦載機成功著艦的過程。第三部分（21-26）

描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。第一部分（1-4）

交代著艦的環(huán)境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。

“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的大環(huán)境，也指整個世界。文章的主標題有何妙處？一著驚海天第①段屬于什么描寫？找出相關(guān)的詞句。

渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展。

屬于自然環(huán)境描寫。作者對海天環(huán)境進行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。著艦前這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機上艦，承載著國人的強軍夢想。浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀。揭示我國航母艦載機首次著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵強軍的夢想，為下文寫艦載機成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。著艦前這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。這一句運用了什么手法？比喻，突出艦載機著艦難度很高。著艦前據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。運用具體數(shù)字舉例說明寫航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的危險性。著艦前第四段：渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。著艦中

“刀尖上的舞蹈”快速瀏覽5-20段，思考文中的哪一個詞能生動概括我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的過程？難度大、驚險、緊張。姿態(tài)優(yōu)美輕盈、技術(shù)高超。

將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。

作者把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，賞析這個比喻的好處。著艦中“塔臺內(nèi)，時鐘指針的每一次跳動，都在揪著人心。”一句蘊含著人物怎樣的情感？作者筆端情感流露的自然表達，寥寥數(shù)字雖無聲，卻將個人情緒融入著艦過程，渲染了著艦工作人員緊張、激動的心情。飛行塔臺內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機。神態(tài)描寫突出航天人工作的極其辛苦和一絲不茍。

此處的對話簡潔準確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機著艦這一個高端的試驗事件更加平實，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡簡單單的對話，簡簡單單的口令，是對當時緊張、嚴肅、莊重的氣氛的最好詮釋，在那樣一個緊張的時刻，容不得人有半個多余的字。飛行員與艦載指揮員的對話為什么如此簡短？著艦中運用細節(jié)描寫，生動形象地描繪出戰(zhàn)斗機著艦的情形?！罢鸲@”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機著艦時巨大的聲音；“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機著艦時震撼人心的速度；“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦的安全和平衡。細讀第19自然段描寫殲－15著艦時“驚心動魄的一幕”，體會該段描寫的生動性。第19段重點運用了哪些修辭手法？有何作用？

運用對偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運用對偶、夸張、比喻，生動形象地表現(xiàn)了艦載機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。著艦中20段中，作者把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，合理嗎？既形象展示了阻攔索的實際形態(tài)，又給新聞帶來了非常強烈的感情宣泄，使作品具有了更強的閱讀震撼力。這樣的想象可圈可點。著艦中著艦后運用側(cè)面描寫作用分析法。①表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首架次著艦的關(guān)注。②烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。③增強新聞的現(xiàn)場感，增強感染力。④側(cè)面描寫表現(xiàn)艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。

文中在描寫艦載機著艦過程時多次描寫了現(xiàn)場人的情形，有何作用？

彰顯出了先進發(fā)達國家對我國的歧視，暗示當時我國航母艦載機著艦面對的困難之大，同時這也更加激發(fā)了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時的成功。

引用某大國上將的話有什么作用？著艦后有人說，這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實，談?wù)勀愕睦斫?。①鴉片戰(zhàn)爭以來，由于落后于人，中華民族先后遭受到許多帝國主義國家的侵略，經(jīng)歷了百年屈辱。慘痛的歷史教訓(xùn)讓中國人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國強兵，一直是中國人民的夢想。這篇通訊向我們介紹了“遼寧艦”艦載機首架次著艦并獲得成功的過程，這是中國人民在富國強兵的道路上取得的一次大勝利，所以振奮人心。②這篇通訊讓我們看到我國在富國強兵的道路上