粵教版B信息技術(shù)七年級上冊教學(xué)設(shè)計

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第頁粵教版B信息技術(shù)七年級上冊教學(xué)設(shè)計課題第二節(jié)正文頁的編輯排版單元第三單元學(xué)科信息技術(shù)年級七學(xué)習目標1.知識與技能(1)使用“樣式”對文字進行規(guī)范一致的排版，并把“樣式”保存和應(yīng)用到其他排.版的文檔中。(2)能根據(jù)版面的設(shè)計，對正文部分進行恰當?shù)摹胺謾凇痹O(shè)置。(3)能根據(jù)實際版面設(shè)計需求對插圖的“文字環(huán)繞”類型、位置及大小進行設(shè)置。(4)掌握圖片的處理方法，懂得利用圖片工具對插圖進行美化效果的設(shè)計。2.過程與方法本節(jié)課主要是對正文頁的內(nèi)容進行編輯排版，為了使正文頁的版面在整體上呈現(xiàn)規(guī)范-致的排版效果，利用文字排版的“樣式”“分欄”以及圖片的“文字環(huán)繞”類型、“圖片工具”等對正文頁的文字和圖片進行設(shè)置，以達到統(tǒng)一的設(shè)置效果。3.情感態(tài)度與價值觀(1)讓學(xué)生懂得利用知識提高工作效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。(2)提高學(xué)生的審美素質(zhì)和設(shè)計水平，促進學(xué)生形成良好的審美觀，提升媒介素養(yǎng)。(3)使學(xué)生對文字處理軟件的功能有了更深-步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。重點(1)文字“樣式”的創(chuàng)建和使用。(2)分欄版式的設(shè)置。(3)圖片的“文字環(huán)繞”類型設(shè)置和圖片工具的使用。難點(1)創(chuàng)建合適的“樣式”，并利用“樣式”快速對文字格式進行統(tǒng)一的排版。(2)通過對圖片“文字環(huán)繞”類型的設(shè)置，進行插圖的版式設(shè)計。(3)利用“圖片工具”對插圖的視覺效果進行美化設(shè)計。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，上個星期我們學(xué)習了“雜志出版”的第一個環(huán)節(jié)“圖文排版的規(guī)劃與準備”，知道了在雜志出版中要做好統(tǒng)一規(guī)劃。展示一本雜志，給大家展示雜志正文頁的內(nèi)容。提出:正文頁的文字字體、字號、字符間距等是否一致?怎么樣使正文頁文字設(shè)置一致?應(yīng)該怎樣對文字版式做好統(tǒng)一規(guī)劃?傾聽、設(shè)想引發(fā)學(xué)生的興趣，進入課堂氛圍探究討論如果我們采用傳統(tǒng)的方法對正文頁的文字逐一進行設(shè)置，不僅速度慢，甚至可能因為操作錯誤達不到統(tǒng)一的格式。為了可以快速、便捷地設(shè)置正文頁的文字格式，以達到統(tǒng)一的風格，我們可以使用“樣式”來進行操作。任務(wù)一:創(chuàng)建文字“樣式”并應(yīng)用“樣式”對所有正文頁文字進行設(shè)置。展示兩張不同的正文頁頁面，一張分欄、一張不分欄，提問:哪一種效果看起來更舒服，能夠減少視覺疲勞?介紹影響“分欄”欄數(shù)的因素(開本、版心大小、字體大小等)。任務(wù)二:對正文進行“分欄”設(shè)置。觀看課本中插圖的版式，介紹不同版式的名稱。提問:需要對圖片進行哪些設(shè)置，可以達到不同的版式效果。(設(shè)置圖片的“文字環(huán)繞”類型)任務(wù)三:在文檔中插入圖片，并設(shè)置圖片的“文字環(huán)繞”類型。思考老師提出的問題。觀看網(wǎng)站相關(guān)知識點或者觀看教學(xué)微課，完成任務(wù)。思考回答老師的提問。聽老師講解，并通過觀看課本、網(wǎng)站和微課完成作業(yè)。觀看課本，并聽老師進行講解。完成任務(wù)三，嘗試對圖片設(shè)置不同的“文字環(huán)繞”類型，調(diào)整大小和位置，以使正文頁達到最佳的觀看效果。通過任務(wù)的探究活動，驅(qū)使學(xué)生去掌握知識。通過應(yīng)用新的方法，提高效率，鼓勵學(xué)生在生活中解決問題的時候要注意創(chuàng)新，用更好的方式方法解決問題。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。好的分欄能夠減少讀者的視覺疲勞、提高閱讀效率。通過完成任務(wù)，讓學(xué)生掌握對正文進行“分欄”。通過鼓勵學(xué)生嘗試不同的“文字類型”設(shè)置，并改變圖片的大小和位置，體驗不同的插圖版式給整體版面帶來的不同效果。完成任務(wù)有時候我們插入的圖片可能達不到想要的結(jié)果,這個時候需要對圖片進行調(diào)整和設(shè)計。展示兩張不同的雜志頁面，圖片相同，但效果設(shè)置不同。圖片設(shè)計的方法:Photoshop，美圖秀秀等工具,WPS自帶圖片工具等。任務(wù)四:利用“圖片工具”對圖片進行美化效果設(shè)計。完成作品，協(xié)助同學(xué)完成作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇最合適的方法解決問題提交作品巡視觀看學(xué)生完成作品情況，協(xié)助學(xué)生完成作品。聽講，思考。點評同學(xué)作品。通過協(xié)助、合作的方式完成作品，提高學(xué)生的協(xié)助合作能力。作品展示對學(xué)生在完成作品過程中出現(xiàn)的問題進行總結(jié),提出解決方案。對學(xué)生作品進行點評。修改作品，組長收集各欄目模板文件。根據(jù)各種表格進行評價和反思，學(xué)習他人經(jīng)驗。通過總結(jié)課堂中出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生通過使用“樣式”、分欄、圖片“文字環(huán)繞”類型、圖片工具等對正文頁的編輯有了更深的理解。課堂小結(jié)利用思維導(dǎo)圖總結(jié)雜志設(shè)計的流程和本課操作的技術(shù)方法及注意事項。聆聽教師的引回憶本課導(dǎo)，所學(xué)知識內(nèi)容。以思維導(dǎo)圖的形.式總結(jié)本節(jié)課知識點，讓學(xué)生更加容易記憶，并鞏固知識。完成課堂調(diào)查，對自己的