2023年暑期小學(xué)人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文閱讀天天練（統(tǒng)編版）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2023年暑期四年級(jí)語(yǔ)文閱讀天天練學(xué)校:________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________第一天（一）閱讀短文《癡雞》（節(jié)選），回答問(wèn)題。①那年春天，我家的一只黑母雞正趴在雞蛋上想孵小雞。但母親并不打算讓它孵，給了我一根竹竿，讓我把它嚇醒。②我跑過(guò)去將黑母雞攆起來(lái)。它在前面跑，我揮著竹竿在后面追。從屋前追到屋后，從竹林追到菜園。我追趕的速度不斷加快，黑母雞的速度卻越來(lái)越慢，翅膀也耷拉下來(lái)，還不時(shí)跌倒。見(jiàn)竹竿揮舞過(guò)來(lái)，它只好又掙扎著爬起，繼續(xù)跑。③我終于筋疲力盡地癱坐在草垛底下。黑母雞鉆進(jìn)了草叢里，一聲不吭地將自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫著，依舊尋找著雞蛋。但它一下子就瘦損下來(lái)，似乎只剩下了一只空殼，本來(lái)鮮紅欲滴的雞冠失了血色，一身漆黑的羽毛也失去了光澤。④其他雞趁機(jī)捉弄它，它們不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫無(wú)反抗的念頭，也無(wú)反抗的能力，在追趕與攻擊中，只能倉(cāng)皇逃竄，最后蜷縮在角落里。⑤沒(méi)過(guò)多久，大姨把孵出的小雞送來(lái)了。⑥黑母雞一聽(tīng)到小雞叫，立即直起頸子，隨即大步跑過(guò)來(lái)，翅大身輕，簡(jiǎn)直像飛。它要做雞媽媽。但那些小雞一見(jiàn)了它，就像見(jiàn)到瘋子，嚇得四處逃散。它四處追那些小雞，追著了，就用大翅膀?qū)⑺鼈冋值綉牙?。那些被罩住的小雞，就在黑暗里驚叫，然后用力鉆進(jìn)來(lái)，往人腿下跑。他卻仍舊東追西攆，弄得四下一片“嘰嘰嘰”的驚叫。⑦母親專門請(qǐng)鄰居家的毛頭來(lái)對(duì)付黑母雞。毛頭做了一面小旗，將這小旗縛在黑母雞的尾巴上，毛頭將它松開(kāi)后，它誤以為有什么東西向它飛來(lái)了，驚得大叫，發(fā)瘋似的跑過(guò)來(lái)。⑧它鉆進(jìn)了竹林，那面小旗被竹枝勾住，終于從它的尾巴上被拽了下來(lái)。它跌倒在地，很久也爬不起來(lái)，只張著嘴巴光喘氣。即使這樣，它依舊癡心不改，一見(jiàn)到小雞仔就追上去，全然不理母親對(duì)它的厲聲呵斥。⑨然而，兩天后，黑母雞卻不見(jiàn)了，無(wú)論我們?cè)趺此奶幦舅?，也喚不出?lái)。一個(gè)星期過(guò)去了，還是不見(jiàn)它的蹤影。直到一個(gè)多月后的一天，我和母親在菜園里種菜時(shí)，忽然隱隱約約地聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的竹林里有小雞的叫聲。尋聲望去，眼前的情景把我倆驚呆了。⑩只見(jiàn)黑母雞正領(lǐng)著一群小雞正走出竹林，來(lái)到一棵柳樹(shù)下。中午的陽(yáng)光明亮耀眼，微風(fēng)中柳絲輕揚(yáng)。那些小雞都已顯出羽色了，在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。再細(xì)看黑母雞，神態(tài)安詳，再無(wú)一絲癡態(tài)，雞冠也紅了，毛也亮亮閃閃的，緊密又有光澤。?她終于做母親了。1．請(qǐng)認(rèn)真閱讀第①-⑧自然段，黑母雞因“發(fā)癡”而吃了許多苦頭，請(qǐng)你抓住關(guān)鍵詞概括，完成下面的思維導(dǎo)圖。

2．作者花了大量的筆墨描寫(xiě)黑母雞因“發(fā)癡”而吃的苦頭，這樣寫(xiě)的目的是（

）A．告訴我們要想成為一位偉大的母親，必須先吃苦頭。B．表達(dá)了作者對(duì)傷害動(dòng)物的行為的譴責(zé)，呼吁大家保護(hù)動(dòng)物C．表達(dá)了“我們”一家對(duì)黑母雞的無(wú)比厭惡。D．表現(xiàn)出黑母雞對(duì)做母親的執(zhí)著，贊頌?zāi)笎?ài)的偉大。3．文章第⑥自然段中兩個(gè)畫(huà)“______”的句子描寫(xiě)了的情景，句中的加點(diǎn)字是對(duì)黑母雞的描寫(xiě)，從中我們可以體會(huì)到它的心情。4．文章中前后兩次寫(xiě)到黑母雞的樣子，請(qǐng)你用“”畫(huà)出來(lái)。這樣前后對(duì)比，讓你感受到了什么？_________________________________________________________5．前文作者一直用“它”稱呼黑母雞，最后一段卻用了“她”，你從中體會(huì)到了作者怎樣的情感？第二天（二）珍貴的童心①春天的早晨，小花園非常清靜，令人安寧。陽(yáng)光下，一個(gè)小女孩蹲在一棵小草旁，靜靜地看著小草上的露珠。②媽媽走過(guò)來(lái)，小女孩抬起頭，眨著大大的眼睛問(wèn)媽媽：“媽媽，漂亮的小露珠會(huì)永遠(yuǎn)都留在小草上嗎？”媽媽笑了笑，回答道：“孩子，小露珠不會(huì)永遠(yuǎn)都留在小草上，因?yàn)樗鼤?huì)被陽(yáng)光照射蒸發(fā)掉。”小女孩一聽(tīng)，臉上露出了難過(guò)的神情，對(duì)媽媽說(shuō)：“多么漂亮的小露珠?。【瓦@樣不見(jiàn)了，太可惜了！”說(shuō)著，她伸出了小小的手，小心地遮在了小露珠的上方，嘴里輕輕地說(shuō)道：“小露珠，我來(lái)為你遮住一些陽(yáng)光吧，這樣，你就能多留一會(huì)兒?！雹矍锾靵?lái)了，樹(shù)葉紛紛從大樹(shù)上落下來(lái)。小女孩見(jiàn)了，仰起小臉問(wèn)媽媽：“媽媽，現(xiàn)在怎么不刮風(fēng)呢？”媽媽看著小女孩問(wèn)道：“現(xiàn)在刮風(fēng)，不是會(huì)讓我們感到冷嗎？”小女孩聽(tīng)了媽媽的話，認(rèn)真地說(shuō)道：“如果現(xiàn)在刮風(fēng)，這些樹(shù)葉就可以坐在風(fēng)的翅膀上輕輕地落到地上，這樣，樹(shù)葉就不會(huì)摔得那么疼了！”說(shuō)著，她用自己小小的手努力地接著紛紛落下的樹(shù)葉。她是那么認(rèn)真，想把所有的樹(shù)葉都接住……④多么天真可愛(ài)又善良的小女孩！多么珍貴的童心……6．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。清靜：7．短文主要寫(xiě)了小女孩和小女孩這兩個(gè)情景。8．請(qǐng)你從文中找出一句描寫(xiě)小女孩動(dòng)作或語(yǔ)言的句子，抄寫(xiě)在下面的橫線上。9．短文中的小女孩給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)你寫(xiě)在下面的橫線上。第三天（三）游岳（yuè）陽(yáng)樓①假期，我和家人來(lái)到湖南省岳陽(yáng)市，游覽聞名天下的岳陽(yáng)樓。②核心景點(diǎn)岳陽(yáng)樓主樓共有三層，用四根大柱支撐，琉璃瓦飛檐高高翹（qiào）起，好似飛鳳展翅，閃耀著金色的光彩。③屏風(fēng)的上面刻著北宋文學(xué)家范仲淹寫(xiě)的《岳陽(yáng)樓記》蒼勁有力的字一個(gè)個(gè)比拳頭還大。爸爸告訴我，文章中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是千古傳誦的名句。我站在屏風(fēng)前默讀幾遍，把它記在心里。爸爸還告訴我，歷代很多詩(shī)人都來(lái)過(guò)岳陽(yáng)樓，李白、杜甫、白居易這些詩(shī)人都曾為它寫(xiě)下優(yōu)美的詩(shī)篇。④樓四周回廊環(huán)繞，憑欄遠(yuǎn)眺（tiào），洞庭湖水天一色，碧波萬(wàn)頃（qǐng），使人心境格外開(kāi)闊。⑤浩瀚（hàn）的洞庭，壯美的樓閣，還有不朽（xiǔ）的詩(shī)文……岳陽(yáng)樓，你的確讓人喜愛(ài)，令人贊美！10．請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容，把下面三句話分別填寫(xiě)在文中第②③④自然段的橫線上。（只填寫(xiě)序號(hào)）①踏進(jìn)岳陽(yáng)樓的大門，會(huì)看到一扇大屏風(fēng)。②從樓梯登樓，就會(huì)看到四面的窗格上都雕著十分精美的圖案。③沿路而行，不同的景點(diǎn)展現(xiàn)在我們的面前。11．請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）岳陽(yáng)樓在湖南省岳陽(yáng)市。

()（2）《岳陽(yáng)樓記》的作者是唐代文學(xué)家范仲淹。

()（3）憑欄遠(yuǎn)眺，洞庭湖水天一色，碧波萬(wàn)頃，使人心境格外開(kāi)闊。()12．短文第②自然段中畫(huà)“”的句子讓我們感受到。13．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)你寫(xiě)在下面的橫線上。第四天（四）課外閱讀___________________①家里衛(wèi)生間滴滴答答漏水，已經(jīng)很久丁，我找過(guò)物業(yè)，找過(guò)家政，都沒(méi)找到癥結(jié)。朋友聽(tīng)說(shuō)后，向我推薦了手下的一名水電師傅，夸他手藝如何如何好。第二天，他出現(xiàn)在我的面前，臉上帶有總帶著憨憨的笑，不停地搓著雙手，顯得局促不安。這位水電師傅，樣子看起來(lái)木木訥訥，老實(shí)得連話都說(shuō)不利索，他能行嗎？②一進(jìn)衛(wèi)生間，他就挽起袖子，從工具包里下出小榔頭、鑿子，開(kāi)始敲瓷磚。沒(méi)想到，干起活的他就像換了個(gè)人一樣，只見(jiàn)他左手握著鑿子，右手揮動(dòng)榔頭，一錘錘準(zhǔn)確有力地敲打在鑿子上，在鑿子的重?fù)粝隆⒋纱u一塊塊碎裂、飛濺。汗水很快布滿了他的臉，他渾然未覺(jué)，繼續(xù)有節(jié)奏地敲打著。③差不多整整一個(gè)小時(shí)后，埋在地下的水管終于曝露了出來(lái)，水管拐彎接頭處，正不停地往外滲著水。他抹了一把臉上的汗珠，露出憨厚的笑容，說(shuō)：“你看，問(wèn)題就出在這兒?！边?，還真被他找到癥結(jié)了?！暗冒阉y關(guān)了。”我趕緊跑到廚房去關(guān)總水閥。他指指水管說(shuō)：“這個(gè)水管彎頭老化了得換，找?guī)讐K干布給我，將水擦干了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，趕忙去找干抹布……當(dāng)我將抹布遞給他的時(shí)候，他忽然有點(diǎn)兒尷尬地笑著說(shuō)：“不好意思，把你當(dāng)徒弟使喚了。”我笑著搖搖頭說(shuō)：“你這么辛苦，我也出不上什么力，遞遞東西，是應(yīng)該的?！雹芩^續(xù)專心致志地干活，從側(cè)面看，他的神情如此專注，如此投入，如此專業(yè)，仿佛不是在修理一截漏水的水管，而是在做一件什么了不起的大事情。⑤我忽然意識(shí)到，也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，這就是他的舞臺(tái)，（

）站在自己的舞臺(tái)上，他（

）會(huì)顯得那么干練自如，所有的拘謹(jǐn)、木訪、局促，以及與生俱來(lái)的自卑感，都瞬息離他而去。14．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，給短文加上合適的題目。15．第③自然段中畫(huà)“__________”的句子有1處語(yǔ)病和1個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)運(yùn)用正確的修改符號(hào)，在原句上修改。16．在文中（

）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。17．文章三次寫(xiě)到水電師傅的笑，分別是為什么而笑呢？第一次“憨憨”地笑是因?yàn)榈诙巍昂┖瘛钡匦κ且驗(yàn)榈谌巍皩擂巍钡匦κ且驗(yàn)?8．第④段畫(huà)“”的句子中，此處連用了三個(gè)“如此”，運(yùn)用修辭手法，突出了水電師傅的特點(diǎn)，表達(dá)了我對(duì)他的感情。19．讀了短文，你聯(lián)想到了生活中哪位普通人？仿照第②段的寫(xiě)法，寫(xiě)寫(xiě)他（她）是如何在“自己的舞臺(tái)”上展現(xiàn)自己的？第五天（五）死也不倒下①吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨他，把他逮捕了。②吉鴻昌被送到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫(xiě)著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)“行??！你們什么時(shí)候動(dòng)手？”③有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見(jiàn)不得人的秘密。”何應(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”④就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了。在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨搶，我死了也不能倒下！”⑤“你說(shuō)怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了。⑥“給我拿把椅子來(lái)，我得坐著死。”椅子拿來(lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！雹摺澳悄阏f(shuō)怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說(shuō)。⑧“你在我眼前開(kāi)槍，我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！雹崮翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”⑩槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。20．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）張著嘴說(shuō)不出話來(lái)，形容理屈詞窮或害怕。()（2）非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。()（3）由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。()21．有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”第一個(gè)“休息”是指。第二個(gè)“休息”是指。22．在文中用“”畫(huà)出的句子，運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法，體現(xiàn)出吉鴻昌的什么品質(zhì)？23．吉鴻昌為什么要坐著死？24．讀了本文，你想對(duì)吉鴻昌說(shuō)什么？第六天（六）誠(chéng)實(shí)的孩子①俄國(guó)作家屠格涅夫小時(shí)候特別喜歡讀克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。②一天，德米特里耶夫來(lái)屠格涅夫家做客。③屠格涅夫的媽媽為了在客人面前顯示一下自己兒子的才能，就對(duì)兒子說(shuō)：“快朗誦一首先生的寓言給先生聽(tīng)?！蓖栏衲蚶首x的寓言故事很優(yōu)美，很動(dòng)聽(tīng)，客人和母親都很高興。這時(shí)，德米待里耶夫親切地問(wèn)：“我的寓言故事你喜歡嗎？”④屠格涅夫認(rèn)真地回答說(shuō)：“喜歡。但是我更喜歡克雷洛夫的寓言。他寫(xiě)的比你寫(xiě)的更好！”⑤德米特里耶夫聽(tīng)了一點(diǎn)也沒(méi)生氣，心里倒特別佩服這個(gè)誠(chéng)實(shí)大膽的孩子。⑥可是，屠格涅夫卻把他母親給氣壞了，她狠狠地瞪了兒子一眼。⑦客人剛走，屠格涅夫的媽媽把兒子打了一頓。她氣呼呼地說(shuō)：“你這個(gè)十足的小笨蛋，怎么能在剛才這位大作家面前不說(shuō)他好，而說(shuō)別人好呢？”⑧屠格涅夫一點(diǎn)也不害怕，他大聲說(shuō)：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么說(shuō)，你難道叫我做一個(gè)說(shuō)謊的孩子嗎？我才不呢，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！媽媽，這不對(duì)嗎？”⑨屠格涅夫的母親被自己的兒子問(wèn)得一句話也說(shuō)不出來(lái)

頓時(shí)氣消了

高興地說(shuō)

你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子啊25．請(qǐng)給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。26．關(guān)于本文的主要內(nèi)容，下列句子中概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．這篇短文寫(xiě)的是屠格涅夫小時(shí)候愛(ài)讀寓言的故事。B．這篇短文寫(xiě)的是屠格涅夫的媽媽教育孩子要誠(chéng)實(shí)的事。C．這篇短文寫(xiě)的是屠格涅夫小時(shí)候敢說(shuō)實(shí)話的故事。27．根據(jù)對(duì)短文的理解完成以下填空。屠格涅夫的媽媽讓兒子在客人面前朗誦寓言的目的是；當(dāng)小屠格涅夫回答了德米特里耶夫的問(wèn)題后，媽媽生氣的原因是；最后又高興起來(lái)，是因?yàn)椤?8．本文主要通過(guò)對(duì)屠格涅夫的描寫(xiě)（從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)中選一項(xiàng)），表達(dá)了他的品質(zhì)。29．根據(jù)提示，仿寫(xiě)句子。例：屠格涅夫卻把他母親給氣壞了，她狠狠地瞪了兒子一眼。弟弟高興極了，30．讀了短文，你受到什么啟發(fā)？你有什么話想對(duì)小屠格涅夫說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。第七天（七）閱讀①天色灰暗，幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上，茂密的常青樹(shù)罩在他們的上空。越往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎后，他們一下子得喘不過(guò)氣來(lái)。②就在眼前，就在山頂，就在溝壑和樹(shù)林灌木間，有好大一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃燒著，像一塊美麗的地毯。③是不是太陽(yáng)不小心跌倒了，將金子漏在了山坡上？在這令人迷醉的黃色的正中，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布傾瀉在黃色正中。一條小徑穿越花海，小徑兩旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛這一切還不夠美麗似的，忽地，有一兩只藍(lán)鳥(niǎo)掠過(guò)花從，或在花從間嬉戲。它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動(dòng)的寶石。④是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美麗的景色？是誰(shuí)創(chuàng)造了這樣一座完美的花園？在這個(gè)荒無(wú)人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)在游客的腦海里跳躍，他們下車走入園中。⑤花園的中心有一棟小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，這兒是給您的回答。第一個(gè)回答：一位婦人——兩只手、兩只腳和一點(diǎn)看法：第二個(gè)回答：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間；第三個(gè)回答：開(kāi)始于1958年。⑥面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字，游客們。一位平凡的婦人，憑借40年間一點(diǎn)點(diǎn)的、不停地努力，竟然創(chuàng)造出一個(gè)美麗的奇跡，而這一片世界也因了她的努力變得更加美麗。31．根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括里。（1）形容一個(gè)地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家。()（2）平常，普通。()32．請(qǐng)從”吃驚、震驚、喋喋不休、默默無(wú)語(yǔ)”中選擇你覺(jué)得最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填入文中的兩處橫線上。33．根據(jù)短文第2、3自然段，完成填空。（1）就在眼前，就在山頂，就在溝壑和樹(shù)林灌木間，成片的水仙花像。紫色的風(fēng)信子像，藍(lán)鳥(niǎo)的胸脯和翅膀像。（2）作者運(yùn)用了、、等修辭手法展示了花園的勃勃生機(jī)。34．文中畫(huà)橫線句子中“美麗的奇跡”具體指什么？35．本文告訴我們什么道理？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言來(lái)概括。36．給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。37．第6自然段中，面對(duì)小木屋上簡(jiǎn)潔的文字，游客們的眼前出現(xiàn)一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)在下面的橫線上，不少于30字。第八天（八）科學(xué)賞讀灰塵的旅行（節(jié)選）①灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣而（漂流飄舞），可以說(shuō)是無(wú)孔不入。②我們周圍的空間，從室內(nèi)到室外，從城市到野外，從平原到山區(qū)，從沙漠到海洋，幾乎處處都有灰塵的行蹤。真正沒(méi)有灰塵的空間，只有在實(shí)驗(yàn)室里才能（制造創(chuàng)造）出來(lái)。③在晴朗的天空下，灰塵是看不見(jiàn)的，只有在太陽(yáng)的光線射進(jìn)黑暗的房間的時(shí)候，才能夠看到無(wú)數(shù)的灰塵在空中（漂流飄舞）。大的灰塵肉眼可以看見(jiàn)，小的灰塵比細(xì)菌還小，用顯微鏡也觀察不到。④根據(jù)檢驗(yàn)的結(jié)果，在干燥的日子里，田野和高山的空氣里，每一立方厘米只有幾十粒灰塵；在海洋上空的空氣里，每一立方厘米大約有一千多?；覊m；在城市街道上的空氣里，每一立方厘米大約有十萬(wàn)粒以上的灰塵；在住宅區(qū)的空氣里，灰塵還要多得多。⑤這樣多的灰塵在空中旅行，對(duì)氣象變化產(chǎn)生了很大的影響。原來(lái)灰塵還是制造云霧和雨點(diǎn)的小工程師，他們會(huì)幫助空氣中的水分（凝結(jié)凝聚）成云霧和雨點(diǎn)。沒(méi)有它們，就沒(méi)有白云，也沒(méi)有大雨和小雨了；沒(méi)有它們，在夏天，強(qiáng)烈的日光將直接照射在大地上，使氣溫?zé)o法降低。這是灰塵在自然界中的功用?！?jié)選自四年級(jí)必讀書(shū)目高士奇的《灰塵的旅行》38．選擇。（1）文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語(yǔ)，按順序分別是()A．漂流

制造

飄舞

凝結(jié)

B．漂流

創(chuàng)造

飄舞

凝聚C．飄舞

制造

漂流

凝聚

D．飄舞

創(chuàng)造

漂流

凝結(jié)（2）文中劃“”句子中的“幾乎”能否去掉？理由錯(cuò)誤的是()A．不能，“幾乎”表示“接近、將近”，不是全部，不絕對(duì)，表達(dá)更準(zhǔn)確。B．能，“處處都有”說(shuō)明灰塵“數(shù)量多，范圍廣”，“幾乎”運(yùn)用不恰當(dāng)。C．不能，因?yàn)榛覊m不是“處處都有”，實(shí)驗(yàn)室就是例外，用“幾乎”才能更符合實(shí)際情況。39．填空并仿寫(xiě)。（1）“灰塵的旅行”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，把灰塵當(dāng)成來(lái)寫(xiě)，“灰塵的旅行”的意思是。（2）請(qǐng)你仿照文章劃“”的句子，寫(xiě)一個(gè)事物。40．小麗是一個(gè)科學(xué)解說(shuō)員，她想從四個(gè)方面簡(jiǎn)明扼要地介紹灰塵的旅行，請(qǐng)你照樣子，幫她補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖吧！

41．閱讀本文，你還有哪些不懂的問(wèn)題？請(qǐng)你試著提兩個(gè)問(wèn)題，并選一選用什么樣的方法解決問(wèn)題。①聯(lián)系上下文

②查找資料

③結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)

④請(qǐng)教其他人問(wèn)題1：為什么課題用“旅行”，而不用“旅游”？

解決方法（

①）問(wèn)題2：

解決方法()問(wèn)題3：

解決方法()42．課外，你還讀過(guò)哪些有意思的科普作品？發(fā)現(xiàn)了哪些事物的奇特現(xiàn)象？請(qǐng)你仿照文章第⑤自然段，試著和同學(xué)們交流這個(gè)事物的特點(diǎn)吧！書(shū)名：《》

作者：仿：第九天（九）課外閱讀“首善北京”彩車①“首善北京”彩車是中華人民共和國(guó)成立70周年慶典上，群眾游行隊(duì)伍中的一輛彩車，它走在地方彩車的最前列。②“首善北京”彩車的整體設(shè)計(jì)凸顯北京元素，突出“京味兒”。雨燕是北京人最熟悉的候鳥(niǎo)，無(wú)數(shù)北京人小時(shí)候放飛的風(fēng)箏就是雨燕的樣子。雨燕鑲嵌于車頭，讓整個(gè)車身遠(yuǎn)觀像鳳凰______________，在設(shè)計(jì)師眼中這也代表了未來(lái)的無(wú)限可能。在代表“老北京”文化的標(biāo)志建筑上，設(shè)計(jì)師們選擇了天壇。它不僅是一個(gè)景觀，還隱含了中國(guó)文化的精髓和中國(guó)人對(duì)天、地、人的認(rèn)知。除此之外，彩車上的紅墻、琉璃瓦、漢白玉欄桿，也盡在細(xì)微之處展現(xiàn)了北京的獨(dú)特風(fēng)貌。③之所以選擇北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)這個(gè)元素，是因?yàn)樗粌H是一個(gè)機(jī)場(chǎng)，更是中國(guó)未來(lái)的第一國(guó)門，是大國(guó)崛起、民族復(fù)興的世紀(jì)工程，是令世人矚目的偉大項(xiàng)目，被稱為世界奇跡。彩車上的另一個(gè)建筑是雁棲湖國(guó)際會(huì)議中心。它既傳承了中國(guó)文化的精神，又體現(xiàn)了中國(guó)建筑的文化創(chuàng)新，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融統(tǒng)一。

43．結(jié)合第②自然段，將圖中甲、乙兩處對(duì)應(yīng)的北京元素分別填寫(xiě)在橫線上。甲：

乙：44．第②自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“”畫(huà)下來(lái)。45．聯(lián)系短文內(nèi)容和圖片，為第②自然段中橫線處選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）A．翩翩起舞 B．浴火重生 C．齊頭并進(jìn)46．根據(jù)短文內(nèi)容作出判斷。正確的“√”，錯(cuò)誤的“×”。（1）在代表“老北京”文化的標(biāo)志建筑上，設(shè)計(jì)師們選擇了天壇，只是因?yàn)樗潜本┑囊粋€(gè)著名景觀。()（2）雁棲湖國(guó)際會(huì)議中心令世人矚目，被稱為世界奇跡。()47．如果和“首善北京”彩車合影，你想選擇彩車上的哪個(gè)元素？再結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明原因。第十天（十）生物鐘①“生物鐘”這個(gè)謎是現(xiàn)代生物學(xué)中最誘人的一個(gè)課題。（

）你觀察一下大自然，（

）能發(fā)現(xiàn)一切安排得多么井井有條！每天黎明，小鳥(niǎo)就唱起婉轉(zhuǎn)的歌;到了人們上床睡覺(jué)的時(shí)候，貓兒卻待不住，貓頭鷹也開(kāi)始覓食；小小的蜘蛛則是在午夜以后開(kāi)始織網(wǎng)，到凌晨四點(diǎn)停止工作。看來(lái)它們的體內(nèi)有著極其精確的“鐘”。②人身上有沒(méi)有“生物鐘”呢？回答是肯定的。例如在正常的情況下，心跳和呼吸并不受人的意識(shí)支配，每分鐘心跳大約70次，呼吸20次。人的體溫在清晨最低，黃昏最高。夜晚，大腦皮質(zhì)已經(jīng)進(jìn)入休眠狀態(tài)，你如果馬上去睡覺(jué)，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也能準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)。可是你如果強(qiáng)打精神，還在熬夜工作學(xué)習(xí)，就會(huì)給大腦皮質(zhì)帶來(lái)很大負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)此以往會(huì)擰亂了身上的“鐘”,導(dǎo)致大腦皮質(zhì)病理性變化，誘發(fā)神經(jīng)衰弱等疾病。再如，吃飯也是受“生物鐘”控制的。有些人以為自己身體好，早吃晚吃沒(méi)關(guān)系，所以不按時(shí)吃飯。豈不知，到了該吃飯的時(shí)候，身上的“生物鐘”已把消化液準(zhǔn)備好了，并對(duì)胃腸壁的細(xì)胞起到刺激作用。因此，長(zhǎng)期不正常進(jìn)食，飽一頓餓一頓，會(huì)得胃病。③科學(xué)家研究認(rèn)為，“生物鐘”是一種復(fù)雜的生理過(guò)程，就某種意義來(lái)說(shuō),是生物體內(nèi)化學(xué)和物理變化的結(jié)果。但“生物鐘”究竟是怎樣起作用的，至今還是一個(gè)未揭開(kāi)的謎。如果你有志去揭開(kāi)它，是可以大有作為的。在向科學(xué)進(jìn)軍的征途上，需要強(qiáng)健的體魄，所以，你必須注意，。48．下列四組關(guān)聯(lián)詞，適合填入第①自然括號(hào)中的是（

）。A．雖然……但是…… B．如果……就……C．因?yàn)椤浴?D．不僅……還……49．根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。（1）第①自然段中，作者列舉了、人、、、蜘蛛這五種生物的“生物鐘”。（2）科學(xué)家認(rèn)為，“生物鐘”是。50．文中結(jié)尾處橫線上填入最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵?/p>

）。A．要按時(shí)吃飯，避免得胃病。B．一定要多花時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)。C．記得提醒身邊的人留意自己身上的“鐘”。D．千萬(wàn)不要擰亂自己身上的“鐘”51．小明說(shuō)：“我身體好著呢！復(fù)習(xí)功課到深夜，沒(méi)有問(wèn)題?！边@種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理由。第十一天（十一）閱讀短文火爆全網(wǎng)的ChatGPT到底是個(gè)啥？①最近，一款名為ChatGPT的聊天機(jī)器人程序頻頻登上各大網(wǎng)站熱搜榜單。ChatGPT是一種全新聊天機(jī)器人模型，它能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，協(xié)助人類完成一系列任務(wù)。②ChatGPT的功能有多強(qiáng)大？人們發(fā)現(xiàn)，ChatGPT不僅僅是個(gè)聊天工具，還可以寫(xiě)代碼、寫(xiě)論文，創(chuàng)作詩(shī)歌、小說(shuō)，也可以在線問(wèn)診，甚至是擬定旅游路線、回答腦筋急轉(zhuǎn)彎、檢查程序錯(cuò)誤……可謂“有求必應(yīng)”。和上一代人工智能“阿爾法狗”相比ChatGPT應(yīng)用更廣泛，普通大眾都可以直接接觸。不少通過(guò)“窗口”和它聊天的網(wǎng)友紛紛感嘆，“只有你想不到，沒(méi)有ChatGPT辦不成的”。③ChatGPT真有那么靠譜嗎？帶著這些疑問(wèn)和好奇，我們也來(lái)會(huì)一會(huì)這位“全能網(wǎng)友”，看看它的答案是什么。聊天中，ChatGPT的“自我介紹”十分坦誠(chéng)：作為一個(gè)機(jī)器學(xué)習(xí)模型，具有很高的準(zhǔn)確率，但不能保證最終100%正確。值得注意的是，ChatGPT有時(shí)會(huì)“一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道”，存在事實(shí)性錯(cuò)誤、知識(shí)盲區(qū)等諸多問(wèn)題。據(jù)央視新聞5月29日?qǐng)?bào)道，近日，美國(guó)一名律師在一起案件中，引用了ChatGPT搜集的6個(gè)案例，而法官卻發(fā)現(xiàn)那些信息全是子虛烏有，律師面臨處罰。④“人工智能將取代人類嗎？”不少人對(duì)人工智能的發(fā)展表示擔(dān)憂。放眼歷史長(zhǎng)河，重大科技成果必然引發(fā)人類生活方式的改變。在挑戰(zhàn)中持續(xù)進(jìn)步，是人類發(fā)展幾千年以來(lái)的規(guī)律，人工智能也不例外。52．“熱搜”是近年來(lái)出現(xiàn)的一個(gè)新詞語(yǔ)，它的意思是?！按翱凇痹谠谢A(chǔ)上有了新意思是。53．讀畫(huà)“”的句子，用ChatGPT和“阿爾法狗”作比較，是為了說(shuō)明。54．根據(jù)短文關(guān)鍵語(yǔ)句，把下列問(wèn)題清單填寫(xiě)完整。問(wèn)題1：?jiǎn)栴}2：ChatGPT的功能有多強(qiáng)大？問(wèn)題3：ChatGPT真有那么靠譜嗎？問(wèn)題4：55．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）ChatGPT是一種全新聊天機(jī)器人模型，它的唯一功能是聊天。

()（2）“有求必應(yīng)”文中指人們對(duì)ChatGPT提出各種要求，它都能做到，說(shuō)明它的功能非常強(qiáng)大。()（3）我們可以絕對(duì)相信ChatGPT，可以放心的把工作都讓它代替完成。()（4）人工智能的發(fā)展會(huì)引發(fā)人類生活方式的改變，推進(jìn)時(shí)代進(jìn)步。()56．讀了短文后，你還想提出什么問(wèn)題？第十二天（十二）閱讀課文片段，完成練習(xí)海底世界（節(jié)選）海底的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。57．這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“——”畫(huà)出來(lái)。這樣的句子就叫句。58．選擇填空。（填序號(hào)）A．打比方

B．作比較

C．列數(shù)字

①海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。()②梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。()59．這段話中介紹了海參、、、、的活動(dòng)特點(diǎn)。60．對(duì)選文最后一句話理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了有些貝類獨(dú)特的活動(dòng)方式。B．“免費(fèi)”一詞形象地寫(xiě)出了有些貝類可以借助外力來(lái)達(dá)到自己活動(dòng)的目的。C．“巴”字寫(xiě)出有些貝類牢牢地吸附在船底下的狀態(tài)，可以與“貼”字互換換。61．圍繞“中心句”展開(kāi)敘述是《海底世界》這篇課文的一個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你也用這種方法，圍繞下面的中心句，把這句話寫(xiě)清楚，具體吧！海底的動(dòng)物形狀千奇百怪。第十三天（十三）62．閱讀短文，完成練習(xí)。神秘的蛇島①蛇島，又名小龍山，也叫蟒島。它在遼東半島西南，渤海海峽北面，是一個(gè)高不過(guò)二百多尺，方圓不到一平方公里的小孤島?？墒?，就在這個(gè)小島上，卻生存著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的毒蛇——蝮蛇。②島上的毒蛇為什么那么多？這是因?yàn)榕c其他海島和大陸比較，蛇島有許多適合毒蛇生存的條件。③蛇島上草木非常繁茂，除西南峭壁和山上的裸巖部分外，全島百分之七八十為植物所覆蓋，每年從五月至十月，全島郁郁蔥蔥，好像一塊浮在海面的碧玉。④蛇島由于草木繁茂，昆蟲(chóng)眾多，又地處?？冢统闪藖?lái)往遷徙的鳥(niǎo)類的“歇腳站”。每當(dāng)候鳥(niǎo)過(guò)往盛季，百鳥(niǎo)來(lái)到島上，簇?fù)砩筋^，盤旋高空，早迎朝霞，晚送斜陽(yáng)，一派熱鬧景象。在這里，許多昆蟲(chóng)、果肉和種籽成了小鳥(niǎo)的食品，可是許多小鳥(niǎo)也成了蝮蛇的食物。⑤蛇島四面環(huán)海，氣溫變化平緩，空氣濕度較高。這樣的氣候條件，比遼寧各地都更適于毒蛇生活。⑥蛇島是個(gè)孤島，除了有時(shí)候附近的海船來(lái)此暫避風(fēng)浪以外，平時(shí)很少有人登島活動(dòng)。因此島上毒蛇雖然很多，對(duì)人卻沒(méi)有什么妨礙，平常也沒(méi)有人去捕殺它們。世界上喜歡吃蛇的動(dòng)物有好幾種，如刺猬、蛇雕和獴等，但是蛇雕和獴都生活在南方；北方雖然有刺猾，蛇島上卻一個(gè)也沒(méi)有。所以，毒蛇在島上沒(méi)有什么天敵。(1)第①自然段畫(huà)“”的部分中，“不過(guò)”“不到”“小”的作用是。(2)第②自然段與以下各段之間是（

）關(guān)系。A．分—總 B．總—分 C．并列(3)短文從四個(gè)方面具體說(shuō)明鳥(niǎo)島上適合毒蛇生存的條件，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。①

②③

④蛇島是個(gè)孤島，天敵少。(4)判斷下面說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①蛇島百分之七八十被植物所覆蓋，每年從五月至十月，全島郁郁蔥蔥。()②昆蟲(chóng)吃種子、果肉，小鳥(niǎo)只吃昆蟲(chóng)，蝮蛇吃小鳥(niǎo)。()③如果蛇島上人類的活動(dòng)增多，破壞了島上的植物，那么蛇的數(shù)量就可能減少。()第十四天（十四）63．神奇的克隆①《西游記》里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話，不過(guò)用今天的科學(xué)名詞來(lái)講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。②許多植物先天就有克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹(shù)上剪下幾根枝條插進(jìn)土里，枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹(shù)；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生根，長(zhǎng)成新的仙人掌……這都是植物的克隆。③一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)二十分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)……這就是低等生物的克隆。④那么，高等動(dòng)物可不可以克隆呢？從二十世紀(jì)開(kāi)始，科學(xué)家就在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996年，英國(guó)科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界。⑤克隆技術(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率。克隆技術(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”……⑥神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。(1)短文介紹的先天具有克隆本領(lǐng)的植物中不包括A．馬鈴薯B．柳樹(shù)C．仙人掌D．玫瑰花(2)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道馬鈴薯做成粉末叫作A．面粉B．奶粉C．淀粉(3)短文第2、5自然段分別是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用波浪線畫(huà)出相關(guān)句子。它們起了什么作用？A．總領(lǐng)全段B．承上啟下C．總結(jié)全段(4)克隆技術(shù)誘人的前景不包括A．挽救一些瀕危物種。B．培植人體器官。C．培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的糧食和蔬菜。D．使恐龍重生。(5)“一旦病人需要，就能重新‘裝配’”一句中“裝配”的意思是移植，如果把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？(6)像“克隆”這樣的新興詞語(yǔ)，你還知道哪些呢？請(qǐng)列舉兩個(gè)。第十五天（十五）課外閱讀“嫦娥三號(hào)”探秘①“嫦娥”這個(gè)美麗的名字，一直以來(lái)都寄托著人們對(duì)月亮的無(wú)限向往，因此“嫦娥奔月”的神話在民間流傳了幾千年。如今，隨著“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星的成功發(fā)射，登九天攬?jiān)乱巡辉僦皇莻髡f(shuō)。②“嫦娥三號(hào)”是中國(guó)制造的登月探測(cè)器，可以開(kāi)展著陸器懸停、避障、降落及月面巡視勘察，還突破了在嚴(yán)酷環(huán)境下生存以及深空測(cè)控通信等關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)首次月面軟著陸，標(biāo)志著中國(guó)航天技術(shù)實(shí)現(xiàn)了巨大跨越。③“嫦娥三號(hào)”攜帶的月球車雖然被稱為“車”，卻不是真正意義上的車，而是我國(guó)自行研制的具有最高智能的機(jī)器人。它的底部移動(dòng)裝置由六個(gè)金屬輪組成，具備前進(jìn)、后退、原地轉(zhuǎn)向、行進(jìn)間轉(zhuǎn)向能力。如果將移動(dòng)裝置看作月球車的“腿”，月球車中部的儀器艙就是它的軀干，在金屬薄膜的包裹下，里面裝有機(jī)械臂、紅外成像光譜儀等探測(cè)設(shè)備。雖然它的個(gè)頭小，但是探測(cè)功能強(qiáng)，不僅可以巡視月球表面，還要探測(cè)月球內(nèi)部。月球車通過(guò)輪子“行走”，輪子上面是一個(gè)“箱子”，兩側(cè)分別有兩扇能活動(dòng)的太陽(yáng)能板，中間有一個(gè)“桅桿”，上面有它的“眼睛”———相機(jī)。在它上面還安裝了一臺(tái)雷達(dá)，可以邊走邊探測(cè)月球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)變化，此外著陸器上搭載了七套設(shè)備，包括一套天文望遠(yuǎn)鏡，這在世界上尚屬首次。④由于月球晝夜溫差大，月球表面也并不平坦，有坑、石頭、坡等，還有月塵，科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)制造的月球車能自主導(dǎo)航，自己選擇路線，在月面上坡、下坡，避開(kāi)障礙，自己指揮儀器操作，最后把數(shù)據(jù)傳回地面。⑤月球車自重120公斤，就像是一輛“公交車”，搭載著20公斤的科學(xué)探測(cè)儀器，可在月球上3公里范圍內(nèi)連續(xù)行走10公里，使中國(guó)第一次在月球上留下“足跡”。64．劃線句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法，我可以再照樣子介紹一種事物。65．為什么說(shuō)“嫦娥三號(hào)”攜帶的月球車不是真正意義上的車？66．“嫦娥三號(hào)”的成功發(fā)射有什么重大意義？67．月球車在月球上能做哪些事？用“﹏﹏﹏”在文中畫(huà)出。第十六天（十六）課外短文閱讀，完成練習(xí)。給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神①三個(gè)孩子在賽跑中跌倒了，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng)；第三個(gè)，則是為孩子送去了鼓勵(lì)的眼神。最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。②故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個(gè)孩子，挨了母親的一頓批評(píng)，肯定委屈不已；第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅。③其實(shí)，故事仍未結(jié)束，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。④人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來(lái)的。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧！⑤我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)依賴的心理；我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。這樣，或許我們會(huì)多一分肉體上的苦楚，但，生命的旅程中，也許會(huì)少一些障礙。⑥雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親鼓勵(lì)的眼神的注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！68．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。揣測(cè)——()

懇切——()

堅(jiān)強(qiáng)——()69．第一個(gè)孩子跌倒，母親就，這樣做會(huì)助長(zhǎng)；第二個(gè)孩子跌倒，母親就，這樣做會(huì)打擊；第三個(gè)孩子跌倒，母親就，這樣做會(huì)。70．文章主要表達(dá)了一個(gè)什么觀點(diǎn)？第十七天（十七）課外閱讀。選擇心靈是一個(gè)人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華;心靈是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)樾撵`這個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。面對(duì)人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。面對(duì)鴉片泛濫，長(zhǎng)此下去，全中國(guó)將無(wú)御敵之兵且無(wú)充餉之銀的危難境況，林則徐毅然挺身而出，虎門銷煙壯舉威懾中外;面對(duì)元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，"臣心一片磁針石，不指南方不肯休。"至今讀到這震撼人心的詩(shī)句，仍讓人激動(dòng)不已。從古至今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，面對(duì)生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇，他們的豪言壯語(yǔ)、英勇事跡激勵(lì)著一代代成長(zhǎng)中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了根，他們的舉動(dòng)直可驚天地、泣鬼神。與天地兮比壽、與日月兮齊光。"生，我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也。"在幾千年前的孟子面對(duì)心靈的選擇，毅然發(fā)出了舍身取義的吶喊，是心靈的選擇激發(fā)出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓(xùn)。天下大事，分久必合，合久必分，在三國(guó)鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復(fù)漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽(yáng)與興復(fù)漢室中，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱道。我們的總理朱基在答記者問(wèn)時(shí)不也引用過(guò)"鞠躬盡瘁，死而后已"的話么牽這是人的心靈深處的大義，是為國(guó)奮斗而義無(wú)反顧的大義。鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。舍棄自私，選擇高尚；舍棄奸詐，選擇誠(chéng)信；舍棄小我而完成大我……這才是人們從心靈、從靈魂的大無(wú)畏的選擇。71．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。堅(jiān)信()

幸福()

溫暖()

快樂(lè)()72．用線把能搭配的詞連起來(lái)。撒

棚子

挑

桃子擠

種子

摘

糧食搭

牛奶

拌

涼菜73．給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打"√"。A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。()B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。()C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。()D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。()74．怎樣能讓句子更生動(dòng)呢?仔細(xì)看，相信你一定有辦法!例句：小溪環(huán)繞著村莊。一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。雪花在飛舞。75．面對(duì)人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈。這一句描述中作者主要運(yùn)用的是()的修辭手法。76．請(qǐng)你找出能表現(xiàn)文章中心的句子，認(rèn)真抄寫(xiě)下來(lái)。第十八天（十八）閱讀短文，完成練習(xí)。愛(ài)國(guó)常在微小處高震東我今天講了什么是愛(ài)國(guó)主義。哪里是愛(ài)國(guó)主義？處處都是愛(ài)國(guó)主義！任何一個(gè)行為都可以愛(ài)國(guó)。大家都知道以色列與阿拉伯的戰(zhàn)爭(zhēng)。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時(shí)候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小姐正好當(dāng)選“世界小姐”。許多電影界的人士都圍著她：“小姐簽約吧，將來(lái)你可以發(fā)大財(cái)了！”“簽約后你名利雙收，你何必回國(guó)呢，你的國(guó)家正在打仗，那么一個(gè)小國(guó)，隨時(shí)會(huì)被吃掉的！”“你回去多可怕！你現(xiàn)在又有錢，又有名，留在美國(guó)吧！”這位姑娘卻在電視上發(fā)表談話：“世界小姐不是我個(gè)人想選，我只是讓你們知道，以色列是一個(gè)優(yōu)秀的民族，所以我出來(lái)競(jìng)選。我想讓人們知道：地球上有以色列這個(gè)國(guó)家，所以我要出來(lái)競(jìng)選。我今天被選上了，就完成了我的任務(wù)。我也告訴世界：以色列是個(gè)優(yōu)秀的民族，因?yàn)槲沂鞘澜缟献钇恋呐恕Ｍ瑫r(shí)還告訴世界：以色列這個(gè)國(guó)家正艱苦奮戰(zhàn)，希望全世界的人民同情我們，支持我們！支持我們國(guó)家的獨(dú)立！現(xiàn)在我的國(guó)家正在打仗，要錢何用？我們以色列亡國(guó)兩千年，因?yàn)槲覀兾幕煌觯晕覀冞€能建國(guó)。今天我要回去，為祖國(guó)而戰(zhàn)！”她發(fā)表完這番談話，第二天就坐飛機(jī)回國(guó)了。這個(gè)消息發(fā)表后，全世界的人對(duì)以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起??！于是，以色列的軍隊(duì)軍心大振，他們像瘋了一樣，把阿拉伯的軍隊(duì)打得干干凈凈！這就是歷史上最偉大的七日戰(zhàn)爭(zhēng)！七天打完！這就是因?yàn)橐粋€(gè)女孩子的一番話！所以，同學(xué)們，愛(ài)國(guó)常常在一個(gè)微小的地方?！耙谎砸詥拾?，一言以興邦?！蔽覀兪鞘苓^(guò)高等教育的，我們肩負(fù)著國(guó)家的榮辱，人家看到我們就看到國(guó)家的希望。同學(xué)們，國(guó)家的前途是向后看的，個(gè)人的前途是往前看的。老師這樣一回顧，就知道三十年以后的中國(guó)是什么樣子，看看小學(xué)生就知道三十年后的中國(guó)是什么現(xiàn)象。如果他品德良好，道德高尚，愛(ài)國(guó)，三十年后國(guó)家就有希望。如果看見(jiàn)這個(gè)小朋友很愛(ài)國(guó)，很有禮貌，很有道德，那么三十年后的中國(guó)人是了不起的中國(guó)人。否則看著他怠惰、自私、傲慢、無(wú)禮、沒(méi)有水準(zhǔn)，就知道三十年后的中國(guó)就是那個(gè)樣子。我們今天要雪恥圖強(qiáng)，力爭(zhēng)做得更好。不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先烈的臉。愛(ài)國(guó)是很具體的。我的學(xué)校門口有個(gè)標(biāo)語(yǔ)：“離開(kāi)校門一步，肩負(fù)忠信榮辱?！蓖贫鴱V之，離開(kāi)國(guó)門一步，肩負(fù)全國(guó)榮辱。一口痰吐在中國(guó)是小事，一口痰吐在外國(guó)，你就丟了中國(guó)十三億同胞的臉，因?yàn)槟愦硎齼|中國(guó)人，而不是你個(gè)人。你千萬(wàn)不要以為“好漢做事好漢當(dāng)”，你錯(cuò)了！你做不到，你不夠資格當(dāng)！所以每個(gè)同學(xué)的一言一行都要注意。高老師回到國(guó)內(nèi)，看到不順眼的要講要罵，要批評(píng)要建議，但是我離開(kāi)了大陸回到臺(tái)灣，不會(huì)講大陸一句壞話。他們問(wèn)：“大陸好嗎？”我說(shuō)好得不得了！太好了，太棒了。到了美國(guó)就說(shuō)中國(guó)人偉大得不得了，絕對(duì)不會(huì)丟中國(guó)人的臉，一句對(duì)中國(guó)的批評(píng)也沒(méi)有。但是，回來(lái)一定要實(shí)實(shí)在在地講話，誠(chéng)誠(chéng)懇懇地建議。77．通讀全文，然后概括這篇演講詞的中心內(nèi)容。78．文中作者舉以色列“世界小姐”的事例，其目的是什么？79．作者在文中批判了生活中的一種什么現(xiàn)象？為什么批判這種現(xiàn)象？第十九天（十九）短文羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)候最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事能使它們分心似的。它們把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣，要是每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀!我們的學(xué)校不正像這一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對(duì)于我們周圍的世界，分得清“土香草”和嫩芽嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同學(xué)們是否經(jīng)?！胺荨?、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像小羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？80．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。（1）聚精會(huì)神：（2）不厭其煩：81．用文中的句子解釋羊吃草過(guò)后的“翻草”現(xiàn)象。82．結(jié)合全文，嘗試從寫(xiě)法上提出一個(gè)問(wèn)題，并試著回答。問(wèn)答：回答：83．作者講要分得清“土香草”和“嫩芽”，其實(shí)是要我們分清什么？“土香草”指的是“嫩芽”指的是對(duì)于周圍的世界，我們要能分清是非好壞，懂得有選擇地接受這個(gè)世界的事物。84．你從“羊吃草”中得到了什么啟示？第二十天（二十）課外閱讀。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的坡地，那是我小時(shí)候放羊的地方。太陽(yáng)隱去了羞得紅通通的大圓臉，南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)最喜歡了。瞧，它們那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有什么事可以使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦息地嚼著。幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中趴下來(lái)“反芻”，胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)，又被送到口中進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。羊吃草，實(shí)在有趣。要是每個(gè)孩子都能從中吸取教益，那該多好??！我們的學(xué)校，不正是這一片綠草如菌的坡地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)我們周圍的世物分得清“嫩芽”和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒(méi)有做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺雌c”，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次琢磨這些問(wèn)題，要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草那樣，我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？85．文中許多的四字詞語(yǔ)可以用來(lái)形容學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、刻苦。如：聚精會(huì)神。86．對(duì)我們周圍的世界分得清“嫩芽”和“土香草”一句中“嫩芽”指；“土香草”指。87．用“”畫(huà)出文中的反問(wèn)句。并改為陳述句。88．在文中畫(huà)線的句子旁邊批注你從中受到的啟發(fā)。89．請(qǐng)從文章的內(nèi)容和文章的寫(xiě)法兩個(gè)角度提出兩個(gè)不同的問(wèn)題。從內(nèi)容角度提問(wèn)：從寫(xiě)法角度提問(wèn)：第二十一天（二十一）滴水穿石的啟示在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊奇石——“滴水穿石”。它狀如臥兔，正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢？原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了，幾千年、幾萬(wàn)年過(guò)去了……水滴鍥（qiè）而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。雖然水滴的力量是微不足道的，（

）它目標(biāo)專一，持之以恒，因此能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾（chì）燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)！現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)。他的畫(huà)室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過(guò)。”就是到了晚年，也仍然堅(jiān)持每天作畫(huà)三幅。（

）堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，白石老人的技藝才達(dá)到爐火純青的境界。李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石，他們用自己的行動(dòng)為自己的行動(dòng)為“滴水穿石”的含義做了最好的注解。90．根據(jù)短文內(nèi)容，在下列五個(gè)詞語(yǔ)中，選擇合適的填寫(xiě)在括號(hào)里。而且

如果

由于

依然

可是91．寫(xiě)出近義詞、反義詞。近義詞：畢生()

反義詞：光滑()92．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。翻山越嶺

孜孜不倦

93．填空。（1）“微不足道”的意思是。水滴的力量微不足道，最終把石塊滴穿了，這是因?yàn)椋?）“不教一日閑過(guò)”你是怎么理解的？94．課文通過(guò)3個(gè)事例為“滴水穿石”的含義做了最好的注解，請(qǐng)概括第三件事。（提示：寫(xiě)清楚誰(shuí)干什么？結(jié)果怎么樣？）95．讀了短文，給你怎樣的啟示？可以用我們積累的名言回答。第二十二天（二十二）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。微笑的魅力在人的喜怒哀樂(lè)等各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。在課堂上，如果老師微笑著提問(wèn)題，我就會(huì)感覺(jué)到一股暖流從心里傳遍全身，聽(tīng)課全神貫注，做作業(yè)格外順利，回到家里，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺(jué)得連病痛都一下子減輕了許多……微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來(lái)。一看，筆尖彎了！我早就聽(tīng)說(shuō)，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來(lái)的。她一直當(dāng)作寶貝一樣珍惜，卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)……誰(shuí)知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過(guò)，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！”看著這動(dòng)人的微笑，聽(tīng)著這親切的話語(yǔ)，一剎那間，我覺(jué)得丹丹簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我撲過(guò)去，我倆緊緊地接抱在一起……??！微笑對(duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì)變得更加美好！96．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（1）全神貫注：（2）志忑不安：97．請(qǐng)用“”線在文中畫(huà)出過(guò)渡句。98．“微笑的魅力”具體指的是什么？請(qǐng)用文中的一句話來(lái)回答。99．深入研讀，深刻體悟，完成填空。微笑，只是輕輕一抿，給人溫情卻是悠長(zhǎng)。微笑是夏日的微風(fēng)，給人；微笑是冬日的陽(yáng)光，給人。微笑是短暫的，然而它卻給你留下了；微笑是無(wú)聲的，可從它背后我卻聽(tīng)到了。第二十三天（二十三）課內(nèi)閱讀。今天，中國(guó)的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的（消硝）煙，罪惡的子彈（tándàn）還威脅這（嬌驕）嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛(ài)和平，勇敢地用生命保衛(wèi)和平。敬愛(ài)的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁□救救孩子們□要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)□為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓二十一世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽(tīng)到的腳步聲為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪（sàngsāng）鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園。100．用“\”劃去括號(hào)里不正確的音節(jié)和字詞。101．在選文中找出反義詞。善良——傷害——102．給第二自然段的句子中加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。103．用“﹏﹏﹏”線畫(huà)出文中的排比句，再照樣子寫(xiě)句話。104．說(shuō)說(shuō)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，我們能做些什么呢？第二十四天（二十四）閱讀材料，完成練習(xí)。

105．有關(guān)酒精消毒液用途的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．可殺滅新冠病毒。 B．不適用于衣物消毒。C．可以在空氣中噴灑，用于消毒。 D．適用于物體表面、手部等局部消毒。106．有關(guān)酒精消毒液用法的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．用消毒液涂擦手部1—2遍，作用1分鐘。 B．用消毒液擦拭表面，作用1分鐘。C．可以在有明火的地方噴灑。 D．消毒液不可以擦手臂107．有關(guān)酒精消毒液儲(chǔ)存的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．酒精消毒液可以放在太陽(yáng)底下儲(chǔ)存。 B．酒精消毒液應(yīng)遠(yuǎn)離火源。C．酒精消毒液不可以大量存放。 D．酒精消毒液需要避光、密封保存。108．有關(guān)使用酒精消毒液的注意事項(xiàng)，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．在家使用酒精消毒液后要開(kāi)窗通風(fēng)。 B．使用酒精消毒液過(guò)程中可以接電話。C．使用酒精消毒液過(guò)程中禁止吸煙。 D．使用酒精消毒液過(guò)程中禁止用打火機(jī)。第二十五天（二十五）閱讀下面兩個(gè)文段，按要求答題。（一）活板（《夢(mèng)溪筆談·技藝》卷一八）慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂臘①和紙灰之類冒②之，欲印則以一鐵范③置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬④之，藥稍镕⑤，則以一平板按其面，則字平如砥⑥。若止印三、二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。[①臘：通“蠟”。②冒：覆蓋。③范：模具。④煬yáng：烤。⑤镕róng：熔化。⑥砥dǐ：磨刀石。]109．朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（

）A．其法/用膠泥/刻字 B．其上以/松脂臘/和紙灰之類/冒之C．則/以一平板/按其面 D．欲印/則以一鐵范/置鐵板上110．下列選項(xiàng)中“之”的含義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．以松脂臘和紙灰之類 B．冒之C．持就火煬之 D．問(wèn)之，曰：“欲作針。”111．文中“薄如錢唇”、“字平如砥”都用了比喻，請(qǐng)你寫(xiě)兩個(gè)含有比喻修辭手法的四字詞語(yǔ)：、。（二）畢昇紀(jì)念園游記（鄧耘）①“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。勞動(dòng)節(jié)前夕，我隨文友一道游覽了畢昇紀(jì)念園。②該園位于英山縣草盤地鎮(zhèn)伍桂墩村，坐西朝東。東山突兀（wù）是鯉魚(yú)尖，鯉魚(yú)躍龍門的樣子映入眼簾。我們一行入大門，從畢昇墓文物保護(hù)所走過(guò)，便是寬寬的廣場(chǎng)。場(chǎng)中的石雕正面是畢昇手捧活版的形象，三個(gè)側(cè)面有“民族精神”、“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”、“大國(guó)工匠”的字樣。③畢昇紀(jì)念館在坐北朝南的醒目位置。入門，大廳正中是畢昇站立的銅像。導(dǎo)游用標(biāo)準(zhǔn)的普通話講解，順著左邊繞行，從各個(gè)部分介紹畢昇的生平事跡，還有畢昇墓碑發(fā)現(xiàn)之謎。我記住了1990年首次發(fā)現(xiàn)者黃尚文先生的名字，記住了國(guó)家文物鑒定委員會(huì)于1995年正式定論。④在畢昇紀(jì)念館里，我感受頗（wánpō）深。畢昇在家時(shí)，看到小院中兒子把泥捏成豬、狗、貓等小動(dòng)物，想到了小動(dòng)物能成型，何不讓泥字也堅(jiān)以成型呢？畢昇走在歙（shè）州的大街上，見(jiàn)賣豆腐的人把豆腐切成正方形小塊，由此找到了活字印刷的靈感。后來(lái)源源不斷地完善了他的活字印刷工藝流程。這些流程縝（zhěn）密獨(dú)特，展露無(wú)遺：搗碎膠泥，篩（shāi）去雜物，打制泥漿，脫水成骨，揉泥備料，制作字模，反書(shū)文字，采刻陽(yáng)文，打磨修理，入窯燒字，以韻入庫(kù)，取字送排，應(yīng)急燒字，熱板化藥，校對(duì)印版，刷墨印版，裝訂成冊(cè)，拆卸備用。⑤出紀(jì)念館，我漫步在廣場(chǎng)上。向北方向走，一條小溪自西向東流。我站在溪上的小橋中，西面是長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻，墻上有“畢昇故里康養(yǎng)英山”字樣。過(guò)橋向東徑直走，操場(chǎng)東面有活字體驗(yàn)館、布衣亭、長(zhǎng)廊、小池塘，塘中有紅金魚(yú)游弋（yì）花壇中草木蔥蘢（lóng），月季花香四溢。廣場(chǎng)南面有臺(tái)階直達(dá)畢昇墓，臺(tái)階兩側(cè)是紫紅的花壇，游人紛紛登臺(tái)瞻（zhān）仰。我細(xì)數(shù)108步臺(tái)階，緩步而上抵達(dá)畢昇墓，細(xì)讀碑文，遙想北宋的古江淮之地，山青水秀，大國(guó)工匠在此誕生，敬仰之情溢于言表。⑥短短的一年時(shí)間，英山人民把坡地建造成精美的畢昇紀(jì)念園，用精致的園林藝術(shù)、濃厚的文化底蘊(yùn)（yùnwèn）把畢昇精神發(fā)揚(yáng)光大，讓世人驚艷，永遠(yuǎn)難忘！112．為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確讀音上打“√”。113．根據(jù)語(yǔ)意寫(xiě)出原文中相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。①草木青翠而茂盛。()

②細(xì)致精密；謹(jǐn)慎周密。()114．作者參觀畢昇紀(jì)念園的游覽順序是：大門→廣場(chǎng)畢昇像→()→()→()115．文（一）中主要運(yùn)用描寫(xiě)，文（二）中第④段畫(huà)波浪線句運(yùn)用了描寫(xiě)，我從兩處描寫(xiě)中體會(huì)到畢昇是個(gè)的人。116．文（二）第④段畫(huà)橫線句中“取字送排”對(duì)應(yīng)文（一）中語(yǔ)句“”，活字印刷術(shù)提高了印刷的效率，體現(xiàn)在文（一）中的語(yǔ)句是：“?！蔽覀?cè)谘袑W(xué)旅行中體驗(yàn)了文（二）第④段畫(huà)橫線句中的“”流程。117．請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段中的信息為文中的主人公建立一張名人信息卡片。姓名成

就朝代文物發(fā)現(xiàn)地118．英山縣正在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城，打造全域旅游區(qū)，請(qǐng)你結(jié)合歷史文化和自然景觀，為我縣旅游宣傳寫(xiě)一句廣告語(yǔ)。第二十六天（二十六）活動(dòng)一：猜猜送給誰(shuí)？我是多變的。有時(shí)候我會(huì)在空中飄浮。當(dāng)我穿著白衣服時(shí)，人們叫我白云；傍晚，我還會(huì)把紅袍披在身上，人們管我叫wǎnxiá（

）。有時(shí)我會(huì)變成小雨滴落下，落在古樸的wūyán（

）上，落在稀shū（

）的籬笆上，落在綻放的huāsuì（

）上，落在可愛(ài)的chūnsǔn（

）上。因?yàn)橛辛宋?，大自然才充滿生機(jī)。但我有時(shí)候píqì（

）很暴躁。當(dāng)我fānù（

）時(shí)，我會(huì)將房屋沖出一個(gè)大kūlong（

），甚至淹沒(méi)莊稼，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，想讓我只做好事，不做壞事。你們猜猜，我是什么？水（化學(xué)式為H20），是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，無(wú)毒，可飲用。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體，被稱為人類生命的源泉，是維持生命的重要物質(zhì)，也叫氧化氫。119．上面是兩份關(guān)于水的介紹，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)拼音把第一份補(bǔ)充完整。120．這兩份介紹是會(huì)投遞給不同的人，你猜猜分別投遞給誰(shuí)更合適？理由是什么？第二十七天（二十七）課內(nèi)閱讀。文段①：鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相：鵝的步調(diào)從容、大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口?！x自《白鵝》文段②：它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣：然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿態(tài)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過(guò)車轍零亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲的、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水?！x自《白公鵝》121．請(qǐng)根據(jù)詞語(yǔ)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。①拘謹(jǐn)不自然，形容舉止拘束，心中不安。()②形容說(shuō)話、辦事慢慢吞吞、不慌不忙。()122．以上兩個(gè)文段中畫(huà)“_________”的句子都是寫(xiě)鵝的步態(tài)特點(diǎn)，但描寫(xiě)方法各有特色：《白鵝》運(yùn)用的手法，寫(xiě)出了白鵝步態(tài)的特點(diǎn)；《白公鵝》通過(guò)對(duì)白公鵝走路時(shí)的描寫(xiě)，突出白公鵝走起路來(lái)的特點(diǎn)。123．找出文段①中一對(duì)近義詞：()——()，從這兩個(gè)詞來(lái)看，作者好像并不喜歡這個(gè)動(dòng)物，但實(shí)際上子字里行間表達(dá)了作者深深的愛(ài)。這讓你想起在生活中聽(tīng)到過(guò)的哪句話也有這種特點(diǎn)，把句子寫(xiě)在橫線上。第二十八天（二十八）124．下列表格為某學(xué)校圖書(shū)館的安排表，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

(1)學(xué)校圖書(shū)館共有層樓，處室開(kāi)放的時(shí)間最長(zhǎng)。(2)如果想去辦理借書(shū)證，什么時(shí)間去最合適。(3)觀察表格，判斷下列同學(xué)的說(shuō)法是否正確。小明：除了報(bào)刊閱覽室和自學(xué)室以外，其他的處室中午都不開(kāi)放。()小剛：電子閱覽室對(duì)未成年人開(kāi)放時(shí)間較短，對(duì)成年人開(kāi)放時(shí)間較長(zhǎng)。()(4)學(xué)校圖書(shū)館想采購(gòu)一些符合四年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目，作為四年級(jí)的學(xué)生代表你想推薦哪本書(shū)，并說(shuō)明理由。第二十九天（二十九）閱讀以下四則材料，完成問(wèn)題。材料一：①2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。材料二：①神舟十六號(hào)載人飛船入軌后，于北京時(shí)間2023年5月30日16時(shí)29分，成功對(duì)接于空間站天和核心艙徑向端口，整個(gè)對(duì)接過(guò)程歷時(shí)約6．5小時(shí)。材料三：①相比以往乘組，神十六乘組有3個(gè)特點(diǎn)：一是“全”：首次包含了“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家”3個(gè)航天員類型；二是“新”：第三批航天員首次執(zhí)行飛行任務(wù)，也是航天飛行工程師和載荷專家的首次飛行；三是“多”：航天員景海鵬第四次執(zhí)行飛行任務(wù)，將是中國(guó)目前為止“飛天”次數(shù)最多的航天員。未來(lái)肯定會(huì)有越來(lái)越多的“新人”入選飛行乘組，接續(xù)執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)。材料四：①雖然航天那些事兒對(duì)普通人來(lái)說(shuō)高深莫測(cè)，但中國(guó)航天領(lǐng)域一些重要科技成果或任務(wù)的命名，卻形神兼?zhèn)?、通俗易懂。我?guó)的航天器名字，犬多數(shù)都是取自神話故事，比如神舟、嫦娥、玉兔、祝融、天宮……我們的文化自信和中國(guó)式浪漫都被航天人融進(jìn)了這些大國(guó)重器之中。125．仔細(xì)閱讀上面的材料，填空。①搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在點(diǎn)火發(fā)射。②相比以往乘組，神十六乘組有3個(gè)特點(diǎn)：一是、二是、三是。126．請(qǐng)你給前三則材料各擬一個(gè)小標(biāo)題。材料一：材料二：材料三：127．見(jiàn)證了我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程的老爺爺常常興奮地說(shuō)：“我國(guó)將成為世界航天技術(shù)的（）?！盇．老黃牛 B．百靈鳥(niǎo) C．領(lǐng)頭羊 D．千里馬128．請(qǐng)根據(jù)文化根源將下而航天器的名字填入相應(yīng)的表格中。墨子號(hào)

天宮

祝融

嫦娥一號(hào)

北斗中國(guó)航天領(lǐng)域重要科技成果或任務(wù)命名文化根源第一顆繞月人造衛(wèi)星①中國(guó)古代有“嫦娥奔月”的神話。世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星②《墨經(jīng)》記載了世界上第一個(gè)“小孔成像”實(shí)驗(yàn)，第一次對(duì)光直線傳播進(jìn)行了科學(xué)解釋。中國(guó)載人空間站③不知天上宮闕，今夕是何年。中國(guó)自主建造的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)④北斗七星是古人用來(lái)判斷季節(jié)、方向的重要參照。中國(guó)第一輛火星車⑤祝融在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神。第三十天（三十）5月2日，小語(yǔ)一家?guī)е∥娜セ洸损^就餐，圖1是粵菜館的優(yōu)惠活動(dòng)，圖2是小語(yǔ)一家就餐的賬單。請(qǐng)你根據(jù)如下信息，完成問(wèn)題。

129．判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①這天小語(yǔ)一家在付款時(shí)可以得到1張20元的代金券并立即使用。②小語(yǔ)一家這次消費(fèi)只能獲得賣家贈(zèng)送的一瓶可樂(lè)。1