會(huì)打掃愛(ài)勞動(dòng)總結(jié)匯報(bào)課件

會(huì)清掃，愛(ài)勞動(dòng)——二年級(jí)組“會(huì)清掃〞生存技能課程總結(jié)課程目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校清掃衛(wèi)生的活動(dòng)；2.教給他們具體的清掃方法，使學(xué)生掌握會(huì)清掃的技能；3.使學(xué)生在勞動(dòng)的過(guò)程中增進(jìn)友誼、體驗(yàn)快樂(lè)和成就感，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和感恩之心。一、清掃遇到的問(wèn)題二、清掃應(yīng)對(duì)策略三、會(huì)清掃的成效清掃遇到的問(wèn)題：〔一〕局部家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生清掃不予理解和支持；〔二〕學(xué)生沒(méi)有清掃的意識(shí)，懶散不想學(xué)習(xí)清掃；〔三〕不會(huì)清掃，清掃的很不干凈；〔四〕清掃態(tài)度隨意，邊清掃邊玩；〔五〕效率低，速度慢，缺乏組織，磨洋工；〔六〕學(xué)生不懂得保護(hù)勞開(kāi)工具，勞開(kāi)工具損壞嚴(yán)重；〔七〕善后工作不到位；〔八〕存在勞動(dòng)平安隱患。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性后，我們七位老師更更加重視“清掃〞的問(wèn)題，也意識(shí)到會(huì)清掃是二年級(jí)學(xué)生應(yīng)該也是必須要學(xué)習(xí)和掌握的生存技能。我們一起想方法制定了清掃課程的教學(xué)策略。清掃應(yīng)對(duì)策略首先，我們開(kāi)始做家長(zhǎng)和孩子們的思想工作，讓家長(zhǎng)和學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到清掃衛(wèi)生是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)、應(yīng)掌握的根本生存技巧。我們引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子樹(shù)立“會(huì)清掃〞的意識(shí)，從思想上改變態(tài)度，重視清掃。同時(shí)，我們規(guī)定家長(zhǎng)不得進(jìn)班級(jí)清掃衛(wèi)生。清掃應(yīng)對(duì)策略接著，我們每個(gè)班開(kāi)始根據(jù)班級(jí)學(xué)生清掃能力和性格特點(diǎn)等制定科學(xué)合理的值日表。定期選拔值日組長(zhǎng)，值日組長(zhǎng)需匯報(bào)平時(shí)值日情況。在值日表下面明確提出平安提示、清掃要求、清掃程序、清掃時(shí)長(zhǎng)等。并將值日表發(fā)布在家長(zhǎng)群，當(dāng)天值日的學(xué)生家長(zhǎng)只需要在放學(xué)20分鐘后到學(xué)校門(mén)衛(wèi)處接孩子即可。我們也在家長(zhǎng)群里將孩子們清掃過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題反響出來(lái)，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，告訴家長(zhǎng)他們有責(zé)任教孩子一定的清掃技能，從而希望得到他們的支持。清掃應(yīng)對(duì)策略然后，為了更好地到達(dá)學(xué)生重視清掃、形成濃厚的“會(huì)清掃，愛(ài)勞動(dòng)〞班級(jí)氣氛，我們每個(gè)班都開(kāi)展了關(guān)于會(huì)清掃的主題班會(huì)，專門(mén)就清掃問(wèn)題展開(kāi)討論。在討論中，學(xué)生明白了會(huì)清掃的重要性和好處。老師們帶著學(xué)生做，示范給孩子看，教學(xué)生架椅子、使用撣子和掃帚、用簸箕、拖地板、擰干抹布、擦桌子、洗抹布、排桌子、擦窗戶、清理黑板、清掃走廊、整理圖書(shū)、清理洗手池等公共區(qū)域的具體方法。再讓學(xué)生嘗試做，檢查學(xué)生做的效果，再手把手地教，讓能干的會(huì)清掃的孩子教其他同學(xué)。我們?cè)诎嗉?jí)群里也對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，個(gè)別實(shí)在不太清掃的孩子，我們也單獨(dú)跟家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助在家單獨(dú)多教教，并讓孩子多鍛煉清掃。清掃應(yīng)對(duì)策略后來(lái)，孩子們慢慢會(huì)清掃了，每次值日結(jié)束，我們也會(huì)檢查一下，第二天還會(huì)評(píng)價(jià)他們做的效果如何，對(duì)清掃的優(yōu)秀的孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選勞動(dòng)之星等。但是,問(wèn)題還是存在的:老師們都發(fā)現(xiàn)學(xué)生清掃的人們較慢，于是我們走進(jìn)教室，看孩子們是如何清掃的。通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)他們往往都喜歡搶著做喜歡做的事，不能有序清掃，分工合作性較差。我們都知道，做事情程序很重要，班級(jí)清掃衛(wèi)生也是這樣。于是，我們幾位老師商量，必須在班級(jí)再次開(kāi)展班隊(duì)會(huì)，向?qū)W生明確清掃的根本先后順序，對(duì)清掃進(jìn)行合理的分工和安排。告訴他們一般來(lái)講清掃時(shí)要按照先上后下，先里后外，先干后濕的原那么。同時(shí)，我們還教育學(xué)生當(dāng)自己負(fù)責(zé)的事情完成后，其他同學(xué)還在干著的時(shí)候，可以過(guò)去幫助，樂(lè)于助人是美德，學(xué)會(huì)幫助也是一種能力，在幫助他人的時(shí)候我們會(huì)收獲更多的友誼，感受團(tuán)結(jié)的力量。同學(xué)們的清掃逐漸起色，看到干凈、整潔、明亮的教室老師們和同學(xué)們心情都很好，看在眼中，喜在心中。然而,讓我們苦惱的是......一個(gè)上午，甚至一節(jié)美術(shù)手工課上過(guò)，教室里就是垃圾紙屑遍地。為了引起重視，我們又一次展開(kāi)全班大討論，爭(zhēng)取讓學(xué)生愛(ài)惜每一位同學(xué)的勞動(dòng)成果，保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。最后，告訴學(xué)生，會(huì)清掃以后，保潔就顯得格外重要。因?yàn)闀?huì)清掃衛(wèi)生只是一種技能，而懂得保潔那么表達(dá)了一個(gè)人的素質(zhì)。盡量的不制造垃圾，有垃圾一定要放進(jìn)垃圾箱更是對(duì)學(xué)生修養(yǎng)的考驗(yàn)。我會(huì)清掃，我要用清掃報(bào)答父母，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、知感恩的孩子。接下來(lái)，趕上了好日子。我們利用五一勞動(dòng)節(jié)，向孩子們介紹勞動(dòng)節(jié)，向?qū)W生展現(xiàn)他們的父母在勞動(dòng)中體驗(yàn)到的快樂(lè)與辛苦，讓學(xué)生產(chǎn)生報(bào)恩的感謝之情，從會(huì)清掃引申到更多的勞動(dòng)，如整理自己的書(shū)包和桌椅、書(shū)柜，清掃自己家的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)洗碗、洗自己的衣物和收拾衣物，疊被子等力所能及的事情。緊接著，母親節(jié)到來(lái)了，我們鼓勵(lì)學(xué)生在家為媽媽做一件家務(wù)，讓家長(zhǎng)將自己在家清掃的照片發(fā)給我們，我們?cè)僭诎嗉?jí)展示這些照片，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的榮耀，感受做一名懂事孝順的好孩子的快樂(lè)。通過(guò)一學(xué)年的“會(huì)清掃〞技能學(xué)習(xí)，在老師們細(xì)心耐心的引導(dǎo)下，在家長(zhǎng)們的理解、支持下，在同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)和努力下，我們?cè)趯W(xué)生清掃方面收獲了成效，到達(dá)了我們預(yù)期的目標(biāo)。會(huì)清掃的成效歡送參觀我們的教室！歡送參觀我們的教室！學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲的地方，是老