七年級(jí)道德與法治下冊(cè) （成長(zhǎng)的不僅僅是身體） 課件

第一課第二框

初中生常見的為什么為什么要學(xué)習(xí)啊？為什么他可以這樣做，我不可以這樣呢？人活著的意義是為什么呢？數(shù)學(xué)/英語/語文……為什么這么難呢？為什么我找不到知心朋友呢？為什么我找不到知心朋友呢？為什么爸媽老兇我？很多同學(xué)可能都提出過以上的問題，但都只停留在問題的表面甚至變成抱怨的一種方式。其實(shí)這些都是好問題，當(dāng)你提出這些“為什么”的時(shí)候，就是思考的開始。各種類型的網(wǎng)絡(luò)詐騙刷單詐騙冒充公檢法詐騙殺豬盤詐騙貸款詐騙各種類型的網(wǎng)絡(luò)詐騙冒充熟人詐騙冒充客服詐騙思考：在信息爆炸的時(shí)代，我們可以通過電腦、手機(jī)等方式獲得無數(shù)的信息。面對(duì)鋪天蓋地的信息，我們需要具備怎樣的能力？一、獨(dú)立思考1、背景步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。測(cè)一測(cè)：你是否具備獨(dú)立思考的能力呢？喜歡跟風(fēng)盲從，而不愛分析，看別人做什么簡(jiǎn)單，自己跟著做。輕信他人，容易上當(dāng)受騙。盲目輕信資訊言論，情緒容易波動(dòng)，無形中變成“網(wǎng)絡(luò)水軍”。固執(zhí)己見，不接受其他觀點(diǎn)。不相信權(quán)威，任何事都想自己先試一試驗(yàn)證。喜歡閱讀各類書籍，愿意寫批注或讀書筆記提出自己的觀點(diǎn)。把自己的意志當(dāng)作真理強(qiáng)加給別人?！拔矣X得就應(yīng)該這樣！”當(dāng)聽到信息后，喜歡先問自己“這是真的嗎？”一、獨(dú)立思考1、背景步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。2、要求思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著①不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，②同時(shí)接納他人合理、正確的意見。伴隨著我們的獨(dú)立思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活和網(wǎng)絡(luò)中一些狂熱的行為、非理性的觀點(diǎn)、荒謬的言論，那我們?cè)撛鯓用鎸?duì)這些呢？發(fā)展批判性思維！冬奧會(huì)期間，會(huì)大面積關(guān)停企業(yè)！在國(guó)家大型盛事的籌備和舉行過程中，總非常多謠言在網(wǎng)絡(luò)中流傳。關(guān)于冬奧會(huì)的謠言自然也不少。在2021年11月底12月初，一條謠言稱：冬奧會(huì)期間因空氣質(zhì)量問題將大面積關(guān)停企業(yè)，引起了網(wǎng)民的關(guān)注。甚至出現(xiàn)“不可能因?yàn)槎瑠W會(huì)就不讓企業(yè)活下去”的極端觀點(diǎn)，部分網(wǎng)友在未弄清楚真相的過程中，就開始附和。冬奧會(huì)期間，會(huì)大面積關(guān)停企業(yè)！生態(tài)環(huán)境部、北京冬奧組委均回應(yīng)稱，此傳言不實(shí)。生態(tài)環(huán)境部表示，屆時(shí)將指導(dǎo)北京、河北等地依法依規(guī)采取合理的環(huán)保措施，并要求做到精準(zhǔn)、科學(xué)，做好信息公開，盡可能減少對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行和人民群眾生產(chǎn)生活的影響。真相思考：在謠言滿天飛的網(wǎng)絡(luò)世界，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免陷入謠言中、如何對(duì)待大量的跟風(fēng)言論？二、批判精神1、表現(xiàn)批判性思維，表現(xiàn)為①對(duì)事情有自己的看法，②敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，③敢于對(duì)不合理的事情說“不”，④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。2、作用①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。思考批判性思維是“抬杠”嗎?批判性思維和“杠精”有什么區(qū)別？二、批判精神3、怎樣合理批判？①批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。③批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。④批判要具有一定的建設(shè)性。冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩火爆全球冰墩墩火爆全球——設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)回應(yīng)由曹雪帶領(lǐng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)共14人，全是來自廣州美術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的老師和研究生。在十個(gè)月的創(chuàng)作和修改過程，團(tuán)隊(duì)所有人每天共同反復(fù)修改討論，一共畫出上萬幅手稿。最終，以熊貓為主體的“冰墩墩”形象在冬奧會(huì)吉祥物篩選中脫穎而出?！氨斩铡钡谋鶜ぴ煨图群捅┻\(yùn)動(dòng)相關(guān)，又充滿了科技感和未來感。這還來自于團(tuán)隊(duì)最初入圍的方案之一——“冰糖葫蘆”，這是設(shè)計(jì)師們關(guān)于童年的冰雪記憶符號(hào)，但還這不足以代表大國(guó)形象。于是，團(tuán)隊(duì)又反復(fù)多次嘗試將冰殼里的形象改為麋鹿、老虎、兔子……各種創(chuàng)意不斷被提出又被推翻。冰墩墩火爆全球——設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)回應(yīng)最終，大家還是覺得國(guó)寶熊貓更加適合。曹雪和團(tuán)隊(duì)成員專門飛到四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)幼年熊貓走起路來呈內(nèi)八字，頭身比也和成年熊貓不同，更加呆萌可愛，于是便以幼年熊貓形象為基礎(chǔ)進(jìn)行完善。為了讓大熊貓更加具有科技感，在奧組委的建議下，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)把國(guó)家速滑館的“冰絲帶”扣到了“冰墩墩”的頭盔上，形象酷似身穿科技外衣的航天員，最能被全世界人民所喜愛。你認(rèn)為，冰墩墩的設(shè)計(jì)過程對(duì)我們開發(fā)創(chuàng)造潛力有哪些啟示？三、創(chuàng)造潛力1、怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？①敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。本課小結(jié)成長(zhǎng)的不僅僅是身體（思維的成熟）一、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考二、培養(yǎng)批判精神三、開發(fā)創(chuàng)造潛力不人云亦云，也能接納他人有質(zhì)疑勇氣，也考慮他人感受打破常規(guī)，立足社會(huì)實(shí)踐

0405060703015——感悟思維之美不再言聽計(jì)從的表妹情境感悟如此獨(dú)立?情境分析

學(xué)校允許同學(xué)們周五不穿校服。表妹周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面居然還印著不雅的英語句子。為了跟自己的衣服配套，她還偷偷地給一小撮頭發(fā)挑染了一點(diǎn)點(diǎn)淡紫色，出門時(shí)，表嬸說：“你是學(xué)生，不能穿成這樣！”表妹說：“我長(zhǎng)大了，我想怎么穿就怎么穿，這叫酷！您就別管了……”獨(dú)立≠刻意標(biāo)新立異與武斷獨(dú)立而不獨(dú)斷閱讀與感悟25發(fā)布博客發(fā)表社論雜志專欄公開演講內(nèi)部辯論出版書籍……這個(gè)PPT每天都有人試圖改變你的認(rèn)識(shí)與信念電視熱線中國(guó)“水稻之父”的故事如此批判?情境分析

一天上課同學(xué)們討論自救方法。不論哪個(gè)同學(xué)提出自己的方法，表妹都會(huì)說：“我不同意你的說法，我要批判。你這個(gè)方法跟你的頭腦一樣簡(jiǎn)單，根本就不是自救，等別人救吧！”批判≠無建設(shè)意義的人身攻擊令我刮目相看的表妹探究與分享腦洞大開如此創(chuàng)造?

看完《三體》后，表妹對(duì)很多問題都感興趣，她說：“作者腦洞好大，我也希望能夠造出最先進(jìn)的天文望遠(yuǎn)鏡，讓人類不再為食物發(fā)愁，能夠隨時(shí)進(jìn)入太空，能夠讀懂別人的思想