江西版美術(shù)教案四年級(jí)上

.z.四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第1課幽默的形象教學(xué)目標(biāo)：1、了解漫畫的根本特點(diǎn)和根本表現(xiàn)方法。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用漫畫的表現(xiàn)手段創(chuàng)作漫畫。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情操和藹于觀察生活、思索生活的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：分析、了解漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)作漫畫。教學(xué)準(zhǔn)備1、布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)教材。2、搜集較易理解的漫畫作品，并制成燈片或準(zhǔn)備投影儀放大，3、搜集漫畫家樂平的漫畫作品"三毛愛科學(xué)"、"三毛流浪記"。4、歷屆學(xué)生漫畫作品。5、學(xué)具同教材要求。教學(xué)過程：一、欣賞：了解漫畫的特點(diǎn)。1、出示漫畫"三毛流浪記"和"三毛愛科學(xué)"。2、出示歷屆學(xué)生漫畫作品。表現(xiàn)手法：夸、比喻、擬人等。(板書)特點(diǎn)：在挖苦和幽默中歌頌真、善，美，抨擊假、惡、丑，使人們?cè)谛β曋惺艿浇逃?，得到美的享受。二、分析：學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)手法、I、翻開教材讓學(xué)生自學(xué)。然后各自談?wù)剬?duì)漫畫"媽媽和教師"、"如此值日"的分析和理解，從而進(jìn)一步加深理解漫畫。2、結(jié)合前面的例，教師講解漫畫的構(gòu)思和立意，讓學(xué)生理解漫畫是怎樣到達(dá)宣傳正義、抨擊丑惡的目的。三、思索：嘗試漫畫的創(chuàng)作。選擇自己身邊的人和事，通過聯(lián)想夸人和事的特征，畫一幅或一組漫畫。1、教師舉例提示，比方“皆大歡喜〞、“學(xué)雷鋒〞等等。2、學(xué)生聯(lián)系生活大膽想象，嘗試創(chuàng)作漫畫。3、教師巡視指導(dǎo)。四、展示：表揚(yáng)優(yōu)秀漫畫創(chuàng)作。第2課：花園果園教學(xué)目標(biāo)：1、調(diào)查、了解家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)在，并為得意家鄉(xiāng)的未來開展作規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)生用文字或圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。2、結(jié)合自己的生活進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作，開展美術(shù)構(gòu)思能力，表達(dá)自己的思想和情感。3、在美術(shù)活動(dòng)中充分體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果。課前準(zhǔn)備：1、師生共同收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，記錄所見所聞，所感所想的事物。如日新月異的城市建立，生活照片、民間傳說、民歌、古詩詞、童謠等。2、準(zhǔn)備豐富的繪畫工具和材料。教學(xué)過程：1、請(qǐng)學(xué)生將收集的家鄉(xiāng)資料帶到課堂上來，并用文字或圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。進(jìn)展小組學(xué)習(xí)，課堂會(huì)變得更有生氣。2、學(xué)生分享資料，交流：你對(duì)家鄉(xiāng)最深的印象是什么？3、讓學(xué)生體會(huì)：你怎樣在繪畫中表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的感情？4、師生一起體會(huì)"靜夜思"，感受思鄉(xiāng)之情。5、同學(xué)們能在較短的時(shí)間里畫出自己印象中的“得意的家鄉(xiāng)〞嗎？6、學(xué)生畫小草圖。注意發(fā)現(xiàn)身邊平凡的美麗。7、展示“小草圖〞請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品及畫后的感受等。8、學(xué)生體會(huì)“愛家鄉(xiāng)〞的深厚感情。9、學(xué)生開場(chǎng)創(chuàng)作：運(yùn)用形、色、空間等美術(shù)語言表現(xiàn)自己的感受。10、教師提示：理解畫家對(duì)空間關(guān)系的使用，如：重疊、前景、中景和背景。11、評(píng)析作品：同伴相互評(píng)論是很好的方法，鼓勵(lì)資源的共享。第3課：熱鬧的養(yǎng)殖場(chǎng)〔兒歌配畫〕教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生為兒歌、童話配畫的繪畫興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及藝術(shù)情感。2、使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù)形式的聯(lián)系。3、用單幅〔連環(huán)畫〕形式給兒歌、童話配畫或結(jié)合學(xué)校社區(qū)活動(dòng)，與其他學(xué)科相聯(lián)系進(jìn)展籌劃、制作表演與展示，培養(yǎng)學(xué)生的理解力、創(chuàng)造力和綜合實(shí)踐能力。課前準(zhǔn)備：教具：兒歌、童話資料。學(xué)具：兒歌、童話資料及顏料、彩紙等繪畫工具。課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們小時(shí)候一定聽過或背過兒歌，你能不能給大家朗讀一首？童話也是我們鐘愛的，你都看過哪些童話？2、兒歌、童話是我們孩子的藝術(shù)品，它給我們帶來了美好的遐想，這堂課，就讓我們根據(jù)自己對(duì)兒歌、童話的感受，創(chuàng)造美麗的畫面吧！3、板書課題：兒歌、童話配畫二、教學(xué)新授：1、分析為兒歌、童話配畫的形式特點(diǎn)：賞析課本意圖，使學(xué)生了解兒歌、童話配畫的形式特點(diǎn)。2、為兒歌、童話配畫采用的手法多樣，可以采用水粉、水彩繪畫的方法，也可以采用線描的方法，還可以采用工藝手法，如油畫、棒刮畫、彩紙剪貼、紙版畫等，有的容可采用浪漫手法表現(xiàn)，不受時(shí)間、空間限制。3、分析作業(yè)步驟：1〕選好兒歌或童話：選一首自己喜歡的兒歌，也可以選擇一個(gè)自己熟悉的童話故事。2)構(gòu)思：在理解領(lǐng)會(huì)兒歌、童話容的根底上進(jìn)展構(gòu)思，可以選取*一情節(jié)、*一場(chǎng)面來設(shè)計(jì)。3〕構(gòu)圖：按兒歌的主要容或童話中最精彩的情節(jié)把畫面設(shè)計(jì)出來，合理安排畫面容，做到主題突出，主次清楚，如果是兒歌配畫，在畫面中還可以設(shè)計(jì)出文字的位置。4、學(xué)生作業(yè)：選擇兒歌或童話，進(jìn)展構(gòu)思、構(gòu)圖。5、教師巡視指導(dǎo)：1〕幫助學(xué)生選擇兒歌或童話的精彩局部。2〕指導(dǎo)畫面安排。6、作業(yè)展示評(píng)價(jià)：將好的構(gòu)圖展示在黑板上，講評(píng)構(gòu)圖有新意及畫面安排得當(dāng)?shù)膶W(xué)生作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，更好地修改自己的構(gòu)圖。第二課時(shí)1、組織教學(xué)。2、小結(jié)上節(jié)課中作業(yè)：優(yōu)缺點(diǎn)。3、講授新課：板書課題分析作業(yè)步驟。1〕選好兒歌或童話。2〕構(gòu)思3〕構(gòu)圖。4〕修改原稿。5〕采用自己喜歡的手法創(chuàng)作。4、學(xué)生作業(yè)：對(duì)原稿進(jìn)展修改并采用自己喜歡的手法創(chuàng)作。5、教師巡視指導(dǎo)：1〕指導(dǎo)修改原稿。2〕啟發(fā)學(xué)生采用適宜的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。6、作業(yè)展示評(píng)價(jià)：展示優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)展評(píng)價(jià)。第4課今天我值日教學(xué)目標(biāo)：1、通過記憶和想象，畫出自己參加勞動(dòng)時(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力；2、教育學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)，繼承我國勞動(dòng)人民勤勞勇敢的榮耀傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶和描繪勞動(dòng)時(shí)的人物動(dòng)態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、小學(xué)音樂第一冊(cè)的"勞動(dòng)最榮耀"和"我有一雙勤勞的手"的錄音磁帶、錄音機(jī)；2、制作幻燈片；3、布置學(xué)生課外觀察勞動(dòng)時(shí)的人物動(dòng)態(tài)。教學(xué)過程：一、橫向引題。勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們剛剛在第八冊(cè)語文課本中學(xué)過"勞動(dòng)最有滋味"一課，文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動(dòng)會(huì)使我們心思細(xì)膩。熱愛勞動(dòng)才會(huì)使任何工作都做得仔仔細(xì)細(xì)、妥妥貼貼。勞動(dòng)會(huì)改變一個(gè)人的氣質(zhì)。〞因此，我們作為新世紀(jì)的中國人，更應(yīng)該從小熱愛勞動(dòng)。今天我們來一起學(xué)習(xí)：二、啟發(fā)回憶。1、播放歡快的童聲合唱"我有一雙勤勞的手"：“我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。洗衣裳呀補(bǔ)襪子呀，自己的事情自己做。媽媽夸我是個(gè)好孩子。爸爸他也喜歡我……〞聽著甜美驕傲的歌聲，大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動(dòng)的場(chǎng)面2、讓學(xué)生各自表達(dá)自己搞過一些什么勞動(dòng)，在家里、在學(xué)校、在公共場(chǎng)合，做了一些什么事"心里的滋味如何"3、啟發(fā)學(xué)生回憶自己勞動(dòng)時(shí)還有誰參加"在什么地方"周圍有些什么"：三、講述畫法。1、分析欣賞。翻開教材。你們看，這些小作者把他們勞動(dòng)時(shí)的情景都表現(xiàn)出來了。有的同學(xué)畫的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活；有的小朋友畫的是在學(xué)校、在其他公共場(chǎng)所勞動(dòng)的情景。通過大家勞動(dòng)的不同姿勢(shì)以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁，從而很好地表現(xiàn)了同學(xué)們熱愛勞動(dòng)的精神。2、記憶想象。畫的時(shí)候，首先確定畫什么容。如果參加勞動(dòng)的人很多，就要用不同的人物姿態(tài)來表現(xiàn)，這樣畫面才生動(dòng)自然、豐富多彩。教師打出課前畫好的勞動(dòng)時(shí)的不同人物動(dòng)態(tài)的燈片，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶，加深理解。3、畫時(shí)下筆要肯定，動(dòng)作、人物比例畫得不夠準(zhǔn)確并不重要。只要畫出了人物動(dòng)態(tài)特點(diǎn)、勞動(dòng)容以及當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面就行，只要畫面具有美的感受就是一幅好作品。四、學(xué)生創(chuàng)作。1、布置要求：回憶自己參加家庭和公益勞動(dòng)的情景，并仔細(xì)畫出來。2、播放童聲合唱"勞動(dòng)最榮耀"：“太，金亮亮，雄雞唱三唱?；▋盒褋砹?，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂釀蜜糖。幸福的生活哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……〞歌聲給小朋友們營造了一種歡快的創(chuàng)作氣勢(shì)，激發(fā)了大家創(chuàng)作的興趣和靈感，更激發(fā)了大家熱愛勞動(dòng)的精神。3、隨時(shí)表揚(yáng)下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。五、總結(jié)全課。展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學(xué)生的進(jìn)步。教育學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)，不做飯來口、衣來伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人!第5課比賽場(chǎng)上教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，熱愛祖國的情感。2、啟發(fā)學(xué)生用多種方式表現(xiàn)自己印象中的中國運(yùn)發(fā)動(dòng)奪獎(jiǎng)牌時(shí)的情景。3、引導(dǎo)學(xué)生大膽用語言表達(dá)自己的感想，激發(fā)幼兒喜愛運(yùn)動(dòng)的情感。教學(xué)資源：收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的報(bào)紙教學(xué)過程：一、激發(fā)動(dòng)機(jī)語言激發(fā)：“上個(gè)月在雅典舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們還記得是什么運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？〞二、引導(dǎo)幼兒觀看報(bào)紙，組織幼兒討論交流1、你們知道奧運(yùn)會(huì)有什么比賽工程嗎？2、我們中國取得了多少面金牌？3、他們拿獎(jiǎng)牌時(shí)的表情是怎么樣的？他們會(huì)做些什么動(dòng)作呢？三、大膽表現(xiàn)1、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)電視和報(bào)紙上有關(guān)奧運(yùn)會(huì)奪金的情景進(jìn)展繪畫。2、啟發(fā)學(xué)生添加觀看的觀眾和升起來的國旗。四、體驗(yàn)成功1、與同伴交流作品。2、請(qǐng)教師參觀作品，向教師介紹作品。五、鼓勵(lì)學(xué)生向運(yùn)發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。第6課巧思妙貼教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在怪異的創(chuàng)意中尋找超越現(xiàn)實(shí)的美感，并體驗(yàn)創(chuàng)造新奇事物的樂趣。2．掌握多種表現(xiàn)奇思妙想的方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和逆向思維。3、學(xué)會(huì)用剪、切、挖、貼、插、畫等方法表現(xiàn)出富有創(chuàng)意的作品。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解并掌握表現(xiàn)奇思妙想的各種方法。2、用多種方法創(chuàng)造出奇妙的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊材料、剪刀雙面膠等輔助工具。教學(xué)過程：一、欣賞感悟暢想同學(xué)們，任何事情不怕做不到，就怕想不到。你們知道用手能設(shè)計(jì)哪些奇妙的作品呢？〔出示各種各樣的手〕看了這些作品，你們覺得怎么樣呢？只要我們展開想象的翅膀，就會(huì)創(chuàng)造新的形象。正是有了這種想象，在現(xiàn)實(shí)生活中人們?cè)斐隽孙w機(jī)、人造衛(wèi)星、潛艇。今天，讓我們都來奇思妙想，設(shè)計(jì)出有趣而新奇的作品。欣賞作品，分析設(shè)計(jì)方法下面就讓我們一起進(jìn)入神奇的世界吧這幅圖片大家都很熟悉吧，它就是舉世矚目的2008年奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)——鳥巢，你覺得它巧妙在哪兒呢？要想設(shè)計(jì)出這樣的作品，除了豐富的想象之外，方法也很重要。你們看，教師做了一只小豬，把步驟給拍下來了。你們知道是怎么做的嗎？用了哪些方法呢？奇思妙想除了運(yùn)用在建筑上，還運(yùn)用在生活中、廣告中，這靠我們同學(xué)去想象，你們看，這是我們小朋友設(shè)計(jì)的作品〔多媒體演示〕。你們覺得他們?cè)O(shè)計(jì)得好嗎？總結(jié)：說得非常好，有時(shí)我們把自己異想天開的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來，或者把一些廢舊的物品經(jīng)過自己的巧手變一變，會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。這些作品不僅奇妙而且幽默有趣。除了剛剛看到的這些作品，我們的課本中還有許多。大家把課本翻開到第6課，書中的這些作品你們喜歡嗎？你喜歡那件呢？為什么？教師今天也帶來了幾件作品，你們看，運(yùn)用了哪些材料、哪些方法呢？二、體驗(yàn)表現(xiàn)創(chuàng)新1、利用方法，訓(xùn)練構(gòu)思師：下面就運(yùn)用這些方法來試一試！先動(dòng)動(dòng)腦筋，互相討論，怎樣把這些廢品碰在一起，產(chǎn)生奇妙的現(xiàn)象呢？2、表現(xiàn)方法，訓(xùn)練動(dòng)手師：同學(xué)們的想法真不錯(cuò)！就讓我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，制作巧妙的作品。請(qǐng)看學(xué)習(xí)要求。3、布置作業(yè)及巡回指導(dǎo)上堂課我們已經(jīng)畫出了草圖，接下來，就請(qǐng)同學(xué)們來表現(xiàn)你的奇思妙想，完成后可以把你的作品展示一下，并說說你的創(chuàng)意。三、展示交流評(píng)價(jià)1、出示作品，說說作品的創(chuàng)意。2、總結(jié)評(píng)價(jià)同學(xué)們，今天通過大家的巧思妙想，設(shè)計(jì)了這么多奇特的作品，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，多觀察，多動(dòng)腦，多思考，多創(chuàng)作，你們會(huì)變得越來越聰明的！其實(shí)，“奇思妙想〞在我們的生活中隨處可見，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第7課巧鑲妙嵌教學(xué)目標(biāo)：1、了解鑲嵌工藝的含義和鑲嵌藝術(shù)的歷史，感受鑲嵌藝術(shù)的材料美、肌理美、形式美。2、學(xué)會(huì)利用多樣材料在平面和立體造型上進(jìn)展的裝飾鑲嵌，用材料的形、色組成圖案或畫面。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性的表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)生用材料的形、色進(jìn)展巧妙的鑲嵌。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)用具：課件、橡皮泥或泥土，各種小石子、黃豆、玻片等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、游戲?qū)肽贸龈鞣N材料：彩色塑料片、紙片、小石子、黃豆、貝殼、紐扣等。這些平常不起眼的東西可以作成漂亮的圖案，你們擺一擺，看一看，可以擺出什么來，怎么擺才好看。二、新授1、欣賞課件展示各種鑲嵌作品?！拔拿鞯娘w躍〞是一幅片鑲嵌壁畫。提問：這幅畫比樓房還高，分成無數(shù)小塊鑲嵌上去，給你什么感覺？2、了解鑲嵌藝術(shù)鑲嵌是一種工藝，指把東西卡在空隙里或嵌進(jìn)凹陷處。在日常生活中，人們用這種技術(shù)制作精巧的工藝品，還將石、彩色玻璃等材料鑲嵌在建筑物的墻壁和窗戶等地方，進(jìn)展裝飾和美化。小組討論：在日常生活中，哪些地方運(yùn)用了鑲嵌藝術(shù)？3、欣賞學(xué)生作品小組探究：它們是怎么做出來的？玉米：選用黃豆整齊地鑲嵌在橡皮泥上。瓶子：用玻璃彈子鑲嵌在橡皮泥捏的瓶子上??????4、學(xué)生創(chuàng)作根據(jù)自己所帶的工具和材料，作一幅巧鑲妙嵌的作品。5、作業(yè)展示評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。選出“最具創(chuàng)意的作品〞。三、小結(jié)用我們身邊可取的材料，我們可以作出很多巧妙、美觀的作品來。同學(xué)們多動(dòng)動(dòng)手、多動(dòng)動(dòng)腦吧！第八課巧編妙織教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握經(jīng)緯編織的根本方法。2.提高學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造性表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3.學(xué)會(huì)用多種材料進(jìn)展編織，利用材料的形、色組成圖案或畫面。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握經(jīng)緯編織的根本方法。學(xué)會(huì)用多種材料進(jìn)展編織，利用材料的形、色組成圖案或畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備用各種材料編織的動(dòng)物成品、學(xué)生準(zhǔn)備：吸管、包裝繩、廢舊掛歷紙〔裁成條狀〕、塑料袋、棕葉等廢舊材料教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師生互動(dòng)1.利用CAI課件播放動(dòng)物的視頻〔魚、蝴蝶〕，師生互動(dòng)導(dǎo)入。今天教師給同學(xué)們帶來了幾位來自大自然的小動(dòng)物，你們想不想見見它們呢？根據(jù)課件的播放的視頻分別展示已經(jīng)制作好的魚和蝴蝶，與學(xué)生共舞互動(dòng)模仿動(dòng)作！2.揭題你們瞧魚兒剛剛和我們游玩、蝴蝶同我們一起飛舞，有趣嗎？你們看的出來，它們是用什么材料制作的嗎？是用塑料袋、掛歷紙……〔略〕小結(jié)：同學(xué)觀察的很仔細(xì)，這是教師用一些廢舊的材料，經(jīng)過巧妙的編織而成的！〔即課件揭題：巧編妙織〕二、自主探究合作學(xué)習(xí)1.教師分發(fā)編織成品，學(xué)生以小組的形式探究學(xué)習(xí)。你們今天是不是也想來學(xué)著編織一個(gè)呢？教師這里還有幾個(gè)小動(dòng)物，你們瞧！〔逐一展示〕我要將這些編織好的小動(dòng)物分發(fā)給每個(gè)小組，同學(xué)共同觀察一下是用什么材料制作的，可以動(dòng)手拆一拆看看是怎樣編織的，最后向我匯報(bào)，看看哪個(gè)小組觀察的最快、最仔細(xì)！2.學(xué)生共同討論，合作研究編織方法，教師巡視指導(dǎo)3.學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)。聽了同學(xué)們的討論相信應(yīng)該有結(jié)果了，請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)一下吧！三、學(xué)生制作教師巡視指導(dǎo)1.拓展思路，激發(fā)學(xué)生的想象力通過剛剛的觀察和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)了解編織的方法，下面你們可以大展身手了：想想你們今天將用什么樣的材料來編織呢？要編織一個(gè)什么呢？2.學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)四、展評(píng)教學(xué)1.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)2.教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)五、教學(xué)拓展1.其實(shí)在我們的生活中處處都有編織品，例如毛衣裝飾我們的生活；竹片編織的籃子可以為生活帶來方便；你們還知道生活中有哪些編織物嗎？2.教學(xué)升華，學(xué)科整合我想生活并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要大家有心，廢舊的材料在我們手上也能變成美好的事物，讓我們大家共同環(huán)保，變廢為寶！第9課我編斗笠送親人教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解紅軍的長(zhǎng)征歷史。2、學(xué)習(xí)制作斗笠。教學(xué)難點(diǎn)：制作精巧。教學(xué)方法：示、制作教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、毛線教學(xué)過程：一、導(dǎo)課一支紅色的隊(duì)伍踏上二萬五千里的征途，一首"十送紅軍"的歌謠，唱出了軍與民深深的魚水情。欣賞歌曲，放音樂。二、授課1、了解紅軍長(zhǎng)征“從中央?yún)^(qū)開發(fā)的中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長(zhǎng)征，是人類史無前例的偉大壯舉。工農(nóng)紅軍以超人的膽略、頑強(qiáng)的毅力、樂觀的精神、熾熱的鮮血與生命，譜寫了一部革命英雄主義的壯麗詩篇，在中國人民心中產(chǎn)生了無窮無盡的精神力量。〞出示紅軍長(zhǎng)征圖片，學(xué)習(xí)討論。2、學(xué)習(xí)制作斗笠出示斗笠圖片，讓學(xué)生觀察。在艱辛的歲月，紅軍自編斗笠戴，你知道他們用了什么材料嗎？學(xué)生討論。教師示：1〕剪圓形；2〕做成圓錐形；3〕穿線做花紋；3、做一做：做斗笠得先塑造出型架，然后再用編織帶、麻繩、竹柳和稻草等材料纏繞。將編好的斗笠展示出來，看誰做到最美。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。4、講評(píng)作業(yè)展示作業(yè)：你想把斗笠送給哪位親人？說一說。三、小結(jié)課后，同學(xué)們?cè)偃タ纯磿?，想一想紅軍還有哪些精神值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。板書：我編斗笠送親人第10課水墨畫教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)繪畫。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國畫知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、逆鋒的用筆方法。教學(xué)方法：示、練習(xí)教具：毛筆、墨汁。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、欣賞，導(dǎo)入出示"竹石圖"清代的"竹石圖"竹葉根本上是用中鋒畫的，竹桿運(yùn)用了逆鋒向上推出，巖石用側(cè)鋒居多，多變的運(yùn)筆表現(xiàn)了竹子蒼勁，挺拔的風(fēng)格特征。二、授新課水墨畫的各種用筆方法及輕重快慢的運(yùn)筆變化，在傳統(tǒng)花鳥畫中得到了充分的表現(xiàn)。1、教師示：中鋒逆鋒側(cè)鋒“中鋒執(zhí)筆垂直，筆尖正好在墨線中間，畫出來的線條渾圓、挺拔。側(cè)鋒執(zhí)筆稍傾斜，筆尖不在墨線中間而靠在一起，畫出來的線條靈活多變。逆鋒執(zhí)筆逆向推出，畫出來的線條蒼勁。〞2、學(xué)生練習(xí)。3、欣賞圖1小鳥天堂之二〔中國畫〕圖2香甜的果子圖3熱鬧的城市圖4好大的花同學(xué)們，你們有什么樣的繪畫構(gòu)思呢？圖1巧妙地表現(xiàn)了樹枝的關(guān)系。圖2表現(xiàn)出了果子豐收。圖3表現(xiàn)了城市景象。圖4表現(xiàn)了花的姿態(tài)。學(xué)生討論4、教師示畫：1〕用中鋒、逆鋒、側(cè)鋒畫出景物；2〕著色；5、學(xué)生練習(xí)作業(yè)要求：用中鋒、逆鋒、側(cè)鋒表現(xiàn)一幅畫。容不限。6、集體講評(píng)展示作業(yè)。三、小結(jié)中國畫筆墨生動(dòng)、富有詩意，課后你還能畫一畫其他的事物嗎？板書：水墨畫中鋒——線條渾圓，挺拔側(cè)鋒——線條多變逆鋒——線條蒼勁第11課中國畫臨摹教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國畫的筆墨情趣，學(xué)會(huì)欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。2、學(xué)習(xí)中國畫寫意瓶花的簡(jiǎn)單畫法，進(jìn)展筆墨根本功訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點(diǎn)、染色〔如大白云〕}、調(diào)色盤、水罐、一舊報(bào)紙代替墊布、八開生宣紙。2、教師用具：繪畫工具一套、放大的瓶花畫一、分步步驟圖一、空白生宣紙1。教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國畫的認(rèn)識(shí)，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意花卉畫的技巧。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)已學(xué)過用中國畫的寫意畫法畫，今天，我們學(xué)習(xí)用中國畫的寫意畫法畫瓶花?！舶鍟忸}：瓶花中國畫〕三、講授新課1、啟發(fā)談話你們知道為什么許多家庭都要擺放瓶花嗎？〔指名答復(fù)〕2、讀畫。出示圖①請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅瓶花，看看它們是由那幾個(gè)局部構(gòu)成的？〔——有花、葉、枝、瓶〕。再看看葉有什么不同？花又有什么不同？花枝呢？〔——葉有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，各色的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花，枝干勁有力地襯托著葉和花〕。而花是由什么形狀的花瓣組成的？——由橢圓形組成的。②再請(qǐng)同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的〔——先勾花瓶、花瓣、后填色，先側(cè)鋒畫出葉，未全干時(shí)勾出葉脈〕。③寫意花卉的技巧特點(diǎn)寫意花卉使用生宣作畫。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)?。其作畫程度不像工筆畫那樣。把色、染步驟分得則清楚，往往根據(jù)繪畫藝術(shù)效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點(diǎn)等手法表現(xiàn)對(duì)象。而今天所學(xué)的“瓶花〞為小寫意畫、下面看看教師是如何所畫它的！3、作畫步驟邊講邊現(xiàn)場(chǎng)演示〔貼出空白生宣紙〕首先我們必須了解：瓶花的花和葉，均需枝干支撐，花須掩葉、葉則映枝。畫法一般先畫花頭，后穿枝條。而后添葉，也可先畫花頭，次畫葉，最后穿枝。以自己的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒有定法。下面介紹一般畫法：①畫花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干后再上色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小底藤黃色點(diǎn)出花蕊。[師示畫后板書]②畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。用色一般同葉色。[畫后板書]③畫葉：先用毛筆蘸淡墨〔可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫，趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈〕4、帶著學(xué)生臨摹定位：也叫布局。就是要把這幾朵菊花安排在畫紙的適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。可先用鉛筆輕輕的畫個(gè)大概，以便掌握整體。畫花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外畫枝：用筆可曲可直，要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒要留下用筆的痕跡，用色一般同葉色。畫葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調(diào)幾下〔可調(diào)少許墨綠〕，筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨，大筆畫葉〔這樣畫出的一筆，就有深有淺，墨色比擬活〕。四、巡回指導(dǎo)1、突出重點(diǎn)：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。五、小結(jié)1、展示畫好的作業(yè)2、評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)3、提出今后應(yīng)注意的地方六、布置課外學(xué)習(xí)欣賞以瓶花為題材的美術(shù)作品，思考畫家是怎樣表現(xiàn)瓶花的，怎樣通過瓶花表達(dá)作者思想感情的？如有時(shí)間也可以寫生或者臨摹一幅瓶花寫意圖。第12課瓶瓶罐罐教學(xué)目標(biāo)：1、了解瓶罐的不同造型特征。2、學(xué)生掌握根本的構(gòu)圖原理，學(xué)會(huì)在畫面中正確的取景。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生對(duì)構(gòu)圖的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)合理的安排畫面。教學(xué)難點(diǎn)：物體在畫面中的前后關(guān)系和疏密變化。教具準(zhǔn)備：各種形狀的瓶罐貼紙、假設(shè)干瓶罐實(shí)物。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣1、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師最近打算開個(gè)照相館，現(xiàn)在正準(zhǔn)備招聘些攝影師，同學(xué)們有沒有興趣去試試呢？想應(yīng)聘上我們照相館的攝影師可沒則容易，攝影師不但要能給客人擺上漂亮的pose，調(diào)整好恰當(dāng)?shù)奈恢门某稣掌€要懂得應(yīng)用處理這些照片，黑白照最好要有漂亮的花紋，彩色照要有鮮艷豐富的色彩?？傊?jīng)過層層考核選拔，擇優(yōu)錄取，同學(xué)們都有沒有信心。為了同學(xué)們能夠更好的發(fā)揮實(shí)力，教師準(zhǔn)備了一個(gè)小小的培訓(xùn)，提高應(yīng)聘小攝影師們的攝影技術(shù)，教師請(qǐng)了一些朋友來幫助，看看誰來了？2、出示課題：瓶瓶罐罐3、提問：攝影師要有著敏銳的觀察能力，誰能發(fā)現(xiàn)它們和你們平時(shí)所見到的有什么不同？〔大小不同、上下不齊、胖瘦不一，就像真的瓶罐一樣?！扯?、實(shí)物展示，引導(dǎo)觀察1、出示各種瓶罐實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)瓶罐的造型特征?！?〕提問：誰來說說這些“客人〞都有什么樣的外貌特征?！?〕學(xué)生自由發(fā)言，交流討論。2、引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇靜物?！?〕提問：什么樣的瓶罐擺放在一起照出的照片才會(huì)美觀呢？〔2〕學(xué)生自由發(fā)言，交流討論。3、學(xué)生選瓶罐，初步感受靜物搭配。4、小結(jié)：選擇高大的物體做主體，小些的作陪襯，擺放中同時(shí)要注意它們的高矮、大小、胖瘦的搭配。三、嘗試體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)1、擺瓶罐畫，認(rèn)知遮擋，感知瓶罐間的前后關(guān)系和疏密變化將多個(gè)已經(jīng)畫好并剪好的“瓶罐〞后面貼上吸鐵石，單個(gè)的擺在黑板上，請(qǐng)學(xué)生選擇需要的擺在準(zhǔn)備好的白紙上，體驗(yàn)瓶罐在畫面中的前后關(guān)系和疏密變化。2、小結(jié)：一般來說，主要物體安排在畫面的主要的適宜的位置上能使畫面的主體突出，物體的擺放有大有小，有前有后能使畫面更加生動(dòng)美觀。四、欣賞感受，探究感悟1、多媒體圖片展示，不合理和適宜的搭配?！?〕太偏〔2〕太小〔3〕太散〔4〕太滿〔5〕適宜板書：〔貼紙〕2、作品賞析，通過欣賞名家的繪畫作品，加強(qiáng)對(duì)構(gòu)圖的認(rèn)識(shí)。課件展示："桃子與玻璃杯"、"瓶花"、"靜物與水壺"3、學(xué)生小結(jié)：畫面的主體物應(yīng)放在畫面中心略偏的位置上，構(gòu)圖要飽滿，這樣既能突出主體又不會(huì)顯得呆板，將物體安排在適宜的位置上會(huì)使畫面更具美感。4、教師示，結(jié)合瓶罐的不同特征，邊講邊畫?！?〕著重描繪主體，將整體形象表現(xiàn)完整?！?〕陪襯物應(yīng)注意取舍，主次清楚?！?〕線描畫應(yīng)注重線條的干脆利落，彩色畫應(yīng)注重色彩的搭配豐富與完整。五、總結(jié)第13課戲劇臉譜教學(xué)目的:通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解戲劇臉譜的特點(diǎn)、樣式及有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)臉譜繪制的根本方法和步驟，創(chuàng)造性地畫出一個(gè)臉譜樣式，提高對(duì)中國戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、常見臉譜樣式的繪制步驟及有關(guān)知識(shí)2、臉譜紋樣的流暢、和諧與色彩的恰當(dāng)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩筆或水粉畫工具教學(xué)過程：一、設(shè)問導(dǎo)入1、課件播放京劇節(jié)目，提問：這是什么音樂？〔生答。引出戲劇〕除了京劇外，你還知道中國有哪些戲曲劇種？戲劇表演除了要唱、念、做、打的功夫處，表演前還需要做什么準(zhǔn)備？戲劇的化裝與生活化裝有哪些不同？教師小結(jié)：戲劇化裝色彩濃重，形式夸，具有象征性和約定俗成的程式。2、課件出示飛和角圖片并簡(jiǎn)析形式特點(diǎn)二、欣賞分析1、在戲曲表演中，臉譜的描繪往往根據(jù)戲劇角色行當(dāng)生、旦、凈、末、丑來分別對(duì)待，特別是凈、丑角臉譜顯多種多樣，豐富多彩2、課件打出資料，并講述不同樣式特點(diǎn)3、課件錄像資料，讓學(xué)生再次欣賞并分辨角色行當(dāng)4、教師小結(jié)：臉譜既是化裝手段,也是裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù),具有較高審美欣賞價(jià)值,人物的忠*善惡,愛憎清楚地躍然臉上,為人民群眾所喜愛.三、步驟演示1、課件打出步驟圖,教師演示(1)畫出頭形、定五官位置〔2〕確定人物類型〔紅、黑、反派、正派〕(3)用線畫紋樣(流暢、和諧、美〕(4)涂畫色彩〔有主色、黑色和白色〕四、學(xué)生作業(yè)1、大部份學(xué)生在作業(yè)紙上繪制2、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在黑板上別畫出生、旦、凈、丑臉譜。3、放戲劇音樂，掛出“戲劇大舞臺(tái)〞作業(yè)展示板五、展評(píng)總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)臉譜，大家不僅知道了戲劇臉譜的審美價(jià)值所在，還自己繪制出了一幅幅生動(dòng)的臉譜，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中進(jìn)一步去體會(huì)欣賞臉譜藝術(shù)，提高對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞能力，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)藝術(shù)。第15課民族服飾教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)對(duì)民族服飾的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一套服飾；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)民族服飾的特點(diǎn)，并應(yīng)用。教學(xué)方法：示、練習(xí)教具：圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)課中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的民族服飾，聚集成絢彩、風(fēng)格多樣的中華服飾。他們或斑斕厚重，或豐富華美，或簡(jiǎn)潔樸美，最為完整地展現(xiàn)了中華民族的智慧和審美理想。二、授課1、欣賞、分析民族服飾出示圖1傣族姑娘的服飾提問：這件服飾有什么特點(diǎn)？學(xué)生討論。傣族的服飾有許多紋樣。出示圖2藏族婦女服飾提問：這件服飾的色彩上有什么特色？學(xué)生討論?！安刈宓姆椛术r艷，有紅色、藍(lán)色、綠色、黃色等，各種顏色搭配。〞出示圖3漢族婦女繡花衣提問：漢族的服飾衣服上的花紋有什么