廣東省河源市東源中學(xué)2022年高二生物月考試題含解析

廣東省河源市東源中學(xué)2022年高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測(cè)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲－－－乙＋－－丙＋＋－注：“＋”代表增加，“－”代表減少則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（

）A．垂體、下丘腦、甲狀腺

B．垂體、甲狀腺、下丘腦C．甲狀腺、垂體、下丘腦

D．下丘腦、垂體、甲狀腺參考答案：D2.假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是（

）A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1：2：1D.由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離參考答案：B3.如圖為某生物興趣小組設(shè)計(jì)的生態(tài)瓶，相關(guān)敘述正確的是A.該生態(tài)瓶應(yīng)放置在陽光直射的地方B.若要使生態(tài)瓶更穩(wěn)定，應(yīng)適時(shí)打開蓋子通入空氣C.由于生態(tài)瓶中的生態(tài)系統(tǒng)較簡(jiǎn)單，因此抵抗力穩(wěn)定性較弱D.為使該生態(tài)瓶更穩(wěn)定，可大量增加生產(chǎn)者的數(shù)量參考答案：C生態(tài)瓶放在有陽光的地方，但不能陽光直射的地方，應(yīng)該放在散射光的地方，A錯(cuò)誤；生態(tài)瓶不需要通空氣，生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用進(jìn)而提供氧氣，可以確保該生態(tài)系統(tǒng)順利進(jìn)行，B錯(cuò)誤；由于生態(tài)瓶中的生態(tài)系統(tǒng)較簡(jiǎn)單，因此抵抗力穩(wěn)定性較弱，C正確；生態(tài)系統(tǒng)中的生物應(yīng)該有一定的比例，生產(chǎn)者的數(shù)量不能過多，D錯(cuò)誤。4.下列有關(guān)種群特征的敘述，錯(cuò)誤的是

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例

C．同一物種的種群密度不會(huì)發(fā)生變化

D．出生率和死亡率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的和死亡的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總

數(shù)的比率參考答案：C5.如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖（部分），請(qǐng)據(jù)圖回答．（1）生產(chǎn)者是圖中的（填“A/B”）．分解者主要是腐生

和真菌．（2）圖中過程①是通過作用實(shí)現(xiàn)的，過程②是通過

作用實(shí)現(xiàn)的．（3）由于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有

性，因此減少CO2的排放量，必須靠全世界各國人民的共同努力．參考答案：（1）A

細(xì)菌（2）呼吸

光合（3）全球

【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素，從無機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中，完成一個(gè)循環(huán)過程，其特點(diǎn)是物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的，物質(zhì)的循環(huán)具有全球性．根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，①為呼吸作用②為光合作用．【解答】解：（1）根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者；腐生細(xì)菌真菌完成的，它們能將殘枝、敗葉、尸體、糞便等分解成水、無機(jī)鹽和二氧化碳，因此在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者．（2）植物動(dòng)物通過①過程釋放二氧化碳，因此①表示植物的呼吸作用．植物通過②過程吸收空氣中的二氧化碳，因此②表示植物的光合作用．（3）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具全球性，因此減少CO2的排放量，必須靠全世界各國人民的共同努力．【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)，雙箭頭的判斷，以及物質(zhì)循環(huán)的特性是解題的關(guān)鍵．6.纖維素分解菌的培養(yǎng)基中酵母膏能提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是

()①碳源

②氮源

③生長(zhǎng)因子

④無機(jī)鹽A．③

B．①②

C．①②③

D．①②③④參考答案：C7.甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(

)A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B.甲酶是不可能具有催化功能的RNAC.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變參考答案：B8.父親將其染色體，通過兒子傳至孫女體細(xì)胞中大約有多少條A．23條

B．46條

C．0～23條

D．0～22條參考答案：D9.8歲的小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷，可能會(huì)導(dǎo)致他的

1

睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響2

甲狀腺激素的分泌受到影響③體溫調(diào)節(jié)受到影響④血糖調(diào)節(jié)受到影響⑤水平衡的調(diào)節(jié)受到影響⑥言語活動(dòng)功能障礙A．①②③④⑤⑥

B．②③⑤⑥

C．②③④⑤

D．①②③④⑤參考答案：D10.關(guān)于下圖所示的實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是A.兩試管中的催化劑相同B.兩試管加入催化劑的分子數(shù)相同C.實(shí)驗(yàn)中加氯化鐵溶液的試管產(chǎn)生氣泡快D.兩試管中產(chǎn)生氧氣總量可能相同,但所需的反應(yīng)時(shí)間不同參考答案：D11.下列關(guān)于密碼子的說法錯(cuò)誤的是A.終止密碼子不編碼具體的氨基酸B.—種氨基酸可以由多種密碼子編碼，能夠保持遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定C.起始密碼子一般位于mRNA首端，能夠啟動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄D.地球上幾乎所有的生物共用一套密碼子，說明了生物起源于共同的祖先參考答案：C終止密碼子不決定氨基酸的名稱，A正確。—種氨基酸可以由多種密碼子編碼，體現(xiàn)了密碼子的簡(jiǎn)并性，能夠保持遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定，B正確。起始密碼子一般位于mRNA首端，能夠啟動(dòng)mRNA的翻譯，C錯(cuò)誤。地球上幾乎所有的生物共用一套密碼子，說明了生物起源于共同的祖先，D正確。12.研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)胚芽鞘、莖枝切段等離體器官的作用如下圖。下列有關(guān)敘述正確的是：A．IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯

B．IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用

C．圖二表明生長(zhǎng)素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)D．赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用參考答案：B13.植物細(xì)胞工程作為一門新興的生物技術(shù)，被廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是()A.常使用人工薄膜作為種皮包被植物愈傷組織制作成人工種子B.植物微型繁殖運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可快速繁殖良種植物C.作物脫毒常選取植物的莖尖，因?yàn)樵撎幉《据^少或無病毒D.植物細(xì)胞融合中常用的融合手段有離心、振動(dòng)、電激和PEG法參考答案：A人工種子常使用人工薄膜作為種皮包被植物胚狀體制作而成，A錯(cuò)誤；植物微型繁殖運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可快速繁殖良種植物，B正確；作物脫毒常選取植物的莖尖，因?yàn)樵撎幉《据^少或無病毒，C正確；植物細(xì)胞融合中常用的融合手段有離心、振動(dòng)、電激和PEG法，D正確。14.用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位：h)的數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述中，正確的有

1

DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

2

②CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

3

BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍

4

④“CD+DE”為一個(gè)細(xì)胞周期，等于17.3h

⑤高爾基體和線粒體在細(xì)胞分裂過程中活動(dòng)旺盛

⑥BC階段染色體和DNA分子都呈解旋狀態(tài)

⑦在CD階段細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離及著絲粒分裂的現(xiàn)象A．二項(xiàng)

B．三項(xiàng)

C．四項(xiàng)

D．五項(xiàng)參考答案：A15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述中,正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境

B.生物的行為信息只作用于異性C.各種信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

D.生物的種群繁衍離不開信息傳遞參考答案：D生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息可以來源于生物，比如聲音等，A錯(cuò)誤；生物的行為信息也可以作用于同性，如蜜蜂，B錯(cuò)誤；信息的傳遞不依賴食物鏈，C錯(cuò)誤；生物種群的生活和繁衍都離不開信息的傳遞，D正確。故本題的答案選擇D。16.止痛藥（如“杜冷丁”）并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中，檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變。推測(cè)止痛藥的作用機(jī)制是（

）A．與突觸后膜的受體結(jié)合

B．與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合C．抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放

D．抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成參考答案：A17.人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)A．大于7.35～7.45

B．遠(yuǎn)小于7.35～7.45C．維持在7.35～7.45

D．穩(wěn)定在3～4參考答案：C18.右圖為甲種遺傳病（設(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙種遺傳?。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)镠,隱性基因?yàn)閔)的遺傳系譜圖（其中一種遺傳病的基因位于X染色體上），下列敘述正確的是()

A．就乙病來看，II1、II2的基因型一定相同B．II1、II2產(chǎn)生的基因型為aXH的生殖細(xì)胞含有完全相同的遺傳物質(zhì)C．II1、II2所生的子女中，兩病兼發(fā)的幾率為1/8D．兩種病的相同特點(diǎn)都是來自于基因重組參考答案：C19.將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中，可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀察到A．靜息電位值減小

B．動(dòng)作電位峰值降低C．靜息電位值增大

D．動(dòng)作電位峰值升高參考答案：B20.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中，不準(zhǔn)確的是（

）A．圖中甲代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞B．若乙表示垂體，對(duì)其具有調(diào)節(jié)作用的激素只有促甲狀腺激素釋放激素C．作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子丙是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)D．信息分子可通過靶細(xì)胞上的受體影響細(xì)胞的生理活動(dòng)參考答案：B21.圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是（

）A．圖Ⅰ中，B液中含有血紅蛋白、組織胺、神經(jīng)遞質(zhì)B．某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起圖Ⅰ中A液減少C．圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素Y的名稱是促甲狀腺激素D．圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程，具有抑制作用的是②③④參考答案：C22.細(xì)胞膜既能保證細(xì)胞吸收所需物質(zhì)，又能阻止有害物質(zhì)進(jìn)入，這種特性叫（

）A.流動(dòng)性

B.選擇透過性

C.保護(hù)性

D.專一性參考答案：B細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，即細(xì)胞膜具有選擇透過性，既能保證細(xì)胞吸收所需的物質(zhì)，又能排出細(xì)胞內(nèi)的有害物質(zhì)．故選：B．23.如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是(

)A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的

B.興奮傳遞需要的能量主要來自④C.興奮可以在①和③之間雙向傳遞

D.由①、②、③構(gòu)成突觸參考答案：C由圖可知，①為突觸前膜，②為突觸間隙，③為突觸后膜，④為線粒體。神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，由突觸前膜釋放，A正確；興奮傳到突觸部位時(shí)，突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)來傳遞興奮。胞吐過程需要能量，主要由線粒體的呼吸作用來提供，B正確；由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，C錯(cuò)誤；突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，D正確。24.某人因意外事故頭部受傷，可以看懂文字，聽懂別人說話，但是不能口頭表達(dá)。該病人大腦受傷的區(qū)域可能是（

）A．運(yùn)動(dòng)性言語區(qū)（S區(qū)）B．書寫性言語區(qū)（W區(qū)）

C．視覺性言語區(qū)（V區(qū)）

D．聽覺性言語區(qū)（H區(qū)）參考答案：A25.如圖示某真核細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化，下列對(duì)該圖解的敘述正確的是（

）A．在AC段合成的蛋白質(zhì)是在細(xì)胞核內(nèi)完成的B．該細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、葉綠體膜都是由單層膜構(gòu)成C．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在BC段該細(xì)胞中央將出現(xiàn)細(xì)胞板D．若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，則在AE段該細(xì)胞中均有中心體參考答案：D26.生物群落的結(jié)構(gòu)在垂直方向上（）A．具有明顯分層現(xiàn)象B．有的有分層現(xiàn)象，有的沒有分層現(xiàn)象C．森林中的植物有分層現(xiàn)象，動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象D．植物有分層現(xiàn)象，動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象參考答案：A【考點(diǎn)】群落的結(jié)構(gòu)特征．【分析】1、群落結(jié)構(gòu)形成原因及意義：（1）原因：群落中，各個(gè)種群分別占據(jù)不同的空間；是在長(zhǎng)期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．（2）意義：有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用．2．群落的結(jié)構(gòu)（1）垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象．意義：植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力；植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動(dòng)物也有分層現(xiàn)象（垂直結(jié)構(gòu)）．（2）水平結(jié)構(gòu)：群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布．意義：水平結(jié)構(gòu)由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，它們呈鑲嵌分布．【解答】解：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；無論是動(dòng)物還是植物均具有分層現(xiàn)象，植物的分層主要與光照有關(guān)，動(dòng)物的分層主要與食物和棲息空間有關(guān)．故選：A．27.所有的原核細(xì)胞都具有（

）A．核糖體和線粒體

B．細(xì)胞膜和染色體C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．核糖體和細(xì)胞膜參考答案：D28.某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中，各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系如下表。已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦，但其中149875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)計(jì)算錯(cuò)誤的是（單位：百萬千焦）種群同化量?jī)羯a(chǎn)量（凈同化量）呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量A

65.53.015.041.5B14.05

0.522.5C2

1.4微量（不計(jì)）無

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125 B.A凈生產(chǎn)量為59.5C.B呼吸消耗的能量為19 D.能量從B到C的傳遞效率為14.3%參考答案：C【分析】本題重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力。【詳解】由題干知，該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦，但其中149875百萬千焦的能量未能被生產(chǎn)者固定，故生產(chǎn)者固定的能量為150000-149875=125百萬千焦，A正確；種群A的凈生產(chǎn)量=A的同化量-呼吸消耗量=125-65.5=59.5百萬千焦，B正確；B的呼吸消耗量是14.0-5=9.0百萬千焦，C錯(cuò)誤；能量從B傳到C的傳遞效率為為兩者同化量的比值，為2÷14.0×100%=14.3%，D正確?！军c(diǎn)睛】流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能；凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸消耗。29.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中，錯(cuò)誤的是A．森林中，害蟲數(shù)量增加時(shí)食蟲鳥也會(huì)增多，害蟲種群的增長(zhǎng)就受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)B．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)C．自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，其穩(wěn)定性也高D．當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)迅速喪失參考答案：C30.在足球賽中，球員踢球瞬間，在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為A．電信號(hào)——電信號(hào)

B．電信號(hào)——化學(xué)信號(hào)C．化學(xué)信號(hào)一—化學(xué)信號(hào)

D．化學(xué)信號(hào)——電信號(hào)參考答案：B31.孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索過程經(jīng)過A．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

B．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證C．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論

D．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論參考答案：D32.通過特定方法，科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述，正確的是(

)

A．類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞

B.分化的體細(xì)胞丟失了某些基因C.二者功能有差異，但形態(tài)沒有差異

D.二者基因組相同，且表達(dá)的基因相同參考答案：A33.存在于RNA而不存在于DNA，存在于葉綠體而不存在于線粒體，存在于動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)的糖類物質(zhì)分別是()A.核糖、葡萄糖、糖原

B.脫氧核糖、核糖、纖維素C.核糖、脫氧核糖、麥芽糖

D.脫氧核糖、葡萄糖、淀粉參考答案：A試題分析：存在于RNA中的糖類是核糖，DNA中的五碳糖為脫氧核糖，排除B與D項(xiàng)。葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能夠合成葡萄糖，而線粒體進(jìn)行有氧呼吸的二，三階段，但是不能直接利用葡萄糖，只能利用丙酮酸。而C項(xiàng)中的脫氧核糖在葉綠體和線粒體中都存在，故排除C。糖原為動(dòng)物體內(nèi)的多糖。所以選A考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞中糖類的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能識(shí)記，理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。34.右圖示人體體液免疫過程。當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí)，a、b、c、d四種免疫細(xì)胞中，能迅速增殖分化的是A．a(chǎn)細(xì)胞

B．b細(xì)胞C．c細(xì)胞

D．d細(xì)胞參考答案：D35.植物莖產(chǎn)生向光性的原因主要是A.背光側(cè)生長(zhǎng)素較少，細(xì)胞生長(zhǎng)慢

B.向光側(cè)生長(zhǎng)素較多，細(xì)胞生長(zhǎng)慢C.背光側(cè)生長(zhǎng)素較多，細(xì)胞生長(zhǎng)快

D.向光側(cè)生長(zhǎng)素較少，細(xì)胞生長(zhǎng)快參考答案：C36.以下細(xì)胞中既有同源染色體，又含染色單體的是(

)①有絲分裂中期細(xì)胞②有絲分裂后期細(xì)胞③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞④減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞A、①③⑤

B、②④⑥

C、①②③

D、④⑤⑥參考答案：A37.在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是

（

）

A．甲、丁

B．甲、乙、丁

C．甲、乙、丙

D．甲、丙、丁參考答案：D38.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用放射性同位素35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的

(

)A.蛋白質(zhì)和DNA

B.DNA和蛋白質(zhì)

C.脂質(zhì)和DNA

D.DNA和脂質(zhì)參考答案：A39.各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，則下列敘述中錯(cuò)誤的是A．圖①和圖②可能來自同一初級(jí)精母細(xì)胞B．精子的形成過程應(yīng)為圖中的④③②⑥①C．圖②細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈D．該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4條參考答案：B40.下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法正確的是

A．三個(gè)過程在所有生活細(xì)胞都能進(jìn)行B．三個(gè)過程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞溶膠ks5uC．三個(gè)過程都要通過堿基互補(bǔ)配對(duì)來完成D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答：(1)上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)可以說明_

_是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞.(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射__

_，以檢測(cè)相應(yīng)的抗體。（3）動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱為__

__。在抗體，溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)（免疫分子）是_

____。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是_

___。參考答案：42.氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，主要分布在植物葉片表皮。脫落酸（ABA）可通過特定的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑調(diào)節(jié)氣孔的開放程度，機(jī)制如下圖。已知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2+的濃度在20?200μmol/L之間，液泡中及細(xì)胞外Ca2+的濃度通常高達(dá)lmmol/L．（注：每個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞同吋存在“ROS”途徑和“IP3，cADPR”途徑）（1）由圖可知，ABA與ABA受體結(jié)合后，可通過ROS、IP3等信號(hào)途徑激活______上的Ca2+通道，使Ca2+以______方式轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2+濃度的增加，促進(jìn)了K+及Cl-流出細(xì)胞，使保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓降低，保衛(wèi)細(xì)胞______（填“吸水”或“失水”），氣孔關(guān)閉。（2）有人推測(cè)，ABA受體有胞內(nèi)受體和細(xì)胞膜上受體兩種，為探究ABA受體位置，研究者進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二步驟一培養(yǎng)葉片下表皮組織培養(yǎng)葉片下表皮組織步驟二向培養(yǎng)液中添加同位素標(biāo)記的ABA向保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)直接注射足以引起氣孔關(guān)閉的一定濃度ABA步驟三檢測(cè)______________________檢測(cè)氣孔開放程度實(shí)驗(yàn)結(jié)果細(xì)胞膜表面放射性明顯強(qiáng)于細(xì)胞內(nèi)，氣孔關(guān)閉氣孔不關(guān)閉

（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)一、二推測(cè)ABA受體只位于細(xì)胞膜上，但有人認(rèn)為直接注入細(xì)胞的ABA可能被降解，導(dǎo)致氣孔不關(guān)閉。因此設(shè)計(jì)了兩種防降解的“籠化ABA”，光解性“籠化ABA”能在紫外光作用下釋放有活性的ABA，非光解性“籠化ABA”則不能。實(shí)驗(yàn)三Ⅰ組Ⅱ組步驟一培養(yǎng)葉片下表皮組織步驟二將i______顯微注射入保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)將ii______顯微注射入保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)步驟三用iii______照射保衛(wèi)細(xì)胞30s步驟四檢測(cè)氣孔開放程度實(shí)驗(yàn)結(jié)果氣孔關(guān)閉氣孔不關(guān)閉

綜合實(shí)驗(yàn)一、二、三結(jié)果表明，ABA受體位于______。參考答案：

(1).細(xì)胞膜和液泡膜

(2).協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）

(3).失水

(4).放射性的強(qiáng)度位置及氣孔是否關(guān)閉（開放程度）

(5).光解性“籠化ABA”

(6).非光解性“籠化ABA”

(7).紫外線

(8).細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)【分析】分析題圖：圖中保衛(wèi)細(xì)胞同時(shí)存在“ROS”途徑和“IP3，cADPR”兩個(gè)途徑，前者ABA與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起細(xì)胞外液和液泡中的鈣離子通過離子通道進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，同時(shí)細(xì)胞外液和液泡中的鉀離子也通過離子通道進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的鉀離子、氯離子進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后再通過離子通道運(yùn)出細(xì)胞外。由于以上離子的運(yùn)輸都沒有消耗能量且需要通過離子通道，屬于協(xié)助擴(kuò)散；后者ABA與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，通過兩個(gè)途徑（PLC和ABA+R）引起“cADPR，IP3”刺激鈣離子從液泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，進(jìn)而引起質(zhì)子氫通過質(zhì)子泵運(yùn)出細(xì)胞且需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。