人教版初中二年級物理02 教學(xué)課件-2.2 聲音的特性 聲音的特性 課件2

2.2聲音的特性新知導(dǎo)入剛才播放的這段樂音大家聽出哪些問題？又有哪些不同地方？新知導(dǎo)入觀察與思考師生互動整個演奏過程存在以下特點：1.小球撞擊不同樂器發(fā)出的聲音調(diào)門高低不同；2.聲音大小不同；3.不同樂器發(fā)出的聲音色質(zhì)不同；4.熟悉了聽聲音可以辨別是哪類樂器發(fā)出的；5.材質(zhì)相同，但形狀和大小不同時，發(fā)出的聲音調(diào)門高低不同。新知導(dǎo)入引入課題這里所說的，聲音調(diào)門的高低、聲音的大小和聲音的色質(zhì)就是聲音的特征聲音三要素音調(diào)響度音色學(xué)習(xí)目標1.知道什么是聲音的特征；2.理解聲音的特征；3.會辨別聲音的三個特征；4.了解社會生活與聲音的聯(lián)系新知講解聲音的特征音調(diào)、響度和音色。1.音調(diào)指的是聲音調(diào)門的高低。音調(diào)是由物體振動的頻率（快慢）決定的。頻率每秒鐘物體振動的次數(shù)叫頻率；頻率單位是赫茲，符號是Hz。物體振動頻率大，音調(diào)就高，聲音尖細；物體振動頻率小，音調(diào)就低，聲音低沉。描述音調(diào)的詞語：歇斯底里、尖叫、高低音、高亢等。新知講解超聲波高于20000Hz的聲波叫超聲波。超聲波與次聲波人的聽覺頻率范圍：20Hz—20000Hz次聲波低于20Hz的聲波叫次聲波。人和動物的發(fā)聲和聽覺范圍不同。人和動物的聽覺頻率與發(fā)聲頻率范圍見右圖。新知講解2.響度指的是聲音的大小。聲音大的響度高，聲音小的響度低。思考與回答響度是由什么決定的？竊竊私語高聲呼喊響度是由聲源振動的幅度（振幅）決定的。新知講解響度響度還和人到聲源的距離有關(guān)，距離越遠，響度越小。和響度有關(guān)的詞語：竊竊私語、聲如洪鐘、聲音洪亮、震耳欲聾。新知講解3.音色指的是聲音的色質(zhì)。音色反映了聲源個性品質(zhì)，它是由聲源的材料、結(jié)構(gòu)和振動方式?jīng)Q定的。是聲源本身的一種聲音特性。聽音色可以辨識聲源。和音色有關(guān)的詞語優(yōu)美的旋律、悠揚的歌聲、聲音甜美等。新知講解邊學(xué)邊練1.如圖所示，小秦改變尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的快慢不同，他聽到的聲音不同。這表明（）。A．音色與聲源振動的幅度有關(guān)；B．音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)；C．響度跟人與聲源的距離無關(guān)；D．聲音只能在空氣中傳播B新知講解邊學(xué)邊練2.小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機進行英語聽力訓(xùn)練，在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的聲音（）。A.響度增大，音調(diào)不變；B.響度減小，音調(diào)不變；C.響度不變，音調(diào)升高；D.響度不變，音調(diào)降低C新知講解邊學(xué)邊練3.“小明，上學(xué)去嘍！”。正在吃飯的小明聽到聲音就知道是好朋友小剛在喊他，這主要是根據(jù)聲音的哪個特征判斷出來的（）。A．音調(diào)B．響度 C．音色 D．頻率C課堂練習(xí)考點一：音調(diào)典型例題1（2019·長沙）鳥鳴清脆如玉，琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚，聲音對我們來說再熟悉不過了，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）。A．發(fā)聲的琴弦在振動；B．長而粗的琴弦與短而細的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)相同；C．悠揚的琴聲無論在什么情況下都屬于樂音；D．布谷鳥的叫聲讓我們感知季節(jié)的更替，說明聲音能傳遞能量A拓展提高遷移訓(xùn)練1A．用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒B.用相同力度敲擊大小不同的編鐘C.改變杯內(nèi)水量，用濕手摩擦杯口發(fā)聲D.保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺（2019?泰州）下列做法中，不能改變音調(diào)的是（）。D拓展提高考點二：響度典型例題2（2019·達州）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）。A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音 B．“隔墻有耳”說明固體可以傳聲 C．汽車的“倒車雷達”是利用次聲傳遞能量 D．聲源的振幅越大，聽到聲音的響度就一定越大D拓展提高遷移訓(xùn)練2（2019?連云港）下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）。A．發(fā)聲的物體一定都在振動；B．“脆如銀鈴”是指聲音的響度大；C．我們調(diào)節(jié)電視機的音量改變的是聲音的音調(diào)； D．開會時將手機調(diào)為靜音是在傳播過程中減弱噪聲A拓展提高考點三：音色典型例題2（2019?臨沂）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．只要物體振動，人就能聽見聲音； B．教室內(nèi)學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的； C．分辨出合奏中的各種樂器主要是依據(jù)音調(diào)的不同； D．劇院內(nèi)墻的吸音材料是在聲源處減弱噪聲的C拓展提高遷移訓(xùn)練3（2019?益陽）有關(guān)聲音的知識，下列說法正確的是（）。A．演奏古箏時按壓不同的弦是為了改變其響度 B．用大小不同的力擊打鼓面是為了改變其音調(diào) C．摩托車安裝消音器是為了在傳播過程中減弱噪聲 D．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因為不同樂器發(fā)聲時音色不同D課堂總結(jié)作業(yè)布置1.下列關(guān)于聲音的說法正確的是（

）。A.聲音是電磁波的一種；B.聲音的頻率越高，響度越大；C.聲音是由物體振動產(chǎn)生的；D.聲音的振幅越大，音調(diào)越高2.教室的走廊安裝了聲控開關(guān)，當有人經(jīng)過該開關(guān)附近時，腳步聲、說話聲、拍手聲均可將聲控開關(guān)啟動燈亮。關(guān)于聲控開關(guān)的說法中，錯誤的是（

）。A.聲控開關(guān)通過辨別音色啟動；B.聲控開關(guān)的啟動說明聲音能夠傳遞能量；C.啟動聲控開關(guān)的說話聲、拍手聲是由振動產(chǎn)生的；D.聲