師范大學(xué)“新世紀(jì)”版《生物學(xué)》疑難解答課件

2023/10/181北京師范大學(xué)“新世紀(jì)”（版）《生物學(xué)》疑難解答2023/10/182七上：教材中提到的鼠婦，也就是我們所說的潮蟲，它是益蟲還是害蟲？害蟲：對人有害的昆蟲；益蟲：直接或間接對人有利的昆蟲。七上P8：如此種類繁多的生物中，和我們?nèi)祟愐粯佣际巧锶χ械匚黄降鹊囊粏T。鼠婦：可以做藥：主治：1、產(chǎn)婦尿秘。2、撮口臍風(fēng)。3、風(fēng)牙疼痛。危害：

卷球鼠婦主要為害西紅柿、油菜、黃瓜等。

成、幼蟲為害葉片，造成缺刻，重者可食光葉肉，僅剩葉脈、葉柄。2023/10/183植物細(xì)胞的分裂過程中，細(xì)胞質(zhì)是如何分開的？七上Ｐ53細(xì)胞（真核）分裂的方式：有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。Ｐ53：無絲分裂動物細(xì)胞：一個細(xì)胞核分裂為兩個細(xì)胞核，細(xì)胞中央的細(xì)胞膜從四周向內(nèi)凹陷，使細(xì)胞質(zhì)一分為二；植物細(xì)胞：細(xì)胞核一分為二，在兩個新細(xì)胞核之間形成新的細(xì)胞膜，并產(chǎn)生新的細(xì)胞壁。2023/10/184七上P18干濕計如何使用？在哪里能買到？相對濕度：氣體中(通常為空氣中)所含水蒸氣量(水蒸氣壓)與其空氣相同情況下飽和水蒸氣量(飽和水蒸氣壓)的百分比。干濕球法是18世紀(jì)就發(fā)明的測濕方法。使用：干球溫度、濕球溫度、干濕差度、干溫攝氏、查表2023/10/18福建省漳州市北師大版《生物學(xué)》實驗區(qū)回訪52023/10/1862023/10/1872023/10/18福建省漳州市北師大版《生物學(xué)》實驗區(qū)回訪8空氣的相對濕度與干濕球濕度計溫差的關(guān)系：日常生活最適合的濕度是６０％。當(dāng)空氣的溫度下降，而水蒸氣的含量不變時，相對濕度增大。2023/10/18福建省漳州市北師大版《生物學(xué)》實驗區(qū)訪9修改七上：P31思考與練習(xí)“李時珍在1596年”改為“李時珍在1578年”2023/10/1810新教材的內(nèi)容還不夠貼近生活實際，如有的同學(xué)在吃涼皮時吃到的面筋，但新教材沒有提到。（七下）課程與教學(xué)的關(guān)系課程：生物學(xué)課程是指學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程的總和，包括生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、生物學(xué)教材和教學(xué)計劃。新課程的特點：具有很大的靈活性和彈性。教師的角色：課程的執(zhí)行者課程的建設(shè)者2023/10/1811糖類主要包括沒有甜味的淀粉和有甜味的麥芽糖、葡萄糖等，是人體最主要的能源物質(zhì)。蛋白質(zhì)：是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織更新和修復(fù)的重要原料。涼皮是淀粉制品。面粉加水調(diào)制成面團(tuán)，用水洗，洗滌時用手反復(fù)揉捏面團(tuán)，使淀粉充分溶出，蛋白質(zhì)即形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的面筋。面筋經(jīng)反復(fù)揉捏洗滌，形成結(jié)構(gòu)疏松，孔隙明顯，富有彈性的團(tuán)狀。2023/10/1812問題：七下P62－63“活動”中，為什么在患者的化驗單中打出葡萄糖的含量是1.0g/L？而正常人葡萄糖的含量是0g/L？是想為以后學(xué)習(xí)內(nèi)分泌系統(tǒng)作鋪墊，還是想說明此正常人剛剛吃過飯？在這兒怎樣處理教材好？2023/10/1813回答：教學(xué)中教師在處理這部分教材時,可將患者尿液的化驗單中葡萄糖的含量不正常(1.0g/L)作為一個問題,即患者為什么尿中含有葡萄糖?并提出原因留待以后學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)時再加以解決。因此,主要是為以后學(xué)習(xí)內(nèi)分泌系統(tǒng)作鋪墊,并不是想說明此人剛剛吃過飯。因為正常人剛剛吃過飯,只是血糖濃度會升高,尿中不會有葡萄糖出現(xiàn)。推測該病人腎小球通透性增大，血液中的紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)通過腎小球的毛細(xì)管球進(jìn)入腎小囊，成為尿液的成分。2023/10/1814七下P44成人在安靜時血壓的正常值，收縮壓的范圍12.0－17.3kPa，而其他版本為12.0－18.7kPa。

關(guān)于收縮壓的正常范圍,北師大教材的數(shù)據(jù)與其他教材數(shù)據(jù)的不同,主要是收縮壓正常范圍的上限。北師大教材中也明確地寫出“一個人在安靜狀態(tài)下的收縮壓經(jīng)常超過18.7kPa或者舒張壓經(jīng)常超過12kPa,就認(rèn)為是高血壓”,因此與其他教材并不矛盾。北師大教材將收縮壓正常范圍的上限定為17.3kPa(相當(dāng)于130mmHg),更能引起人們的重視,就是說,當(dāng)收縮壓經(jīng)常超過17.3kPa時,就要引起注意了,以便采取相應(yīng)的措施,使收縮壓不再升高,避免高血壓。個體差異2023/10/1815七年級（下）50頁食物的熱價中，蛋白質(zhì)的熱價為23kJ,而其他版本為17.15kJ。

蛋白質(zhì)的熱價有兩個數(shù)值:17.15kJ和23kJ。因為蛋白質(zhì)在體內(nèi)代謝的過程中會產(chǎn)生尿素,尿素中含有一部分能量。因此,如果蛋白質(zhì)的熱價用17.15kJ表示的話,應(yīng)該沒有包括尿素中的能量;如果蛋白質(zhì)用23kJ表示的話,應(yīng)該包括了尿素中的能量。2023/10/1816七下P11中的“消化”為什么要用“水解”這個詞？這會不會與化學(xué)中的水解混淆？

食物的營養(yǎng)成分(主要包括淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等)在消化管內(nèi)的消化過程,就是一個水解的過程,與化學(xué)中水解的概念是一致的,不會發(fā)生混淆。2023/10/1817P71

“中樞神經(jīng)”與“神經(jīng)中樞”的區(qū)別中樞神經(jīng)（系統(tǒng)）：指神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，包括腦和脊髓。神經(jīng)中樞：功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起，調(diào)節(jié)人體的某一項生理活動，這部分結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)中樞，分布在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中。

2023/10/1818七下P72不理解如下問答問：熱水燙手之后，是先感到手燙還是先縮手？為什么？答：先縮手，后感到手燙。因為縮手反射中樞（神經(jīng)中樞）在脊髓，不經(jīng)過大腦。2023/10/1819上述反射叫做“縮手反射”其他：眨眼反射、排尿反射、膝跳反射非條件反射條件反射的神經(jīng)中樞比一般非條件反射的要復(fù)雜人和高等動物的許多非條件反射在大腦皮層下（腦干或脊髓）的各個中樞即可完成在完成縮手反射的同時，脊髓中通向大腦的神經(jīng)元，還會將沖動傳到大腦，使人感覺到燙。不過由于傳向大腦的路徑較長，在大腦作出判斷之前，手指已經(jīng)縮回了2023/10/1820七下P114：艾滋病病毒攜帶者的唾液中有無HIV病毒？共用餐具傳染嗎？HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、乳汁和尿液中。與艾滋病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸（如握手、擁抱、共同進(jìn)餐、共用工具、辦公用具等）不會感染艾滋病，艾滋病不會經(jīng)馬桶圈、電話機、餐飲具、臥具、游泳池或公共浴室等公共設(shè)施傳播，也不會經(jīng)咳嗽、打噴嚏、蚊蟲叮咬等途徑傳播。HIV傳播主要通過三個途徑：性接觸、血源傳播和母嬰傳播。2023/10/1821八上P54：病毒、細(xì)菌、真菌是消費者嗎？腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者寄生性微生物屬于消費者有些微生物能夠利用光能或化學(xué)能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ苡袡C物，滿足自身對營養(yǎng)物的需要，這些微生物屬于生產(chǎn)者。2023/10/1822所有的病毒都是消費者。細(xì)菌有的細(xì)菌是分解者：枯草桿菌、乳酸菌（腐生）有的細(xì)菌是消費者：炭疽桿菌、肺炎雙球菌（寄生）有的細(xì)菌是生產(chǎn)者：硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌真菌有的真菌是分解者：霉菌、蘑菇（腐生）有的真菌是消費者：引起頭癬、灰指甲、腳癬的真菌（寄生）2023/10/1823判斷正誤藍(lán)藻也叫藍(lán)細(xì)菌，屬于細(xì)菌。所有的細(xì)菌都是分解者。所有的動物都是消費者。所有的植物都是生產(chǎn)者。植物＝生產(chǎn)者動物＝消費者xxxxxx2023/10/1824昆蟲的變態(tài)與青蛙的變態(tài)發(fā)育一樣嗎？八上Ｐ77變態(tài)：某些動物胚后發(fā)育過程中，其外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)所出現(xiàn)的一系列明顯改變。蛙類從卵孵化后經(jīng)蝌蚪期變?yōu)槌审w；昆蟲從卵孵化后經(jīng)若蟲或幼蟲期而至成蟲。孵化后的昆蟲形態(tài)一般與成熟形態(tài)不完全相同。完全變態(tài)：昆蟲變態(tài)的類型之一；不完全變態(tài)：直接變態(tài)，昆蟲變態(tài)的類型之一。青蛙是完全變態(tài)發(fā)育還是不完全變態(tài)發(fā)育？一般稱它為變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育－－針對所有動物而言完全變態(tài)、不完全變態(tài)－－針對昆蟲而言（為昆蟲的變態(tài)類型）2023/10/1825八上Ｐ79說：完全變態(tài)由卵發(fā)育的個體，這里的卵是否指的是受精卵？P77：變態(tài)發(fā)育的過程經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個時期，叫做不完全變態(tài)。P79：發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲的發(fā)育時期，叫做完全變態(tài)。不能將“卵”換成“受精卵”原因：有許多動物（昆蟲）的發(fā)育是從卵開始的，而不是受精卵。例如：蜜蜂、螞蟻（未受精卵，產(chǎn)生雄性個體）2023/10/1826八上Ｐ75（３）答案是否有誤？教參答案（3）不能，因為精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合成受精卵。2023/10/1827

一側(cè)輸卵管堵塞，如果另一側(cè)是通暢的話是可以懷孕的。教材的兩種可能：Ｂ代表的是部位；第二，Ｂ代表的是文字。2023/10/1828雙黃雞蛋是否能孵出雞？2023/10/1829受精的卵在卵黃上有一個白色的結(jié)構(gòu)，是受精卵細(xì)胞分裂形成的胚盤，只有受精的卵都才孵出雛鳥。卵黃表面中央有一盤狀的小白點，稱為胚盤，里面含有細(xì)胞核。未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵，色濃而略大，這是因為胚胎發(fā)育已經(jīng)開始。2023/10/1830騾是物種嗎？物種：具有一定的形態(tài)特征和生理特性，以及一定的自然分布區(qū)的生物類群。物種（species）是生物分類的基本單位。1個物種中的個體，一般不與其他物種中的個體交配，或交配后一般也不能產(chǎn)生有生殖能力的后代（即生殖隔離），但1個物種中的個體之間可以自由交配，并能產(chǎn)生正常能育的后代。2023/10/1831騾的親代馬和驢均為二倍體生物，馬的體細(xì)胞中有64條染色體，生殖細(xì)胞中含有32條染色體；驢的體細(xì)胞中有62條染色體，生殖細(xì)胞中含有31條染色體。馬和驢雜交所得的騾的體細(xì)胞中染色體數(shù)應(yīng)為63條。由于馬和驢是兩個不同的物種，它們的染色體是異源的，故騾的體細(xì)胞中不存在同源染色體。騾的性原細(xì)胞在減數(shù)分裂時，無法完成同源染色體的聯(lián)會，不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，所有騾是不發(fā)育的。而物種是指分布在一定自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能產(chǎn)生可育后代的一群生物個體。由于騾不能繁殖和產(chǎn)生后代，因此騾不應(yīng)算是一個物種。2023/10/1832騾：脊椎動物，哺乳綱，奇蹄目，馬科。一般指公驢和母馬雜交后所生的種間雜種。體型較大，像馬，叫聲似驢，耳長，俗稱“馬騾”。騾極少能有繁殖后代的。馬騾和驢騾之分。2023/10/1833三倍體西瓜是物種嗎？無籽西瓜是三倍體的西瓜。培育方法是將普通食用的二倍體西瓜在幼苗期用秋水仙素處理，可以得到四倍體。把四倍體作母本，二倍體作為父本，在四倍體的植株上就結(jié)出三倍體的種子。三倍體種子種下去后長出三倍體植株來，三倍體植株花朵中的花粉和胚珠缺乏生殖能力，所以不能產(chǎn)生種子。三倍體植株一定要用二倍體植株的花粉來刺激，才能引起無籽果實的發(fā)育。因此，必須把三倍體植株與二倍體植株相間種植，以保證有足夠的二倍體植株的花粉傳到三倍體植株的雌株的雌花上去。2023/10/1834香蕉有種子嗎？它怎么繁殖呀？香蕉屬芭蕉科，多年生草本。香蕉的基因型可分為二倍體的AA、AB、BB，染色體22個；三倍體的AAA、AAB、ABB、BBB，染色體33個和四倍體的AAAA、AAAB、AABB、ABBB和BBBB，染色體44個。在三倍體香蕉中，AAA和部份的AAB風(fēng)味較好，多以鮮食為主三倍體香蕉由于染色體的配對發(fā)生紊亂，從而不能正常地進(jìn)行減數(shù)分裂，不能產(chǎn)生種子，只能通過無性繁殖繁衍后代。傳統(tǒng)的無性繁殖往往通過地下球莖中的不定芽培育成苗。2023/10/1835八上P52：

朊病毒、類病毒與病毒病毒：一類體積極小、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、主要由蛋白質(zhì)和一種核酸（RNA或DNA）組成的、在專性活細(xì)胞中寄生的微生物。類病毒：類病毒(viroid)是目前已知最小的可傳染的致病因子，比普通病毒簡單。類病毒是無蛋白質(zhì)外殼保護(hù)的游離的共價閉合環(huán)狀單鏈RNA分子。朊病毒：瘋牛病的元兇就是朊病毒，它既不是細(xì)菌，也不是病毒，而是一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)。這種結(jié)構(gòu)特殊的蛋白質(zhì)又能像病毒一樣傳播疾病，因此稱為朊病毒。2023/10/1836問題八年級（上）第9頁“骨是一種器官”第16頁“每塊腓腸肌是組織還是器官”,本人認(rèn)為皮膚也是器官。而七年級（上）62頁卻以“解剖觀察雞翅”來得出器官的概念，是不是可以說雞翅是由不同的組織構(gòu)成的器官？翼是鳥的飛行器官，這是大家都贊同的，骨是一種器官，這也是好多教材上說的，這兩處所說的“器官”是不是含義不同？你是怎樣認(rèn)為的？學(xué)生解剖的雞翅是沒有羽毛的，沒有羽毛的翼也是不能飛的。2023/10/1837解釋器官：多細(xì)胞生物體內(nèi)，由多種不同組織，按一定次序聯(lián)合構(gòu)成的結(jié)構(gòu)單位。具有一定的形態(tài)特征，能行使一定的生理功能。骨是一種器官。骨是骨骼的組成單位。全身共有206塊骨，每塊骨都是一個器官。皮膚——人體最大的器官。每一塊肌肉都是一個器官。2023/10/1838植物的營養(yǎng)繁殖可以稱為克隆嗎？克隆是英語單詞clone的音譯，原意是指幼苗或嫩枝，以無性繁殖或營養(yǎng)繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。如今，克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。克隆也可以理解為復(fù)制、拷貝，就是從原型中產(chǎn)生出同樣的復(fù)制品，它的外