高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(九篇)

第頁共頁高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案(九篇)高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇一認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)決學(xué)校開展步伐，穩(wěn)固成績，借助新課改趁勢而上，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。嚴(yán)格管理，加強(qiáng)檢查，實(shí)現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性互動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。加強(qiáng)和完善校本培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作。強(qiáng)化集體備課工作，合理安排和保障教研組、備課組的活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度方案授課，杜絕授課隨意現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真落實(shí)進(jìn)步課堂效率十六字方針，注重夯實(shí)根底，課堂教學(xué)真正做到堂堂清、段段清。在重點(diǎn)強(qiáng)化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)會(huì)考學(xué)科的管理，提早做好安排，確保會(huì)考成績再上新高，實(shí)在做好培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo)?！惨弧场⒓訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立。1、在以課堂教學(xué)為中心，加大課堂教學(xué)改革力度，建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)形式，重視雙邊活動(dòng)、興趣激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí)，重視學(xué)風(fēng)管理，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，防止人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要實(shí)在改變只教不管、教管別離的觀念，以管促教。2、請(qǐng)教育專家、領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師進(jìn)展專題講座、示范課等。講座的內(nèi)容表達(dá)新形勢下的教學(xué)思想和理念，教學(xué)改革的創(chuàng)新以及教學(xué)理論中的體會(huì)與感想等。通過講座學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新思想和開展趨勢。通過專題講座、示范課等發(fā)揮學(xué)校高級(jí)老師和骨干老師的積極作用。3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年老師教學(xué)根本功的檢查、培養(yǎng)與進(jìn)步。有重點(diǎn)地對(duì)青年老師進(jìn)展推門聽課，對(duì)教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)展檢查與指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正、進(jìn)步。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。定期開展青年老師作匯報(bào)課活動(dòng)、大練根本功活動(dòng)。青年老師要虛心向老老師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先聽課后上課。要求青年老師能多聽課，多參與教學(xué)研究，多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。4、加強(qiáng)教研工作，研究學(xué)生的實(shí)際，研究新形式下教學(xué)的根本方向，研究高考動(dòng)向，加強(qiáng)對(duì)高考試題和考綱的研究，研究復(fù)習(xí)方法。高三老師要實(shí)在加強(qiáng)對(duì)高考試題、對(duì)《考試說明》的深化研究，特別注重對(duì)近三年全國及各地高考試題的研究，親密關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài)，研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。各學(xué)科要認(rèn)真研究高三復(fù)習(xí)課的課型及其教學(xué)形式，增強(qiáng)高考備考的針對(duì)性和復(fù)習(xí)課的有效性。確保實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生能升入高等學(xué)府的奮斗目的。5、為了進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)，重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問題，積極探究校本教研的途徑，不斷增強(qiáng)教研的實(shí)效和活力。要求老師每周都要有聽課學(xué)習(xí)、評(píng)課活動(dòng)，嚴(yán)格老師聽課節(jié)數(shù)，要請(qǐng)教齡在3年〔含3年〕內(nèi)的青年老師不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、指導(dǎo)老師不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)。開展“四課活動(dòng)”，即開展展示課、匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課和公開課，為青年老師、骨干老師搭設(shè)進(jìn)一步進(jìn)步和展示才華的舞臺(tái)?！捕场⒓訌?qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，進(jìn)一步打造優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作方案，每位老師要以《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心，結(jié)實(shí)樹立效勞意識(shí)，使全體老師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量?！?〕認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。做到課堂教學(xué)有序，教書育人，敢于管理，我的課堂我負(fù)責(zé)，我的問題我解決，堅(jiān)決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象；積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立良好的、融洽的師生關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生積極思維和動(dòng)腦、動(dòng)手才能，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。老師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。堅(jiān)持課前2分鐘的朗讀制度，預(yù)備鈴響后，老師立即進(jìn)入課堂，組織朗讀和預(yù)習(xí)。不得任意調(diào)課，杜絕無故缺課現(xiàn)象，有事認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù)，通過教務(wù)處調(diào)整課程，保證正常的教學(xué)秩序，堅(jiān)決杜絕老師上課接聽手機(jī)的現(xiàn)象。備課組全體成員要充分研究學(xué)生，真正降低教學(xué)重心，制定實(shí)在可行的教學(xué)進(jìn)度方案和教學(xué)高度，要求學(xué)生掌握知識(shí)扎實(shí)有效。備課組內(nèi)要統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，教學(xué)進(jìn)度最多不能相差2節(jié)課，到期末時(shí)圓滿完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)?！?〕認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為上好每節(jié)課奠定根底，堅(jiān)決杜絕無教案上課、無準(zhǔn)備上課的不負(fù)責(zé)行為。課堂教學(xué)關(guān)注：①“三講三不講”，只講易錯(cuò)、易漏、易混點(diǎn)；不講學(xué)生已會(huì)的、不講學(xué)生能自學(xué)會(huì)的、不講學(xué)生現(xiàn)實(shí)無法學(xué)會(huì)的。②“五個(gè)盡量”，盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己考慮、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。③“五個(gè)要”：每一節(jié)課一要：有教案、有方法—要持案上課，并力求讓學(xué)生在課堂上掌握科學(xué)的思想方法；二要：有資、有密度—要精心設(shè)計(jì)每一堂課，控制好課堂教學(xué)的節(jié)奏；三要：有生活，有應(yīng)用—要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，進(jìn)步對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用才能；四要：有差異、有落實(shí)—要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，要有方案地施行分層教學(xué)，有重點(diǎn)的進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步實(shí)效；五要：有情感，有精神—要關(guān)注與學(xué)生情感交流，要認(rèn)真布置和修改每一次作業(yè)，做到“每發(fā)必批，每批必改，每改必評(píng)”，環(huán)環(huán)緊扣，使教學(xué)質(zhì)量有打破。積極組織參加集體備課，備課組要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，注重發(fā)揮教研組和備課組的作用，營造濃重的教研氣氛和環(huán)境。教研組每月活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)每周一次，做到有活動(dòng)內(nèi)容，有研討記載，必須人人參與。教研組、備課組必須針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展集體研討，備課組內(nèi)必須進(jìn)展集體備課，標(biāo)準(zhǔn)集體備課的形式，要求做到：個(gè)人鉆研→集體研討→形成個(gè)案→組織施行→反應(yīng)與反思的根本流程。備課的根本內(nèi)容有：備教材、備目的、備學(xué)生、備教案即做到四備?！?〕加強(qiáng)作業(yè)研究，實(shí)在減輕負(fù)擔(dān)。各備課組要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，加強(qiáng)協(xié)作。全體老師都要在作業(yè)書寫的標(biāo)準(zhǔn)上對(duì)學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，為學(xué)生將來的進(jìn)一步開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。要認(rèn)真布置和修改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，老師必須根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，防止照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊及習(xí)題集，不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與修改，及時(shí)反應(yīng)教學(xué)中的問題。通過恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評(píng)語與作業(yè)講評(píng)，到達(dá)師生交流、鼓勵(lì)學(xué)生的目的，使教學(xué)質(zhì)量有打破?！?〕端正考風(fēng)考紀(jì)，重視考試的作用，到達(dá)考試的目的，認(rèn)真組織好學(xué)生平時(shí)測驗(yàn)、階段考試及各級(jí)各類考試。平時(shí)測驗(yàn)和階段考試的命題要突出實(shí)效性，每個(gè)單元〔章節(jié)〕要進(jìn)展階段性檢測，由備課組組織施行。階段考試要加強(qiáng)針對(duì)性，試卷必須根據(jù)當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況命題，測驗(yàn)盡量不使用現(xiàn)成試卷。難易適當(dāng)，既要符合學(xué)生當(dāng)前實(shí)際，有要保證高考的實(shí)際需要。對(duì)于考試中出現(xiàn)的知識(shí)方法錯(cuò)誤、及格、優(yōu)秀人數(shù)不多等情況，首先要從命題、教學(xué)等各方面分析^p、尋找原因，然后給學(xué)生詳細(xì)的指導(dǎo)，包括考試心理、考試技術(shù)指導(dǎo)，以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。〔5〕對(duì)于學(xué)生根底差、功底薄的實(shí)際問題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平時(shí)輔導(dǎo)，降低重心、耐心講解、科學(xué)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，確保會(huì)考順利通過，通過輔導(dǎo)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的缺乏。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，通過輔導(dǎo)，增強(qiáng)信心，發(fā)揮特長，更上一層?！?〕加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音體美課堂教學(xué)的管理工作，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，發(fā)揮其應(yīng)有的功能，保障全體學(xué)生的全面開展。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)與培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)根底相對(duì)薄弱的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。做到大膽管理、嚴(yán)格要求。以愛心教育和有效的教學(xué)方法進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4、加強(qiáng)監(jiān)視與檢查。教務(wù)處對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位?！?〕對(duì)每天各班8節(jié)課的上課情況進(jìn)展檢查。查每節(jié)課老師是否有遲到、早退的情況；查老師是否有隨意調(diào)課的情況；查老師是否有曠課的情況；查老師課堂紀(jì)律的管理情況。對(duì)每天的檢查情況進(jìn)展認(rèn)真的記錄并進(jìn)展及時(shí)的反應(yīng)?！?〕對(duì)教案進(jìn)展定期檢查。教研組長對(duì)組員的教案每月檢查一次，教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次，并做好記錄。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課；查教案是否齊全，是否標(biāo)準(zhǔn)。要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n、教案完好全面?！?〕對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)展撿查。通過教學(xué)管理人員推門聽課，檢查課堂教學(xué)情況，檢查老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)才能和教學(xué)程度；進(jìn)展學(xué)生問卷調(diào)查，檢查學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的滿意程度。〔4〕對(duì)學(xué)生的作業(yè)及單元檢測情況進(jìn)展撿查。教研組長對(duì)組員的作業(yè)布置與修改情況、單元檢測情況每月檢查一次，教務(wù)處每學(xué)期至少檢查四次，并做好記錄。檢查老師是否按要求布置和修改作業(yè)，檢查是否及時(shí)進(jìn)展單元測試。5、為實(shí)在有效地促進(jìn)各個(gè)年級(jí)的教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行章節(jié)檢測制度，加強(qiáng)過程考核。對(duì)檢測情況及時(shí)進(jìn)展分析^p，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。抓好階段考試工作，本學(xué)期安排4次〔2次大，2次小〕，從命題制卷到考后成績分析^p全程把關(guān)，使每一次階段考試都成為矯正教學(xué)思路和方法的鑰匙。全體老師都要注重對(duì)考試的研究，研究考試的功能、目的、效度、指向，使考試真正成為教學(xué)質(zhì)量的主要反應(yīng)形式，真正有利于老師的教和學(xué)生的學(xué)。6、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。畢業(yè)年級(jí)的全體老師要充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生在迎考復(fù)習(xí)中的主體作用，實(shí)在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)有效的復(fù)習(xí)，堅(jiān)決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”，堅(jiān)決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一形式，要實(shí)在進(jìn)步每一節(jié)復(fù)習(xí)課的效率?！踩?、加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織、開發(fā)和管理工作?？偨Y(jié)以往課外活動(dòng)開展的成績與問題，改良本學(xué)期課外活動(dòng)的開設(shè)與管理方法，加強(qiáng)會(huì)考研究與輔導(dǎo)，通過有針對(duì)性的輔導(dǎo)，使每一名同學(xué)的學(xué)業(yè)成績都有所進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)科競賽研究，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生。繼續(xù)組織學(xué)生參加學(xué)科競賽和特長生的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長，注重培養(yǎng)一批有特長的優(yōu)秀學(xué)生。特別是音體美和信息技術(shù)教研組，教研組內(nèi)要組織力量加強(qiáng)研究，實(shí)在做好輔導(dǎo)工作，同時(shí)要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和常態(tài)化。積極組織和參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)，以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)才能，進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)特色。新的學(xué)期已經(jīng)來到，我們?nèi)w老師要盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目的。讓我們?nèi)翰呷毫?，不?jì)個(gè)人得失，顧全大局，我奉獻(xiàn)，我快樂，我自尊，我自強(qiáng)，用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)勢頭推向新的高度。高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇二在本學(xué)年度，我將在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)工作，按照年度工作方案和分管工作安排以及兼職的生物學(xué)科的教學(xué)工作安排，團(tuán)結(jié)一致，積極協(xié)調(diào)，身先士卒，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在工作中始終堅(jiān)持飽滿的工作熱情，積極的工作態(tài)度，保證辦公室各項(xiàng)工作全方位地為學(xué)校教育教學(xué)效勞、為全體師生員工效勞，保證教書育人，高效率完本錢學(xué)科教學(xué)任務(wù)，我鄭重承諾如下：作為學(xué)校副校長、辦公室主任、八年級(jí)生物科老師，我始終堅(jiān)持堅(jiān)決的政治立場，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，盡職守那么，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，努力做落實(shí)"三個(gè)代表"，構(gòu)建和諧社會(huì)的理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想及創(chuàng)立和諧社會(huì)思想，創(chuàng)立和諧校園和諧工作環(huán)境，認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)、黨性剖析材料及個(gè)人學(xué)習(xí)方案，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的黨員意識(shí)和黨員責(zé)任感，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)用理論指導(dǎo)工作的意識(shí)和才能。作為分管行政總務(wù)副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和效勞工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問題，辦事情，力爭把各項(xiàng)效勞都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)歷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時(shí)，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個(gè)部門的每一位同志，尊重每個(gè)職務(wù)角色的重要性，實(shí)在做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進(jìn)全校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。辦公室擔(dān)負(fù)著全校的文字處理、檔案管理、接待、會(huì)務(wù)、人事管理、工資管理、精神文明文明建立等多項(xiàng)工作，是學(xué)校信息傳遞、落實(shí)政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項(xiàng)工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承當(dāng)繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。我們的工作不象教學(xué)部門那樣可以量化出來，也沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以恒量我們的工作。而辦公室是學(xué)校的協(xié)調(diào)部門，承當(dāng)著協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能，為配合學(xué)校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項(xiàng)工作外，在各項(xiàng)活動(dòng)都時(shí)間緊、人員少的情況下，保證團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)較個(gè)人得失的堅(jiān)守工作崗位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)，力爭為學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)展做出我們的奉獻(xiàn)。群眾利益無小事，職稱評(píng)審、人事、調(diào)資等工作是學(xué)校辦公室的重頭工作，也是關(guān)系到每位老師切身利益的大事，由于學(xué)校如今崗教職工人數(shù)已達(dá)120多人，無論是工資還是職稱，業(yè)務(wù)量都較以往成倍增長，但仍舊是一個(gè)專職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下，我們照舊嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求，高質(zhì)量認(rèn)真完各項(xiàng)人事工作，完成教職工考核工作;在時(shí)間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點(diǎn)，也要認(rèn)真做好全校128名教職工的人事工作。根據(jù)分工情況，積極投入所包年級(jí)管理工作。從學(xué)年開場我將和年級(jí)主任深化班級(jí)，深化學(xué)生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)，采取措施，因勢利導(dǎo)，并認(rèn)真分析^p記錄;認(rèn)真組織聽、評(píng)課活動(dòng)，正常開展學(xué)科組教研，集體備課、聽課、評(píng)課;及時(shí)組織年級(jí)教情、學(xué)情分析^p會(huì)，家長座談會(huì)，和家長、老師、學(xué)生積極溝通，提倡全年級(jí)“一個(gè)都不能拉下”，促進(jìn)學(xué)生大面積進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“九中無差生”宏偉目的而努力。1、認(rèn)真?zhèn)?、講、批、輔、改，積極參與生物學(xué)科組活動(dòng)，群策群力，搞好集體備課，集體學(xué)習(xí)、討論，把教科研工作推向新的高度;2、認(rèn)真落實(shí)知識(shí)傳授，積極采用多種方法，解決重難點(diǎn)，穩(wěn)固知識(shí)內(nèi)容，開展素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生多種思維和多種才能;3、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生知心朋友，積極聯(lián)絡(luò)家長，落實(shí)德育教育，促進(jìn)優(yōu)生開展，轉(zhuǎn)化差生現(xiàn)狀，既教書，更育人;4、加強(qiáng)自身素質(zhì)進(jìn)步，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參與課改實(shí)驗(yàn)，用完備的知識(shí)和先進(jìn)的方法裝備自己，為進(jìn)步教育教學(xué)工作奠定根底;5、認(rèn)真開展生物課外活動(dòng)，開拓學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，聯(lián)絡(luò)社會(huì)的新的生物觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際生活問題，分析^p現(xiàn)象，使他們從小對(duì)祖國對(duì)社會(huì)對(duì)生活環(huán)境，有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，樹立學(xué)好生物學(xué)，長大立志報(bào)國，報(bào)效社會(huì)的遠(yuǎn)大志向?？傊谛碌囊荒曛?，本人將在校領(lǐng)導(dǎo)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展各項(xiàng)工作，但由于事務(wù)多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的程度也尚有欠缺，希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)給予諒解，在今后工作中我將虛心承受大家批評(píng)和監(jiān)視，不斷進(jìn)步，努力與大家一道為學(xué)校的開展作出自己的奉獻(xiàn)。高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇三按照我?！秾W(xué)校工作方案要點(diǎn)》和《年學(xué)校工作方案補(bǔ)充要點(diǎn)》的精神，以就業(yè)為導(dǎo)向，以才能為核心，以技能為特色，培養(yǎng)高品位的勞動(dòng)者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。結(jié)合教學(xué)管理實(shí)際，現(xiàn)就上期教學(xué)工作方案如下：繼續(xù)貫徹全國農(nóng)村教育、民辦教育、職業(yè)教育工作會(huì)議精神，以“國重”復(fù)查為中心，狠抓重點(diǎn)專業(yè)建立，以“學(xué)生會(huì)做”為課堂教學(xué)改革目的，積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強(qiáng)校的平臺(tái)，樹立新的人生觀、學(xué)生觀、教育觀和開展觀，培養(yǎng)高品位的勞動(dòng)者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者，努力進(jìn)步學(xué)校教學(xué)程度。1、確?！皣亍焙汀笆≈攸c(diǎn)專業(yè)建立檢查評(píng)估”的教學(xué)硬、軟件項(xiàng)合格。2、認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)工作，狠抓落實(shí)，確保我校參加的中等職校藝術(shù)節(jié)技能競賽再創(chuàng)輝煌，組織工作再樹“形象”。3、深化課堂教學(xué)、考試改革，提升人才培養(yǎng)規(guī)格。4、完成《樂山市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)寒假作業(yè)》的編寫、印刷。5、繼續(xù)推進(jìn)第二課堂改革，創(chuàng)立特色學(xué)習(xí)型的社團(tuán)和協(xié)會(huì)組織。6、完成1至2個(gè)教研組“賽課”活動(dòng)。7、開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，確?！皣貜?fù)核”、“重點(diǎn)專業(yè)建立檢查評(píng)估”的教學(xué)硬、軟件項(xiàng)合格。按照“國重”評(píng)估指標(biāo)體系的要求，由教務(wù)處牽頭，專人負(fù)責(zé)，精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保此項(xiàng)學(xué)?！爸行摹惫ぷ鞯慕虒W(xué)項(xiàng)資料合格。2、專業(yè)部、教研組要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)優(yōu)秀技能選手參加樂山市中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)節(jié)技能比賽，確保各參賽工程再創(chuàng)輝煌和組織工作再樹“形象”。本次技能比賽共設(shè)：禮儀根本功、普通話、計(jì)算機(jī)、書法、文藝、征文等六個(gè)比賽工程。結(jié)合我校專業(yè)的特點(diǎn)和教研組的實(shí)際，禮儀根本功比賽項(xiàng)由旅游專業(yè)部負(fù)責(zé)，旅游教研組協(xié)助；計(jì)算機(jī)比賽項(xiàng)由計(jì)算機(jī)專業(yè)部負(fù)責(zé)，計(jì)算機(jī)教研組協(xié)助；書法、普通話、征文等三項(xiàng)由語文教研組負(fù)責(zé)；文藝比賽項(xiàng)由幼師專業(yè)部負(fù)責(zé)，幼師教研組協(xié)助。各專業(yè)部、教研組要在第三周前拿出詳細(xì)參賽方案，認(rèn)真組織、選拔參賽選手，精心指導(dǎo)和訓(xùn)練，確保各參賽工程再次奪冠。3、進(jìn)一步深化考試考核改革。文化課繼續(xù)推行教考別離，專業(yè)課進(jìn)展綜合理論考試，專業(yè)技能施行“綜合或核心”技能考核，語文、英語課程加大才能考核力度，體育課考體能。學(xué)生成績：根據(jù)課程性質(zhì)不同，平時(shí)占30%∽50%，比例由教研組統(tǒng)一制定；專業(yè)技能和才能考核占50%；理論占30%。特別說明：語文、英語才能測試要從形式、內(nèi)容、難度、組織上下功夫，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心籌劃。4、加大課堂教改力度，以“學(xué)生會(huì)做”為教學(xué)目的。老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要以“學(xué)生會(huì)做”為目的，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生會(huì)做”占70%，“學(xué)生會(huì)懂”占30%?！罢f議聽評(píng)”課和“賽課”教研活動(dòng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)要參照此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。另老師集體聽課本期不低于10節(jié)〔其中：集體聽課不低于5節(jié)〕。5、完成學(xué)生寒假作業(yè)的編寫、印刷、發(fā)放工作。參照編寫暑假作業(yè)的成功經(jīng)歷，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師積極性，做好寒假作業(yè)的編寫、印刷工作。6、繼續(xù)推進(jìn)第二課堂改革。以學(xué)生才能為本位，加大學(xué)習(xí)型協(xié)會(huì)或社團(tuán)興趣活動(dòng)的組織、管理、監(jiān)視工作。本期第二課堂在原有學(xué)習(xí)型社團(tuán)和協(xié)會(huì)根底上，增加5－10個(gè)學(xué)習(xí)型社團(tuán)或協(xié)會(huì)組織，由專業(yè)部、教研組負(fù)責(zé)管理，指定專人指導(dǎo)，以學(xué)生自主開展活動(dòng)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，鍛煉學(xué)生自我管理、自我約束、自我進(jìn)步的才能。7、完成1至2個(gè)教研組的“賽課”教研活動(dòng)。配合學(xué)校教學(xué)改革進(jìn)程，開展“賽課”教研活動(dòng)，以“研促教、賽促改”為目的，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。本期至少完成1至2個(gè)教研組的“賽課”教研活動(dòng)，各教研組“賽課”的順序依次為：數(shù)學(xué)－英語－政治－體育－幼師－財(cái)經(jīng)－計(jì)算機(jī)－電子－旅游。8、開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育教研組要周密部署，精心籌劃，認(rèn)真組織，要充分表達(dá)參與性。9、常規(guī)管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會(huì)”為主的教學(xué)檢查監(jiān)視力度，重點(diǎn)抓好“三無”學(xué)生、提早下課和老師課堂教學(xué)的檢查工作，營造一種“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正”的教學(xué)優(yōu)良環(huán)境。10、狠抓高三年級(jí)模塊管理，重點(diǎn)做好模塊設(shè)置、方案制定、分班和常規(guī)管理工作。11、加強(qiáng)老師師資隊(duì)伍建立。老師本期完成英語四個(gè)單元和inter培訓(xùn)；全體老師以____的形式〔e-mail〕上交學(xué)校各類材料；計(jì)算機(jī)老師80%的理論課要以“課件”形式上課，有條件的其他老師提倡“課件”上課。12、完善一職中網(wǎng)站建立，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息互享。1、第一周：高三年級(jí)模塊分班，開學(xué)前教學(xué)準(zhǔn)備工作。2、第二周：第二課堂籌劃、籌備；體育教研組開展體育活動(dòng)；老師交教學(xué)方案。3、第三周：學(xué)生第二課堂、各教研組“說議聽評(píng)”課開場，藝術(shù)節(jié)的籌備。4、第四周：周六補(bǔ)考。5、第六周：交半期、期末考試電子試卷。6、第七周至第九周：“國重”復(fù)核；“省重點(diǎn)專業(yè)檢查”資料準(zhǔn)備、評(píng)估。7、第十周：考試復(fù)習(xí)。8、第十一周：半期考試。9、第十二周：樂山市中等職校藝術(shù)節(jié)參賽工程驗(yàn)收。10、第十四周：樂山市中等職校技能競賽。11、第十五周：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。12、第十六周：第二課堂、老師“說議聽評(píng)”課完畢；老師“賽課”。13、第十七周：體能測試。14、第十八周：英語、語文才能測試。15、第十九周：專業(yè)技能考核。16、第二十周：期末考試。高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇四一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教誨處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心，結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)。以“關(guān)注課堂”、“開展有效教學(xué)”為工作主線，確立高標(biāo)意識(shí)，精心、創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)管理流程。強(qiáng)力推進(jìn)全員育人機(jī)制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識(shí)，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面開展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、作風(fēng)目的：堅(jiān)持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實(shí)實(shí)在在，重視檢查結(jié)果反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)教誨處工作由檢查催促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。2、教學(xué)質(zhì)量目的：20xx年中招我校獲得優(yōu)異成績，256人參加中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點(diǎn)人數(shù)89人，升重點(diǎn)率全區(qū)第二，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)第二名；綜評(píng)全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成方案目的，向?qū)W校，家長和社會(huì)交了一份滿意的答卷，被評(píng)為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，20xx年全體畢業(yè)班老師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一，總評(píng)全區(qū)爭一保二，升重點(diǎn)人數(shù)135以上，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一，理化生實(shí)驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級(jí)爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二。3、團(tuán)隊(duì)建立目的：實(shí)在加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課建立，進(jìn)一步濃重教學(xué)集體研究氣氛，進(jìn)步教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資、激活集體智慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)青年老師和構(gòu)建特色教學(xué)形式等方面的積極作用，努力克制老師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的場面。4、課程改革目的：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認(rèn)真進(jìn)展語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課改理論；積極推進(jìn)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、積極性和主動(dòng)性；積極探究永威課改經(jīng)歷與我校教學(xué)理論相結(jié)合，努力探究出合適我校實(shí)際的有效教學(xué)形式，以課改促質(zhì)量。5、課程建立目的：按照語文學(xué)科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級(jí)開設(shè)閱讀課程，做好語文閱讀教學(xué)改革和英語有效教學(xué)改革的經(jīng)歷總結(jié)及推廣。6、標(biāo)準(zhǔn)資料訂購工作，使資料訂購工作公開透明，實(shí)在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。7、功能室建立目的：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理，增強(qiáng)功能室為教學(xué)效勞的職能，進(jìn)步功能室對(duì)教學(xué)效勞的程度。三、工作要點(diǎn)〔一〕、狠抓畢業(yè)班工作，進(jìn)步中考成績教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和開展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，進(jìn)步中考成績是本期教學(xué)工作的重中之重。根據(jù)學(xué)年工作方案，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點(diǎn)135人，爭取再創(chuàng)歷史新高；升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一；為實(shí)現(xiàn)上述目的，要繼續(xù)大力進(jìn)展備考文化建立，營造濃重的學(xué)習(xí)氣氛；實(shí)在加強(qiáng)畢業(yè)班管理，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制；搞好中考百日沖刺誓師大會(huì)；調(diào)整周考和綜合考試安排；做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理；催促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體研究，認(rèn)真進(jìn)展考點(diǎn)研究和針對(duì)性訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。詳細(xì)措施：〔1〕加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課老師及家長全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量?！?〕組織好語數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng)，抓好課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。〔3〕根據(jù)普通班學(xué)生根底較差的學(xué)情，繼續(xù)施行小步驟、快反應(yīng)的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語學(xué)科施行學(xué)案制，確保課堂效率。〔4〕教誨主任和年級(jí)主任樹立效勞意識(shí)，實(shí)在解決老師教學(xué)中遇到的問題?！?〕做好學(xué)生的心理安康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。〔6〕做好周抽測和集體補(bǔ)差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升?！捕吵浞职l(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能：1、強(qiáng)化教務(wù)處職能：〔1〕教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí)，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好效勞工作?！?〕樹立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學(xué)第一線提供及時(shí)、可靠、有效的信息、資料?！?〕教務(wù)處要做好實(shí)驗(yàn)室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。2、充分發(fā)揮年級(jí)、備課組功能：對(duì)教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級(jí)組和備課組三級(jí)管理：實(shí)行年級(jí)主任承包制和備課組利益捆綁制?！?〕加強(qiáng)教誨處與年級(jí)組雙向管理職能、開展年級(jí)組工作達(dá)標(biāo)制度。繼續(xù)施行年級(jí)組檢查與教誨處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理形式，明確各年級(jí)工作目的，實(shí)在解決好各年級(jí)出現(xiàn)的問題，七年級(jí)的教學(xué)管理，八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，九年級(jí)的培優(yōu)工作，創(chuàng)立特色年級(jí)組活動(dòng)，使年級(jí)組的教研活動(dòng)做到經(jīng)?；ｎ}化、系列化，充分發(fā)揮各年級(jí)的優(yōu)勢和特色，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的根本組織；要充分發(fā)揮備課組長對(duì)本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能；發(fā)揚(yáng)老師隨時(shí)進(jìn)展教學(xué)、教研討論、研究的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評(píng)出優(yōu)秀備課組并進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)?！踩成罨母铮粚?shí)常規(guī)：教學(xué)常規(guī)是教學(xué)根本規(guī)律的表達(dá)，是施行“有效教學(xué)”的根底，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為效勞課堂，效勞教學(xué)的手段，成為老師的內(nèi)心需要，我認(rèn)為必須借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理。1、以學(xué)習(xí)永威課改經(jīng)歷活動(dòng)為載體，加大課改步伐。永威課改經(jīng)歷學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)展三年整，我們制定了課改方案，進(jìn)展了廣泛發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，進(jìn)展了課堂理論，獲得了一定成績，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆蓋面，主要做以下工作?！?〕深化洋思形式培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結(jié)合的形式，向老師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的涵義及其操作方法，是老師能純熟應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)形式?！?〕全面啟動(dòng)“學(xué)生學(xué)習(xí)小組”，開展小組互助，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經(jīng)歷交流會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級(jí)管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體老師中全面啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組，進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，大面積進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。詳細(xì)如下：a、做好課堂引領(lǐng)，繼續(xù)堅(jiān)持周三文，周四理教研活動(dòng)。b、小組使用方面引領(lǐng)，推廣八年級(jí)柳娜小組合理經(jīng)歷，七年級(jí)楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生教學(xué)生。c、使用小組解放老師，讓老師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情?！?〕出臺(tái)十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定，旨在控制課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新打破?！?〕課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評(píng)課活動(dòng)，在授課質(zhì)量、評(píng)課、研討課上再上新臺(tái)階?！?〕語數(shù)外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動(dòng)中去，真正做到課題來自課堂，研究效勞課堂、回歸課堂的目的?！?〕總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)歷，與洋思形式相結(jié)合探究出我校特色的洋思課改形式。2、依托課改做實(shí)事常規(guī)為配合洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作〔1〕上課要求老師嚴(yán)格控制授課時(shí)間，語數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講課，留足訓(xùn)練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶?！?〕備課根據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要表達(dá)洋思形式，書寫洋思形式教案，即學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教〔精講〕，課堂訓(xùn)練〔考試〕即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問，當(dāng)然根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)局部可靈敏掌握。加強(qiáng)年級(jí)主任對(duì)集體備課的管理力度，保證集體備課的時(shí)間，完成周考方案及考后分析^p，交流，作業(yè)和教案的檢查及反應(yīng)等任務(wù)，保證集體備課獲得良好效果。〔3〕作業(yè)為實(shí)在減輕老師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極配合課改，要求每位老師精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，修改及時(shí)。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教誨處嚴(yán)把資料關(guān)，嚴(yán)禁老師讓學(xué)生購置教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教誨處與年級(jí)目的結(jié)合，定期對(duì)老師作業(yè)修改情況進(jìn)展檢查，并及時(shí)公示考評(píng)檢查結(jié)果。〔4〕設(shè)置年級(jí)主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級(jí)主任在本年級(jí)聽課1--2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反應(yīng)1節(jié)，保證聽課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長小助理和周報(bào)告制度。〔5〕做實(shí)周考和教誨處的周清考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教誨處每周對(duì)各年級(jí)自行組織的周考進(jìn)展檢查。詳細(xì)措施十考試評(píng)講后試卷交教誨處，為催促備課組內(nèi)工作的落實(shí)，期末要評(píng)出優(yōu)秀備課組進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)繼續(xù)進(jìn)展周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評(píng)外，并及時(shí)解決考試中反映出來的問題?！?〕組織好考后分析^p和家長會(huì)通過考試和深化細(xì)致地分析^p，使每位老師對(duì)自己所在的班級(jí)所任學(xué)科有更深化的認(rèn)識(shí)和理解，從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)節(jié)考試策略以到達(dá)進(jìn)步學(xué)生成績，進(jìn)步教學(xué)有效性的作用。通過嚴(yán)密的考試及考后分析^p，適宜有效的課堂及課后訓(xùn)練，不僅進(jìn)步了教學(xué)成績，更躲避了風(fēng)險(xiǎn)。四、其它工作：〔1〕考試工作中高招成人自學(xué)期中、期末考試?！?〕理化生加試，體育加試及九年級(jí)四次模擬考試。〔3〕中招報(bào)名、志愿填報(bào)及錄取?！?〕職教工作。〔5〕期中家長會(huì)及表彰。〔6〕數(shù)學(xué)、英語競賽。高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇五1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開足上齊每門課程，制止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機(jī)檢查并進(jìn)展記載。2、加強(qiáng)備、教、批、輔、考管理。(1)備課：各教研組要強(qiáng)化備課，進(jìn)步備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個(gè)人備課外，還要加強(qiáng)集體備課、網(wǎng)上備課的才能。(2)上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原那么，要求老師大膽改革課堂教學(xué)形式，積極探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力進(jìn)步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(3)作業(yè)：對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)和修改，每位老師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。并且要注意通過作業(yè)表達(dá)教學(xué)的分層次性。每位老師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學(xué)生選擇完成。(4)輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補(bǔ)差的個(gè)別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異，表達(dá)輔導(dǎo)的實(shí)效性，個(gè)性化。有詳細(xì)可操作性方案和措施，并有輔導(dǎo)記錄，作為老師輔導(dǎo)考核的根據(jù)。(5)考試：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，由教誨處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學(xué)年組為單位，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展有針對(duì)性的抽測，開好分析^p會(huì)，充分發(fā)揮檢測的功能。3、畢業(yè)年級(jí)工作畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級(jí)工作是整個(gè)初中教學(xué)的核心工作，本學(xué)期初三年級(jí)教學(xué)工作目的是：努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面進(jìn)步學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)目的積極作好準(zhǔn)備。詳細(xì)策略是：抓早、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。為此重點(diǎn)抓好以下工作：(1)、作好畢業(yè)年級(jí)師生的發(fā)動(dòng)工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。針對(duì)畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級(jí)師生樹立憂患意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。(2)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察”。學(xué)科間不擠占時(shí)間，互相協(xié)作，進(jìn)步課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。(3)老師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性檢測;認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、構(gòu)造、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)方案。(4)注重畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，從本學(xué)期起教誨處和教研組對(duì)各門學(xué)科重點(diǎn)督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動(dòng)的時(shí)間，針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)開展專題研究。加強(qiáng)過程管理，確保明年中考無薄弱學(xué)科。5、定期召開畢業(yè)年級(jí)老師會(huì)，分析^p情況，制訂對(duì)策，解決問題。堅(jiān)持“月考”制度，及時(shí)召開階段教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)，針對(duì)存在問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。6、引資料、學(xué)經(jīng)歷。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步;教學(xué)資料統(tǒng)一使用，資和經(jīng)歷共享。廣泛搜集中考信息，做好資料的搜集和整理工作。7、家校結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)，積極爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持。1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，端正老師的教育思想，以學(xué)生開展為本，樹立對(duì)學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)的思想。2、經(jīng)常開展新課程改革的實(shí)驗(yàn)教材的研究，注意學(xué)科間的綜合，注意學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。4、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與安康的教育，并鼓勵(lì)老師多采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)展輔助教學(xué)。5、進(jìn)一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé)，做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評(píng)估考核工作。6、加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織、管理，重點(diǎn)落在研究討論教學(xué)中的實(shí)際問題，通過校本教研，全面進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。詳細(xì)要求如下：堅(jiān)持周周有活動(dòng)、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時(shí)間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動(dòng)有記錄，請(qǐng)深化領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動(dòng)記錄、教研組長會(huì)議記錄交教誨處檢查。7、對(duì)教研組工作實(shí)行月報(bào)制度，教研活動(dòng)情況納入老師個(gè)人考核和教研組的考核評(píng)比中，本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。8、組織教學(xué)大賽活動(dòng)9、支持并催促老師參加學(xué)校結(jié)合體教學(xué)研討活動(dòng)10、鼓勵(lì)老師參加上級(jí)部門的各種比賽開展老師輪作課活動(dòng)一、二年級(jí)：英語百詞競賽;語文詩文背誦比賽;數(shù)學(xué)解題大賽結(jié)合我校校情、地域及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步改良和完善校本課程的開發(fā)和施行工作。制定實(shí)在可行的方案，認(rèn)真施行，突出特色教學(xué)。比方開設(shè)“美文背誦課”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達(dá)、記憶感知等才能，同時(shí)也是進(jìn)步學(xué)生作文才能的主要手段。高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇六一、教學(xué)目的1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)，熱愛中國____的教育和集體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)接-班人和建立者。2、啟迪智慧，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到安康的開展。3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識(shí)和根本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，理解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的才能。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。三、工作任務(wù)：1、初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。四、學(xué)生情況分析^p1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。五、教材分析^p1、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五局部共9課。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)轉(zhuǎn)自課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四局部，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。六、教學(xué)措施1、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、互相浸透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3注重導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇七(一)知識(shí)與技能目的.〈一〉知識(shí)目的1、學(xué)習(xí)化學(xué)元素與人體安康的簡單知識(shí);2、認(rèn)識(shí)化學(xué)與材料、化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與環(huán)境;3、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)展?！炊导寄苣康?、自主才能：能聯(lián)絡(luò)舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;2、綜合才能：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)展學(xué)習(xí)，聯(lián)絡(luò)各科知識(shí)綜合解決問題;3、拓展才能：由所學(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活消費(fèi)實(shí)際;4、創(chuàng)新才能：改良演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)展小創(chuàng)造和小制作等科學(xué)探究，施行快樂學(xué)習(xí)。(二)過程與方法目的：1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的才能要求來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解根本原理。理解有關(guān)知識(shí)的來和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。初步掌握實(shí)驗(yàn)操作的根本技能，理解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，理解溶液、酸、堿、鹽等物質(zhì)。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目的：1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探究、持之以恒的科研精神;2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì)。3、通過學(xué)習(xí)力爭讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生。4、進(jìn)步學(xué)生各種才能，主要包括動(dòng)手操作才能、實(shí)驗(yàn)觀察才能、綜合運(yùn)用課本知識(shí)解決問題的才能和創(chuàng)新才能。5、通過學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。初三兩個(gè)班共有學(xué)生近百人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識(shí)程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個(gè)方面簡要地分析^p一下：(一)知識(shí)根底：學(xué)生在上學(xué)年的學(xué)習(xí)中有了一定的化學(xué)知識(shí)根底，但從化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了水、氧氣、空氣、二氧化碳等根底學(xué)科中最根底、最根本的化學(xué)知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)是零碎的，支離的，就是從化學(xué)觀方面去分析^p，學(xué)生對(duì)自然界和身邊的化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是粗淺的。(二)技能和才能開展程度：我校初三學(xué)生程度不一樣，學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造不平衡，總體上有兩極分化傾向，在詳細(xì)教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學(xué)生雖然有一定的根底，對(duì)這門課程理解不深，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入化學(xué)世界。(三)學(xué)習(xí)方法程度：大凡理科知識(shí)的掌握，著重于理解，化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大局部學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，可以掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識(shí)物達(dá)理，并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在詳細(xì)教學(xué)中，應(yīng)防止學(xué)生“死學(xué)知識(shí)，學(xué)死知識(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。(四)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析^p多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們可以通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一局部同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步和才能的開展。(一)編排體系本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級(jí)下冊，共兩章。第八章：食品中的有機(jī)化合物第九章：化學(xué)與社會(huì)開展在新教材中設(shè)計(jì)了以下欄目：“活動(dòng)與探究”即同學(xué)們自己動(dòng)手、動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律，體會(huì)自然科學(xué)研究的方法。“拓展視野”等增加有關(guān)科學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展性內(nèi)容，增加同學(xué)們的知識(shí)視野。“聯(lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造才能，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)展改良，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的根底上進(jìn)展了創(chuàng)造創(chuàng)造。(二)教材編排體例及特點(diǎn)：本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)那么，以學(xué)生的全面開展為目的，以表達(dá)“三個(gè)面向”的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識(shí)構(gòu)造的關(guān)系，注意表達(dá)學(xué)生的主體地位，注意表達(dá)以探究性實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科特點(diǎn)。(三)根本技能和創(chuàng)新才能培養(yǎng)：1、化學(xué)元素與人體安康的簡單認(rèn)識(shí);2、化學(xué)與社會(huì)開展等有關(guān)知識(shí)(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：食品與衛(wèi)生;化學(xué)與環(huán)境保護(hù)2、難點(diǎn)：淀粉的檢驗(yàn)，蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)變性，葡萄糖的檢驗(yàn)，酸雨形成的原因。1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題實(shí)驗(yàn)和“先學(xué)后教”精神和“快樂教育”理念。2、通研大綱、教材，熟知大綱對(duì)知識(shí)、才能等的要求，把握教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教材的編排體例、體系及知識(shí)構(gòu)造，找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò);3、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂。4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，積極參與老師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求;改變過去那種“老師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)形式，堅(jiān)持“四為主原那么”，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心。5、做好三輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。首先幫學(xué)生選好復(fù)習(xí)資料，然后進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)：單元根底知識(shí)過關(guān)及習(xí)題訓(xùn)練;第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí):模擬訓(xùn)練及測試。高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇八為全面貫徹教育方針，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，貫徹執(zhí)行xx年1月23日x校長講話精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，修訂《教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)根本要求》施行細(xì)那么，以促使我校教學(xué)工作走上科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。王校長提出學(xué)校的開展目的是：一年實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡，三年獲得打破進(jìn)展，五年建成南城名校。要把我校建成一所老師開展的和諧的學(xué)校，讓優(yōu)秀老師更出色，讓平常老師不平常。教學(xué)工作是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。本學(xué)年度我們的工作目的是通過制定各種教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，精細(xì)化管理，使我校教學(xué)工作走上科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，中高考成績再上一個(gè)新的臺(tái)階?！惨弧辰虒W(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化分層級(jí)制定教學(xué)方案教學(xué)處制定教學(xué)處工作方案，校長審定后學(xué)期初在全體老師中學(xué)習(xí)貫徹。教研組和備課組學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)處工作方案，制定教研組和備課組工作方案。開學(xué)第一周上交教學(xué)處，教學(xué)處指出指導(dǎo)意見。全體任課老師制定個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)方案。開學(xué)第一周，教學(xué)處會(huì)同各教研組檢查全體老師的《老師教學(xué)工作手冊》，并會(huì)同教研組對(duì)老師的教學(xué)方案及進(jìn)度提出指導(dǎo)意見。校長負(fù)責(zé)檢查學(xué)校教學(xué)方案的落實(shí)情況，教學(xué)主任負(fù)責(zé)檢查教研組、備課組方案的落實(shí)情況，教研組長和備課組長負(fù)責(zé)檢查任課老師教學(xué)方案的落實(shí)情況。2、認(rèn)真?zhèn)湔n落實(shí)好個(gè)人備課和集體備課，向備課要質(zhì)量?！?〕個(gè)人備課要做到“三備”和“五有”?！叭齻洹奔磦浣滩模瑐鋵W(xué)生，備教法。“五有”：即腦中有“綱”(課程標(biāo)準(zhǔn))，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學(xué)生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)?！?〕集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”?！八亩ā保憾〞r(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人?！八慕y(tǒng)一”：教學(xué)目的、要求統(tǒng)一；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一；雙基訓(xùn)練統(tǒng)一；教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。教研組至少每個(gè)月活動(dòng)一次，備課組每兩周活動(dòng)一次?！?〕寫好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教學(xué)目的，主要教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法。第二，教案中既要表達(dá)教法，學(xué)法指導(dǎo)等設(shè)計(jì)，又要表達(dá)三為主要原那么〔即老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線〕，鼓勵(lì)自學(xué)，突出重點(diǎn)，排疑解難。第三，課后寫小結(jié)。把教學(xué)中利弊得失記錄在教案后。第四，要提早一周備課。第五，語文老師必須備好作文教案?！?〕35歲以下青年老師備詳案，教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)及板書設(shè)計(jì)，教學(xué)程序、內(nèi)容及教法、學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)，練習(xí)內(nèi)容、反應(yīng)信息情況及課后小結(jié)，附上板書設(shè)計(jì)。55歲以上老老師備簡案，對(duì)教案要求的各項(xiàng)內(nèi)容可簡明、綜合性強(qiáng)、一目了然。3、課堂教學(xué)老師要按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。如遇特殊情況，須經(jīng)主管教學(xué)主任批準(zhǔn)方可調(diào)課。嚴(yán)格上課常規(guī)。老師在預(yù)備鈴之前到達(dá)教室，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有缺課學(xué)生要問明原因，及時(shí)與班主任聯(lián)絡(luò)，做到準(zhǔn)時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。預(yù)備鈴響后，老師應(yīng)在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備：上課鈴響后，老師進(jìn)教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學(xué)生起立致敬后，老師講“請(qǐng)坐”；下課鈴響后，老師完成授課，宣布“下課”，學(xué)生起立后，老師宣布“解散”。主管教學(xué)的干部每天巡視老師授課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。4、作業(yè)布置與修改作業(yè)布置要數(shù)量適當(dāng)，難度合理。政治、生物、歷史、地理等科要力爭做到當(dāng)堂消化，課外只允許布置少量作業(yè)；信息、音樂、美術(shù)、體育、勞技、心理課等科可不布置課外書面作業(yè)，但課本中要求練習(xí)的訓(xùn)練題必須當(dāng)堂消化，掌握結(jié)實(shí)；作文應(yīng)精批6篇以上；外語、語文等按教材要求完成背誦、默寫等課后練習(xí)；每學(xué)期數(shù)學(xué)修改50次以上；理、化、外等修改30次以上；政、史、地、生等一般全期修改10次以上。學(xué)生作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生書寫工整，卷面整潔，格式標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生作業(yè)不合標(biāo)準(zhǔn)的要重做，未做的要補(bǔ)做，錯(cuò)題要改正。作業(yè)修改、講評(píng)要及時(shí)。修改的方式重在講實(shí)效，提倡老師修改、學(xué)生自改、學(xué)習(xí)小組互改等多種形式的修改方式。實(shí)行百分制或等級(jí)制(優(yōu)、良、中、差)評(píng)分方法。不得出現(xiàn)只給分不修改或只寫一個(gè)“閱”字等現(xiàn)象。修改后要標(biāo)明修改日期。教學(xué)處每學(xué)期檢查兩次學(xué)生作業(yè)和筆記情況，掌握老師作業(yè)批閱情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。5、課外活動(dòng)及輔導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)是對(duì)學(xué)生因材施教的有效途徑。輔導(dǎo)的內(nèi)容包括解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生做好課外作業(yè)；給因事因病的學(xué)生補(bǔ)課；輔導(dǎo)根底差的學(xué)生理解新授知識(shí)；指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)拔尖人才；指導(dǎo)和幫助重點(diǎn)生制訂方案及學(xué)會(huì)訂正、整理，并檢查這些學(xué)生方案的執(zhí)行及訂正和整理的情況；要做好重點(diǎn)生的心理疏導(dǎo)和情感交流工作。積極建立學(xué)科興趣小組，開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。各學(xué)科要有重點(diǎn)地輔導(dǎo)有興趣、成績好、才能強(qiáng)的尖子，為參加市區(qū)學(xué)科競賽活動(dòng)培養(yǎng)人選，全面開展學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。6、考試、成績評(píng)定〔１〕考試科目統(tǒng)一要求：初中年級(jí)期中考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。政治、歷史、地理、生物等隨堂進(jìn)展；高中期中全科考試。各年級(jí)期未考試按照東城區(qū)、大興區(qū)統(tǒng)測要求。〔２〕試題命制標(biāo)準(zhǔn)化。期中考試和月考的命題由備課組長和相關(guān)老師負(fù)責(zé)；評(píng)卷以備課組為單位，分題評(píng)卷，做到客觀公正。老師對(duì)考試結(jié)果要及時(shí)分析^p總結(jié)，填寫好成績分析^p表?！玻场吵煽冊u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)化。期末總評(píng)成績核定標(biāo)準(zhǔn)：期中考試20%，期末考試30%，平時(shí)考核50%〔其中上課態(tài)度、課堂提問、課堂筆記、課后作業(yè)、平時(shí)小測各占10%〕。畢業(yè)成績和高考成績按上級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定評(píng)定?！玻础逞a(bǔ)考。凡各學(xué)科學(xué)年成績不及格者應(yīng)補(bǔ)考，補(bǔ)考成績一律評(píng)及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任課老師酌情評(píng)定學(xué)期成績?！捕澈葑ギ厴I(yè)年級(jí)工作，力求中高考有所打破抓好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，為創(chuàng)佳績當(dāng)好參謀。畢業(yè)年級(jí)工作是學(xué)校工作永久的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是理論做“有層次無淘汰的教育”理念的重要陣地，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永久的生命線，畢業(yè)年級(jí)工作應(yīng)緊抓質(zhì)量不放松，力求有新的高度。全體畢業(yè)班師生要統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，細(xì)致地抓好xx屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。〔1〕踐行“沒有落實(shí)就沒有根底，沒有高度就沒有高分”的課堂教學(xué)理念。初高三更要強(qiáng)調(diào)課堂的有效性，讓研究教材、研究考綱大綱、研究中高考題、研究備考策略、研究學(xué)生需求等成為一種教科研習(xí)慣?！?〕要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)?？茖W(xué)的安排好月考，初高三月考一律密封流水閱卷，增強(qiáng)分?jǐn)?shù)的可信度，深化細(xì)致地做好質(zhì)量分析^p；繼續(xù)探究優(yōu)質(zhì)生培養(yǎng)途徑和方法，有意識(shí)、有目的、有方案地培養(yǎng)尖子生；加強(qiáng)對(duì)潛質(zhì)生教育和幫助。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使之樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。2、加強(qiáng)備考研究和指導(dǎo)力度，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，及時(shí)為老師提供并提供備考教輔材料。畢業(yè)年級(jí)發(fā)揮集體優(yōu)勢，研討復(fù)習(xí)策略，挑選備考訓(xùn)練題。教學(xué)處和校長一起親自召開老師會(huì)、學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)階段性工作指導(dǎo)并深化課堂，掌握第一手資料，對(duì)老師提出教學(xué)改良意見。分別召開任課老師會(huì)，分析^p各班學(xué)生情況，尤其是加大了培優(yōu)補(bǔ)差工作的分析^p力度。分析^p尖子學(xué)生的成績走勢，讓任課老師理解學(xué)生薄弱科目，有的放矢地進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)成績。3、及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析^p工作。每次月考、期中、期末及模擬考試后，都要及時(shí)召開老師會(huì)、學(xué)生會(huì)，通報(bào)情況，比照差距，提出新目的。每次考試后，通過質(zhì)量分析^p，每位老師都要制定下一次考試達(dá)標(biāo)方案，并納入期末老師量化考核之中?！踩匙ズ美蠋熽?duì)伍建立和老師開展中心聯(lián)手，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)。組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)和經(jīng)歷，進(jìn)步理論和業(yè)務(wù)程度；通過專家引領(lǐng)，進(jìn)步老師將理論與理論相結(jié)合的才能；加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，提升老師專業(yè)素質(zhì)。2、教學(xué)處組織好第三屆課堂教學(xué)根本功大賽，為老師的專業(yè)化開展搭建平臺(tái)。在3月份，教學(xué)處組織開展第三屆教學(xué)根本功大賽活動(dòng)，各教研組組織老師開展聽、評(píng)課活動(dòng)，并開展有效課堂教學(xué)的討論。3、科研引領(lǐng)，為老師長遠(yuǎn)開展制定規(guī)劃。各位老師結(jié)合各自的個(gè)人小課題開展教學(xué)研究工作；利用青年老師交流活動(dòng)，促進(jìn)跨學(xué)科間的經(jīng)歷交流和學(xué)習(xí)；利用北京市“xx”規(guī)劃兩個(gè)立項(xiàng)課題搭建平臺(tái)，促進(jìn)校際間老師的交流、學(xué)習(xí)。〔四〕教學(xué)工作各項(xiàng)檢查教學(xué)處定期抽查老師教學(xué)方案的執(zhí)行情況，防止出現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度快慢不當(dāng)或教學(xué)內(nèi)容安排混亂的現(xiàn)象，針對(duì)存在問題，及時(shí)提出改良意見。2、教學(xué)處和教研組長定期檢查新老師的備