三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的生字，理解課文中的新詞。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。情感目標(biāo)：了解我國(guó)小興安嶺的美麗景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】欣賞小興安嶺美麗的景色，感悟語(yǔ)言文字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】準(zhǔn)確理解“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”等重點(diǎn)詞句的意思?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：《美麗的小興安嶺》的課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)小興安嶺的資料?！窘虒W(xué)過程】一、欣賞小興安嶺四季的美景，領(lǐng)略大自然的無(wú)限美好導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在我國(guó)東北有一個(gè)美麗的地方，那就是小興安嶺。它是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。那里的景色一年四季都美麗誘人。你們想去那里看一看嗎？那請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起走進(jìn)這美麗的小興安嶺。欣賞小興安嶺四季美景：（課件出示）你們看見了什么？有什么感受？學(xué)生交流：看見了小興安嶺的美麗景色，感受到了大自然的無(wú)限美好。過渡：同學(xué)們，小興安嶺的四季美景真是美不勝收，那么，每個(gè)季節(jié)都有哪些美麗的景色呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用橫線在文中畫出每個(gè)季節(jié)都有哪些美麗的景色？再讀一讀，讀出自己的感受。學(xué)生默讀、畫線、再讀。學(xué)生交流：（課件出示）春天：樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子；夏天：樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的；秋天：樹葉在秋風(fēng)中飄落；冬天：樹上積滿了白雪。指導(dǎo)有感情地朗讀：同學(xué)們畫得多認(rèn)真?。∧敲茨銈兡懿荒馨研∨d安嶺四季的美景讀給老師聽一聽呢？學(xué)生有感情地朗讀。過渡：同學(xué)們讀得真棒！聽了你們的朗讀，老師仿佛置身于那美麗的小興安嶺之中了。此時(shí)此刻，你們對(duì)小興安嶺這個(gè)美麗的大花園有什么想說的嗎？學(xué)生交流。過渡：是啊！小興安嶺不僅美麗，而且物產(chǎn)豐富。我們一起來(lái)看看課文中是怎么寫的吧！請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的第三自然段。思考：小興安嶺有哪些豐富的物產(chǎn)？用筆在文中畫出來(lái)。再讀一讀，讀出自己的感受。學(xué)生自由讀課文的第三自然段。學(xué)生交流：（課件出示）小興安嶺的物產(chǎn)有鹿、松雞、黃鼠狼、駝鹿等；有酸甜可口的山葡萄、又鮮又嫩的蘑菇和木耳等；還有人參等名貴藥材。過渡：同學(xué)們知道嗎？這些豐富的物產(chǎn)為人類作出了很大的貢獻(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀這段話，并試著填一填。（課件出示）春天，人們到山上采摘酸甜可口的山葡萄；夏天，人們到森林里采摘又鮮又嫩的蘑菇和木耳；秋天，人們到上山去采摘草藥；冬天，人們到森林里去捕獲動(dòng)物。學(xué)生交流：（課件出示）春天，人們到山上采摘酸甜可口的