大班美術(shù)活動《有趣的石頭畫》教案（6篇）

Word版本，下載可自由編輯大班美術(shù)活動《有趣的石頭畫》教案（6篇）大班美術(shù)活動《好玩的石頭畫》教案（1）

設(shè)計意圖：

教育活動內(nèi)容的選擇要“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野”。本次活動充分挖掘和利用本土資源，以用石頭來做繪畫材料為主，將自然資源引入幼兒園課程當(dāng)中，體現(xiàn)了課程的生活化。對于生活在石林的孩子來講，石頭雖然不是什么生疏的事物，但對于在石頭上繪畫，孩子們還是感到新穎。這些石頭甚至成為了孩子們的親熱玩伴，利用他們，孩子們認(rèn)識了自然，發(fā)覺了自然。并從自然中去發(fā)覺美、制造美。做為幼兒園大班的孩子，他們正處于制造思維形成的黃金時期，因此，利用孩子感愛好的石頭畫，不失時機(jī)的培育孩子的制造意識、制造精神、制造思維以及制造力量，為孩子們成為制造性人才奠定基礎(chǔ)。因此設(shè)計本次活動，借助石頭這一特別的物件，鼓舞幼兒大膽想象，為石頭進(jìn)行繪畫裝飾，讓幼兒體悟接觸自然，單獨制造的歡樂，活動內(nèi)容：石頭畫——奇異的石頭

活動目標(biāo)：

1、試試在石頭上設(shè)計自己喜愛的小魚圖案，并能大膽用色。

2、體悟在石頭上作畫帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

石林圖片、石頭房圖片、石頭作品、涂好底色的鵝卵石、水彩筆（與幼兒人數(shù)相同）濕紙巾

活動過程：

一、由猜謎的嬉戲，引起幼兒愛好。

1、敲一敲

師：“今日，我?guī)Я艘粋€好玩的嬉戲叫做猜一猜，你們想不想玩呀?”

“請小伴計猜一猜這是什么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕小扣一敲石頭)

2、猜一猜

師：“原來呀，剛才的聲音是石頭發(fā)出來的?！?/p>

二、圖片導(dǎo)入：初步認(rèn)識石頭的作用。

師：老師請小伴計看看有關(guān)石頭的圖片。

我們的家鄉(xiāng)有很多石頭，很多大的石頭聚在一起，就形成了石林風(fēng)景名勝，吸引很多游客來欣賞，小一點的石頭，能夠蓋堅固又好看的石頭房，而小小的鵝卵石除了鋪成小路，還能夠做什么呢？

三、石頭變魔法

1、師：“今日石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎?”

2、展示小魚圖片

師：“老師先問問你們見過小魚嗎?”“在哪里見過呢?”“你見過的小魚都是什么樣子的呢?”

(展示小魚圖片)“那你們看看這是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原來這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜愛嗎?”“今日我們就一起來變一變吧!”

3、老師示范畫

(首先拿起一塊石頭，想一想你要把她變成什么樣子小魚。然后用黑色的彩筆給小魚穿上新衣服，試試運用不同的線條裝飾小魚的身體。最終用彩色的筆涂上好看的顏色。)

師：“你們看，老師的小魚變好啦，好看嗎?”

“你們想不想自己試一試呢?”

四、引領(lǐng)幼兒看一看、想一想、說一說

1、每個小伴計面前有一塊石頭，看一看、想一想它的外形像什么，能夠變成什么外形的小魚?

2、和伙伴說說你的石頭能夠變成什么?怎么變呢?

五、幼兒創(chuàng)作石頭畫，提出繪畫要求

1、用黑色筆在石頭上畫出小魚身上的線條、圖案，彩色筆涂色；

2、保持石頭畫面干凈；

3、小手臟了用濕紙巾擦。

六、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（老師個別輔導(dǎo)。幫忙個別幼兒進(jìn)行石頭創(chuàng)作，鼓舞他們大膽想象創(chuàng)作，體悟單獨制造的歡樂。提示幼兒留意顏色的搭配，保持畫面干凈。）

七、石頭小魚大展覽

展現(xiàn)孩子創(chuàng)作的作品，讓小畫家和大家說一說，這是怎么做出來的，他畫的是什么?引領(lǐng)孩子相互觀賞。

大班美術(shù)活動《好玩的石頭畫》教案（2）

活動前評析

在我們農(nóng)村的小河里，有很多被雨水沖刷得干干凈凈、奇形怪狀的石頭。孩子們常常把它們當(dāng)作玩伴：很小的石頭能夠用來“抓子”嬉戲，大一點的石頭能夠堆砌成一座石頭屋。為了讓孩子們能對石頭感愛好，我依據(jù)大班幼兒的年齡特征讓幼兒采集一些自己喜愛的小石頭，讓他們依據(jù)石頭的外形大膽想像，用顏料和棉簽等材料來裝飾石頭，試試在石頭上編織出一幅幅生動、奇異的畫面，利用“觀看想象創(chuàng)作”這一過程，能夠進(jìn)一步豐富幼兒的情感，進(jìn)展樂觀性思維及操作力量、想像力和語言表述力量。適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引領(lǐng)幼兒接觸四圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激活他們表現(xiàn)美，制造美的情趣?！边@點要求。

活動目標(biāo)

1、能大膽運用顏料和多種材料裝飾石頭。

2、試試將畫好的石頭進(jìn)行創(chuàng)編故事，進(jìn)展幼兒的想象力，制造力和語言表述力量。

3、體悟在石頭上作畫的樂趣。

活動預(yù)備

1、干凈的石頭。

2、棉簽、廣告畫顏料、水彩筆等。

3、幾塊裝飾好的石頭造型，如：烏龜、小兔子。

活動過程實錄

一、觀賞石頭畫

1、老師展示“烏龜”石頭，引領(lǐng)幼兒觀看石頭畫。

2、你們看到了什么?它是一只什么樣的小烏龜?

3、小烏龜是什么材料做的?你們認(rèn)為這塊小石頭像小烏龜嗎?為什么?(師小結(jié)烏龜?shù)纳眢w特征)

4、小石頭是怎樣變成小烏龜?shù)?

5、師示范演示作畫一只小烏龜，邊講解邊作畫。

6、師展示石頭畫“小兔子”，請幼兒看看說說，分析兔子身體特征，顏料涂色狀況。

7、請小伴計們試一試吧。

二、師引領(lǐng)幼兒進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作

1、老師這兒有很多小石頭，請你們上來玩一玩，看看它們外形像什么?能夠變成什么?

2、引領(lǐng)幼兒相互說說手中的小石頭能夠把它變成什么?為什么?

3、師提出要求：留意衣物及桌面、地面的干凈。

4、幼兒試試作畫，老師適時指導(dǎo)幼兒。

5、請作畫好的幼兒自由結(jié)伴交談，相互說說自己的石頭造型作品。

6、老師帶領(lǐng)幼兒一起觀賞伙伴的作品，溝通自己的創(chuàng)作閱歷，夸夸自己能干的小手。這個環(huán)節(jié)又利用了情景嬉戲法，頭尾呼應(yīng)，把活動推上新的高峰。讓幼兒充分體會到勝利的喜悅!

三、創(chuàng)編故事

1、老師借助石頭小烏龜和小兔子，編講故事《龜兔賽跑》。

今日老師還給你們帶來了一個好聽的故事，這個故事和小烏龜、小兔子有關(guān)系。故事的名字叫《龜兔賽跑》。

2、請力量強(qiáng)的幼兒利用石頭造型編一個簡短的故事。

下面，還有誰也來想對我們說說關(guān)于你的石頭故事?

3、老師小結(jié)：想不到，日常躺在那里不動的石頭還能幫忙我們帶來這么多的石頭畫，讓我們玩的這么高興，下次我們再來試試畫別的動物吧!

大班美術(shù)活動《好玩的石頭畫》教案（3）

設(shè)計意圖

大班幼兒活潑好動，對四圍的事物比較奇怪???，喜愛大膽試試，尤其在藝術(shù)活動中，孩子們喜愛用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造，大膽的表述自己的情感和體悟。而石頭是孩子們生活中隨處能夠看到的東西，而且《綱要》中也提到“應(yīng)為大班幼兒供應(yīng)更多的美術(shù)工具、材料（包括特地材料、自然物或廢舊材料）。鼓舞幼兒自由選擇并正確使用它們，進(jìn)行大膽表現(xiàn)?！庇纱?，我就設(shè)計出了今日的活動。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用不同材料在石頭上作畫，體悟在石頭上作畫的樂趣。

2、能依據(jù)石頭的`不同外形設(shè)計不同側(cè)面、動作的常見小動物。

3、逐步養(yǎng)成正確使用美術(shù)材料的好習(xí)慣。

重點難點

活動重點：能夠依據(jù)在石頭上畫出不同的常見小動物。

活動難點：依據(jù)石頭的外形特征創(chuàng)作出不同造型的小動物。

活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：大小不同的石頭若干、棉簽、毛筆、排刷、小抹布、PPT、顏料、展臺、投影儀等。

閱歷預(yù)備：認(rèn)識常見小動物的形狀特征

幼兒有使用幾種工具材料繪畫小動物的閱歷。

活動過程

一、音樂導(dǎo)入，激活幼兒活動的愛好，并引出本次活動的主題：《好玩的動物石頭畫》

播放音樂：《動物狂歡節(jié)》，利用老師和幼兒一起觀賞音樂里的小動物，感受動物在一起的歡樂引出活動主題

提問：在聽到的音樂中，你都聽到了有哪些小動物？

老師：這些小動物都藏在了石頭里，等著我們?nèi)グl(fā)覺。

二、觀賞收集的石頭畫作品，運用提問幫忙幼兒理解不同外形的石頭能夠畫出不同側(cè)面、不同動作的小動物。

播放ＰＰＴ觀賞動物石頭畫。

提問：

這是個什么動物石頭畫？

石頭的結(jié)構(gòu)與小動物有什么相像之處？

這個石頭還能夠畫其它的小動物么？

這塊石頭畫了一個側(cè)面走的小動物，能不能畫一個正面的或其它動作的小動物？

三、幼兒參照石頭發(fā)表自己的創(chuàng)作想法

提問：

你想在這塊石頭上創(chuàng)作什么小動物？為什么？引領(lǐng)幼兒從石頭的不同側(cè)面去大膽相像。

四、幼兒自由創(chuàng)作，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、提出繪畫的目的：布置我們班的動物園展區(qū)

2、提出要求：

老師：依據(jù)石頭的外形畫出不同側(cè)面、動作的小動物

老師：展現(xiàn)小伴計收集了很多大小不同的石頭，請小伴計自己選擇不同的石頭造型進(jìn)行創(chuàng)作。

3、老師邊指導(dǎo)幼兒作畫邊給幼兒的作品進(jìn)行拍照，提示幼兒把作畫的石頭畫放進(jìn)動物園展區(qū)。

五、觀賞、點評作品。

引領(lǐng)幼兒從石頭的結(jié)構(gòu)特征和小動物的形狀特征相結(jié)合進(jìn)行介紹。

六、活動延長。

今日小伴計能夠依據(jù)石頭的外形上畫不同的小動物，下次我們會選擇其它的材料，如：樹葉、小瓶子等，爭取畫出更多新奇、好看的畫面！

活動總結(jié)

（一）優(yōu)點：

1、活動目標(biāo)制定比較適合本班幼兒的進(jìn)展，幼兒在大量的觀賞、感知后調(diào)動了幼兒作畫的樂觀性，結(jié)合自己對小動物已有的形象閱歷，能夠依據(jù)石頭外形大膽想象，創(chuàng)作石頭畫。

2、內(nèi)容、材料的選擇來源于幼兒的生活，能調(diào)動幼兒的樂觀性，增加了幼兒作畫的愛好，起到了良好的效果。

3、環(huán)節(jié)設(shè)計比較合理，能夠抓住作畫的難點。首先老師利用布置目標(biāo)的形式引出石頭畫，其次利用觀賞后提問的形式，逐步引出作畫的重難點，有效地引領(lǐng)，使幼兒大膽、自由創(chuàng)作。活動中孩子們的積極性，自主性、創(chuàng)作性很強(qiáng)。

4、作畫的意境很突出，孩子們自由選擇自己的畫區(qū)、材料、工具，符合了大班幼兒的年齡特征。

（二）不足：

1.老師在組織幼兒觀賞石頭畫作品時時間有的過長，孩子在自由創(chuàng)作時時間有的緊急，使課時有的拖延。

2.老師在引領(lǐng)孩子孩子關(guān)于石頭畫的設(shè)計時，講解上稍欠細(xì)致，個別幼兒在自己設(shè)計動物石頭畫時有的困難。

（三）對今后活動的啟示：

1.開闊自己的思路，努力開發(fā)幼兒大膽作畫內(nèi)容和創(chuàng)作思路，更好的培育幼兒制造性思維。

2.活動延長：幼兒在石頭畫上有了肯定的創(chuàng)作閱歷，為了擴(kuò)展幼兒的創(chuàng)作思路，我們要延長到其它生活中常見作畫材料中來，如：樹葉畫、瓶子畫、信任孩子的創(chuàng)作水平會有進(jìn)一步的進(jìn)展。

大班美術(shù)活動《好玩的石頭畫》教案（4）

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：初步觀賞石頭畫呈現(xiàn)的立體美。

2、力量目標(biāo)：能在石頭上簡潔自主做畫。

3、情感目標(biāo)：體悟在石頭上做畫的樂趣。

活動預(yù)備：

圖片若干、刷子、顏料、毛巾、棉簽、盤子等。

活動重點:

理解、觀賞石頭畫呈現(xiàn)的立體美。

活動難點：

依據(jù)自己的意愿，能在石頭上簡潔自主做畫

活動過程：

1、活動導(dǎo)入

今日老師給你們帶來了幾幅好看的畫，接下來我們就一起觀賞吧！

2、展示石頭請幼兒觀賞激活幼兒的愛好。

師：你們知道這些好看的畫是怎樣畫出來的嗎？你們肯定想不到這些好看的畫是用石頭做的吧。今日我么就一起來學(xué)習(xí)有石頭做的吧!

3、向幼兒介紹繪畫要用到的材料。

師：今日我們要用到的材料有：刷子、顏料、毛巾、棉簽、盤子。

4、觀看視頻學(xué)習(xí)在石頭上畫畫的方法。

接下來我們一起來看看是怎樣在石頭上作畫的。

首先我們拿一塊石頭，用左手扶好，然后拿刷子蘸上綠色顏料從石頭的邊緣處開頭涂色，涂出草莓葉子的外形，然后從葉子處開頭涂紅色的果肉，留意不能將紅色涂到綠色的葉子上，要涂色勻稱，最終我們在紅色的果肉上用棉簽棉簽點上黑色的點點，草莓就做好了。

接下來我們再來看看西瓜的畫法，首先我們拿刷子蘸上綠色的顏料，從石頭的底部開頭畫綠色的瓜皮，然后拿刷子蘸上紅色的顏料，從綠色瓜皮處開頭涂紅色的果肉，留意不能講紅色涂到綠色上，最終在紅色的果肉處點上黑色的瓜子，西瓜就畫好了。

5、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)在作畫的個過程中的留意事項。并適時的給與幫忙

6、作品評價。

幼兒敘述自己的作品，并相互進(jìn)行評價，進(jìn)行確定，并提出進(jìn)一步的要求。

大班美術(shù)活動《好玩的石頭畫》教案（5）

活動內(nèi)容：

大班美術(shù)活動—好玩的石頭畫

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運用各種材料來裝飾石頭，體悟石頭畫的樂趣。

2.能大膽運用石頭，制造出新奇的形象。

3.喜愛參與美術(shù)活動，體悟作品勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

PPT石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.觀看各種石頭，認(rèn)識石頭的顏色、外形、大小區(qū)分與不同。

2.老師小結(jié)石頭形狀特征。

二、基本部分：

1.觀賞石頭畫，爭論石頭畫制作方法。

（一）老師展示各種石頭范畫，請小伴計集體觀賞、爭論。

（二）請小伴計說一說自己喜愛哪個石頭畫作品？為什么？分析你喜愛的作品是怎樣做成的？用了哪些材料？

（三）老師講解三種具有代表性的作品及制作方法

a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及留意事項。

b.選用石頭后用幫助材

料裝飾的方法及留意事項。

c.引發(fā)幼兒利用各種石頭，制造不同造型，不同風(fēng)格的作品。

2.幼兒選取石頭，大膽創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1.請小伴計將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽，擺放在展覽區(qū)。

2.小伴計相互觀賞伙伴作品，并爭論。

大班美術(shù)活動《好玩的石頭畫》教案（6）

設(shè)計思路：

幼兒園《綱要》指出，教育活動內(nèi)容的選擇要既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。藝術(shù)領(lǐng)域也明確要求；指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或材料制作玩具手工藝品來美化自己的生活或開展其他活動，而大班的幼兒具有肯定的想象力，因此我以石頭為主材料開展了"好玩的石頭、大家畫畫看"的嬉戲，讓幼兒依據(jù)石塊的外形大膽的想象，用顏色艷麗的油畫棒、水粉裝飾，既讓幼兒體悟到接觸大自然單獨創(chuàng)作的歡樂，又增加了他們在不同材質(zhì)上活動的力量。

活動目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒依據(jù)石頭的形狀大膽的想象，試試借助幫助材料制造性的裝飾石頭。

2、能大膽的進(jìn)行石頭的組合，制造出新奇的形象。

3、體悟石頭畫的樂趣。

4、激活幼兒感受不同的藝術(shù)美，體悟作畫的樂趣。

5、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

活動重、難點：

活動重點：引領(lǐng)幼兒大膽想試試運用幫助材料制造性的裝飾石頭。

活動難點：能按自己的意愿制作石頭畫。

活動預(yù)備：

1、各種不同外形的石頭。

2、油畫棒、棉簽、皺紋紙、絲帶等。

3、各組一塊抹布。

活動過程：

一、以嬉戲的形式，引出問題，激活幼兒的愛好。

師：小伴計看看老師帶來什么？

師：我們和石頭伴計玩躲貓貓的嬉戲，請小伴計猜一猜石塊上畢竟有什么？看小伴計們猜的準(zhǔn)不準(zhǔn)？

（以嬉戲的形式導(dǎo)入課題讓幼兒充分認(rèn)識幼兒對石頭產(chǎn)生深厚的愛好。）

二、引領(lǐng)爭論，引發(fā)想象

1、溝通、想象。

師：（這是老師和小伴計一起收集到的石頭，每人選一塊自己喜愛的石頭看一看摸一摸再想一想它像什么？

幼：臉蛋兒、烏龜、頭、金魚……師：小伴計的想象真豐富，令老師都特別佩服。

2、老師適時賜予孩子技能技巧上的支持師：（展示兩塊石頭）小伴計能用兩塊石頭變成什么呢？

幼：娃娃、長頸鹿、老虎、船、火車……師：你會把它怎樣擺放變成娃娃、長頸鹿、老虎、小船……的呢？

3、老師請個別幼兒操作，并說說怎么樣給它裝飾成這些物體呢？

幼：在石頭上畫上五官，用皺紋紙能夠做頭發(fā)；用橡皮泥做眼睛，把絲帶粘在后面做尾巴就變成了金魚。

（利用想象和溝通，孩子們發(fā)覺，原來利用石頭的外形和一些幫助材料，能夠創(chuàng)作出不同的作品。當(dāng)孩子思考怎樣把兩塊石頭放在一起時，老師的引發(fā)與引領(lǐng)能使孩子的想象更加合理。）

三、老師示范，提出要求。