Unit5SectionB(3a～SelfCheck)教學設(shè)計人教版英語七年級上冊

20232024學年人教版七年級英語教學設(shè)計TopicUnit5Doyouhaveasoccerball?PeriodVSectionB(3a～SelfCheck)學情分析本課時是本單元的練習課。經(jīng)過之前四個課時的學習，學生已經(jīng)較熟練地掌握了有關(guān)體育運動的詞匯及描述性形容詞。會運用do或does開頭的一般疑問句及其答語進行對話，運用行為動詞have的否定句形式，初步理解運用but的用法。由于有了之前的鋪墊，大部分學生在本堂課練習作文的書寫時可以做到有章可循，知識的學習是一個逐層遞進的過程，學生接受起來不會覺得很難，再加上課堂上教師的層層誘導，學生能輕松掌握本課時內(nèi)容。但是由于一些學生還存在單詞背誦較薄弱、句型掌握不牢固的情況，因此在進行本課時的教學設(shè)計時，一方面還要加強基礎(chǔ)功能句型的夯實，另一方面要考慮到學生在學習過程中耐性不足的情況。教師在課堂設(shè)計時應發(fā)揮其優(yōu)勢，設(shè)計有趣的課堂任務引導學生進行自主學習和語言實踐，滲透學法指導并引導學生逐逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。教學內(nèi)容分析本課是本單元的第五課時，是一節(jié)寫作復習課。要求學生在聽說讀的基礎(chǔ)上，嘗試簡單的寫作語言輸出。通過上節(jié)課語篇的學習，學生初步感知了有關(guān)談論體育運動的小文章的寫作特點，能理解含有have,don'thave,doesn'thave等語言較豐富的小文本，并在語篇中初次感悟連詞but的使用。3a~3b,學生復現(xiàn)有關(guān)體育用品的問題及答案為寫句子做鋪墊。SelfCheck部分旨在復習檢測學生對本單元功能句及重點詞匯的運用，既是對本單元重要語言結(jié)構(gòu)與功能的總結(jié)與梳理，也是對本單元重點內(nèi)容的練習。復現(xiàn)了整個單元的目標語言，可以結(jié)合所學，總結(jié)歸納語言的功能。本節(jié)課繼續(xù)完善語篇結(jié)構(gòu)，給學生提供另一篇優(yōu)秀范文，幫助他們理清寫作思路，小組合作多次修改各自的習作，教師提供給學生寫作的評價標準，以便學生能通過寫作鞏固語言目標。在本部分教學中，教師在課堂設(shè)計時應發(fā)揮其優(yōu)勢，設(shè)計有趣的課堂任務引導學生進行自主學習和語言實踐，利用滲透教學法、任務教學法等引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。本課是本單元的最后一個課時，在整個單元中起著話題的總結(jié)、系統(tǒng)復習和提升的作用。因此課堂任務應側(cè)重培養(yǎng)學生的語言輸出能力將寫作作為最后的輸出，是對本單元的學習情況的一種終結(jié)性評價。核心素養(yǎng)教學目標語言能力1.通過談論運動物品的所屬關(guān)系和看法，能夠復習并鞏固目標語言。2.通過情景體驗，能夠梳理制作參賽卡的主要內(nèi)容。3.通過頭腦風暴，能夠用四宮格組織文章結(jié)構(gòu)并理清各部分書寫內(nèi)容，能夠完整產(chǎn)出一篇文章。學習能力1.通過互動、小組合作、游戲等方式完成課堂學習任務。2.通過自查和互查，能夠進行文章的批改和訂正。思維品質(zhì)1.通過小組合作，能夠拉近人與人的距離，加強與人溝通交往的能力。2.引導學生熱愛體育運動，增強身體素質(zhì)，讓部分學生養(yǎng)成良好的運動習慣和收藏習慣。在教學中通過生生交流、師生交流促進師生彼此間的了解。文化意識通過目標詞匯和語言的學習，能夠談論物品的所屬關(guān)系，體驗不同的文化帶來的魅力。教學重點難點重點：1.復習和鞏固所學的行為動詞在一般現(xiàn)在時中的一般疑問句及否定句結(jié)構(gòu)Doyou…？Doeshe/she…？引導學生進行一些閱讀和寫作的練習。2.復習鞏固描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing及一些運動項目。soccer，basketball，volleyball…難點：引導學生運用一般現(xiàn)在時中的一般疑問句及否定句結(jié)構(gòu)，進行寫作練習。教學過程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1LeadinRevision1.Reviewthewords：soccer，basketball，volleyball…interesting，boring，difficult，relaxing…2.Reviewthesentences：Doyou…？Doeshe/she…？參與活動并回答老師問題。通過回顧重點單詞和句型，復習本單元的知識點，也為本課時的寫作作鋪墊。Step2PrewritingWorkon3a1.Let'sworkon3a.Thisisasurveychart.Youhavetowritemorequestionsaboutsportsequipmentinthechart，usingthesentencestructure“Doyouhavea…？”.2.Letstudentswritethreeormorequestionsaboutsportsequipment.Workon3bExchangebookswithapartner.Answerhisorherquestionsin3a.仔細閱讀題目的要求,完成3a,3b任務。通本環(huán)節(jié)主要是通過任務的完成檢查學生是否能正確地談論運動物品的所屬關(guān)系。自然地引入到寫作部分。Step3WhilewritingGuidanceonwritingmethods【典型例題】假如你是Bill，請你根據(jù)下面表格中的內(nèi)容寫一篇英語短文，簡要介紹一下自己。要求必須包含表格中所有的信息，但可適當發(fā)揮，60詞左右。愛好運動物品兩個足球，七個乒乓球，一個籃球觀點足球使人放松，很簡單；乒乓球很有趣；籃球很難，只在電視上觀看注意事項：1.本文要求寫一篇自我介紹，應使用第一人稱；2.正確使用表示感受的形容詞；3.正確使用本單元所學句型，如“Ilike…”“Ithink…”“It's…for…”等。Sample:Hello！MynameisBill.Ilikesports.Ihavetwosoccerballs，sevenping－pongballsandonebasketball.Ilikesoccer.Ithinkitisrelaxing.Anditiseasyforme.Ilikeping－pong，too.Itisinteresting.ButIdon'tlikebasketball.It'sdifficult.IonlywatchitonTV.Iloveplayingsports!Writing(3c)Lookattheinformationin3a.Writeaboutyourselfandyourpartnerwiththewordbut.在老師指導下進行寫作練習。通過一篇典型例題的講解，用思維導圖的形式，讓學生了解如何謀篇布局來完成一篇寫作。通過示例，讓學生學會學生獨立完成寫作任務，達到提升語言書寫能力的目的。Step4SelfCheckSelfCheck1T：Doyoulikesports?Welikesomesportsverymuch，butwedon'tlikeothersports.Wethinksomesportsareveryeasy，butwethinkothersportsareverydifficult.1.First，letstudentslistallthesportstheyknow.Andthendiscusswiththeirpartnersandwritewhattheythinkofthem.2.Asksomestudentstoreporttheirliststotheclass.SelfCheck21.LetstudentsreadthesentencesinSelfCheck2andthinkabouttheanswers.2.Letthemwritetheirownsentences.3.Asksomestudentstowritetheirsentencesontheblackboard.4.Checktheanswers.完成書本selfcheck部分習題。本環(huán)節(jié)通過練習，讓學生進一步掌握和鞏固所學詞匯。通過完成對話，檢查學生是否能在一段語境中正確地使用本單元所學語句。檢測學生對本單元所學知識的掌握程度，起到復習的效果。Step5LanguagePointsExplanation【思路點撥】(1)體裁:說明文。(2)人稱:第一人稱。(3)時態(tài):一般現(xiàn)在時。將知識點做好筆記。將本課重點匯總系統(tǒng)的進行講解和分析，結(jié)合典例，幫助學生形成語言體系。Step6ExercisesⅠ.從方框內(nèi)選擇恰當?shù)膯卧~并用其適當形式填空we,have,interesting,they,sound1.Daleabrotherandasister.2.Shedoesn’tplaysports.SheonlywatchesonTV.3.—Ican’tfindmyschoolbag.—Lethelpyou.4.Ithinkitistoplayputergames.5.—Let’splaysoccer.—Thatboring.讓學生在課上練習消化知識點，及時操練重點知識點和目標語言，讓教師把握學情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進行內(nèi)容總結(jié)。強化鞏固本課所學內(nèi)容。Step8Homework寫一篇短文，介紹你會玩的和不會玩的運動，并簡要說明你對它們的看法。詞數(shù)要求：不少于40詞。做好家庭作業(yè)記錄。內(nèi)化所學知識，強化學習效果。BlackboardDesignUnit5Doyouhaveasoccerball?PeriodVSectionB(3a～SelfCheck)keysentences:1.Idon'thave...He/Shedoesn'thave...2.Doyouhaveabasketball?3.Doesyourmomhaveabaseballbat?Yes,shedoes./No,she,doesn't.TeachingReflection:亮點本節(jié)課是這一單元的綜合運用總結(jié)，對于學生來說，難度較大。但通過上節(jié)課語篇的學習，學生初步感知了有關(guān)談論體育運動的小文章的寫作特點，能理解含有have,don