Lesson40TheUNThePowerofWords教學設計冀教版九年級英語全冊

Lesson40TheUNThePowerofWords一、語篇研讀What：本課第一段介紹了聯合國成立的原因及時間，第二段介紹聯和國組織結構，三四段主要介紹聯合國在國際上的作用，最后一段對前文做一個總結，說明聯合國的意義“語言—甚至是憤怒的語言，總是比戰(zhàn)爭好”。Why：本單元主要探討的是為和平而努力的含義，讓學生懂得建立起日常生活中人與人的和平關系，以及世界范圍內的和平關系。讓同學們認識交流與合作的重要性。本課主要學習聯合國相關知識，包括聯合國的成立、組成、目的、作用、意義等。這一話題是本單元情感目標的升華，不僅要學習處理好人與人之間的關系，而且要明白國家與國家之間的友好合作關系。通過學習不僅要建立語言知識，更重要的是培養(yǎng)學生運用和平的思想解決實際問題，小到日常生活相處，大到國家，世界和平。How：本課為說明文，講述維護和平的重要性。由于九年級的學生對聯合國已有一定的了解，通過政治課、歷史課或日常新聞中等，己有的知識儲備，故本課是一個對已有知識的用英語的方式呈現的過程，容易引起學生的學習參與，但本課聯系生活較遠，在教學過程中一定要注意引導學生聯系生活。二、教學目標1.學習了解聯合國（TheUnitedNations）的歷史、組織結構和重要性；掌握與聯合國相關的基本詞匯和表達方式。2.能夠理解和運用與聯合國相關的英語文章，包括理解文章主旨、提取關鍵信息和進行簡單的問答.能夠用英語表達自己對聯合國的看法和意見。3.培養(yǎng)學生對國際組織的認識和興趣；培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。三、教學過程【教學目標】重點1.MasterthenewwordsandphrasesNewwords:suffer,headquarters,security,permanent,situation,satisfy,agency。Newphrases:sufferthrough，besatisfiedwith,insteadof，theSecretaryGeneral,TheUNSecurityCouncil,permanentmember.Languagepoints:1)suffer2)instead3)satisfy,4)ofwhich/whom...，5)it做形式主語2.學習到文章的中心主旨（語言總比戰(zhàn)爭好），了解聯合國的基礎知識，能夠用英語表達自己對聯合國的看法和意見，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。難點1．ThenameofsomespecialagenciesundertheUN2.Languagepoints:1)suffer2)instead3)satisfy.【教學活動】1．圖片展示了聯合國包括國旗,總部，秘書長。然后問學生是否認識這些圖片，之后利用多媒體設備播放一段關于聯合國的視頻?！驹O計意圖】:引入課題，并激發(fā)學生對聯合國的興趣。2．學習有本節(jié)課的生詞和短語，并用幻燈片演示生詞和短語，學生一起讀?！驹O計意圖】:激發(fā)學生的學習興趣，用PPT上面的圖片吸引學生的眼球及注意力，讓他們能夠全身心的投入到課堂的學習中來。3．播放課本音頻，學生提取關鍵信息，快速找出預習單中的答案，并完成課后第一題的思維導圖。Readthelessonandanswerthequestions.(1)WhenwastheUNfounded?(2)HowmanymemberstatesarethereintheUN?(3)What'sinNewYorkCity?(4)HowmanymembersarethereintheUNSecurityCouncil?(5)Whatarethepermanentmembers?【設計意圖】：通過任務引導學生思考，培養(yǎng)學生抓住文章中心思想的總結概括能力，并培養(yǎng)學生準確獲取、梳理和記錄關鍵信息的能力。4.講解聯合國的歷史、組織結構和重要性，以及與聯合國相關的基本詞匯和表達方式。畫出書上重點單詞，短語，句型，并且講解重點詞語，學生在書上做筆記。提供一些真實案例，讓學生更好地理解聯合國在國際事務中的作用?！驹O計意圖】：觀察學生劃出的關鍵詞，判斷其獲取并記錄信息的全面和準確程度。5．成課后題的第二題和第三題。【設計意圖】：第二題為詞語運用，可以加深同學們對單詞的理解和運用。第三題為課題探究，難度較大，師生一起探討，加強學生的參與度，激發(fā)學習學生學習英語的興趣，同時加深同學們對課文主題的理解，世界和平的重要意義?！拘Чu價】觀察學生回答問題的表現，根據說出的具體單詞，了解其關于聯合名稱的熟悉程度。根據學生所給出的答案，了解學生對聯合國的歷史組織和作用掌握的程度，能否提煉出課文的中心主旨。觀察學生劃出的關鍵詞，判斷其獲取并記錄信息的全面和準確程度。板書設計1．Wordsandphrases：2．Languagepoints：1)suffer,sufferthrough,sufferfrom&suffering2)satisfy,satisfied.satisfying3)instead，insteadof3.AgeneralknowledgeoftheUN：五、作業(yè)設計1.鞏固性作業(yè)（必做），課時作業(yè)，完成時長10分鐘；反復聽讀寫復習鞏固本課重點詞匯和語言