一年級安全教育教案

一年級安全教育教案一年級安全教育教案1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：112、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)過程：教學(xué)過程：112、安全工作的重要性2、安全工作的重要性a、大路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是由于有的人安全意識不強(qiáng)。a、大路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是由于有的人安全意識不強(qiáng)。b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。ccd、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。學(xué)生應(yīng)留意安全的地方：學(xué)生應(yīng)留意安全的地方：1、學(xué)生爭論。1、學(xué)生爭論。2、集體歸納。2、集體歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動時，留意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。(1)人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動時，留意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過大路要做到一停二看三通過。(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過大路要做到一停二看三通過。(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時反映或報(bào)警。(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時反映或報(bào)警。(4)(4)豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。教師小結(jié)：教師小結(jié)：今日是學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，該記住的一些安全學(xué)問。今日是學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，該記住的一些安全學(xué)問。時間是在學(xué)校度過的，平安是吉利，安康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的”本錢。我們要結(jié)實(shí)樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們肯定要牢記以下幾點(diǎn)：時間是在學(xué)校度過的，平安是吉利，安康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的”本錢。我們要結(jié)實(shí)樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們肯定要牢記以下幾點(diǎn)：做好課間活動的安全。在課間休息時，教室里、走廊上處處都是做好課間活動的安全。在課間休息時，教室里、走廊上處處都是使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。好勞動活動時的安全。使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。好勞動活動時的安全。必要的。但在勞動中，也極有可能消滅一些危急，小朋友們要留意了解勞動場地的特點(diǎn)，做好安全防范;留意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危急的地方勞動;不要在勞動時間打鬧玩耍。必要的。但在勞動中，也極有可能消滅一些危急，小朋友們要留意了解勞動場地的特點(diǎn)，做好安全防范;留意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危急的地方勞動;不要在勞動時間打鬧玩耍。1.交通安全。1.交通安全。大路不是玩耍場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)我防范意識。大路不是玩耍場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)我防范意識。2.路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨便的信任別人，遇到有人問路時我告知家長和教師。2.路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨便的信任別人，遇到有人問路時我告知家長和教師。要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。3.到早退曠課，不違紀(jì)，按時作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;3.到早退曠課，不違紀(jì)，按時作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;衛(wèi)人員的治理工作，保證校園的安全。衛(wèi)人員的治理工作，保證校園的安全。留意增加“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作。留意增加“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作。4.4.準(zhǔn)時報(bào)告教師。的環(huán)境！的環(huán)境！2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、充分生疏安全工作的重要意義。1、充分生疏安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，防肺結(jié)核的教育。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，防肺結(jié)核的教育。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：列舉誕生活中的安全事例。列舉誕生活中的安全事例。二、安全工作的重要性二、安全工作的重要性1、蘆南大路上的交通事故時有發(fā)生，是由于安全意識不強(qiáng)。1、蘆南大路上的交通事故時有發(fā)生，是由于安全意識不強(qiáng)。2、班級舉例2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3、國家狠抓安全教育工作。3、國家狠抓安全教育工作。4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。三、小學(xué)生應(yīng)留意安全的地方：三、小學(xué)生應(yīng)留意安全的地方：1、學(xué)生爭論。1、學(xué)生爭論。2、集體歸納。2、集體歸納。(1)人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動時，留意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。(1)人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動時，留意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時反映或報(bào)警。(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準(zhǔn)時反映或報(bào)警。(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學(xué)生自查四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。五、安全教育總結(jié)五、安全教育總結(jié)自救力量，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我樂觀實(shí)行有效措施，認(rèn)真上好學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)展安全教育。自救力量，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我樂觀實(shí)行有效措施，認(rèn)真上好學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)展安全教育。安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面開放教育：安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面開放教育：一是教育學(xué)生時刻留意交通安全，尋常外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。一是教育學(xué)生時刻留意交通安全，尋常外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。二是教育學(xué)生防范發(fā)生在身邊的損害事故，用血淋淋的.事例教育學(xué)生尋常嚴(yán)格遵守《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》，遠(yuǎn)離學(xué)生損害事故。二是教育學(xué)生防范發(fā)生在身邊的損害事故，用血淋淋的.事例教育學(xué)生尋常嚴(yán)格遵守《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》，遠(yuǎn)離學(xué)生損害事故。發(fā)生，假設(shè)有發(fā)燒病癥的準(zhǔn)時自覺就醫(yī)等。發(fā)生，假設(shè)有發(fā)燒病癥的準(zhǔn)時自覺就醫(yī)等。同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)展防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等學(xué)問的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生學(xué)問、安全常規(guī)等學(xué)問教育，切實(shí)提高了孩子們的打下了扎實(shí)的根底。同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)展防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等學(xué)問的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生學(xué)問、安全常規(guī)等學(xué)問教育，切實(shí)提高了孩子們的打下了扎實(shí)的根底。第一課交通規(guī)章第一課交通規(guī)章教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)章。1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)章。2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危急，同學(xué)們肯定要留意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危急，同學(xué)們肯定要留意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授課二、教授課1、要遵守交通規(guī)章1、要遵守交通規(guī)章〔1〕同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)章？〔1〕同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)章？〔2〕看來同學(xué)們知道的還不少，教師總結(jié)一些交通規(guī)章?！?〕看來同學(xué)們知道的還不少，教師總結(jié)一些交通規(guī)章?！?〕齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們肯定要記住，千萬不要搶紅燈?！?〕齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們肯定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位2、坐車時不要搶座位〔1〕你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車〔1〕你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時要留意什么嗎？上學(xué)來的，你們能說說坐車時要留意什么嗎？〔2〕師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)當(dāng)留意的安全?！?〕師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)當(dāng)留意的安全?！?〕分組表演“坐車上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩〔3〕分組表演“坐車上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩〔1〕我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)章，還要留意些什么呢？〔1〕我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)章，還要留意些什么呢？〔2〕有的同學(xué)比較貪玩，觀察街上很吵鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？〔2〕有的同學(xué)比較貪玩，觀察街上很吵鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？〔3〕為了削減發(fā)生危急的可能，放學(xué)后肯定要早早回家，不要在街上游玩?！?〕為了削減發(fā)生危急的可能，放學(xué)后肯定要早早回家，不要在街上游玩?！?〕假設(shè)家里沒有人，也要在家的四周等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)?！?〕假設(shè)家里沒有人，也要在家的四周等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。4、要遠(yuǎn)離高空危急物行走4、要遠(yuǎn)離高空危急物行走〔1〕我們在上、下學(xué)的路上，常?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？〔1〕我們在上、下學(xué)的路上，常?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？〔2〕為了防止砸傷，我們肯定要遠(yuǎn)離這些高空危急物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行?！?〕為了防止砸傷，我們肯定要遠(yuǎn)離這些高空危急物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。為了我們的安全，我們肯定要遠(yuǎn)離危急，高快活興上學(xué)來，平平安安回家去。為了我們的安全，我們肯定要遠(yuǎn)離危急，高快活興上學(xué)來，平平安安回家去。其次課生疏交通標(biāo)志其次課生疏交通標(biāo)志教學(xué)目的”：教學(xué)目的”：1、使學(xué)生生疏一些交通標(biāo)志。1、使學(xué)生生疏一些交通標(biāo)志。2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)章。2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)章。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的伴隨下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的伴隨下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過大路，左右看，交通規(guī)章記心中?！?、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過大路，左右看，交通規(guī)章記心中?！倍?、教授課二、教授課1、交通信號燈1、交通信號燈〔1〕同學(xué)們，過大路的時候你們留意過交通信號燈嗎？〔1〕同學(xué)們，過大路的時候你們留意過交通信號燈嗎？〔2〕誰說說交通信號燈是什么樣子的？〔2〕誰說說交通信號燈是什么樣子的？〔3〕你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？〔3〕你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？〔4〕教師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示制止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告?！?〕教師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示制止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告?！?〕我們在上學(xué)的時候，應(yīng)當(dāng)怎么依據(jù)各種顏色的信號燈安全的過大路呢？同學(xué)們以小組為單位，爭論這個問題，相互補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。〔5〕我們在上學(xué)的時候，應(yīng)當(dāng)怎么依據(jù)各種顏色的信號燈安全的過大路呢？同學(xué)們以小組為單位，爭論這個問題，相互補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。2、生疏交通安全標(biāo)志2、生疏交通安全標(biāo)志〔1〕出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生識別?！仓毙?、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行〕〔1〕出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生識別。〔直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行〕〔2〕人行橫道是特地為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，肯定要留意前后左右的車輛，否則簡潔發(fā)生意外。〔2〕人行橫道是特地為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，肯定要留意前后左右的車輛，否則簡潔發(fā)生意外?！渤鍪緢D，邊講邊讓學(xué)生識別〕〔4〕非機(jī)動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動車行駛?！渤鍪緢D，邊講邊讓學(xué)生識別〕〔4〕非機(jī)動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動車行駛。〔出示圖，邊講邊讓學(xué)生識別〕三、擴(kuò)展練習(xí)三、擴(kuò)展練習(xí)1、除了剛剛我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？1、除了剛剛我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、使學(xué)生生疏一些簡潔的危急標(biāo)志。1、使學(xué)生生疏一些簡潔的危急標(biāo)志。2、了解這些危急標(biāo)志所表示的意義，避開危急的發(fā)生。2、了解這些危急標(biāo)志所表示的意義，避開危急的發(fā)生。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、同學(xué)們留意到了嗎？在街上我們常常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感慨號，像這樣〔出示圖片〕，你們知道它代表什么意思嗎？1、同學(xué)們留意到了嗎？在街上我們常常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感慨號，像這樣〔出示圖片〕，你們知道它代表什么意思嗎？2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危急標(biāo)志一類，讓我們一起來生疏它們吧！2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危急標(biāo)志一類，讓我們一起來生疏它們吧！二、教授課1、制止標(biāo)志二、教授課1、制止標(biāo)志這類標(biāo)志用紅色來表示，外形呈圓形，里面有圖案或者表示“禁較直接，簡潔引起人們的留意。這類標(biāo)志用紅色來表示，外形呈圓形，里面有圖案或者表示“禁較直接，簡潔引起人們的留意?！?〕圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔1〕圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔2〕圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示〔2〕圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？什么嗎？〔3〕圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔3〕圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔4〕圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔4〕圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？〔5〕你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？〔5〕你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、生疏警告標(biāo)志2、生疏警告標(biāo)志〔1〕這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危急，要留意安全。〔1〕這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危急，要留意安全?！?〕出示同學(xué)們都比較生疏的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感慨號，表示要留意安全。〔2〕出示同學(xué)們都比較生疏的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感慨號，表示要留意安全?！?〕再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：留神火災(zāi)、留神爆炸、留神有毒、留神觸電等?！?〕再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：留神火災(zāi)、留神爆炸、留神有毒、留神觸電等。3、生活中的危急標(biāo)志3、生活中的危急標(biāo)志你們見過生活中有哪些危急標(biāo)志嗎？你們見過生活中有哪些危急標(biāo)志嗎？組表演完，其次組表演，比一比哪個組表演的好。組表演完，其次組表演，比一比哪個組表演的好。4教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危急，不能單獨(dú)外出，必須跟家長一起。1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危急，不能單獨(dú)外出，必須跟家長一起。2、了解如何避開發(fā)生的意外損害;3、樹立安全意識和自我保護(hù)意識。2、了解如何避開發(fā)生的意外損害;3、樹立安全意識和自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：樹立安全意識，提防生活中的意外損害樹立安全意識，提防生活中的意外損害教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的”實(shí)際狀況，提放意外損害，保護(hù)自身安全。能聯(lián)系自己的”實(shí)際狀況，提放意外損害，保護(hù)自身安全。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課：一、導(dǎo)入課：小朋友們，你們出去有玩過嗎?跟誰一起去的?小朋友們，你們出去有玩過嗎?跟誰一起去的?二、看一看，想一想(分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn))：二、看一看，想一想(分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn))：1、學(xué)生看圖，教師讀“安全警示”中的故事(P32)。1、學(xué)生看圖，教師讀“安全警示”中的故事(P32)。2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：跟家長外出游玩應(yīng)當(dāng)怎么做?2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：跟家長外出游玩應(yīng)當(dāng)怎么做?3、全班溝通。3、全班溝通。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。三、說一說，記一記：(聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為)三、說一說，記一記：(聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為)1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。2、指名讀小博士的話：2、指名讀小博士的話：散也別慌。散也別慌。(1)街上走散別焦急，原地等候好方法。(1)街上走散別焦急，原地等候好方法。(2)商場走散莫哭鬧，效勞前臺求幫助。(2)商場走散莫哭鬧，效勞前臺求幫助。(3)公園走散莫慌亂，報(bào)位是關(guān)鍵，集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。(3)公園走散莫慌亂，報(bào)位是關(guān)鍵，集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。3、記一記小博士的話3、記一記小博士的話四、總結(jié)全課，測一測：四、總結(jié)全課，測一測：1、小檢測：推斷對錯。下面同學(xué)的做法對嗎?1、小檢測：推斷對錯。下面同學(xué)的做法對嗎?2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《跟緊家長防走散》2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《跟緊家長防走散》5(一)班會目:(一)班會目:1.使學(xué)生知道一些簡潔安全常識。1.使學(xué)生知道一些簡潔安全常識。2.使學(xué)生把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。2.使學(xué)生把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。(二)活動地點(diǎn):教室(二)活動地點(diǎn):教室(三)教育重點(diǎn):(三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識，培育有關(guān)防范力。學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識，培育有關(guān)防范力。(四)班會流程:(四)班會流程:1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程，三人表演)1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家認(rèn)真觀看表演后爭論:2、大家認(rèn)真觀看表演后爭論:(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢狀況)(2(2能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問情景表演:3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問情景表演:(1)其次組代表表演:(1)其次組代表表演:(2)大家認(rèn)真爭論觀看表演后爭論:(2)大家認(rèn)真爭論觀看表演后爭論:a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做?a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做?b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么求救?b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么求救?4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問情景表演:4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問情景表演:(1)第三組代表表演:(1)第三組代表表演:(2)大家認(rèn)真觀看表演后爭論:(2)大家認(rèn)真觀看表演后爭論:a.發(fā)生什么事了?他們怎么做?小英說法對嗎?生吃瓜果不洗干a.發(fā)生什么事了?他們怎么做?小英說法對嗎?生吃瓜果不洗干b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問情景表演:5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問情景表演:(1)、第四組代表:(1)、第四組代表:(2)、大家認(rèn)真觀看表演后爭論:(2)、大家認(rèn)真觀看表演后爭論:a.剛剛發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危急?如a.剛剛發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危急?如果你遇到這種狀況辦?應(yīng)當(dāng)怎么做?果你遇到這種狀況辦?應(yīng)當(dāng)怎么做?b.總結(jié):情景表演告知了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?b.總結(jié):情景表演告知了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?(五)穩(wěn)固總結(jié)(五)穩(wěn)固總結(jié)110，著火打119120。22應(yīng)馬上拔出插頭。應(yīng)馬上拔出插頭。防中毒:不吃過期、腐爛食品，有毒藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全地方。防中毒:不吃過期、腐爛食品，有毒藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全地方。防壞人:不輕信生疏人話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不單獨(dú)外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、尋常不帶過多錢防壞人:不輕信生疏人話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不單獨(dú)外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、尋常不帶過多錢(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課感想(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課感想(七)班主任總結(jié)(七)班主任總結(jié)同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站我們生命才得以連續(xù)。同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站我們生命才得以連續(xù)。力量，在緊急時刻我們能用自己閱歷和學(xué)問去保護(hù)自己和他人生命。力量，在緊急時刻我們能用自己閱歷和學(xué)問去保護(hù)自己和他人生命。薄弱紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時澆熄，但如界。薄弱紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時澆熄，但如界。6教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生生疏到危急的行為是導(dǎo)致意外受傷的緣由。1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生生疏到危急的行為是導(dǎo)致意外受傷的緣由。2、初步培育學(xué)生的推斷力量和分析力量。2、初步培育學(xué)生的推斷力量和分析力量。重點(diǎn)：正確生疏導(dǎo)致意外受傷的危急的行為。重點(diǎn)：正確生疏導(dǎo)致意外受傷的危急的行為。課前預(yù)備課前預(yù)備課文圖片的投影片。課文圖片的投影片。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有覺察，的人身安全。同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有覺察，的人身安全。二、課：二、課：1、出示課文插圖的投影，1、出示課文插圖的投影，后果？2、分組爭論，指名匯報(bào)。2、分組爭論，指名匯報(bào)。3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些擔(dān)憂全的行為呢？3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些擔(dān)憂全的行為呢？4、爭論：假設(shè)你覺察這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？4、爭論：假設(shè)你覺察這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？5、歸納總結(jié)。5、歸納總結(jié)。5、避開校外玩耍中的意外事故5、避開校外玩耍中的意外事故教育目標(biāo)教育目標(biāo)1、知道一些日常生活中的意外損害事故的簡潔處理方法。1、知道一些日常生活中的意外損害事故的簡潔處理方法。2、讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)留意保護(hù)自己的`身體安康。2、讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)留意保護(hù)自己的`身體安康。教育過程教育過程1、提醒課題。教師表達(dá)小故事引入課題〔同家人一起出去玩，突然與家人喪失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)狀況?！硨W(xué)生自由發(fā)言1、提醒課題。教師表達(dá)小故事引入課題〔同家人一起出去玩，突然與家人喪失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)狀況?！硨W(xué)生自由發(fā)言2、引出。我們在日常生活中肯定會遇到各種難題和意外損害事同學(xué)的交往在工地四周玩耍聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。]2、引出。我們在日常生活中肯定會遇到各種難題和意外損害事同學(xué)的交往在工地四周玩耍聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。]師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。意外損害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父意外損害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父3、出示思考題。3、出示思考題。大家群策群力，想方法來抑制?！?〕教師賜予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告知學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)〔2〕教師賜予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告知學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4、師總結(jié)。一個人肯定要學(xué)會保護(hù)自己的身心安康，遇到突發(fā)4、師總結(jié)。一個人肯定要學(xué)會保護(hù)自己的身心安康，遇到突發(fā)大事時，要堅(jiān)持真理、誠懇、勇敢、虛心、自尊、簡樸、清廉、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀等品質(zhì)。樂觀等品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.1.的危急性，盡量避開到河流，池塘等危急地方游泳。2.2.不亂，冷靜對待溺水意外。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：溺水的緣由溺水的緣由1.或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的堵塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落4~61.或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的堵塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落4~6以誤落水中為多，偶有投水者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要緣由。2。生疏水性而遇到意外的狀況：1.手足抽筋是最常見的。主要是由于下水前預(yù)備活動不充分、水溫偏冷或長時間游泳過于疲乏原2.有時因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時候(特別是一些老年人)2。生疏水性而遇到意外的狀況：1.手足抽筋是最常見的。主要是由于下水前預(yù)備活動不充分、水溫偏冷或長時間游泳過于疲乏原2.有時因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時候(特別是一些老年人)會由于心臟病發(fā)作或中風(fēng)引起意識喪失，而發(fā)生溺水。呼吸道異物排出呼吸道異物排出溺水后的表現(xiàn)病癥：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。輕者，落水時間短，口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，2ml/kg溺水后的表現(xiàn)病癥：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。輕者，落水時間短，口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，2ml/kg10ml/kg1紫，口鼻腔布滿血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停頓。自救：自救：1.繞，節(jié)約體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動，人體在水1.繞，節(jié)約體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動，人體在水中就不會失去平衡，這樣身體就不會下沉得很快。2.除呼救外，落水后馬上屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當(dāng)你感覺開頭上浮時，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，由于肺臟就象一個大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面(呼氣時人2.除呼救外，落水后馬上屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當(dāng)你感覺開頭上浮時，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，由于肺臟就象一個大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面(呼氣時人1.057，比水略重)。3.千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這將是一個致命的錯誤，3.千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這將是一個致命的錯誤，的作法將使落水者更加緊急和被動，從而使整個自救者功虧一簣。的作法將使落水者更加緊急和被動，從而使整個自救者功虧一簣。4.抓抱救助者的手、腿、腰等部位，肯定要聽從救助者的指揮，讓他帶4.抓抱救助者的手、腿、腰等部位，肯定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。5.會游泳者，假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實(shí)行仰泳位，用手將抽筋的.腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。5.會游泳者，假設(shè)發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實(shí)行仰泳位，用手將抽筋的.腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。(1)對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;(1)對于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(2)假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(3)要是大腿抽筋的話，可同樣承受拉長抽筋肌肉的方法解決。(3)要是大腿抽筋的話，可同樣承受拉長抽筋肌肉的方法解決。證的人，切記請不要輕易下水救人。謹(jǐn)記一點(diǎn)：會游泳并不代表您會證的人，切記請不要輕易下水救人。謹(jǐn)記一點(diǎn)：會游泳并不代表您會救人。2.2.1193.3.就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。4.354.35者背后施救，才不致于被對方困住。須知當(dāng)一個面臨死亡的一瞬間，出勁的力氣確定驚人，萬一被溺水者纏住，應(yīng)速設(shè)法擺脫，不然準(zhǔn)死無疑。假設(shè)你狀態(tài)不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。擺脫法有兩種：擺脫法有兩種：(一)握緊拳頭狠狠重?fù)裟缢吆竽X，使他昏迷，再拖上岸。(一)握緊拳頭狠狠重?fù)裟缢吆竽X，使他昏迷，再拖上岸。(二)深吸一口氣憋住，把對方壓下水底，有如同歸于盡，但溺水者這時為了吸氣，必定踩您肩頭上，您可趁此時機(jī)頂住他三至五秒，讓其頭部露出水面，順暢換氣及觀看四周，協(xié)作岸上的同伴把木塊、(二)深吸一口氣憋住，把對方壓下水底，有如同歸于盡，但溺水者這時為了吸氣，必定踩您肩頭上，您可趁此時機(jī)頂住他三至五秒，讓其頭部露出水面，順暢換氣及觀看四周，協(xié)作岸上的同伴把木塊、5.5.人工呼吸。樣的，都要盡快地恢復(fù)呼吸與心跳。樣的，都要盡快地恢復(fù)呼吸與心跳。理，以避開急救完傷者已成植物人，在國外文獻(xiàn)報(bào)告中，有人反因不當(dāng)急救造成脊椎受損。理，以避開急救完傷者已成植物人，在國外文獻(xiàn)報(bào)告中，有人反因不當(dāng)急救造成脊椎受損。2.泥、痰涕，有假牙取下假牙，搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出(有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用)，將溺水者頭部轉(zhuǎn)向側(cè)面，以便讓水從其口鼻中流出，保持上呼吸道的通暢。再將頭轉(zhuǎn)回正面。(急救者從后、抱起2.泥、痰涕，有假牙取下假牙，搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出(有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用)，將溺水者頭部轉(zhuǎn)向側(cè)面，以便讓水從其口鼻中流出，保持上呼吸道的通暢。再將頭轉(zhuǎn)回正面。(急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來)。3.出水后的搶救：假設(shè)你有資格并經(jīng)過訓(xùn)練可以做心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)(民眾最好能學(xué)習(xí)CPR(心肺復(fù)蘇術(shù))技巧，救人又救己。)但是3.出水后的搶救：假設(shè)你有資格并經(jīng)過訓(xùn)練可以做心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)(民眾最好能學(xué)習(xí)CPR(心肺復(fù)蘇術(shù))技巧，救人又救己。)但是復(fù)蘇術(shù)，這能挽救生命。假設(shè)溺水者呼吸心跳已停頓，馬上進(jìn)展口對口人工呼吸，同時進(jìn)展胸外心臟按摩。接著下面的步驟教你怎么做口對口復(fù)蘇術(shù)：接著下面的步驟教你怎么做口對口復(fù)蘇術(shù)：A、確定一下這位失去知覺的人到底是否在呼吸，看看他或她的胸部，看是否可以見到呼吸的樣子。A、確定一下這位失去知覺的人到底是否在呼吸，看看他或她的胸部，看是否可以見到呼吸的樣子。B、使溺水者仰臥。B、使溺水者仰臥。C、為了實(shí)行通用安全措施，盡可能戴上乳膠手套，弄開他的嘴，C、為了實(shí)行通用安全措施，盡可能戴上乳膠手套，弄開他的嘴，用你的手指除掉咽部或氣道里的任何堵塞物。用你的手指除掉咽部或氣道里的任何堵塞物。D：為了避開艾滋病毒或其他致命病毒通過唾液傳播，把你的一次性導(dǎo)氣管袋放在你的口和他的口上(明顯，假設(shè)此人是你親切的家庭成員，你可以不必這樣做)D：為了避開艾滋病毒或其他致命病毒通過唾液傳播，把你的一次性導(dǎo)氣管袋放在你的口和他的口上(明顯，假設(shè)此人是你親切的家庭成員，你可以不必這樣做)E、把一只手放在溺水者的下頜，另一只手放在他的前額。翹起他的頭直至你能使他的氣道通暢，溺水者的口應(yīng)當(dāng)是張開的。E、把一只手放在溺水者的下頜，另一只手放在他的前額。翹起他的頭直至你能使他的氣道通暢，溺水者的口應(yīng)當(dāng)是張開的。F、捏鼻孔使鼻孔關(guān)閉。F、捏鼻孔使鼻孔關(guān)閉。G、你做深呼吸。G、你做深呼吸。H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。II4J5J5F到第I3重復(fù)第F到第IK、重復(fù)這一過程K、重復(fù)這一過程4.當(dāng)溺水者開頭呼吸和氣哽時，你還沒有脫離逆境。實(shí)際上，溺484.當(dāng)溺水者開頭呼吸和氣哽時，你還沒有脫離逆境。實(shí)際上，溺48都能在這一時期發(fā)生，因此你應(yīng)盡早將溺水者送往醫(yī)院。一、活動目的：使隊(duì)員了解根本的交通規(guī)章，增加交通安全意一、活動目的：使隊(duì)員了解根本的交通規(guī)章，增加交通安全意識，提高遵守交通法規(guī)的自覺性，養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。二、活動預(yù)備：二、活動預(yù)備：1。課件三、活動過程：三、活動過程：一：隊(duì)會開頭程序1。整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。1。整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。主持人：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)，第一小隊(duì)報(bào)告人數(shù)……主持人：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)，第一小隊(duì)報(bào)告人數(shù)……主持人：報(bào)告輔導(dǎo)員教師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到43主持人：報(bào)告輔導(dǎo)員教師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到4343完畢。2。宣布主題中隊(duì)會開頭。2。宣布主題中隊(duì)會開頭?！病膊?。主持人：我宣布，一〔1〕中隊(duì)《我是交通安全小標(biāo)兵》主題中隊(duì)會現(xiàn)在開頭！主持人：我宣布，一〔1〕中隊(duì)《我是交通安全小標(biāo)兵》主題中隊(duì)會現(xiàn)在開頭！3。出旗、敬禮。3。出旗、敬禮。主持人：全體起立、出旗、敬禮。主持人：全體起立、出旗、敬禮?！卜懦銎烨浺?，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，中隊(duì)旗出場〕〔放出旗曲錄音，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，中隊(duì)旗出場〕4。禮畢，唱隊(duì)歌。4。禮畢，唱隊(duì)歌。主持人：禮畢，唱隊(duì)歌主持人：禮畢，唱隊(duì)歌〔放伴奏錄音，隊(duì)歌要唱完整〕〔放伴奏錄音，隊(duì)歌要唱完整〕二：隊(duì)會活動。二：隊(duì)會活動。21世紀(jì)的仆人、是祖國的將來、民族的期望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是布滿生氣的我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的苗。然而，各種安全隱患時刻威逼著我21世紀(jì)的仆人、是祖國的將來、民族的期望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是布滿生氣的我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的苗。然而，各種安全隱患時刻威逼著我安全學(xué)問。1。猜謎語活動：1。猜謎語活動：主持人：今日，第一小隊(duì)為我們帶來了謎語，想讓大家猜一猜。瞧！主持人：今日，第一小隊(duì)為我們帶來了謎語，想讓大家猜一猜。瞧！〔1〕白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，〔1〕白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。行人踏在它身上，交通安全有保障。主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？〔指名說〕主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？〔指名說〕人行橫道〕〔2〕圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，〔2〕圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。謎底〔紅綠燈〕謎底〔紅綠燈〕主持人：大家都知道，無論是人行橫道的設(shè)置，還是紅綠燈的安置，都是為了大家的生命安全。然而，在我們的身邊總會發(fā)生一些不和諧的事情發(fā)生。請聽聽孫悟空和豬八戒是怎么說的？主持人：大家都知道，無論是人行橫道的設(shè)置，還是紅綠燈的安置，都是為了大家的生命安全。然而，在我們的身邊總會發(fā)生一些不和諧的事情發(fā)生。請聽聽孫悟空和豬八戒是怎么說的？2?？翠浵瘢劯邢耄?。看錄像，談感想：輔導(dǎo)員播放“安全錄像”的錄相。輔導(dǎo)員播放“安全錄像”的錄相。主持人：同學(xué)們，看了錄像，你明白了什么呢？主持人：同學(xué)們，看了錄像，你明白了什么呢？3。生疏交通安全標(biāo)志：3。生疏交通安全標(biāo)志：很多的交通標(biāo)志的圖片，我們來做一個學(xué)問競賽吧。很多的交通標(biāo)志的圖片，我們來做一個學(xué)問競賽吧?！矊W(xué)問競賽：識別交通安全標(biāo)志〕〔學(xué)問競賽：識別交通安全標(biāo)志〕助。正如一首兒歌說的好。助。正如一首兒歌說的好。4。學(xué)習(xí)兒歌4。學(xué)習(xí)兒歌班會班級：班會班級：班會地點(diǎn)班會地點(diǎn)：教室班會時間：班會時間：x月x學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和力量?；顒有问剑夯顒有问剑篜PT、小品、安全學(xué)問競答、拍手玩耍?；顒舆^程：活動過程：一、用一、用PPT師：從母親十月懷胎生下我們，再培育到現(xiàn)在，父母操碎了心，們疼惜父母，保護(hù)父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，假設(shè)有一點(diǎn)損害，父母就會很擔(dān)憂和難過。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？師：從母親十月懷胎生下我們，再培育到現(xiàn)在，父母操碎了心，們疼惜父母，保護(hù)父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，假設(shè)有一點(diǎn)損害，父母就會很擔(dān)憂和難過。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？二、小品展現(xiàn)，讓學(xué)生明白珍惜生命的.意義。二、小品展現(xiàn)，讓學(xué)生明白珍惜生命的.意義。小品：一小孩在大路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞小品：一小孩在大路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，假設(shè)司機(jī)不準(zhǔn)時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。翻在地，無法動彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，假設(shè)司機(jī)不準(zhǔn)時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么？師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么？1：我們不能在大路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危急。2：這個小孩不遵守交通規(guī)章，行車行人都應(yīng)當(dāng)靠右，而他是2：這個小孩不遵守交通規(guī)章，行車行人都應(yīng)當(dāng)靠右，而他是靠的左邊。3:急救要撥打“120”報(bào)警。4：我們要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，這樣不但4：我們要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，這樣不但5：我們要遵守交通規(guī)章，這是讓家庭清靜，社會清靜的一個5：我們要遵守交通規(guī)章，這是讓家庭清靜，社會清靜的一個重要方面。師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，疼惜生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識呢？師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，疼惜生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識呢？三、通過三、通過PPT1.校園安全1.校園安全2.交通安全2.交通安全3.消防安全3.消防安全4.人身安全4.人身安全四、全班分三組進(jìn)展安全學(xué)問競答。四、全班分三組進(jìn)展安全學(xué)問競答小組，賜予貼貼紙嘉獎。五、教師總結(jié)，以拍手玩耍完畢，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。五、教師總結(jié)，以拍手玩耍完畢，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛剛我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸束今日的這堂安全教育課吧。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛剛我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸束今日的這堂安全教育課吧。10教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)〔一〕認(rèn)知目標(biāo)：〔一〕認(rèn)知目標(biāo)：1、能明白上學(xué)時應(yīng)當(dāng)留意哪些方面，確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保1、能明白上學(xué)時應(yīng)當(dāng)留意哪些方面，確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識。護(hù)意識。2、初步生疏最根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。2、初步生疏最根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識?！捕承袨槟繕?biāo)：〔二〕行為目標(biāo)：培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行大路要走人行橫道、過街天橋和培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行大路要走人行橫道、過街天橋和〔三〕力量目標(biāo)：培育學(xué)生的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實(shí)踐力量?！踩沉α磕繕?biāo)：培育學(xué)生的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實(shí)踐力量。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識。1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全保護(hù)意識。2、能生疏有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。2、能生疏有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。教學(xué)預(yù)備教學(xué)預(yù)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片假設(shè)干，分類裝入小塑料盒2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片假設(shè)干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。教學(xué)過程教學(xué)過程〔一〕、故事導(dǎo)入課?！惨弧场⒐适聦?dǎo)入課。1、聽故事錄音。〔故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡熬煎的故事〕。1、聽故事錄音?！补适鹿８牛褐猩揭粋€小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡熬煎的故事〕。2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、看課件，聽故事〔故事梗概：一個男孩過大路闖紅燈，險些造成交通事故?！?、看課件，聽故事〔故事梗概：一個男孩過大路闖紅燈，險些造成交通事故?！?、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、教師小結(jié)：假設(shè)有生疏人來學(xué)校接自己，一般狀況下不生疏的.人，我們不要任憑跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來損害，給家人帶來苦痛，給社會帶來麻煩。今日，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。3、教師小結(jié)：假設(shè)有生疏人來學(xué)校接自己，一般狀況下不生疏的.人，我們不要任憑跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來損害，給家人帶來苦痛，給社會帶來麻煩。今日，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。4、板書課題，齊讀課題。4、板書課題，齊讀課題?！捕痴n堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)留意哪些方面?！捕痴n堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)留意哪些方面。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己單獨(dú)上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己單獨(dú)上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生依據(jù)入學(xué)來的閱歷，做出相2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生依據(jù)入學(xué)來的閱歷，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。3、四人小組爭論：〔1〕放學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意什么？〔2〕回家路上，應(yīng)怎樣留意安全。3、四人小組爭論：〔1〕放學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意什么？〔2〕回家路上，應(yīng)怎樣留意安全?！踩?、合作學(xué)習(xí)，生疏交通標(biāo)志設(shè)施?！踩?、合作學(xué)習(xí)，生疏交通標(biāo)志設(shè)施。1、生疏交通設(shè)施：〔出示課件〕1、生疏交通設(shè)施：〔出示課件〕安全，交通的暢通，大路上修建了很多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？安全，交通的暢通，大路上修建了很多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？〔1〕同桌相互說說?！?〕同桌相互說說?！?〕指名上講臺說給大家聽?！?〕指名上講臺說給大家聽。2、生疏交通標(biāo)志：2、生疏交通標(biāo)志：志。教師帶來各種交通標(biāo)志，你們想生疏它們，和它們做朋友嗎？志。教師帶來各種交通標(biāo)志，你們想生疏它們，和它們做朋友嗎？〔1〕每組推舉一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。〔1〕每組推舉一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志?！?〕小組內(nèi)溝通爭論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？〔2〕小組內(nèi)溝通爭論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？〔3〕匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況?！惨笃渌瑢W(xué)認(rèn)真聽，認(rèn)真想，假設(shè)認(rèn)〔3〕匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況?！惨笃渌瑢W(xué)認(rèn)真聽，認(rèn)真想，假設(shè)認(rèn)〕3、讓學(xué)生溝通收集到的其他交通標(biāo)志。3、讓學(xué)生溝通收集到的其他交通標(biāo)志?！菜摹衬M活動，穩(wěn)固知。〔四〕模擬活動，穩(wěn)固知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等2、全班分成假設(shè)干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪番當(dāng)警察。2、全班分成假設(shè)干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪番當(dāng)警察。〔五〕、總結(jié)：〔五〕、總結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲〔學(xué)生自由組合交流〕。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軗p害，珍惜貴重的生命，教師期望每個同學(xué)都成為留意交通安全的小典范。通過今日的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲〔學(xué)生自由組合交流〕。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軗p害，珍惜貴重的生命，教師期望每個同學(xué)都成為留意交通安全的小典范。一點(diǎn)了，也要知道更多的安全學(xué)問了。一點(diǎn)了，也要知道更多的安全學(xué)問了。11教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，生疏流1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，生疏流目的有針對性地進(jìn)展科學(xué)防護(hù)。目的有針對性地進(jìn)展科學(xué)防護(hù)。2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消退慌張恐驚心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消退慌張恐驚心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識3、把握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。3、把握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。解流感有關(guān)學(xué)問并且有目的有針對性地進(jìn)展科學(xué)防護(hù)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課：一、導(dǎo)入課：小朋友們，你知道冬天為什么那么多同學(xué)會感冒咳嗽嗎？小朋友們，你知道冬天為什么那么多同學(xué)會感冒咳嗽嗎？一、看一看，想一想〔分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)〕：一、看一看，想一想〔分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)〕：1、教師讀“安全警示”中的.故事〔P21〕。1、教師讀“安全警示”中的.故事〔P21〕。2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：冬春季節(jié)如何預(yù)防流感？2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：冬春季節(jié)如何預(yù)防流感？3、全班溝通。3、全班溝通。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。三、說一說，記一記：〔聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為〕三、說一說，記一記：〔聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為〕1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。22施有哪些？3、記一記小博士的話3、記一記小博士的話四、總結(jié)全課，測一測：四、總結(jié)全課，測一測：1、小檢測：爭論答復(fù)以下問題小學(xué)生得了流感怎么辦？1、小檢測：爭論答復(fù)以下問題小學(xué)生得了流感怎么辦？2、教師檢查總結(jié)。2、教師檢查總結(jié)。3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”。3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”。12【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】112233【教學(xué)方法】【教學(xué)方法】112233【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】如何更好的讓學(xué)生把握交通安全學(xué)問和提高學(xué)生的交通安全意識。如何更好的讓學(xué)生把握交通安全學(xué)問和提高學(xué)生的交通安全意識?！窘叹哳A(yù)備】多媒體教學(xué)【教具預(yù)備】多媒體教學(xué)【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、開放聯(lián)想，引出課題一、開放聯(lián)想，引出課題代生活帶來便利的短片。但也有這樣的事跟著發(fā)生：可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。代生活帶來便利的短片。但也有這樣的事跟著發(fā)生：可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。二、交通安全常識教育二、交通安全常識教育1。分組爭論學(xué)生的交通安全學(xué)問1。分組爭論學(xué)生的交通安全學(xué)問〔3交通安全學(xué)問，其他組做正誤推斷〕交通安全學(xué)問，其他組做正誤推斷〕2、呈現(xiàn)更多的交通安全學(xué)問2、呈現(xiàn)更多的交通安全學(xué)問的不少，這說明大家的交通安全意識很強(qiáng)，是個好現(xiàn)象。下面，讓我們來看更多的交通安全學(xué)問。給學(xué)生做以下交通安全學(xué)問題：的不少，這說明大家的交通安全意識很強(qiáng)，是個好現(xiàn)象。下面，讓我們來看更多的交通安全學(xué)問。給學(xué)生做以下交通安全學(xué)問題：1、車輛行人可以同走一道?！病?、車輛行人可以同走一道。〔〕2、黃燈亮?xí)r，行人車輛可以通過?！病?、黃燈亮?xí)r，行人車輛可以通過。〔〕3、人行橫道燈信號是特地指揮行人通行的”一種交通信號。〔〕3、人行橫道燈信號是特地指揮行人通行的”一種交通信號?！病?、乘車時，不準(zhǔn)將手和腳伸出車外，但可以把頭伸出車外透氣。〔〕4、乘車時，不準(zhǔn)將手和腳伸出車外，但可以把頭伸出車外透氣?！病?5〔〕6、不準(zhǔn)在人行道上招呼出租車?！病?、不準(zhǔn)在人行道上招呼出租車?！病?、駕駛二輪摩托車必需戴頭盔?！病?、駕駛二輪摩托車必需戴頭盔?！病?、乘座二輪摩托車可以不戴頭盔。〔〕8、乘座二輪摩托車可以不戴頭盔?！病?、汽車行駛很慢時，騎自行車可以攀扶同行?！病?、汽車行駛很慢時，騎自行車可以攀扶同行?！病?0、沒有人行道的地方，行人可以隨便行走。〔〕10、沒有人行道的地方，行人可以隨便行走。〔〕11、可以一個人在大路中玩耍，但不行三、五成群的在大路上玩11、可以一個人在大路中玩耍，但不行三、五成群的在大路上玩耍?！病乘??！病?2、成人不行翻越護(hù)欄，學(xué)生可以翻越?！病?2、成人不行翻越護(hù)欄，學(xué)生可以翻越?！病?3、不準(zhǔn)在大路上扒車，追車，可以強(qiáng)行攔車?！病?3、不準(zhǔn)在大路上扒車，追車，可以強(qiáng)行攔車?！病?4、沒有車輛通過時，可以在護(hù)欄上坐一會?！病?4、沒有車輛通過時，可以在護(hù)欄上坐一會?！病?5、騎自行車轉(zhuǎn)彎時，要伸手示意?！病?5、騎自行車轉(zhuǎn)彎時，要伸手示意?！病橙⒅袑W(xué)生騎自行車的問題三、中學(xué)生騎自行車的問題11122、在人行道、機(jī)動車道騎車，逆行騎車。2、在人行道、機(jī)動車道騎車，逆行騎車。3、騎車橫沖直闖、爭道強(qiáng)行，與機(jī)動車搶道。3、騎車橫沖直闖、爭道強(qiáng)行，與機(jī)動車搶道。4、轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。4、轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。5、在路口闖信號。5、在路口闖信號。6、騎車雙手離把。6、騎車雙手離把。7、追趕打鬧，三五并行。7、追趕打鬧，三五并行。8、手攀機(jī)動車行駛，緊跟機(jī)動車行駛。8、手攀機(jī)動車行駛，緊跟機(jī)動車行駛。四、不良的交通習(xí)慣四、不良的交通習(xí)慣1、不走人行橫道，不靠路右邊走。1、不走人行橫道，不靠路右邊走。2、不走人行橫道、天橋，隨便橫穿大路。2、不走人行橫道、天橋，隨便橫穿大路。3、不留意道路和車輛信號，不聽從交通治理。3、不留意道路和車輛信號，不聽從交通治理。4、在車行道、橋梁、隧道上追趕、玩耍、打鬧。4、在車行道、橋梁、隧道上追趕、玩耍、打鬧。5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6、在鐵路道軌上行走，玩耍。6、在鐵路道軌上行走，玩耍。7、橫穿鐵路和鉆火車。7、橫穿鐵路和鉆火車。8、不聽從鐵道口治理和信號治理。8、不聽從鐵道口治理和信號治理。五、乘車五忌：五、乘車五忌：①忌未等汽車停穩(wěn)，搶先上下車。①忌未等汽車停穩(wěn)，搶先上下車。②忌站在車行道上呼出租車。②忌站在車行道上呼出租車。③忌攜帶易燃，易爆危急品乘坐公共汽車，電車，出租車，長途車。③忌攜帶易燃，易爆危急品乘坐公共汽車，電車，出租車，長途車。④忌在機(jī)動車行駛途中將身體某個部位探出車外或跳車。④忌在機(jī)動車行駛途中將身體某個部位探出車外或跳車。⑤忌乘坐貨運(yùn)機(jī)動車時站立或站在車廂攔板上。、⑤忌乘坐貨運(yùn)機(jī)動車時站立或站在車廂攔板上。、六、正常的行路常識六、正常的行路常識1、走人行道，靠路右邊走。1、走人行道，靠路右邊走。2、橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。2、橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。3、要留意各種信號燈的指示〔紅綠燈、人行橫道信號燈〕3、要留意各種信號燈的指示〔紅綠燈、人行橫道信號燈〕4、上下汽車要避讓過往車輛。4、上下汽車要避讓過往車輛。5、不在大路上逗留、玩耍、打鬧。5、不在大路上逗留、玩耍、打鬧?！病矃f(xié)作營救或自救〕記住報(bào)警有哪些？〔110記住報(bào)警有哪些？〔110119120122〕多媒體出示八、總結(jié)思考和作業(yè)八、總結(jié)思考和作業(yè)好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動，我信任，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動，我信任，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。13教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白勞動可以熬煉身體，增長本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。1、讓學(xué)生明白勞動可以熬煉身體，增長本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。2、讓學(xué)生知道勞動中肯定要留意安全。2、讓學(xué)生知道勞動中肯定要留意安全。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：動的好習(xí)慣。動的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道勞動中肯定要留意安全。教學(xué)預(yù)備：讓學(xué)生知道勞動中肯定要留意安全。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課：一、導(dǎo)入課：小朋友們，你們在家?guī)图议L干家務(wù)嗎？小朋友們，你們在家?guī)图议L干家務(wù)嗎？二、看一看，想一想〔分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)〕：二、看一看，想一想〔分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)〕：1、教師講“安全警示”中的故事〔P30〕。1、教師講“安全警示”中的故事〔P30〕。2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：我們幫家長做家務(wù)的時候應(yīng)留意些什么？我們幫家長做家務(wù)的時候應(yīng)留意些什么？3、全班溝通。3、全班溝通。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。4、教師補(bǔ)充小結(jié)。三、說一說，記一記：〔聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為〕三、說一說，記一記：〔聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為〕1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。2、指名讀小博士的話：2、指名讀小博士的話：的`家務(wù)活，小學(xué)生不能單獨(dú)去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。的`家務(wù)活，小學(xué)生不能單獨(dú)去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。3、記一記小博士的話3、記一記小博士的話四、總結(jié)全課，測一測：四、總結(jié)全課，測一測：1、小檢測：說說我們在家能幫家長干些什么活？1、小檢測：說說我們在家能幫家長干些什么活？2、教師檢查總結(jié)。2、教師檢查總結(jié)。3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》14【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問目標(biāo)：在路上騎車時應(yīng)有的安全措施；突遇特別天氣時騎車的安全措施。1、學(xué)問目標(biāo)：在路上騎車時應(yīng)有的安全措施；突遇特別天氣時騎車的安全措施。2、力量目標(biāo)：騎車的安全措施。2、力量目標(biāo)：騎車的安全措施。3、情感目標(biāo)：重視騎車安全，珍愛生命。3、情感目標(biāo)：重視騎車安全，珍愛生命。【教學(xué)重點(diǎn)】要把握騎車的安全學(xué)問。【教學(xué)重點(diǎn)】要把握騎車的安全學(xué)問?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】騎車過程中怎樣自我保護(hù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】騎車過程中怎樣自我保護(hù)。【教學(xué)方法】引導(dǎo)，資料觀看，理論講授，歸納總結(jié)【教學(xué)方法】引導(dǎo)，資料觀看，理論講授，歸納總結(jié)【教具預(yù)備】幻燈片和交通安全影音資料【教具預(yù)備】幻燈片和交通安全影音資料【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、播放音樂，出示教學(xué)目標(biāo)，談話導(dǎo)入課。〔導(dǎo)入〕一、播放音樂，出示教學(xué)目標(biāo)，談話導(dǎo)入課?！矊?dǎo)入〕我國是一個自行車大國，自行車是人們出行的主要交通工具之一，自行車在給人們帶來交通便利的同時，也帶來了很多安全隱患。題。我國是一個自行車大國，自行車是人們出行的主要交通工具之一，自行車在給人們帶來交通便利的同時，也帶來了很多安全隱患。題。二、回憶復(fù)習(xí)：二、回憶復(fù)習(xí)：看書答復(fù)：看書答復(fù)：1。為什么自行車會導(dǎo)致這么多的意外事故？1。為什么自行車會導(dǎo)致這么多的意外事故？2。我們應(yīng)對所騎自行車進(jìn)展哪些方面的安全檢查呢？2。我們應(yīng)對所騎自行車進(jìn)展哪些方面的安全檢查呢？〔1〕檢查前、后車閘是否靈敏有效。假設(shè)不靈，要馬上調(diào)整，決不能騎著車閘失靈的自行車外出?！?〕檢查前、后車閘是否靈敏有效。假設(shè)不靈，要馬上調(diào)整，決不能騎著車閘失靈的自行車外出?！?〕檢查車鈴響不響?！?〕檢查車鈴響不響?！?〕檢查車胎內(nèi)胎充氣狀況是否適宜。夏每天熱，充氣太足容〔3〕檢查車胎內(nèi)胎充氣狀況是否適宜。夏每天熱，充氣太足容易使輪胎爆裂，充氣太少騎車費(fèi)力。冬天，路面有冰雪時，車胎的氣不能太足，內(nèi)胎里有一半多氣就可以了。易使輪胎爆裂，充氣太少騎車費(fèi)力。冬天，路面有冰雪時，車胎的氣不能太足，內(nèi)胎里有一半多氣就可以了。〔4〕檢查車把、車輪轉(zhuǎn)動的狀況。車把、車輪轉(zhuǎn)動要敏捷，沒有特別狀況。〔4〕檢查車把、車輪轉(zhuǎn)動的狀況。車把、車輪轉(zhuǎn)動要敏捷，沒有特別狀況?！?〕車座凹凸要適宜。騎上車后兩腳尖應(yīng)能觸到地面，雙手扶把應(yīng)自如?！?〕車座凹凸要適宜。騎上車后兩腳尖應(yīng)能觸到地面，雙手扶把應(yīng)自如?！?〕檢查尾燈是否完整無損?！?〕檢查尾燈是否完整無損。三、我們在路上騎車時怎樣確保安全？三、我們在路上騎車時怎樣確保安全？〔1〕要了解車輛性能，做到車輛的車閘、車鈴齊全有效?！?〕要了解車輛性能，做到車輛的車閘、車鈴齊全有效?！?〕〔2〕〔3〕〔3〕〔5〕〔5〕〔6〕要集中精力，騎車不打手機(jī)、不帶耳機(jī)聽錄音或播送〔6〕要集中精力，騎車不打手機(jī)、不帶耳機(jī)聽錄音或播送〔7〕要在轉(zhuǎn)彎前減速慢行，向后嘹望，伸手示意?！?〕要在轉(zhuǎn)彎前減速慢行，向后嘹望，伸手示意。〔8〕要按規(guī)定停放車輛?！?〕要按規(guī)定停放車輛?！?〕〔9〕〔10〕自行車和三輪車及殘疾人專用車的車閘、車鈴、反射器〔10〕自行車和三輪車及殘疾人專用車的車閘、車鈴、反射器必需保持有效。必需保持有效?！?1〕〔11〕相互追趕或曲折競駛?！?2〕市區(qū)騎自行車不準(zhǔn)載人?！?2〕市區(qū)騎自行車不準(zhǔn)載人?！?3〕〔13〕12上騎自行車?！?4〕騎自行車不準(zhǔn)攀扶其他車輛，也不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引?！?4〕騎自行車不準(zhǔn)攀扶其他車輛，也不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。四、上學(xué)放學(xué)突遇天氣特別應(yīng)留意的騎車安全四、上學(xué)放學(xué)突遇天氣特別應(yīng)留意的騎車安全要把握不同天氣的騎車特點(diǎn)，做到：“要把握不同天氣的騎車特點(diǎn)，做到：“大風(fēng)中順風(fēng)不騎快車，逆風(fēng)不低頭猛踏。大風(fēng)中順風(fēng)不騎快車，逆風(fēng)不低頭猛踏。霧天掌握車速，準(zhǔn)時按鈴，留意避讓，保持較大的車距。霧天掌握車速，準(zhǔn)時按鈴，留意避讓，保持較大的車距。冰雪天把穩(wěn)龍頭，雨天提防行人亂竄。冰雪天把穩(wěn)龍頭，雨天提防行人亂竄。六、拓展延長：學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和行車學(xué)問。六、拓展延長：學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和行車學(xué)問。11152。22、超車：超