小學(xué)體育-立定跳遠教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計】立定跳遠_體育_小學(xué)__一、指導(dǎo)思想：本課以新課標理念為指導(dǎo)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力踐行“快樂體育”，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境與氣氛中，通過教師的參與引導(dǎo)，讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力；在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體營造熱烈快樂的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動學(xué)生的能動性，始終處于想學(xué)、樂學(xué)、主動參與的狀態(tài)中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，合作意識和實踐能力。同時讓學(xué)生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中健康成長。二、教材分析：三年級的跳躍是學(xué)生身體基本活動能力的重要教學(xué)內(nèi)容，技術(shù)逐漸復(fù)雜，專業(yè)性逐漸加強強，立定跳遠主要是教會學(xué)生怎樣擺臂，彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地。它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。通過教學(xué)，能促進學(xué)生身體機能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力。三年級立定跳遠教學(xué)，主要是讓學(xué)生學(xué)會彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩(wěn)。三、學(xué)情分析：三年級的學(xué)生比較好動,他們對體育活動有廣泛的愛好和興趣，喜歡學(xué)習(xí)新的運動技能，一些簡單的跳躍動作，學(xué)生在一年級時已經(jīng)有所練習(xí)，到了三年級時，學(xué)生已基本掌握了各種方式的跳躍，如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的認識。結(jié)合學(xué)生心理、生理特點在教學(xué)中運用游戲教學(xué)，能提高學(xué)生練習(xí)的積極性，避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的心理，使學(xué)生在愉悅的游戲中初步掌握立定跳遠技術(shù)動作。學(xué)生身體素質(zhì)不同練習(xí)的質(zhì)量要因人而異。四、教學(xué)目標：1.基本掌握立定跳遠的方法，完成立定跳遠的動作。2.通過立定跳遠學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈活、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強下肢力量。3．讓學(xué)生親身感受學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏競爭的體育精神。五、教材重難點：教學(xué)重點：彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合。教學(xué)難點：上下肢體動作協(xié)調(diào)配合。六、場地器材：地點：田徑場器材：小墊子15塊，小跨欄4個，畫架4個，圖片8個，音箱1臺。七、教學(xué)流程：（一）、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣1.慢跑熱身，“說數(shù)抱團”的小游戲：讓學(xué)生通過游戲的難度不斷增加，涉及到加減乘除，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，活躍課堂氣氛。2.讓學(xué)生模仿所熟知的動物跳，引出袋鼠、小白兔、青蛙這三類雙腳起跳雙腳落地的小動物，以此引出本節(jié)課的教學(xué)主題--立定跳遠。(二）、合作探究，掌握技能。1.小青蛙回家設(shè)計情景，一只聰明的小青蛙如何才能跳得遠?(引起學(xué)生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。)學(xué)生拿出墊子下的圖紙，小組討論，師生探討。2.討論嘗試：(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?(2)各小組自主進行練習(xí)，目標是落地輕，跳得遠。3.展示提高：請各組利用小墊子在老師的引導(dǎo)下逐漸增加難度分別展示，選出每組較好的同學(xué)，相互交流，然后同伴合作練習(xí)，共同提高（三）、激活思維，拓展能力。1.比比誰最好，立定跳上墊子，逐漸增加難度，之后由高墊跳遠。最后進行完整的立定跳遠練習(xí)，選出優(yōu)秀的學(xué)生進行示范。2.游戲：“跨越障礙快速拼圖”比賽。（四）、延伸興趣，恢復(fù)身心1.在音樂的伴奏下學(xué)生跟隨教師通過“八段錦”里面的四個動作進行放松拉伸活動。2.學(xué)生間互相評價，教師進行點評，總結(jié)。3.下課，師生再見。教學(xué)內(nèi)容1.跳躍-立定跳遠。2.游戲：跨越障礙快速拼圖。教學(xué)目標1.基本掌握立定跳遠的方法，完成立定跳遠的動作。2.通過立定跳遠學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈活、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強下肢力量。3．讓學(xué)生親身感受學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，勇于拼搏競爭的體育精神。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法運動負荷次數(shù)時間開始部分1.體委整隊，匯報人數(shù)。2.師生問好，教師檢查著裝。3.教師宣布本次課內(nèi)容、并提出練習(xí)要求和紀錄要求。1、體育班長整隊學(xué)生站成四列橫隊。如圖：△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△◎2、學(xué)生報數(shù)體育班長向老師匯報出勤人數(shù)。3、教師提出要求：（1）積極參與、認真練習(xí)。（2）嚴格遵守紀錄、注意安全。（3）宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。1次5分鐘準備部分1.圍繞田徑場中圈進行慢跑熱身。2.游戲“說數(shù)抱團”，學(xué)生齊步走，老師說出數(shù)字，學(xué)生就近抱成團。方法：老師帶領(lǐng)學(xué)生沿著畫好的圓圈齊步走，聽老師口令：難度一:隨機說數(shù)；難度二：加法或減法；難度三：加減法混算；難度四：連續(xù)加減法。3.簡易徒手操共七節(jié)，每節(jié)4個8拍。：頭部運動；：擴胸運動；：體轉(zhuǎn)運動；：腹背運動；：前后壓腿運動；：側(cè)壓腿運動；：活動手腳腕運動。1.學(xué)生圍圈站好；2.教師變化口令，如：3、2+1=、6-4=、1+4-2=等，學(xué)生隨教師口令練習(xí)。當(dāng)教師喊完學(xué)生迅速抱團停止站好。3.發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)力及表現(xiàn)力培養(yǎng)了學(xué)生正確的團結(jié)協(xié)作和遵守紀律的習(xí)慣。1.學(xué)生站成圓圈聽老師口令按游戲方法進行。2.師對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚。3.活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2-4次8分鐘基本部分

基本部分一、導(dǎo)入:模仿動物跳，引出小白兔、袋鼠、青蛙的雙腳跳，從而引出本節(jié)課--“立定跳遠“重點：落地要輕。難點：跳的高遠。動作要領(lǐng)：起跳時盡量用力前后擺臂，能夠做到跳的又高又遠落地較輕。要求：1.組織學(xué)生分組練習(xí)---提出要求及注意事項后，組織學(xué)生活動。2.練習(xí)中時刻注意安全。3.檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生活動情況。游戲---跨越障礙游戲方法：1.把學(xué)生分成等分的四組。2.在場上畫一條起跑線，離起跑線前5米處畫一條終點線作為體操墊的終點線，三塊墊子展開平接到一起。在墊子后兩米用標志桶和橫桿設(shè)置30cm的橫桿障礙。3.每組第一名聽到口令時先爬過墊子，之后利用立定跳遠跳過橫桿，快速返回與本組第二名同學(xué)擊掌，第二名同學(xué)出發(fā)，先完成的小組為勝。

游戲規(guī)則：1.按要求路線進行游戲。要用立定跳遠的動作跳過橫桿，否則無效。2.先完成者要站齊才算第一，遵守紀律，注意安全。1.設(shè)計情景，一只聰明的小青蛙如何才能跳得遠?2.引起學(xué)生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。3.師生共同參與。4.討論嘗試：(1)怎樣跳才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?(2)各小組利用小墊子進行練習(xí)，難度逐漸增加，先跳上一塊墊子，再兩塊墊子，最后三塊墊子，體會雙腳起跳跳上高墊的動作方法。（3）從高墊往遠處跳，要求目標是落地輕，跳得遠，雙腳落地。（4）完整練習(xí)，最下邊的墊子展開另外兩塊墊子疊放在一起，讓男生跳過，女生踩著墊子跳過，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)性。5.請各組分別展示，選出每組較好的同學(xué)利用現(xiàn)有的場地器材小墊子平放（一定高度）；小墊子橫放（一定遠度），學(xué)生嘗試雙腳起跳越過，并做到輕巧落地。1.學(xué)生按老師分好的四組站好進行游戲。2.培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。3.老師對比賽結(jié)果進行評定對所有同學(xué)進行鼓勵性表揚。要求：認真游戲，聽從指揮，注意安全。1次2-4次3次17分鐘5分鐘結(jié)束部分1.在音樂的伴奏下學(xué)生跟隨教師通過“八段錦”里面的四個動作進行放松拉伸活動。學(xué)生自評互評，教師最后課堂總結(jié)。下課，師生再見。1.學(xué)生互相配合放松。2.老師對本節(jié)課的情況進行評價，鼓勵同學(xué)積極表現(xiàn)。3.回收器材，下課。1次5分鐘器材小墊子15塊，小跨欄4個，畫架4個，圖片8個，音箱1臺預(yù)計運動負荷生理曲線圖1651401000 20′40′預(yù)計密度練習(xí)密度40～45％【學(xué)情分析】立定跳遠_體育_小學(xué)__三年級的學(xué)生比較好動,他們對體育活動有廣泛的愛好和興趣，喜歡學(xué)習(xí)新的運動技能，一些簡單的跳躍動作，學(xué)生在一年級時已經(jīng)有所練習(xí)，到了三年級時，學(xué)生已基本掌握了各種方式的跳躍，如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的認識。結(jié)合學(xué)生心理、生理特點在教學(xué)中運用游戲教學(xué)，能提高學(xué)生練習(xí)的積極性，避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的心理，使學(xué)生在愉悅的游戲中初步掌握立定跳遠技術(shù)動作。學(xué)生身體素質(zhì)不同練習(xí)的質(zhì)量要因人而異?！拘Ч治觥苛⒍ㄌh_體育_小學(xué)__整節(jié)課師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍，學(xué)生平均心率120/每分鐘左右，最高心率可達140/每分鐘，強度為中等強度，練習(xí)密度適度。98%的學(xué)生能掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。預(yù)計運動負荷生理曲線圖1301201000 3060預(yù)計密度練習(xí)密度40～45％【教材分析】立定跳遠_體育_小學(xué)__三年級的跳躍是學(xué)生身體基本活動能力的重要教學(xué)內(nèi)容，技術(shù)比較簡單，專業(yè)性逐漸加強，立定跳遠主要是教會學(xué)生怎樣擺臂，彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合，如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地。它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。通過教學(xué)，能促進學(xué)生身體機能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力?！驹u測練習(xí)】立定跳遠_體育_小學(xué)__1.各小組利用小墊子進行練習(xí)，難度逐漸增加，先跳上一塊墊子，再兩塊墊子，最后三塊墊子，體會雙腳起跳跳上高墊的動作方法。2.從高墊往遠處跳，要求目標是落地輕，跳得遠，雙腳落地。3.完整練習(xí)，最下邊的墊子展開另外兩塊墊子疊放在一起，讓男生跳過，女生踩著墊子跳過，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)性。4.請各組分別展示，選出每組較好的同學(xué)利用現(xiàn)有的場地器材小墊子平放（一定高度）；小墊子橫放（一定遠度），學(xué)生嘗試雙腳起跳越過，并做到輕巧落地?！菊n后反思】立定跳遠_體育_小學(xué)__1.立定跳遠是低年級跳躍動作的重點教材；是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段；另外，它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。我所任教的三年級小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，因此，在教學(xué)時，我采取新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。2.在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生的主體地位。以合作學(xué)習(xí)為中心。以學(xué)生發(fā)展為主體，使學(xué)生在“樂中練，動中練，玩中練”，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣。增強競爭意識，創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動手能力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依照課程標準要求，努力改革體育教學(xué)方法，嘗試運用自主教學(xué)的形式，讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動。比如我在教學(xué)開始時讓學(xué)生做“說數(shù)抱團”的游戲，這樣做使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)向主動，并且能夠給學(xué)生多一點自主的選擇，多一點獨立的思考，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性的發(fā)揮。4.本課力圖讓學(xué)生在課堂上就像在家中玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。5.本課教學(xué)對象是三年級學(xué)生，自控能力與認知能力均較差，但是它們具有好動、好玩、好思考等特點。所以在立定跳遠教學(xué)時，綜合運用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時通過游戲活動，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。6.只要老師多動腦，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在比賽中學(xué)習(xí)，那么學(xué)生得到的不僅是濃濃的樂趣，而且學(xué)到了本領(lǐng)。之后，我開始多與他們進行交流，真正讓學(xué)生成為自主的學(xué)習(xí)，讓他們不再死氣沉沉的被動學(xué)習(xí)，也就是讓孩子在"玩