教科版語文四上課件《小草》

小草是我們大自然中最常見的植物，它毫不起眼，默默無聞地生長(zhǎng)著，人們卻非常喜歡它，贊美它，到底它有多么大的魅力呢?隨同我們的作者一起走近大自然，走進(jìn)茫茫的草原去了解一下小草吧！小草教科版四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第一頁第二頁，共14頁。生字學(xué)習(xí)絢麗身軀纖細(xì)干旱摧毀天涯繁衍湖畔春暉毯子鑲上高山之巔第二頁2第三頁，共14頁。理解詞語熾熱：極熱信念：自己認(rèn)為可以確信的看法繁衍：逐漸增多或增個(gè)天涯：極遠(yuǎn)的地方纖維：非常細(xì)絢麗：燦爛美麗第三頁3第四頁，共14頁。讀課文，思考：課文主要講了什么？

課文主要描寫小草頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格，借“小草”以抒發(fā)人物的思想感情，表達(dá)了人們對(duì)小草的喜愛和贊美之民情。第四頁4第五頁，共14頁。整體感知第一部分:(第1自然段)交代小草平凡變通卻倍受人們的喜愛、贊美。第二部分:(第2--5自然段)寫人們贊美小草的原因。第三部分:(第6自然段)寫小草頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格令人敬佩，給人以啟示。第五頁5第六頁，共14頁。整體感知第一部分:(第1自然段)交代小草平凡變通卻倍受人們的喜愛、贊美。第二部分:(第2--5自然段)寫人們贊美小草的原因。第三部分:(第6自然段)寫小草頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格令人敬佩，給人以啟示。總分總第六頁6第七頁，共14頁。

圍繞小草的特點(diǎn)和品格，作者是從哪幾個(gè)方面贊美小草的?離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡。春風(fēng)吹又生。天涯何處無芳草？茅檐低小，溪上青青草。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。第七頁7第八頁，共14頁。

圍繞小草的特點(diǎn)和品格，作者是從哪幾個(gè)方面贊美小草的?離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡。春風(fēng)吹又生。天涯何處無芳草？茅檐低小，溪上青青草。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。頑強(qiáng)的生命力到處能生長(zhǎng)象征春天，象征希望扎根大地，給大地增色第八頁8第九頁，共14頁。細(xì)讀感悟被人們遺棄的“荒城”，常年沒有人走的“古道”,都是小草的樂園，它們?cè)谀睦锿⒌厣?、繁衍著。小草積極、樂觀、昂揚(yáng)向上的精神第九頁9第十頁，共14頁。當(dāng)嚴(yán)冬剛剛過去的時(shí)候，人們看到一叢叢嫩綠的小草從地下鉆出來，就感到了春的信息，春的希望。小草用寸草心默默擁抱大地，裝點(diǎn)大地，表達(dá)對(duì)大地母親熾熱的愛，深深的情。你能找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容嗎？細(xì)讀感悟第十頁10第十一頁，共14頁。你還能說出小草的其他優(yōu)秀品質(zhì)嗎？1.小草外形很渺小，微不足道2.小草能抗擊洪水，固定沙丘，打扮山河3.小草頑強(qiáng)、自信、奉獻(xiàn)第十一頁11第十二頁，共14頁。

伴隨著“小草”的歌聲，沉睡了一個(gè)冬季的小草，抖動(dòng)著纖細(xì)的身軀，迎著和煦的春風(fēng)，從綠色的夢(mèng)中蘇醒。她舞蹈著，舞蹈著生命的又一次誕生，舞蹈著青春的又一次煥發(fā)。朦朧中的大地悄悄地披上了綠裝，給人們帶來了希望，帶來了生機(jī)。我驚奇于小草那頑強(qiáng)的生命力，它沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但它有默默無聞、甘愿奉獻(xiàn)的精神，有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。它甘愿用身體來裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。它葳蕤于山川、平原；蓬勃在池沼、河岸。即使被人們遺忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，默默地經(jīng)受著風(fēng)雨的吹打。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運(yùn)搏斗，同頑石爭(zhēng)雄，經(jīng)過頑強(qiáng)的奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。小草的內(nèi)心世界幾乎是封閉的，它從來不需要為外形的美丑而心煩。它所關(guān)心的是自己要設(shè)法活下去