對(duì)農(nóng)村教育的幾點(diǎn)憂思 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選對(duì)農(nóng)村教育的幾點(diǎn)憂思摘 要：筆者根據(jù)自身在農(nóng)村從教二十多年的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)及教學(xué)管理中面臨的實(shí)際問題：首先，學(xué)校規(guī)模迅速縮小。其次，學(xué)生素質(zhì)在急劇下滑，主要是文化知識(shí)素養(yǎng)。第三，學(xué)生管理難度越來越大。第四，學(xué)校的教學(xué)管理難度越來越大，教師農(nóng)村教師年齡結(jié)構(gòu)老化缺乏新鮮血液是主因，國家的優(yōu)惠政策是次因。并明確以后的改進(jìn)方向，賦予學(xué)校更多的機(jī)動(dòng)管理權(quán)限，積極創(chuàng)建寄宿制學(xué)校。關(guān)鍵詞：縮小 下滑 難管 權(quán)限 寄宿引言：筆者從事農(nóng)村一線教育教學(xué)二十七年了，從事教學(xué)管理也有近十年時(shí)間，關(guān)注現(xiàn)狀，進(jìn)而解決問題。為農(nóng)村教育振興貢獻(xiàn)一份微薄之力談幾點(diǎn)自己的思考。首先，學(xué)校規(guī)模迅速縮小。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，經(jīng)過幾次鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)整后，成了縣城所在地中心鎮(zhèn)所屬地農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。它是2001年由原來的兩所鄉(xiāng)辦農(nóng)村初級(jí)中學(xué)60人，最高峰2003年學(xué)生數(shù)達(dá)1500多。短短不到二十年，現(xiàn)在我校在校學(xué)生只有229了不讓富余老師空閑，只好采用小班化教學(xué)，設(shè)置了8個(gè)教學(xué)班。而且這種趨勢(shì)是不可年3120、121、100、77、77、55。而實(shí)際六年級(jí)在鄉(xiāng)小學(xué)就讀的只有103人，其他實(shí)際在讀人數(shù)不詳。應(yīng)該比在籍?dāng)?shù)只少不多，那些孩子要么隨父母在外就讀，要么在縣城學(xué)?；蛩搅W(xué)校借讀。今年六年級(jí)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，到我校七年級(jí)報(bào)名的只有49人，另有5名從外地回流的學(xué)生。其他本是我學(xué)區(qū)的學(xué)生都流失到縣城或私立學(xué)校去了。真的不知道，12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選三五年后，我校在校學(xué)生還能有幾人。習(xí)狀況，近幾年我們采用同一套題目，成績(jī)統(tǒng)計(jì)見附表。由表中可知，學(xué)生的總體狀況在下降，特別是2020級(jí)入學(xué)的學(xué)生，受新冠病毒疫2019級(jí)均分差了近40分。可能是疫情常態(tài)化后，小學(xué)逐漸適應(yīng)了這種狀況，特別是課后延時(shí)服務(wù)的全面實(shí)施（從2021年9月開始），2022級(jí)入學(xué)的學(xué)生成績(jī)略有回升，但仍不理想。2022級(jí)入學(xué)新生語文均分僅為47.3，數(shù)學(xué)為45.7，都是150分的卷面近三年沒有均分超過30位同學(xué)，語文七年級(jí)期末檢測(cè)中150格率僅為分以下的有5分的有9分的3分的3人。這些學(xué)生在初中的課堂里如何學(xué)下去？而這個(gè)班在我校同年級(jí)中綜合考評(píng)是中等。第三，學(xué)生管理難度越來越大。小學(xué)六年義務(wù)教育，沒有升學(xué)壓力，對(duì)學(xué)生的成績(jī)22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選80%以上的農(nóng)村孩子在受著隔代監(jiān)護(hù)，爺爺奶奶或外公外婆對(duì)孩子更多的是關(guān)注其生活上的狀況，對(duì)其學(xué)習(xí)關(guān)注不到。再者現(xiàn)上網(wǎng)娛樂提供了更多的機(jī)會(huì)。一旦家庭監(jiān)管不到位，也就意味著這個(gè)孩子無法在學(xué)業(yè)上40%的學(xué)生達(dá)不到小學(xué)一年級(jí)的合格水平，識(shí)字量不足千，基本的加減乘除運(yùn)算都不會(huì)。這么多的學(xué)困生在班級(jí)無法跟上課程，作業(yè)根本無法完成，課堂上能安靜地待45分鐘，可以說是一種煎熬。由此，課堂不守紀(jì)律，東張西望、聊天做小動(dòng)作的自然就多了。老師管得嚴(yán)了，文靜膽小的還能收斂些；膽子大的，脾氣擰的甚至?xí)屠蠋燀斪病０嗉?jí)教學(xué)秩序被打亂，教學(xué)效果受影響是農(nóng)村學(xué)校的常態(tài)了。教學(xué)任務(wù)要完成，學(xué)生不遵守紀(jì)律的行為要約束，許多老師被弄得身心俱疲。更何況“不得體罰學(xué)生”的紅線一直懸在教師的頭頂，可如何讓那么多的學(xué)困生安靜專心地投入課堂學(xué)習(xí)，絕不是懂點(diǎn)教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)、靠多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就能解決的。責(zé)任心強(qiáng)的老師常被氣得血壓高升、心口疼教室內(nèi)，幾個(gè)學(xué)生趴在課桌上睡覺成了常態(tài)。甚至在公開課的課堂上都會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。老師們也有苦難言，這些學(xué)生睡著可以有助于教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，否則還不知會(huì)出什么亂子。供學(xué)校自由支配用于教學(xué)管理的金額只有績(jī)效工資，可是能用于獎(jiǎng)勵(lì)性的資金卻極少。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選升自身教學(xué)能力了。雖然，國家從上到下，投入許多財(cái)政用于教師業(yè)務(wù)能力的提升，諸如校本培訓(xùn)、國家遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、信息化素養(yǎng)提升培訓(xùn)等，可真正落到實(shí)處的有幾個(gè)？可以說這些絕大部分都流于形式，教師們更多的是應(yīng)付式學(xué)習(xí)，歸根到底在于教師主動(dòng)時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，學(xué)情社情都發(fā)生了天翻地覆的變化，可許多教師還停留在課改以前的教學(xué)模式中，填鴨式滿堂灌的課堂更是常態(tài)化。新時(shí)代所需的新人才是我們教育工作者應(yīng)該關(guān)注的第一目標(biāo)，可許多教師觀念老舊，方法陳舊卻占據(jù)一線教學(xué)，他們不思進(jìn)取，沒有追求，只以完成一堂課的教學(xué)時(shí)光為目的，長(zhǎng)此以往，農(nóng)村教育能培養(yǎng)出什么樣的新時(shí)代人才？第五，學(xué)校教育功能社會(huì)化。教育本是需要家庭、學(xué)校、政府乃至社會(huì)共同承擔(dān)責(zé)任的大課題。可隨著政府對(duì)教育重視程度的增加，原本應(yīng)該家庭、政府和社會(huì)承擔(dān)的教育責(zé)任全都?jí)涸诹藢W(xué)校身上?？h教育局德育領(lǐng)導(dǎo)辦公室，實(shí)際將一個(gè)孩子成長(zhǎng)所需的全部教育任務(wù)的包攬下來，且分解到所有學(xué)校。每年的愛國主義教育、安全教育（交通、防溺水、防火、防災(zāi)）、學(xué)雷鋒教育、誠信教育、傳統(tǒng)文化宣傳教育（迎新春、清明、端午、中秋）等是必不可少的。近些年網(wǎng)絡(luò)反詐騙教育、禁毒教育、紀(jì)念抗美援朝活動(dòng)教育乃至創(chuàng)建文明學(xué)校、綠色學(xué)校等活動(dòng)也轟轟烈烈的開展了。不僅活動(dòng)要開展，更為了檢查落實(shí)的需要，每次活動(dòng)都要求有計(jì)劃、有行動(dòng)、有圖片、有總結(jié)。資料收集整理必不可少。如此多的活動(dòng)，班主任不勝其煩，學(xué)校也疲于應(yīng)付。想象一下，每一個(gè)活動(dòng)從計(jì)劃到落實(shí)再到資料收集整理上報(bào)，要花費(fèi)多少精力，班級(jí)每周的板報(bào)都要換新的內(nèi)容。更何況有些活動(dòng)是長(zhǎng)期的，每天要做的，純粹是應(yīng)付檢查、推卸責(zé)任的形式主義。提醒，每天放學(xué)還要發(fā)布安全提示，從五月初到十月至少要有三次入戶家訪宣傳，要家長(zhǎng)簽字表明學(xué)校到戶了；班主任要每天在家校群發(fā)布防溺水、交通安全提示等，這樣還進(jìn)行提醒，還要截圖，表明工作已做。這樣的防溺水教育形式超過內(nèi)容，可真正的效果又有多少呢？教師大量的精力被牽扯，特別是班主任。當(dāng)下許多教師不愿干班主任，這也是原因之一。近些年，隨著國家對(duì)教育的重視，對(duì)農(nóng)村的關(guān)注，農(nóng)村教育本該是形勢(shì)一片大好，42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選農(nóng)村學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)普遍老化。我校在職教師52人，年齡在