幼兒園大班美術(shù)《紙筒上的秋色》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園大班美術(shù)教案?紙筒上的秋色?含反思大班美術(shù)教案?紙筒上的秋色?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受色彩和圖案的美感，引導(dǎo)幼兒在紙筒上創(chuàng)作秋天的景物，體驗(yàn)秋天的美和豐收的喜悅，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題，快來看看幼兒園大班美術(shù)?紙筒上的秋色?含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：最近，我和孩子們共同收集了好多的卷筒紙紙芯，它結(jié)實(shí)、耐用，粗細(xì)不一，圓筒的外形、單一的色彩，是幼兒進(jìn)行美工創(chuàng)作的好材料。可擺，可掛，裝飾性極強(qiáng)。在收集了一些紙筒后，我就這一材料進(jìn)行設(shè)想：感覺紙筒渾圓的外形適合畫一些圖案。大班幼兒的美術(shù)創(chuàng)造能力已經(jīng)很不錯(cuò)了，而現(xiàn)在正值美麗的秋天話題進(jìn)行中，我設(shè)想，如果把美麗的秋天的圖畫設(shè)計(jì)在這些高矮、粗細(xì)不一的紙筒上，那就是一個(gè)個(gè)非常有藝術(shù)特色的工藝品啊。于是，帶著這些思考，我設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動(dòng)?紙筒上的秋色?。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在紙筒上創(chuàng)作秋天的景物，體驗(yàn)秋天的美和豐收的喜悅。2、感受色彩和圖案的美感。3、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能夠把自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)加以組織，并展開豐富的想象力，創(chuàng)作各種各樣的有關(guān)秋的美麗圖畫。2、難點(diǎn)：在圓形的立體的紙筒上進(jìn)行繪畫、剪貼、盤貼、捏等手工技能操作活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、展示臺(tái)：高矮、粗細(xì)不一的紙筒;幼兒人手一個(gè);2、操作工具：抹布、報(bào)紙、剪刀、彩色的紙張、各種色彩的毛線、油畫棒、顏料、棉花簽、彩泥、勾線筆、雙面膠、盤子?；顒?dòng)過程：一、感知秋天。1、教師：美麗的秋天來了，請(qǐng)你說一說你在秋天里看到了什么吃到了什么或者聽到了、聞到了什么(引導(dǎo)幼兒從農(nóng)作物、花、水果、樹葉、蟲子等方面講述)那么你知道秋天里還有什么東西2、小結(jié)：是啊，秋天是一個(gè)美麗、收獲的季節(jié)。有清新的空氣、迷人的景色、成熟的莊稼和各種各樣的好吃的果子。我們都喜歡秋天。二、請(qǐng)幼兒互相交流自己對(duì)秋天的創(chuàng)作想法。1、教師：今天，我要請(qǐng)小朋友把這幅美麗的秋天的圖畫搬到紙筒上。大家想一想：你要在紙筒上創(chuàng)作什么樣的秋天用什么方法怎么做2、教師適當(dāng)示范在紙筒上繪畫的方式。教師：想一想，在紙筒上繪畫和我們平時(shí)繪畫有什么不一樣應(yīng)該怎么做呢示范：左手按住紙筒，右手拿筆，可以將紙筒轉(zhuǎn)著畫畫。3、介紹操作材料。教師：在桌子上老師為大家準(zhǔn)備了許多不同的操作材料，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。(提醒幼兒在用剪刀時(shí)注意平安和使用顏料的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。如遇到困難，應(yīng)該自己想方法，或請(qǐng)同伴幫助合作解決。)三、幼兒創(chuàng)作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。四、作品展示。教師：看!我們的展示臺(tái)上多么美啊!你們最喜歡哪個(gè)紙筒上的圖案呢為什么五、經(jīng)驗(yàn)拓展。教師：除了把秋天裝飾在紙筒上，我們還可以把它裝飾在其它的費(fèi)舊物品上。以后，我們小朋友要多留心，收集各種廢舊材料來制作更多更漂亮的小工藝品，好嗎活動(dòng)反思：本活動(dòng)的內(nèi)容是生成性的，所提供的操作材料既特別，能夠引起幼兒的興趣;又貼近大家的生活，有親切感。尤其是完成后的作品，就是一個(gè)個(gè)漂亮的小工藝品，深得大家的喜愛。只是，在幼兒的創(chuàng)作方面來講，想象力和創(chuàng)意還不夠豐富，沒有特別新穎的作品出現(xiàn)。而且，操作技能的難度也不大，作品過于單一。在材料的提供上，可以再加大范圍，為孩子準(zhǔn)備高矮、粗細(xì)、色彩不一的紙筒，那么，我想會(huì)在一定的程度上帶動(dòng)大家的創(chuàng)作靈感，使作品更漂亮。小百科：一種可放各種形式的筒狀紙的紙筒，由背板、擋桿、罩筒組成，活動(dòng)背板與固定背板之間有滑動(dòng)槽，兩者不相接的一側(cè)固定有彈簧，活動(dòng)背板的外側(cè)有擋桿，罩筒安裝于固定背板上，與活動(dòng)背板相接的一側(cè)為敞開的，罩筒上有出紙口，具有使用方便，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，安裝本錢低，不易損壞等優(yōu)點(diǎn)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)教案?紙筒上的秋色?含反思

大班美術(shù)教案?紙筒上的秋色?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受色彩和圖案的美感，引導(dǎo)幼兒在紙筒上創(chuàng)作秋天的景物，體驗(yàn)秋天的美和豐收的喜悅，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題，