2023年幼兒園上半年工作總結(jié)范文

2023年幼兒園上半年工作總結(jié)范文篇一：幼兒園上半年工作總結(jié)范文

時(shí)間飛逝20xx年已經(jīng)走過一半，在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子里充溢了快樂，我們每天面對的是一群須要成人教化和照看的孩子，只有心中充溢了對孩子的愛心和對家長的責(zé)任心，從一點(diǎn)一滴的小事做起才把我們的工作做好。

每天我都精神飽滿的來到幼兒園，微笑著迎接孩子和家長，起先了我一天驚慌而又勞碌的工作，開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清爽，打算好溫度相宜的開水保證孩子足夠的飲水量，細(xì)心駕馭每個(gè)孩子的飲食，教化孩子不挑食，保障好他們的養(yǎng)分搭配，仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格做好消毒工作，我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和玩具的消毒工作，每周晾曬被褥，把培育幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重，通過我們的努力，有效的限制疾病的傳播，確保幼兒的健康，幫助老師搞好教化教學(xué)工作合理支配戶外活動，剛好為幼兒增減衣物并留意平安第一，做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們整理好衣服，看著他們一個(gè)個(gè)興奮的離開幼兒園，這一天的辛苦而又勞碌的工作是值得的。

由于孩子年齡小，有尿褲子、尿床、拉褲子、拉床上的，每次我都不怕臟不怕累的為他們換洗，對患病的孩子賜予正確的引導(dǎo)，生活老師對幼兒來說也是很重要，因?yàn)樗麄円惶斓纳疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心摯友，要得到每一位幼兒的信任，須要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到驕傲和傲慢。

我還剛好和家進(jìn)步行溝通，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告知家長，同時(shí)希望家長協(xié)作老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理實(shí)力的培育，放手讓孩子自己吃飯不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

和班里的三位老師建立了親如姐妹的友情，能很好的協(xié)作把班里的各項(xiàng)工作做好，尤其是我女兒生病時(shí)，班里的老師在工作上和生活上給了我很大的幫助，汪園長、高老師、李主席給了我慰問和關(guān)切，真正感覺到了大家庭的暖和。

主動參與工會和園里的各項(xiàng)大型活動，難忘的運(yùn)動會、難忘的六一，難忘的微笑大賽，許很多多的難忘，雖然每一次活動都很辛苦，可是看到哈佛搖籃走在濟(jì)寧幼教行業(yè)的前端，我為跟隨這樣的一個(gè)企業(yè)而感到驕傲，這是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)高要求的幼兒園，不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的發(fā)展。

希望在下半年里，和同事們多溝通相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，多向汪園長、高老師請教溝通，多開展學(xué)習(xí)，把2023年下半年的工作做的更好！

篇二：幼兒園上半年工作總結(jié)范文

一、教化工作追求特性化

“特性化教化”是近年來一個(gè)熱門的話題，無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的特性化發(fā)展放在從未有過的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模，無疑具有了特性化教化的先機(jī)。于是，我們有意識地在日常的教化教學(xué)中調(diào)整觀念，創(chuàng)設(shè)條件，賜予幼兒更多特性化發(fā)展的可能。

如，我們首先從細(xì)心的視察、記錄入手，深化幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，盡可能了解每個(gè)幼兒的特性特點(diǎn)和發(fā)展水平，做好日常的個(gè)案探討和區(qū)角活動視察記錄工作;其次，在教化教學(xué)活動實(shí)施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，激勵(lì)幼兒主動參加、互動和探究，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。如，本學(xué)期，我們以幼兒的愛好為切入點(diǎn)，開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動。并發(fā)動家長參加制作相關(guān)的教玩具，隨時(shí)更新主題墻飾，營造豐富的教化活動氛圍;同時(shí)，充分發(fā)揮區(qū)域嬉戲的教化功能，主動創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境。在對幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教化的同時(shí)老師也獲得許多新的啟發(fā)。

二、保育工作講究情感化

剛開學(xué)時(shí)，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過入園經(jīng)驗(yàn)的幼兒幾乎沒有?？磥恚@一學(xué)期的保育工作將是一場硬仗。果真，開學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長愁、老師忙。

如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的'生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注意孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長。深化了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，視察他們心情上的點(diǎn)滴改變，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用干脆而溫馨的關(guān)愛行為營造一個(gè)友好、和諧的班級環(huán)境。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的須要。如今，從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風(fēng)光 前露一手……在這其中的巨大改變，讓我們小班組四位老師深感欣慰。

三、家長工作力求細(xì)致化

為了做好班級家長工作，早在開學(xué)初，我們就通過家長會、家長問卷、家訪、校訪等途徑了解詳細(xì)狀況，作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù)，力求家長工作細(xì)致化，實(shí)效化。通過調(diào)查得知，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，許多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)當(dāng)。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達(dá)成同步。

同時(shí)，部分家長對幼兒教化缺乏全面的了解，存在著重學(xué)問傳授輕習(xí)慣培育，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。因此，我們將家長定位于以下幾個(gè)方面。首先，開學(xué)初主動與新生家長溝通，具體介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐性、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工