情商培訓(xùn)講座

熱烈歡送同學(xué)、家長(zhǎng)光臨禾田教育請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好孩子，有序入座。請(qǐng)家長(zhǎng)課前將調(diào)為靜音或振動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)室內(nèi)不要接打。請(qǐng)家長(zhǎng)不要在教室內(nèi)隨意走動(dòng)。除本校員工外,會(huì)場(chǎng)內(nèi)禁止攝像攝影。請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)配合老師完成與孩子的互動(dòng)活動(dòng)。會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

講座概要一、期中考優(yōu)秀學(xué)員表彰——孫老師〔15分鐘〕二、學(xué)生經(jīng)典提升案例分析——衡老師〔10分鐘〕三、學(xué)生習(xí)慣改變案例分析——梁老師〔10分鐘〕四、情商講堂：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的建立——校長(zhǎng)〔35分鐘〕期中考優(yōu)秀學(xué)員表彰表彰名單

表彰名單規(guī)那么,符合以下情形之一:1.平時(shí)表現(xiàn)好,期中考有進(jìn)步;2.有單科考試95分(100分制)以上;3.單科提分15分以上;4.老師和父母都認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度有一定轉(zhuǎn)變;5.在禾田教育就讀時(shí)間超過(guò)1個(gè)月或累計(jì)上課超過(guò)10課時(shí);

局部未表彰學(xué)生原因：1.入學(xué)時(shí)間短;2.上課課次較少,老師掌握情況不夠;2.學(xué)習(xí)態(tài)度方面需要進(jìn)一步提升;3.期中考試發(fā)揮欠佳,還有提升空間;注:未表彰學(xué)生改善空間更大,望再接再勵(lì).獲得表彰名單排名不分先后:邱同學(xué)

侍同學(xué)

金同學(xué)

周同學(xué)

陳同學(xué)

管同學(xué)朱同學(xué)

張同學(xué)

任同學(xué)期中最正確進(jìn)步獎(jiǎng)期中最正確進(jìn)步獎(jiǎng)公布期中最正確進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)學(xué)：王老師成績(jī)進(jìn)步：數(shù)學(xué)月考80多，期中考93分

學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步：課堂和課后，愿意根據(jù)老師的設(shè)置，進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。周一到周五晚自習(xí)，每天按時(shí)來(lái)按時(shí)走，自習(xí)主動(dòng)要求規(guī)劃時(shí)間并嚴(yán)格按照時(shí)間來(lái)作業(yè)，經(jīng)常提前完成作業(yè)。一分耕耘，一分收獲。望繼續(xù)努力，期待你更大的進(jìn)步！邱同學(xué)一中分校期中最正確進(jìn)步獎(jiǎng)英語(yǔ)：張老師成績(jī)提升：英語(yǔ)月考80--95分，期中考總分值100分習(xí)慣進(jìn)步：作業(yè)效率較開(kāi)學(xué)有大幅的進(jìn)步，之前作業(yè)寫(xiě)到八九點(diǎn)，現(xiàn)在在老師的時(shí)間規(guī)劃下，根本作業(yè)保持在五點(diǎn)半到六點(diǎn)半之間全部完成，作業(yè)效率也較高！禾田參加陪讀一段時(shí)間以來(lái)，寫(xiě)作業(yè)的坐姿經(jīng)過(guò)老師的不斷提醒和自己的不斷改正，現(xiàn)在已經(jīng)變得很端正！自信倍增，一改往日倔強(qiáng)的小脾氣，愿意主動(dòng)與老師和學(xué)生溝通，從學(xué)習(xí)中獲得了快樂(lè)！加油！你會(huì)更棒的！侍同學(xué)雙塘小學(xué)三年級(jí)期中最正確進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)Z文：劉老師數(shù)學(xué)：何老師成績(jī)提升：數(shù)學(xué)月考成績(jī)54分，期中考94分

語(yǔ)文月考成績(jī)78分，期中考90分。學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步：從剛開(kāi)始來(lái)禾田教育磨磨蹭蹭的九點(diǎn)鐘完成作業(yè)，到現(xiàn)在每天來(lái)到迅速進(jìn)步學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極配合老師的時(shí)間規(guī)劃提前完成作業(yè)，作業(yè)根本保持在一個(gè)小時(shí)左右全部完成。背誦和默寫(xiě)效率比之前也提升了很多！金同學(xué)小學(xué)二年級(jí)期中最正確進(jìn)步獎(jiǎng)英語(yǔ)：王老師成績(jī)提升：英語(yǔ)初一來(lái)補(bǔ)課時(shí)70多分，期中考93分，班級(jí)并列第一！學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步：該生是比較乖巧聽(tīng)話(huà)的女孩，課堂積極配合老師，課后認(rèn)真完成老師配套的作業(yè)，真正到達(dá)了課堂效率高，課后認(rèn)真穩(wěn)固，你的努力大家都能看得到，希望繼續(xù)保持！周同學(xué)一中初二期中最正確進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)學(xué)：王老師成績(jī)提升：數(shù)學(xué)月考不理想，期中考87分學(xué)習(xí)習(xí)慣的提升：敢于面對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，不斷地尋求改進(jìn)措施。在課堂及課后，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和反思，糾錯(cuò)來(lái)到達(dá)掌握理解的效果。值得表?yè)P(yáng)！陳同學(xué)板橋中學(xué)高一期中最正確進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)學(xué)：馬老師成績(jī)提升：暑期數(shù)學(xué)測(cè)試0根底，期中考76分。學(xué)習(xí)習(xí)慣改變：從暑期的不知道怎么學(xué)習(xí)，到有目標(biāo)，按照目標(biāo)一步步靠近的方法，對(duì)于自己的目標(biāo)有能力去完全實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)坦言:孩子補(bǔ)習(xí)之后變化非常大，主動(dòng)要求學(xué)習(xí)，暑期每天早上五點(diǎn)半就起床，鍛煉一下身體，然后就開(kāi)始背書(shū)學(xué)習(xí)，從剛開(kāi)始什么都不會(huì)，慢慢的從高一課本記憶公式開(kāi)始做起，到現(xiàn)在成績(jī)的飛速提升，背后也是撒下了很多的汗水，繼續(xù)保持下去，相信高考定會(huì)有豐厚的收獲！管同學(xué)高級(jí)中學(xué)高三期中最正確進(jìn)步獎(jiǎng)數(shù)學(xué)：路老師成績(jī)提升：數(shù)學(xué)期中96分，進(jìn)步很大；

學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步：周末的補(bǔ)課每次都提前到校，課堂及時(shí)配合老師，課后作業(yè)按時(shí)完成，不怕苦不怕累，晚自習(xí)每天堅(jiān)持做課外題，不會(huì)的題目及時(shí)問(wèn)老師，常常是六點(diǎn)多鐘做完了作業(yè)，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)到七八點(diǎn)鐘，及時(shí)消化穩(wěn)固，學(xué)習(xí)漏洞逐漸減少，堅(jiān)持下去，相信小升初對(duì)你來(lái)說(shuō)也不過(guò)是一場(chǎng)小小的較量而已！朱同學(xué)一小六年級(jí)期中最正確進(jìn)步獎(jiǎng)張同學(xué)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)：何老師成績(jī)提升：平時(shí)的月考七八十分，期中考94分學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變：該生聰明可愛(ài)，活潑好動(dòng)，總愛(ài)思考一些古靈精怪的問(wèn)題，課堂上也表現(xiàn)的比較積極，愛(ài)動(dòng)腦筋，晚自習(xí)輔導(dǎo)，遇到不會(huì)的問(wèn)題總能第一時(shí)間詢(xún)問(wèn)老師，及時(shí)解決疑惑，每天解決一些疑惑，不讓難題留到第二天，做好今天的功課，為明天做準(zhǔn)備！繼續(xù)堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的！優(yōu)秀班主任王老師提升案例分析

進(jìn)步

一、高效的課堂二、不打折扣的作業(yè)配合三、堅(jiān)持不懈的努力四、家長(zhǎng)的全力配合和陪伴優(yōu)秀班主任劉老師提升案例分析一、學(xué)習(xí)〔1〕聰明的大腦〔模仿——分析——解決〕〔2〕高效的學(xué)習(xí)效率〔3〕勤奮二、良好的認(rèn)知導(dǎo)向賞識(shí)教育習(xí)慣決定性格性格決定命運(yùn)--中小學(xué)生的系列情商訓(xùn)練與管理課程父母命,應(yīng)勿緩父母命,行勿懶出必告,反必面或飲食,或坐走長(zhǎng)呼人,即代叫冠必正,紐必結(jié)襪與履,俱緊切置冠服,有定位勿亂頓,致污穢衣貴潔,不貴華借人物,及時(shí)還人借物,有勿慳凡出言,信為先作與妄,奚可焉……習(xí)慣養(yǎng)成的根底-弟子規(guī)改變最大的,是質(zhì)的改變個(gè)性化教育,主要是改變學(xué)生1.秩序感規(guī)那么1：什么時(shí)間做什么事規(guī)那么2：用完的東西放回原處規(guī)那么3：學(xué)會(huì)等待，守秩序規(guī)那么4：不隨便拿別人的東西2.懂禮貌規(guī)那么1：不干擾別人規(guī)那么2：尊重他人的意愿規(guī)那么3：禮貌用語(yǔ)3.講道理規(guī)那么1：不亂發(fā)脾氣規(guī)那么2：不破壞東西

習(xí)慣養(yǎng)成的根底-規(guī)那么意識(shí)3.自我保護(hù)規(guī)那么1：保護(hù)自身平安規(guī)那么2：保護(hù)自身利益規(guī)那么3：不攻擊他人

1.學(xué)生最終知道各種學(xué)習(xí)方面底限是什么?學(xué)習(xí)需要質(zhì)量學(xué)習(xí)需要規(guī)那么學(xué)習(xí)不能有近路學(xué)習(xí)是積累……2.學(xué)生學(xué)會(huì)自我加壓,時(shí)刻有適度的壓力他(她)會(huì)為一道錯(cuò)題,懊惱不已他(她)會(huì)為一題做不出,而緊不已他(她)能夠靜心完成任務(wù),而放棄休息他(她)會(huì)千方百計(jì)完成任務(wù)……

建立學(xué)習(xí)規(guī)那么-目標(biāo)1.定時(shí)A.規(guī)定具體時(shí)間B.規(guī)定完成時(shí)間2.定量清晰地告知完成內(nèi)容3.定標(biāo)準(zhǔn)完成的標(biāo)準(zhǔn)是什么?不會(huì)怎么辦?4.定措施主要是處分措施輔助獎(jiǎng)勵(lì)措施建立學(xué)習(xí)規(guī)那么-方法(4定)舉例:1.對(duì)未審題/審題不清零容忍A.單位不換算(數(shù)學(xué))B.答非所問(wèn)--培養(yǎng)做題認(rèn)真的底限2.對(duì)計(jì)算錯(cuò)誤零容忍克服粗心沒(méi)有良策,只能告知這是底限3.對(duì)公式不清零容忍明白學(xué)習(xí)是從最簡(jiǎn)單的積累4.對(duì)重復(fù)犯的錯(cuò)誤零容忍培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣最起碼的底限家庭輔助教育建議舉例

(4杜絕)-根底回憶

1.家長(zhǎng)的困惑與誤區(qū)(現(xiàn)象)

孩子某方面明顯區(qū)別于別的孩子孩子好象背單詞不行孩子好象特別容易粗心,傷透腦筋孩子好象就是計(jì)算容易出錯(cuò)孩子總是看不清題意

……2.建立學(xué)習(xí)規(guī)那么(4定)定時(shí)/定量/定標(biāo)準(zhǔn)/定措施3.家庭輔助教育建議舉例(4杜絕-零容忍)審題不清公式問(wèn)題計(jì)算問(wèn)題重復(fù)錯(cuò)誤

父母的困惑1.“他老是唱反調(diào)，我們說(shuō)這樣，他要那樣。唉！〞2.“孩子有什么話(huà)，都不跟我們說(shuō)，這個(gè)成績(jī)?cè)趺纯荚?，唉！?.“小學(xué)時(shí)，她的成績(jī)名列前茅，現(xiàn)在不知怎么了，不知道心思在哪里？一說(shuō)就頂嘴，我們都急死了！〞4.孩子寧愿和同學(xué)聊,也不愿和父母溝通;5.表?yè)P(yáng)孩子和批評(píng)孩子都無(wú)效了,以前的教育方式都不行了;……正確認(rèn)識(shí)〞青春逆反期〞-1成長(zhǎng)的喜悅這是成長(zhǎng)的喜悅,孩子正常成長(zhǎng)了,這是必經(jīng)之路!這是父母應(yīng)有的態(tài)度!1.人生兩個(gè)“逆反期〞3歲至5歲稱(chēng)為“第一逆反期〞；12歲至20歲稱(chēng)為“第二逆反期〞；2.第二逆反期特征★獨(dú)立性增強(qiáng)他們的獨(dú)立性急劇增強(qiáng)。他們不再被動(dòng)地聽(tīng)從父母的教誨和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量是非曲直。這種從被動(dòng)到主動(dòng)、從依賴(lài)到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的必由之路?！锴榫w兩極化青春期孩子情感濃烈，熱情奔放，情緒的兩極性表現(xiàn)得十分突出。他們既會(huì)為一時(shí)的成功而沖動(dòng)不已，也會(huì)為小小的失意而抑郁消沉。他們情緒多變，經(jīng)常出現(xiàn)莫名的煩惱、焦慮。

正確認(rèn)識(shí)〞青春逆反期〞-2★心理上“鎖〞進(jìn)入青春期，進(jìn)入了“多事之秋〞。此時(shí)由于心理的不斷開(kāi)展，他們的情緒自控能力比孩提時(shí)有了較大的提高，學(xué)會(huì)掩飾、隱藏自己的真實(shí)情緒，出現(xiàn)心理“閉鎖〞的特點(diǎn)。過(guò)去愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子，進(jìn)入青春期可能會(huì)變得沉默寡言。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談，甚至拒絕父母的關(guān)愛(ài)?！镄睦硐虺墒爝^(guò)渡青春期是長(zhǎng)大成人的開(kāi)始，是由不成熟向成熟的過(guò)渡。這一過(guò)程對(duì)他們來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)而痛苦的。此時(shí)，他們既非大人，又非兒童，原來(lái)的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他們的內(nèi)心充滿(mǎn)了矛盾和沖突?！镄袨橐讻_動(dòng)美國(guó)和加拿大學(xué)者的最新研究指出，青春期青少年的大腦中，負(fù)責(zé)控制感情和沖動(dòng)的神經(jīng)尚未發(fā)育成熟，這是他們易沖動(dòng)的原因。正確認(rèn)識(shí)〞青春逆反期〞-31.孩子逆反心理是正常行為青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，由于身心的逐漸開(kāi)展和成熟，往往對(duì)生活采取消極對(duì)抗的態(tài)度，否認(rèn)以前開(kāi)展起來(lái)的一些良好本質(zhì)。正處于青春叛逆期的孩子，對(duì)家長(zhǎng)和其他教育工作者心存對(duì)抗。你叫他這樣，他偏不這樣，偏要鬧“獨(dú)立〞。其實(shí)這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常心理狀態(tài)。2.要適應(yīng)孩子的逆反心理對(duì)于孩子的逆反心理，大人覺(jué)得很不適應(yīng)，是基于你對(duì)孩子以前性格的熟悉和默認(rèn)。所以，孩子如果表現(xiàn)出和以前不同的言語(yǔ)和行為，家長(zhǎng)和老師就總怕是孩子學(xué)壞了。既然是正常的行為，我們就要去適應(yīng)和接受。

〞青春逆反期〞父母角色扮演-13.要學(xué)會(huì)擺正心態(tài)孩子終歸要獨(dú)立，不可能一輩子躲在父母的羽翼下。把孩子的叛逆視為洪水猛獸，一心想著如何對(duì)付甚至打壓，自然會(huì)激起孩子的加倍對(duì)抗。對(duì)于孩子的問(wèn)題，我們要擺正心態(tài)，宜疏不宜堵。4.要多傾聽(tīng)孩子的心聲當(dāng)孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不聽(tīng)你話(huà)了，那你倒過(guò)來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)他(她)的想法，俯下身子，以孩子的視角去了解孩子的想法。對(duì)于有些過(guò)激的言行，不要全盤(pán)否認(rèn)，態(tài)度更不能強(qiáng)硬，應(yīng)加以正確引導(dǎo)。一旦孩子認(rèn)可你、信任你，那么，這種逆反也就不復(fù)存在。5.要多鼓勵(lì)孩子這個(gè)時(shí)期的孩子，即使外表上充滿(mǎn)逆反，心里卻期待著別人的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。所以，我們要盡量多找孩子的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他(她)。得到了認(rèn)同，孩子遇事就會(huì)向你討教，逐漸消除隔膜。6.要重視逆反的副作用逆反期的孩子區(qū)分是非能力有限，一不小心會(huì)誤入歧途，這是逆反期的副作用。〞青春逆反期〞父母角色扮演-2正確的心態(tài)與行動(dòng)建議:改〞說(shuō)教〞為〞身教〞孩子不愛(ài)溝通,你可以……改〞命令〞為〞表達(dá)〞“有沒(méi)有按我說(shuō)的做…〞“你應(yīng)該…〞“說(shuō)了多少遍了…〞“我對(duì)你說(shuō)的話(huà)都沒(méi)有用了…〞改〞挖苦〞為〞關(guān)心〞“不是我說(shuō)你,考這點(diǎn)成績(jī)都…〞“你的朋友都是些什么人…〞“出去玩,你也好意思說(shuō)…〞〞青春逆反期〞父母角色扮演-35種需要在〞青春逆反期〞父母幫助糾正〞自我認(rèn)知〞問(wèn)題1、高估自己過(guò)高的期望,有父母的,有孩子的2、自卑因容貌、體形、自身缺陷等客觀因素導(dǎo)致的3、自我中心不能承受挫折，不能正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題4、逆反不管對(duì)的錯(cuò)的，一概對(duì)著干5、放縱失去了原那么，把自小建立的規(guī)那么意識(shí)，一概推翻〞青春逆反期〞父母角色扮演-4〔１〕兒子今年15歲了，每到周末，就喜歡和同齡的伙伴們結(jié)伴出去玩，唯一的問(wèn)題是，小孩子有時(shí)一玩起來(lái)就忘記了時(shí)間，晚上快11點(diǎn)才回家。不當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?，大聲?zé)罵道：“跑哪里去了？怎么這么晚才回來(lái)？〞正確的做法是〔請(qǐng)對(duì)照我們的建議〕：“我并不是非要管著你，我的意思是，我很擔(dān)憂(yōu)，這么晚了又不知道你在哪里，希望你下次出去玩時(shí)最好和我們說(shuō)