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文檔簡介

《曹沖稱象》說課稿代亞利一、說教材《曹沖稱象》是新教材二年級冊上冊第三單元的一篇課文，是一篇經典的歷史故事。課文記述了曹沖動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞“稱象”這一中心，運用渲染烘托、映襯對比的方法記敘了稱象的全過程，表現了曹沖的聰明才智，給人以深刻啟迪。二、說學情說目標二年級的學生通過一年多的語文學習已經具有初步理解詞語能力。但曹沖稱象這個歷史故事遠離孩子們生活實際，需要借助多媒體的圖片和動畫等幫助理解。本課是第二課時，重點在于理解課文。根據低年級學生的說話訓練。我制訂了以下教學目標。1、會正確、流利，有感情地朗讀課文。2、會用自己的話說一說曹沖稱象的過程。通過官員稱象的方法和曹沖稱象辦法對比，理解曹沖稱象方法的科學巧妙。3、培養(yǎng)學生愛動腦筋的好習慣。教學重點：會正確，流利，有感情地朗讀課文，會用自己的話說一說曹沖稱象的過程。教學難點：會用自己的話說一說曹沖稱象的過程。三、說教法與學法我主要用了以下幾種方法：1、圖文結合法。借助多媒體課件，出示大象圖，引導學生仔細觀察，想象說話。此外，還采用了情感朗讀法。在學習重點段時，讓學生邊看邊講述并且能根據圖畫提示完整的講出曹沖稱象的過程。2、多種形式的說話訓練法為了提高學生的口語表達能力，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。在本課中應用了多種形式的說話訓練。如:想象說話、按要求回答問題、重點句的朗讀、交流討論等方式。四、說教學過程（一）、談話引入課題，質疑課題，激發(fā)閱讀興趣

1.引入課題

同學們，

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