小學六年級語文導學案17、《少年閏土》

17、《少年閏土》導學案一草碧鎮(zhèn)中心小學六年級班姓名：學習目標：1、會寫7個生字，正確讀寫本課詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3、理解含義深刻的句子，體會“我”思想感情的變化。4、通過閏土的外貌、語言、動作，體會閏土這個人物的特點。5、初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。學習重點：抓住對閏土的外貌、語言、動作的描寫，體會閏土這個人物的特點。學法提示：本文是寫人的文章，人物的外貌、語言、動作是表現(xiàn)人物的基本方法，本文抓住這些特點，把人物刻畫得十分成功。認真讀課文，抓住對閏土的外貌、語言、動作、的描寫，體會閏土這個任務的特點。學習準備：查閱資料，了解《故鄉(xiāng)》的作者及與本文相關的一些內(nèi)容，為學習文章做好準備。課時安排：建議兩課時學習過程：課前預習學習提示：用自己喜歡的方法讀書，借助工具書理解字詞，難讀難懂的地方多讀幾遍。把自己的能力展示一下吧：1、我會寫kuàxiàchúfánɡcìweichùshenɡm(xù)ínɡhuǎnɡhuǎnɡ2、給加點字選擇正確的讀音打“√”。畜生（chùxū）五行(xínɡhánɡ)少年（shàoshǎo）空間(kōnɡkònɡ)3、辨字組詞扭（）胯（）畜（）賊（）櫥（）紐（）挎（）蓄（）賤（）廚（）4、通過讀文，我知道課文描寫的是事、課文重點寫了、、、四件事。最后寫我體會到。5、課文第一自然段寫得很有特點，我愿意嘗試背誦第一自然段。6、我有幾點疑問想與同學交流。7、我搜集到的相關資料是自我評價：小組評價：教師評價：17、《少年閏土》導學案二草碧鎮(zhèn)中心小學六年級班姓名：合作探究1、找出描寫閏土外貌的段落多讀幾遍，體會人物特點。學法提示：一般情況下，我們認識、了解人物的時候，首先要看他的外貌。閱讀課文，畫出描寫閏土外貌的句子。給你留下什么印象？體會到什么？再與小組的同學討論交流，概括出閏土這個人物的特點。從閏土的外貌看出具有特點。2、默讀課文從四件事情，表現(xiàn)閏土哪些特點？學法提示：默讀課文，把文中閏土的語言劃出來，多讀幾遍，再與小組的同學交流、討論一下，以便更準確地概括出閏土的特點。（1）如：“我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了?！斌w會到閏土特點。（2）課文中類似的句段還有很多，我要找出來體會一下。。3、文中的“我”有什么感想？讀14-16自然段。（1）我的感想是（2）“我往常的朋友”又是是些什么樣的“朋友”呢？（3）“只看見院子里高墻上的四角天空”說的是什么意思？4、學習方法，嘗試運用。課文中抓住人物特點來描寫人的方法很有特色，運用本文寫法，抓住身邊人物的特點進行描寫，讓別人很快猜出他（她）是誰。（四）相關鏈接

關于小說《故鄉(xiāng)》的寫作背景短篇小說《故鄉(xiāng)》的素材，是魯迅1919年從北京回故鄉(xiāng)的見聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新臺門故宅，帶著母親、三弟及家屬來到北京。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進城來探望魯迅。章閏水年紀剛過三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了“農(nóng)