小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案23、《最后一頭戰(zhàn)象》

23、《最后一頭戰(zhàn)象》導(dǎo)學(xué)案一草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)班姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“日寇、埋葬、陣亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫、石碑、焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺”等詞語(yǔ)。2、有感情朗讀課文。能用自己的話講講這個(gè)故事。3、用較快的速度閱讀課文能提出不理解的問(wèn)題，與同學(xué)一起探究解決。4、學(xué)習(xí)作者、具體細(xì)致的表達(dá)方法，感受戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚的情懷。5、從課文中的一些具體描寫中抓住戰(zhàn)象重披象鞍、告別村民、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊嚴(yán)歸去四個(gè)方面，體會(huì)村民對(duì)戰(zhàn)象的友好，戰(zhàn)象對(duì)村民的深厚感情和對(duì)逝去的戰(zhàn)友的深切懷念，感受人與動(dòng)物之間以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的深情厚誼。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握課文內(nèi)容，抓住戰(zhàn)象重披象鞍、告別村民、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊嚴(yán)歸去四個(gè)方面，從課文通過(guò)四個(gè)場(chǎng)景的相關(guān)語(yǔ)句體會(huì)人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的深厚情誼。學(xué)法提示：1、聯(lián)系課文內(nèi)容理解“戰(zhàn)象”及一些詞語(yǔ)的含義。2、抓主要事件概括主要內(nèi)容。3、運(yùn)用抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文、邊讀邊想象等方法來(lái)理解內(nèi)容，體會(huì)情感。4、認(rèn)真品讀課文，把自己的感受批注在課本上。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物的故事讀一讀。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前預(yù)習(xí)1、我讀了（）遍課文，做到了讀準(zhǔn)字音、讀通句子、不丟字添字，讀通課文。我還掃清了文字障礙，能完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）我會(huì)寫生字rìkòuxiāngjiāoníngzhòngdàngyàngpīnbó()()()()()shíbēijuānkèpéngzhàngbēizhuàng()()()()qìbùchéngshēngzhèněryùlóngjiǒngjiǒngyǒushén()()()（2）我能辨字形讀準(zhǔn)字音并組詞劈（）寇（）躁（）搏（）弊（）冠（）燥（）博（）（3）我能填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（）的老朋友（）的氣概（）的江面（）的吼叫（）的戰(zhàn)場(chǎng)（）的象兵（4）我能把生字寫正確美觀，難寫的多寫幾遍。2、通過(guò)讀課文，我知道《最后一頭戰(zhàn)象》作者是________，課文以________為序，扣住四個(gè)感人的片段：________________、________________、________________、________________。把________的生命里的最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來(lái)，尤其是對(duì)嘎羧______________的描寫細(xì)致入微，如再次見到象鞍時(shí)的________，在打洛江邊的__________，在“百象?！迸訽_________。3、學(xué)習(xí)過(guò)程中我有幾點(diǎn)疑問(wèn)想與老師同學(xué)交流一下：a、b、自我評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：23、《最后一頭戰(zhàn)象》導(dǎo)學(xué)案二草碧鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)班姓名：合作探究1、細(xì)讀課文，思考文中的嘎羧又有著怎樣的情感，課文又是怎么表現(xiàn)它的情感的呢？2、認(rèn)真讀課文，邊讀邊思考：戰(zhàn)象對(duì)象鞍有著怎樣的情感？學(xué)法提示：找出最能表現(xiàn)嘎羧對(duì)象鞍的深厚感情的詞語(yǔ)和句子，畫下來(lái)，反復(fù)讀幾遍，聯(lián)系上下文，邊讀邊想象，體會(huì)它的想法和情感，把自己的感受、理解寫在下邊。3、運(yùn)用這樣的方法學(xué)習(xí)其它兩個(gè)部分，與同學(xué)、老師交流你的感受。4、回讀課文，思考作者是怎樣將戰(zhàn)象的情感表達(dá)出來(lái)的？與《老人與海鷗》一文有什么異同之處？5、嘗試練筆：嘎羧告別村寨的場(chǎng)面；江灘回想往事的情景；坑底凝望的神情等都十分感人。選擇其中的一個(gè)片段，想象嘎羧內(nèi)心的感受，并寫下來(lái)。拓展閱讀1、選擇加點(diǎn)字的正確讀音

排山倒海（dǎodào）中彈（zhònɡzhōnɡ）浴血搏殺（xiěxuè）撲喇喇（lǎl?。?、辨字組詞寇（）躁（）遭（）欲（）冠（）燥（）糟（）?。ǎ┎ǎ┍ǎ┢Вǎ┩玻ǎ┎ǎ┢ⅲǎ┡ǎ┩埃ǎ?、課文中有許多成語(yǔ)，請(qǐng)你摘抄下來(lái)4、按原文填空，并回答問(wèn)題☆沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖（）地在上面摩挲著，眼睛里（），像是見到()。從作者對(duì)嘎羧的和的描寫中，我感受到了