人教版高中《體育與健康》全一《排球發(fā)球、墊球和傳球的組合練習》教學設(shè)計

PAGE5PAGE《排球發(fā)球、墊球和傳球的組合練習》教學設(shè)計教學內(nèi)容1.球性練習2.發(fā)球、墊球和傳球的組合練習3.身體素質(zhì)練習二．指導思想堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，在教學中結(jié)合中學生對排球運動喜愛與拓展的需求，從學生的生理、心理特點和需要出發(fā)，在教學中，力求營造學生自我體驗、自我學練、合作學練、創(chuàng)新學練的良好氛圍，并通過新穎的教學器具，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生主觀能動性。力求充分體現(xiàn)新課標在課程內(nèi)容修改后對學生心理健康與社會適應層面上的教育功能，引導學生積極主動參與學、練，培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，形成合作意識與能力。使學生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下學習、鍛煉和思維開發(fā)。在游戲中體驗鍛煉的價值，享受排球運動帶來的樂趣，從而達到教與學的和諧統(tǒng)一。三．教材分析本課選自普通高中《體育與健康》體育教師用書排球單元內(nèi)容的發(fā)球、墊球和傳球的組合練習。組合技術(shù)練習是將排球各項基本技術(shù)串聯(lián)起來進行教學的動作方式。對于高中生來說，提高組合技術(shù)能力，是在游戲和比賽中加以應用是很重要的。在練習初期，學生可能很不適應，因此在變化技術(shù)動作時，不要過于抓技術(shù)細節(jié)，應首先考慮能讓組合練習完整進行下去，隨著練習次數(shù)增多，動作質(zhì)量自然會提高。通過排球活動能夠發(fā)展學生的奔跑、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)、反應等能力，在克服困難的過程中，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進心理健康。四．學情分析本課教學對象為高中年齡段的學生，這個階段的學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。這時的學生思維敏捷，觀察、分析和動手能力都比較強，競爭意識也逐漸增強，同時在體能方面正好處于一個上升期。教學中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學生多接觸球，熟悉球性，提供簡單易行切活潑有趣的課堂組織形式，再結(jié)合基本技站術(shù)教學和比賽的方式，來滿足學生的需求，活躍課堂氛圍，使之能在不知不覺中達成學習的目標。對學生進行團結(jié)協(xié)作，克服困難等方面的思想教育。五．教學重點發(fā)球、墊球和傳球的組合銜接六．教學難點及易犯錯誤易犯錯誤：1.傳球手型不正確、擊球點不到位2.步伐移動慢解決方法：1.注意判斷來球路線及方向，眼睛始終看著球。2.步伐移動要快，提前準備七．教學流程準備器材課前準備器材課前開始部分課堂常規(guī)開始部分課堂常規(guī)隊列隊形隊列隊形徒手操準備部分徒手操準備部分自墊自傳練習發(fā)球、墊球和傳球組合練習基本部分自墊自傳練習發(fā)球、墊球和傳球組合練習基本部分一拋一墊練習一拋一墊練習兩人拋一人墊、傳練習習兩人拋一人墊、傳練習習一發(fā)一墊一傳組合練習一發(fā)一墊一傳組合練習身體素質(zhì)練習身體素質(zhì)練習放松活動結(jié)束部分放松活動結(jié)束部分課后小結(jié)評價課后小結(jié)評價回收器材回收器材教案（課時計劃）教學內(nèi)容1.排球：發(fā)球、墊球和傳球的組合練習2.身體素質(zhì)練習年級高二授課人教學目標1．認知目標：了解發(fā)球、墊球與傳球的組合練習方法，培養(yǎng)其正確的手型姿勢，體驗組合練習的樂趣。2．技能目標：引導學生初步掌握發(fā)球、墊球和傳球之間的配合技術(shù)與方法，移動跑位的靈活性。3．情感目標：指導學生掌握兩人或三人合作學習的方法，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作，頑強拼搏的意志品質(zhì)。重點難點重點：發(fā)球、墊球和傳球的組合練習難點：上手傳球技術(shù)各環(huán)節(jié)的相互配合及所掌握技術(shù)的靈活運用、步伐移動課的部分內(nèi)容、方法教學步驟與方法組織與要求練習教師活動學生活動次數(shù)時間開始部分8′準備活動課堂常規(guī)：1.體育委員整隊，報告人數(shù)2.師生問好3.宣布課堂內(nèi)容及要求4.檢查服裝，安排見習生一、隊列隊形1）原地轉(zhuǎn)法2）起步走2.徒手操1）伸展運動2)俯背運動3）體轉(zhuǎn)運動4）膝關(guān)節(jié)繞環(huán)5）步伐輔助練習（小碎步兼跨步墊球動作）1.宣布本課內(nèi)容提出學習目標和要求2.強調(diào)安全意識3.安排見習生4.組織和調(diào)動學生熱情教師口令指揮學生練習1.教師示范并提出學習目標和要求2.組織和調(diào)動學生熱情。1.體育委員整隊檢查人數(shù)；2.學生靜、起、快展現(xiàn)良好風貌3.認真聽講，明白本課學習內(nèi)容及任務要求。學生展現(xiàn)良好的精神風貌集中注意參與學習1.積極參與，要求動作規(guī)范、到位2.充分熱身3.跟著模仿教師動作積極投入，跟上節(jié)拍4.注意力集中，聽好老師下達的每個活動指令。組織：四列橫隊【組織】四列橫隊。要求：集隊迅速進入角色精神飽滿【組織】如圖。【組織】如圖要求：熱情參與反應迅速2分鐘3分鐘4分鐘基本部分一、熟悉球性練習1.自墊球練習2.自拋自傳練習二、組合練習1.一拋一墊練習2.兩人拋一人墊、傳練習3．一發(fā)一墊一傳組合練習4.場地組合練習5.巡回指導二.身體素質(zhì)練習1.踢腿跳2.開合跳3.弓步跳4.雙腳交叉跳

每人一球進行球性練習要求：找準擊球點，注意移動判斷，取位兩人一組進行一拋一墊練習要求：找準擊球點，注意移動判斷，取位三人一球進行拋、墊、傳練習(近距離)示范三人一組練習方法，引導學生明確擊球點、傳球部位，不斷增加連接次數(shù)。講解示范動作要領(lǐng)和動作方法幫助學生糾正錯誤，鼓勵練習；教師領(lǐng)做仔細聽講，認真練習善于模仿，積極練習與思考。注意：步伐的移動及墊球的時機，準確判斷擊球點仔細觀察教師動作，學會上手傳球并逐步提高熟練程度。在思考中主動學練，體會動作關(guān)鍵。要求：1.注意墊球的高度。2.控制好方向和力度，保證對面學生能接好傳球3.相互協(xié)作，提高成功次數(shù)4.敢于比拼，勇于表現(xiàn)，學會相互鼓勵和欣賞。學生仔細觀察，認真模仿、動作到位糾正錯誤，繼續(xù)練習學生認真練習動作幅度大【組織】散點練習要求：學生進行自拋自墊自傳練習注意傳球擊球點在額前正前上方【組織】如圖要求：墊球的同學做好步伐移動，判斷來球路線提高學生自學能力，動作協(xié)調(diào)性，努力提高技術(shù)技能。認真練習。聽從指揮安排。【組織】三人面對面站位要求：一人跑動進行傳球或墊球練習認真觀察積極體驗對準來球注意安全【組織】三人一組分散練習【組織】如圖行進間練習20分鐘5分鐘結(jié)束部分1.放松活動小游戲：1.2.3木頭人2.小結(jié)評價3.組織學生歸還器材，宣布下課1、放松靈活、反應快、活潑根據(jù)表現(xiàn)簡單小結(jié)，對下一步的學習提出要求1.按要求進行游戲，達到放松效果。2.明確教師要求3.服從安排，有序、安全地搬運器材?！窘M織】四列橫隊6分鐘場地器材場地：排球場器材：排球預計練習密度45%—48%預計心率曲線評價方法按練習內(nèi)容完成情況進行評價