滬科版八上物理第六章熟悉而陌生的力-第一節(jié)-力

1課堂講解2課時流程什么是力力的作用是相互的力的作用效果課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測第一頁第二頁，共42頁。運動員舉重要用力第二頁第三頁，共42頁。射箭運動員拉弓要用力跳高運動員起跳時要用力第三頁第四頁，共42頁。學生寫字時要用力那么什么是力呢？第四頁第五頁，共42頁。知1－導1知識點什么是力請找出下列各圖中的力現(xiàn)象有哪些共同點？運動員舉杠鈴人拉釣魚竿第五頁第六頁，共42頁。知1－講推土機推土壓路機壓路小磁針相互排斥帶電體吸引細水流第六頁第七頁，共42頁。知1－講運動員舉杠鈴漁翁拉魚竿推土機推土壓路機壓路小磁針排斥小磁針帶電體吸引細水流物體作用物體力的作用：物理學中通常將物體之間的推、拉、提、

壓、排斥、吸引等都叫做力的作用。第七頁第八頁，共42頁。知1－講力是一個重要的物理量力的符號：F發(fā)生力的作用時，最少有兩個物體，一個叫施力物體，一個叫受力物體。單獨一個物體，不會產(chǎn)生力的作用。定義力是一個物體對另一個物體的作用第八頁第九頁，共42頁。知1－講相互接觸的物體間可能有力的作用壓路機施力物體受力物體接觸不接觸第九頁第十頁，共42頁。知1－講不接觸的物體間也有力的作用磁鐵對鐵球的磁力地球?qū)μO果的萬有引力地球與月球之間有引力第十頁第十一頁，共42頁。知1－講（來自《點撥》）下列關于力的理解，正確的是(

)A．有時一個物體就能產(chǎn)生力的作用B．兩物體間發(fā)生力的作用時，有可能彼此不接觸C．彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用D．彼此直接接觸的物體之間一定有力的作用B【例1】第十一頁第十二頁，共42頁。知1－講單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用。兩個物體即使不直接接觸，也可能產(chǎn)生力的作用，

例如磁鐵吸引鐵釘，在它們相互靠近而沒有接觸時

就有了吸引力。彼此接觸的物體之間，如果沒有推、拉、提、壓等

相互作用，就不會產(chǎn)生力。有沒有力的作用與物體之間是否接觸沒有直接關系。【解析】第十二頁第十三頁，共42頁?？?/p>

結知1－講

力的作用一定發(fā)生在兩個物體之間，離開了物體，就沒有力的作用，而且這兩個相互作用的物體不一定互相接觸。第十三頁第十四頁，共42頁。關于力，下列說法正確的是(

)A．沒有物體也能產(chǎn)生力的作用B．一個物體也能產(chǎn)生力的作用C．力是物體對物體的作用D．不接觸的兩個物體間一定沒有力的作用1（來自《典中點》）知1－練C第十四頁第十五頁，共42頁。（來自《典中點》）知1－練如圖所示，用球拍擊球時，施力物體是_______，受力物體是________。(均填“球拍”或“球”)2球拍球第十五頁第十六頁，共42頁。2知識點力的作用是相互的知2－導思考：穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會發(fā)生什么

現(xiàn)象？穿著旱冰鞋的小孩用手推墻，會感到墻也在推他，

他自己也后退。這說明了什么？第十六頁第十七頁，共42頁。知2－講力的作用是怎樣的？物體間力的作用是相互的第十七頁第十八頁，共42頁。知2－講第十八頁第十九頁，共42頁。知2－講示例分析：作用作用

人推車起重機吊貨物運動員舉杠鈴

物體

物體受力作用力反作用力施力物體

受力物體

施力物體同時也是受力物體第十九頁第二十頁，共42頁。知2－講（來自《點撥》）(圖形信息題)“物體間力的作用是相互的”，在下圖中，能生動地體現(xiàn)這一規(guī)律的圖是(

)【例2】D第二十頁第二十一頁，共42頁。知2－講A是用力踢足球使足球由靜止到運動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)；B、C說明了力能使物體發(fā)生形變；D是穿旱冰鞋的同學用力推墻，同時遠離墻而運動，這是因為該同學用力推墻時，給墻施加了力，由于物體間力的作用是相互的，因此墻也對該同學施加了力，在這個力的作用下，這個同學向遠離墻的方向運動，所以D圖說明物體間力的作用是相互的?！窘馕觥康诙豁摰诙?，共42頁。總

結知2－講解答圖形信息題時主要是要明確圖形所表達的意思，然后再根據(jù)對應的物理知識來解答。第二十二頁第二十三頁，共42頁。知2－練1（來自《典中點》）小剛遛狗時，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動。對此，下列說法正確的是(

)A．小剛對繩子有拉力，繩子對小剛沒有拉力B．繩子對小剛有拉力，小剛對繩子沒有拉力C．小剛對地面有作用力，地面對小剛沒有作用力D．狗對地面有作用力，地面對狗也有作用力D第二十三頁第二十四頁，共42頁。知2－練2（來自《典中點》）(中考·永州)如圖所示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會彎曲，這個實驗說明力可以改變物體的________，同時手指感到疼痛，說明物體間力的作用是________的。形狀相互第二十四頁第二十五頁，共42頁。3知識點力的作用效果知3－導思考：物體受到力的作用，會產(chǎn)生怎樣的效果呢？力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變第二十五頁第二十六頁，共42頁。知3－講沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體的形狀發(fā)生改變(簡稱形變)有沒有這樣的現(xiàn)象，當有力作用時，看不到物體發(fā)生形變？用力壓桌面，壓力的作用效果是改變了桌面的形狀。說明：力的作用確實會引起物體產(chǎn)生形變，哪怕是我們眼睛“看不見的形變”，它也是實實在在的發(fā)生了。第二十六頁第二十七頁，共42頁。知3－講討論：素發(fā)生上圖中的運動員，對球施力后，球的

什么因了變化？第二十七頁第二十八頁，共42頁。知3－講運動狀態(tài)的改變：在物理學中，物體由靜到動，由動到靜，以及運動快慢和方向的改變，都叫做運動狀態(tài)發(fā)生了改變。力也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。改變運動狀態(tài)使物體形變形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）體積改變速度大小發(fā)生改變運動方向發(fā)生改變速度大小和運動方向同時

發(fā)生改變力的作用效果第二十八頁第二十九頁，共42頁。知3－導（來自《點撥》）下面關于力的作用效果的說法，正確的是(

)A．物體的運動狀態(tài)改變了，一定受到了力的

作用B．物體受到力的作用，形狀一定改變C．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變D．物體的形狀改變了，一定受到了力的作用【例2】A第二十九頁第三十頁，共42頁。知3－導（來自《點撥》）力的作用效果：一是可以改變物體的運動狀態(tài)；二是可以改變物體的形狀。如果物體的形狀發(fā)生了改變或運動狀態(tài)發(fā)生了改變，物體一定受到了力的作用。【解析】第三十頁第三十一頁，共42頁?？?/p>

結知2－講力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)，反過來物體只要運動狀態(tài)改變或形狀改變，則這個物體一定受到了力的作用。而一個物體若受到了力的作用，物體可能改變運動狀態(tài)，也可能改變形狀，也可能兩者都發(fā)生改變。需要注意的是“可能”不能誤解為“一定”。第三十一頁第三十二頁，共42頁。知3－練1(中考·北海)下列現(xiàn)象說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是(

)A．同學們投出的實心球運動的軌跡是弧線的B．大蝦煮熟后變得更彎曲C．壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來D．撐桿跳高時運動員把桿壓彎A（來自《典中點》）第三十二頁第三十三頁，共42頁。知3－練2(中考·百色)運動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的__________；松手后，拉彎的弓能將箭射出，說明力能改變物體的____________。（來自《典中點》）形狀運動狀態(tài)第三十三頁第三十四頁，共42頁。力定義：力是物體對物體的作用性質(zhì)：物體間力的作用是相互的作用效果：改變物體的運動狀態(tài)改變物體的形狀第三十四頁第三十五頁，共42頁。1.力的定義：力是一個物體對另一個物體的作用。(1)力不能離開物體而存在，一個物體不能產(chǎn)生力的作

用。(2)能否產(chǎn)生力的作用與兩個物體是否接觸沒有關系。2.力的作用特點：力的作用是相互的。(1)一個物體對另一個物體施加力的作用，同時也受到

另一個物體對它施加力的作用。(2)施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施

力物體。（來自《典中點》）第三十五頁第三十六頁，共42頁。3.力的作用效果：改變物體的形狀和物體的運動狀態(tài)。(1)物體運動速度大小和方向的改變，物體由靜止變?yōu)?/p>

運動，或由運動變?yōu)殪o止，都叫做運動狀態(tài)的改變。(2)物體運動狀態(tài)不變是指物體處于靜止狀態(tài)或勻速直

線運動狀態(tài)。（來自《典中點》）第三十六頁第三十七頁，共42頁。（來自教材）運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點：一是力可以使物體發(fā)生

，二是力的作用是

的，此外，網(wǎng)拍擊球的結果，使球的運動方向和速度大小發(fā)生了變化，表明力還可使物體的

發(fā)生改變。1形變相互運動狀態(tài)第三十七頁第三十八頁，共42頁。（來自《典中點》）2(中考·綏化)如圖所示，小華同學穿著旱冰鞋用力推墻時，自己卻向后運動，這一現(xiàn)象說明了力可以改變物體的____________，同時也說明了物體間力的作用是____________。運動狀態(tài)相互的第三十八頁第三十九頁，共42頁。（來自《典中點》）如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板