小學(xué)數(shù)學(xué)-圓的認識教學(xué)課件設(shè)計

一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？輪子為什么設(shè)計成圓形的呢？二、合作探索手畫圓規(guī)輪子為什么設(shè)計成圓形的呢？鐵罐實物畫一個圓，研究一下。二、定長一、定點三、旋轉(zhuǎn)二、合作探索怎樣圓規(guī)畫一個半徑5厘米的圓呢？畫法1畫法2二、合作探索之前學(xué)過的圖形邊都是直的，也就是一條條線段圍成的平面圖形。圓是由曲線圍成的曲線圖形。·O圓心

半徑r

直徑d·圓中心的這一點叫做圓心（O）連接圓心和圓上任意一點的線段叫做圓的半徑（r）通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做圓的直徑（d）二、合作探索圓的各部分名稱·O圓心

半徑r·圓心確定圓的位置半徑確定圓的大小二、合作探索圓心和半徑有什么作用？二、合作探索這樣畫下去能畫得完嗎？圓的半徑有無數(shù)條在圓內(nèi)畫出半徑，你能花多少條？012346785o同一個圓中所有的半徑都相等。量一量二、合作探索這個圓中的半徑都是2厘米嗎？o?同一個圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。在同一個圓里，有多少條直徑？它們的長度有否變化？二、合作探索二、合作探索d=2rr=d2半徑與直徑有什么關(guān)系呢？r=2厘米d=4厘米二、合作探索圓的特征①圓有無數(shù)條直徑,在同圓（或等圓）中所有的直徑都相等。②圓有無數(shù)條半徑，在同圓（或等圓）中所有的半徑都相等。③在同一個圓里，直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的1/2。④圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。⑤圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線都是圓的對稱軸，它有無數(shù)條對稱軸。墨子像“圓，一中同長也。”墨子：——《墨經(jīng)》二、合作探索圓的特征二、合作探索其實，這個發(fā)現(xiàn)比西方整整早了1000多年，我國古代對于圓的記載還遠不止這些。在《周髀算經(jīng)》里有這么一句話“圓出于方，方出于矩”，所謂“圓出于方”就是說最初的圓并不是由圓規(guī)畫成的，而是由正方形不斷的切割而成的。輪子為什么設(shè)計成圓形的呢？車輪設(shè)計成圓形的，車軸應(yīng)安裝在什么地方？二、合作探索這是由圓的特點決定的，車軸相當(dāng)于圓心，輻條相當(dāng)于半徑，因為圓有無數(shù)條半徑且長度都相等，便于車子平穩(wěn)地行駛，同時圓具有易滾動的特點，所以車輪都設(shè)計成圓形的。二、合作探索下面圖形中的涂色部分是什么圖形？ＯＯＯＯ跟扇子的形狀差不多，都是由兩條半徑和一段曲線圍成的。這些圖形都是圓面的一部分，并且都有一個頂點在圓心的角。上面各圓中，涂色部分就是扇形。二、合作探索下面圖形中的涂色部分是什么圖形？Ｏ１半徑半徑?。粒聢A心角在同一個圓中，扇形的大小與這個扇形的圓心角的大小有關(guān)。1.火眼金睛辨對錯。（1）直徑都是半徑的2倍。()（2）等圓的半徑都相等。()（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()（4）兩個圓的直徑相等，半徑也相等。()（5）圓內(nèi)最長的線段是直徑。()

××√√√三、自主練習(xí)0.24米6米直徑（