2021-2022學(xué)年安徽省蕪湖市安徽師大附中高一上學(xué)期自主招生語(yǔ)文試題

20212022學(xué)年安徽省蕪湖市安徽師大附中高一上學(xué)期自主招生語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷試卷總分100分，考試時(shí)間80分鐘。2.答案一律用黑色簽字筆和2B鉛筆寫在答題卷上，在本試卷上答題無(wú)效。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）借景，園林之最要者也。在古典園林造景中，借景是一種的裝飾手法。中國(guó)古代造園家把園外的景物“借”到園內(nèi)的視景范圍中來(lái)，收無(wú)限景致于有限空間之中，常常產(chǎn)生意想不到的效果。（）同時(shí)，還常將漏窗、空窗連續(xù)排列，沿墻組成的花窗帶，透過(guò)窗而借院內(nèi)、墻內(nèi)、廊內(nèi)的景色，使觀者游走其間，每換一窗，會(huì)看到新景。原本孤立、靜止的景色，透過(guò)一扇扇窗的引導(dǎo)呈現(xiàn)出流動(dòng)而富有變化的形態(tài)，衍生出新的復(fù)合意象，給人以意想不到的全新的美的享受——這就是借景造境。通過(guò)借景，使園林不但增添了許多美景，天地萬(wàn)物還與園林聯(lián)系在一起，形成一種更高層次的美感。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.司空見慣逶迤綿延就并且B.屢見不鮮逶迤綿延才因而C.司空見慣連綿不絕才因而D.屢見不鮮連綿不絕就并且2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.造園家通過(guò)巧妙地用窗借景，使園林內(nèi)外的不同風(fēng)景構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的藝術(shù)整體。B.造園家使園林內(nèi)外的不同風(fēng)景構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的藝術(shù)整體，源自巧妙地用窗借景。C.園林內(nèi)外的不同風(fēng)景構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的藝術(shù)整體，源自造園家巧妙地用窗借景。D.園林內(nèi)外的不同風(fēng)景，通過(guò)造園家巧妙地用窗借景構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的藝術(shù)整體。3.文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）（二）剪紙是中國(guó)民間的傳統(tǒng)藝術(shù)，有著悠久的歷史。剪紙用的材料和工具很簡(jiǎn)單，只需紙和剪刀。（）辦婚禮、過(guò)春節(jié)的時(shí)候，紅顏色的剪紙是門窗裝飾的首選。民間剪紙的題材非常豐富，體裁樣式相對(duì)穩(wěn)定，某些紋樣還較為可信地保持著初始的基本形態(tài)。由于紙質(zhì)物品的保存極為困難，我們很難看到從古代流傳下來(lái)的剪紙實(shí)物。貼在窗戶上的剪紙，人們稱其為“窗花”。令人驚奇的是，窗花幾乎都是在冬天貼上去的。冬天是少花的季節(jié)。在無(wú)花的日子里，窗花卻在窗格上或調(diào)皮喧鬧，或平和優(yōu)雅地綻放著。4.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.紅色象征著吉祥、喜慶、四季紅火，剪紙的顏色多為紅色。B.象征著吉祥、喜慶、四季紅火的是紅色，剪紙的顏色多為紅色。C.剪紙的顏色多為紅色，因?yàn)榧t色象征著吉祥、喜慶、四季紅火。D.剪紙的顏色多為紅色，因?yàn)橄笳髦?、喜慶、四季紅火的是紅色。5.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。B.尋聲暗問彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。C.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。D.黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。6.水墨動(dòng)畫融入了大量中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫元素，清新的水墨韻味始終烘托著精美絕倫的畫面，帶給觀眾一股強(qiáng)烈的“中國(guó)風(fēng)”。下列各句中的引號(hào)，和句中“中國(guó)風(fēng)”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.“雷鋒夕照”的真景我也見過(guò)，并不見佳，我以為。B.“民主”的美國(guó)不顧民眾意愿，宣布停止使用Tiktok。C.“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”不能只是嘴上的感嘆。D.他們?cè)诓鑾着赃吿骸霸铝撂锰?，敲鑼賣糖……”。7.在下面四句包含歇后語(yǔ)的句子中，和其他三句修辭手法不一致的一項(xiàng)是（3分）（）A、鳳姐兒笑道：“外頭已經(jīng)四更多了，依我說(shuō)，老祖宗也乏了，咱們也該‘聾子放炮仗——散了’罷？”B、鴛鴦聽說(shuō)，立起身來(lái)，照她嫂子臉上下死勁啐了一口，指著他罵道：“你快夾著嘴離了這里，好話多著呢！什么‘好話’！宋徽宗的鷹，趙子昂的馬，都是好畫兒。”C、紅玉道：“也犯不著氣他們。俗語(yǔ)說(shuō)得好，‘千里搭長(zhǎng)棚，沒有個(gè)不散的宴席’，誰(shuí)守誰(shuí)一輩子呢？不過(guò)三年五載，各人干各人的去了。那時(shí)誰(shuí)還管誰(shuí)呢？”D、“我那里照管得這些事！見識(shí)又淺，口角又笨，心腸又直率，人家給個(gè)棒槌，我就認(rèn)作‘針’。臉又軟，擱不住人給兩句好話，心里就慈悲了?！倍?、古詩(shī)鑒賞（9分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。蝶戀花·春景蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。8.下面對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.蘇軾除了豪放風(fēng)格的詞作以外，還創(chuàng)作了大量清新別致的婉約詞，本詞雖然寫的是情，但在景與情的矛盾中，卻滲透著人生哲理。B.詞一開篇即呈現(xiàn)岀早春景色。作者的視線是從一棵杏樹開始的：花兒已經(jīng)凋謝，所余不多的紅色也正在一點(diǎn)一點(diǎn)褪去，樹枝上開始結(jié)出了幼小的青杏。C.小詞最忌詞語(yǔ)重復(fù)，但“墻里秋千……佳人笑”三句，總共十六字，“墻里”、“墻外”分別重復(fù)，竟占去一半，然而讀來(lái)錯(cuò)落有致，耐人尋味。D.結(jié)句“多情卻被無(wú)情惱”，作者并未詳盡言明究竟有什么樣的“多情”被誤，卻留下了豐富的空白，讓人回味、想象。9.俞陛云在《宋詞選釋》中對(duì)這首詞的上闋作過(guò)這樣的整體評(píng)價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)?！蹦阃馑目捶▎?？為什么？請(qǐng)結(jié)合詞的上闋內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）三、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成1014題。諸葛亮字孔明，瑯邪陽(yáng)都人也，漢司隸校尉諸葛豐后也。章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。六年春，揚(yáng)聲由斜谷道取郿。亮身率諸軍攻祁山，戎陳整齊，賞罰肅而號(hào)令明。亮使馬謖督諸軍在前，與張郃戰(zhàn)于街亭。謖違亮節(jié)度，舉動(dòng)失宜，大為郃所破。亮拔西縣千余家，還于漢中，戮謖以謝眾。上疏曰：“臣以弱才，叨竊非據(jù)，親秉旄鉞以厲三軍，不能訓(xùn)章明法，臨事而懼，至有街亭違命之闕咎皆在臣授任無(wú)方臣明不知人恤事多暗《春秋》責(zé)帥臣職是當(dāng)請(qǐng)自貶三等以督厥咎十二年春，亮悉大眾由斜谷出，以流馬運(yùn)，據(jù)武功五丈原，與司馬宣王對(duì)于渭南。亮每患糧不繼，使己志不申,是以分兵屯田,為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安堵，軍無(wú)私焉。相持百余日，其年八月，亮疾病，卒于軍，時(shí)年五十四。及軍退，宣王案行其營(yíng)壘處所，曰：“天下奇才也!”初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無(wú)別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下?！奔白?，如其所言。評(píng)曰：諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開誠(chéng)心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶；庶事精煉，物理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無(wú)怨者，以其用心平而功戒明也?？芍^識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟!節(jié)選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.至有街亭違命之闕咎/皆在臣授任無(wú)方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》責(zé)帥臣職/是當(dāng)請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/B.至有街亭違命之闕咎/皆在臣授任無(wú)方/臣明不知人/恤事多暗《春秋》責(zé)帥/臣職是當(dāng)/請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/C.至有街亭違命之闕/咎皆在臣授任無(wú)方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》責(zé)帥臣職/是當(dāng)請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/D.至有街亭違命之闕/咎皆在臣授任無(wú)方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》責(zé)帥/臣職是當(dāng)/請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.開府，在本文中指高級(jí)官員建立府署并自選僚屬，漢朝三公、大將軍可以開府。B.旄鉞，又稱白旄黃鉞。白旄是一種軍旗，黃鉞是以黃金為飾的斧，旄鉞指君主。C.屯田，古代生產(chǎn)組織形式，漢以后歷代政府為取得軍隊(duì)給養(yǎng)而組織的集體耕作。D.陛下，陛本義是臺(tái)階，帝王的衛(wèi)士在臺(tái)階兩側(cè)進(jìn)行戒備，后成為對(duì)帝王的尊稱。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.諸葛亮忠心輔佐，深得劉備信任。劉備告訴諸葛亮如果劉禪沒有才能，就可以取而代之。他又封諸葛亮為武鄉(xiāng)候，可以說(shuō)把蜀國(guó)托付給了諸葛亮。B.諸葛亮勇于認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)手下的將領(lǐng)打了敗仗，他認(rèn)為自己身居高位，責(zé)任應(yīng)完全在自己，向皇帝要求貶職三級(jí)，來(lái)懲罰自己的過(guò)失。C.諸葛亮治軍嚴(yán)謹(jǐn)，敵人為之感嘆。被他安排去屯田的士兵，和百姓混雜著居住在一起，卻不會(huì)去擾民?？戳耸褴姷臓I(yíng)壘，魏將司馬宣王忍不住稱贊。D.諸葛亮生活簡(jiǎn)樸，嚴(yán)格約束自己。他的個(gè)人生活用品，都是來(lái)自官府；在成都，他的家人依靠桑園和薄田為生，他從不經(jīng)營(yíng)其他產(chǎn)業(yè)為自己謀取私利。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。(3分)(2)善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶。(3分)14.街亭之戰(zhàn)，作為參戰(zhàn)一方的蜀國(guó)，其自身的戰(zhàn)敗原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（13分）閱讀下面的作品，完成1517題。燕子李三馮驥才光緒末年，天津衛(wèi)出了一個(gè)奇人，叫燕子李三。他是個(gè)天下少見的飛賊，專偷富豪大戶。每偷走一物，必在就近畫下一只燕子做記號(hào)，表示東西是他大名鼎鼎的燕子李三偷的。此賊牽涉到富貴人家，官府必然下力緝拿，但李三的功夫奇高，穿房越脊，如走平地。遇到河面還能用腳尖點(diǎn)著水波而行，這一手叫“蜻蜓點(diǎn)水”，輕功不到絕頂，絕對(duì)學(xué)不會(huì)。燕子李三的事鬧了半年，府縣的捕快使了不少計(jì)謀逮他，卻連李三的影兒也沒見過(guò)。有的說(shuō)模樣像時(shí)遷，一身緊身皂衣，長(zhǎng)筒軟靴，深夜出來(lái)行盜，人混在夜色里，絕對(duì)看不出來(lái)。有的說(shuō)他長(zhǎng)相和楊香武一樣，嘴唇上留一撮兒兩頭向上翹的小黑胡，更是“燕子”的來(lái)歷。于是一時(shí)間，留小胡子的人走在街上總會(huì)招人多看兩眼。后來(lái)又有人說(shuō)，什么時(shí)遷、楊香武，都是戲迷瞎謅的。此人肯定長(zhǎng)相平平，不惹眼，白天睡覺，半夜出行，像蝙蝠。這李三怎么突然冒出來(lái)的？為嘛以前從沒人說(shuō)過(guò)？肯定是新近打外地竄來(lái)的。天津衛(wèi)有錢的人多，有錢的人寶貝多，就把李三這種人招來(lái)了。傳說(shuō)這個(gè)李三是河北人，燕趙之地的人身上都有功夫，還有說(shuō)得更有鼻子有眼——是吳橋人。吳橋人善雜技，爬桿走繩，如履平地。說(shuō)法雖然多，誰(shuí)也沒見過(guò)。愈見不著愈瞎猜，愈猜愈玄愈神愈哏，甚至有人說(shuō)這李三就是幾個(gè)月前剛打外地調(diào)任天津的縣太爺?？h太爺是河北人，人瘦如猴，能文善武，還愛財(cái)。甭管是不是他，反正說(shuō)來(lái)挺好玩，愈說(shuō)愈有樂子。天津人就好過(guò)嘴癮，往里是吃，往外是說(shuō)；說(shuō)美了和吃美了一樣痛快。不過(guò)這飛賊李三在人們嘴里口碑不壞。東門內(nèi)一家窮人欠著房租還不上，被房主逼得無(wú)奈，晚上在屋里哭哭啼啼，忽然打后窗扔進(jìn)一包東西，打開一瞧，竟是不少銀子。令這家人更驚奇的是，包袱一角畫著一只小燕。這家人急忙出去謝恩人，跑到門外一片漆黑，早沒了人影。聽說(shuō)最有機(jī)會(huì)看到李三長(zhǎng)相的是蹲在城門口討飯的裴十一。李三把一紙包錢親手撂在他手心里，可裴十一是個(gè)瞎子，只捏到李三的手，這手不大卻挺硬；雖然臉對(duì)臉，嘛也瞧不見。這一來(lái)，李三在人們口里就更神奇了。一天，燕子李三在天津衛(wèi)把偷竊一事做到了頭——他偷到天津最大的官直隸總督榮祿老爺?shù)募?。這天，榮祿的老婆早晨起來(lái)梳妝，發(fā)現(xiàn)梳妝匣子里的一個(gè)珍珠的別針不見了。這是她頂喜歡的一件寶貝，珠子大小跟葡萄差不多，亮得照眼，這么大的珍珠在海蚌里得五百年才能養(yǎng)成，當(dāng)年榮祿想拿它孝敬老佛爺，她都死活不肯。丟了這東西跟她丟條命差不多。最氣人的是在放別針那塊襯綢上畫了一只燕子，這純粹是和榮祿老爺叫板!氣得榮祿一狠勁咬碎一顆后槽牙。榮祿也不是凡輩，他使個(gè)法兒:在大堂中間放一張八仙桌，桌面中央擺了總督的官印，上邊罩一個(gè)玻璃罩子，然后放出話去，說(shuō)當(dāng)夜他要關(guān)上大堂門，堂內(nèi)不設(shè)兵弁護(hù)衛(wèi)，只他一人坐在堂上守候著官印。他要從天黑守到天亮，燕子李三有膽量有本事就來(lái)把官印取走!這話一出，算和李三較上勁了，而且總督大人保準(zhǔn)能贏。想想看，雖然大堂內(nèi)沒有一兵一卒，可是堂外必然布滿兵力。大堂的門關(guān)著，官印在玻璃罩子里邊扣著，總督又坐在堂上瞪圓眼守著，李三能耐再大，怎么取法?再說(shuō)，門窗全都緊緊關(guān)著，怎么進(jìn)去?鉆老鼠洞?當(dāng)夜總督大人就這么干了。桌子擺在大堂上，官印放在桌面中央，罩了玻璃罩子，然后叫衙役退出大堂，所有門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?？偠酱笕俗约鹤诠盖埃紶T讀書，靜候飛賊。從天黑到天亮，總督大人只在近五更時(shí)，困倦難熬時(shí)略打一個(gè)盹兒，但眨眼間就醒了。整整一夜沒聽到一點(diǎn)兒動(dòng)靜。天亮后，打開門窗，陽(yáng)光射入，仆役們也都進(jìn)來(lái)了，只見那方官印還好好擺在那里，紋絲沒動(dòng)?？偠酱笕诵α耍f(shuō)道:“燕子李三只是徒有虛名罷了?！比缓?，舉起雙手伸個(gè)懶腰，喝口茶漱漱嘴，噴在地上，準(zhǔn)備回房休息。這時(shí)，收拾官印的仆人掀開玻璃罩子時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)官印朝南一面趴一個(gè)蟲子似的東西，再仔細(xì)一看，竟然是一只毛筆畫的又小又黑的小燕子!燕子李三畫的!總督大人登時(shí)目瞪口呆，他怎么進(jìn)來(lái)怎么出去的?衙門里上上下下沒人能猜得出來(lái)。真人能人全在民間，很快民間就有了說(shuō)法。說(shuō)李三是在大堂還沒關(guān)門窗時(shí)飛身進(jìn)來(lái)，躲在了大堂正中那塊“清正光明”大匾的后邊，待到總督大人困極打盹兒時(shí)，下來(lái)把事干了，然后重回匾后藏身，天亮門窗一開，趁人不備，飄然而去。這說(shuō)法合情合理?？墒强偠酱笕思{悶，李三當(dāng)時(shí)為什么不拿走官印，只在上邊畫個(gè)小燕?人們笑道，官印?李三爺能拿卻不拿，就是告訴你，那破東西只有你當(dāng)寶貝，誰(shuí)要那個(gè)?。ㄟx自馮驥才《俗世奇人》，有刪改）15.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.第一段李三“每偷走一物”必就近畫只燕子以示自己所為，交待了綽號(hào)“燕子”的由來(lái)，且與結(jié)尾官印上留下燕子記號(hào)形成照應(yīng)。B.小說(shuō)第三、四段以市井小民視角帶領(lǐng)讀者試圖揭開李三的傳奇面紗，對(duì)讀者形成強(qiáng)大的吸引力。C.文中敘述語(yǔ)言多用短句，干凈利落，“愈哏”“為嘛”“嘛也瞧不見”等天津方言融入其中，展現(xiàn)了鮮明的地域文化特色。D.小說(shuō)巧借民間說(shuō)法解開了李三如何進(jìn)出總督大堂的懸念。人們的“笑”既是對(duì)榮祿的嘲諷，也是對(duì)李三的贊許，如此結(jié)尾，耐人尋味。16.小說(shuō)中燕子李三大名鼎鼎卻無(wú)人親見，請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾螐膫?cè)面塑造這個(gè)形象的。(4分)17.《燕子李三》是馮驥才小說(shuō)集《俗世奇人》中的一篇。請(qǐng)結(jié)合本篇小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“俗世”與“奇人”的理解。(6分)五、作文（40分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！吧倌旮小笔蔷W(wǎng)絡(luò)流行詞，對(duì)于什么是“少年感”，網(wǎng)上也有很多看法。有人說(shuō)，“少年感”不僅僅是少年清澈的眼神和陽(yáng)光的笑臉，也是歷經(jīng)人世滄桑的中年人、老年人依然擁有的珍貴特質(zhì)。有人說(shuō)所謂“少年感”不是無(wú)知而無(wú)畏，而是有知而無(wú)畏；有人說(shuō)，“少年感”就是一直保持對(duì)世界的好奇心；還有人說(shuō)，“少年感”很難保持，因?yàn)槿松y免陷入困境，陷入困境之時(shí)人們可能會(huì)選擇屈服，而從屈服了的那一刻起，“少年感”便消失了。所以面對(duì)變化萬(wàn)千的世界，保持永不放棄的心，這也是一種“少年感”。請(qǐng)你以復(fù)興中學(xué)李華的身份寫一篇以“少年感”為主題的國(guó)旗下發(fā)言稿，結(jié)合上述材料與同學(xué)們分享你的感悟與思考。要求：①不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲，不空發(fā)議論，內(nèi)容有針對(duì)性；②角度自選；③立意自定；④除詩(shī)歌外；⑤不少于600字。安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)2021年高中自主招生考試語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)言運(yùn)用3.示例一：通過(guò)借景，園林不但增添了許多美景，還與天地萬(wàn)物聯(lián)系在一起，形成一種更高層次的美感。示例二：借景，不但使園林增添了許多美景，還使天地萬(wàn)物于園林聯(lián)系在一起，形成一種更高層次的美感。（如有其他答案，只要修改正確，即可給分。）5.D(擬人）A項(xiàng)，引號(hào)的作用是表示特定稱謂。文中的“中國(guó)風(fēng)”中的引號(hào)的作用是表示特定稱謂，故A項(xiàng)可選；B項(xiàng)，引號(hào)的作用是反語(yǔ)諷刺。C項(xiàng)，引號(hào)的作用是直接引用。D項(xiàng)，引號(hào)的作用是著重論述。（其余均為雙關(guān)）二、詩(shī)歌鑒賞8.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌語(yǔ)言、技巧的能力。B.“早春景色”錯(cuò)誤?！盎ㄍ蕷埣t青杏小”，花兒已經(jīng)凋謝，枝頭開始結(jié)出幼小的青杏，這里是暮春之景。故選B。9.【答案】同意。①起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機(jī)與活力；②二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來(lái)了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來(lái)，人的心情也自然隨之敞闊；③末句雖言萋萋萎芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊。總之，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達(dá)之語(yǔ)。（每點(diǎn)2分）不同意。①起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影；②二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；③四句說(shuō)柳絮飄飛，著一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出；④“芳草”在古詩(shī)詞中常用來(lái)寫愁情，此處亦然，“天涯何處無(wú)芳草”即言愁情無(wú)限。因此，這首詞中對(duì)“絮飛花落”等景物的描寫，依然浸透著傷春之情，并非曠達(dá)之語(yǔ)。（每點(diǎn)2分，答對(duì)任意3點(diǎn)即可）三、文言文13.(1)劉備在永安宮病重，把諸葛亮從成都召來(lái),把身后事情囑托給他。(每句1分。)（2）對(duì)無(wú)論多么小的善行，沒有不獎(jiǎng)賞的；對(duì)無(wú)論多么小的惡行，沒有不貶斥的。14.(1)馬謖違背諸葛亮的命令,舉動(dòng)失當(dāng)。(2)諸葛亮不能知人善任，考慮事情不夠周到。(3)諸葛亮不擅長(zhǎng)臨機(jī)應(yīng)變和用兵的謀略。(評(píng)分參考:答出1點(diǎn)得1分，滿分共3分。)【參考譯文】諸葛亮，字孔明，是瑯邪郡陽(yáng)都縣人，漢朝司隸校尉諸葛豐的后代。章武三年春天,劉備在白帝城的永安宮病重，把諸葛亮從成都召來(lái)，把身后事情囑托給他，劉備對(duì)諸葛亮說(shuō):“先生你的才能超過(guò)曹丕十倍，必定可以安定國(guó)家，最后完成統(tǒng)一天下的大業(yè)。如果太子劉禪可以輔佐的話，那就拜托你輔佐了；如果他不成才的話,你可以自己取而代之?！敝T葛亮流著眼淚說(shuō):“臣一定會(huì)竭盡所有輔佐的力量,獻(xiàn)上忠貞的節(jié)操，堅(jiān)持到死為止!”劉備又下詔告誡劉禪說(shuō):“你和丞相共掌國(guó)事，要像侍奉父親一樣侍奉他!”建興元年，劉后主封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，設(shè)丞相府，管理大小事情。建興六年春天，諸葛亮發(fā)出消息說(shuō)要從斜谷道去攻打眉縣，諸葛亮親自率領(lǐng)各路軍隊(duì)攻打祁山，軍隊(duì)陣容整齊，賞罰嚴(yán)肅而號(hào)令明白。諸葛亮派馬謖督率各軍前進(jìn),和張郃在街亭大戰(zhàn)。馬謖違背諸葛亮的約束規(guī)定，舉動(dòng)失當(dāng)，被張郃打得大敗。諸葛亮將西縣百姓一千多戶遷回漢中，斬殺馬謖向大家謝罪。上奏疏說(shuō):“臣憑著微弱的才能，竊居著不該占據(jù)的高位，親率軍隊(duì)掌握大權(quán)，總是嚴(yán)格地訓(xùn)練三軍，但是不能訓(xùn)導(dǎo)規(guī)章，嚴(yán)明法度，面臨大事幾乎無(wú)措，致使有馬謖在街亭違背命令,作戰(zhàn)失敗的過(guò)錯(cuò)，這都是我用人不當(dāng)而造成的。臣不能知人善任，考慮事情多有不智，依照《春秋》軍事失利責(zé)罰主帥的原則，過(guò)錯(cuò)應(yīng)由臣來(lái)承當(dāng)。我自請(qǐng)降職三級(jí)，來(lái)督責(zé)我的過(guò)失?！苯ㄅd十二年春天，諸葛亮帶領(lǐng)所有軍隊(duì)從斜谷出發(fā)，用流馬運(yùn)送軍糧，占據(jù)在武功五丈原，和魏將司馬懿在渭水南邊列陣對(duì)抗。諸葛亮常常憂慮糧食供應(yīng)不上，讓自己統(tǒng)一全國(guó)的壯志無(wú)法伸展，于是分派出部分士兵屯田，作為長(zhǎng)久駐扎的基礎(chǔ)。耕田的士兵混雜在渭水邊的居民間，而百姓都安居樂業(yè)，軍隊(duì)不曾侵?jǐn)_百姓謀取私利。兩軍對(duì)峙了一百多天。這年八月，諸葛亮生重病，死在軍中享年五十四歲。等到蜀軍撤退以后，司馬懿去巡察蜀軍的營(yíng)壘、住所，說(shuō)道:“諸葛亮真是天下奇才啊!”起初，諸葛亮自己向后主上表說(shuō):“臣成都家中有八百棵桑樹，貧瘠的田地十五頃，我子孫們穿衣吃飯之外，尚有剩余。臣在外任職當(dāng)官，別無(wú)開銷，隨身的衣物和飲食，完全由官府供給，也沒有另外經(jīng)營(yíng)其他產(chǎn)業(yè)，來(lái)增加家財(cái)。等到臣死的時(shí)候，不要讓我家里頭有多余的幣帛，外面有多余的錢財(cái)，以致辜負(fù)了陛下?！钡街T葛亮死的時(shí)候，果真和他說(shuō)的一樣。史官評(píng)論說(shuō):諸葛亮擔(dān)任丞相，撫恤百姓,明示法規(guī)，規(guī)定官吏的職責(zé),制定合乎時(shí)宜的制度，誠(chéng)心待人，公正無(wú)私；凡是盡忠職守、有益時(shí)世的人，即使是仇人也必定會(huì)獎(jiǎng)賞；凡是觸犯法令、懈怠傲慢的人，即使是親人也必定會(huì)處罰；對(duì)以真情認(rèn)罪的人，即使犯了重罪也必定會(huì)酌情減釋；對(duì)說(shuō)話浮夸、巧辯文過(guò)的人，即使只是犯了輕罪也必定會(huì)重責(zé)；對(duì)無(wú)論多么小的善行，沒有不獎(jiǎng)賞的；對(duì)無(wú)論多么小的惡行，沒有不貶斥的，處理事務(wù)非常精明干練，管理事情能抓住它的根本，根據(jù)人的言論而觀察他的行為，從不與虛偽的人為伍；在蜀國(guó)境內(nèi)，大家都敬畏他，愛戴他；刑法政令雖然嚴(yán)厲，卻沒有人怨恨他，因?yàn)樗眯墓蕉覄窠浞置?。他真可以稱得.上是明白治世之道的杰出人才，與管仲、蕭何相媲美的人物。然而他連年勞師動(dòng)眾，都未能成功，大概臨機(jī)應(yīng)變，以及用兵謀略，并非他所擅長(zhǎng)的吧!四、現(xiàn)代文閱讀（“小說(shuō)巧借民間說(shuō)法解開了李三如何進(jìn)出總督大堂的懸念?！薄敖忾_了”錯(cuò)。）16.①借眾人對(duì)其外貌的猜測(cè)——像戲中人物時(shí)遷、楊香武，烘托出李三身手敏捷的神偷形象，行俠仗義的好漢形象。②借眾人對(duì)其來(lái)