2023年二年級家長會發(fā)言稿班主任（通用7篇）

2023年二年級家長會發(fā)言稿班主任（通用7篇）二年級家長會發(fā)言稿班主任（通用7篇）1

敬重的各位家長：

大家好！

很興奮，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉瞬間孩子二年級的學習生活即將結束，在這近一年的時。

1、敬重孩子——與孩子同等對話。

以摯友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學后，隨著年齡的增長和四周人際關系的發(fā)展，必定會出現(xiàn)一系列的改變，他們會遇到許多困惑和困難，也將面臨更多須要自己親自處理的事情，這時就須要父母以摯友的身份來幫助孩子，而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的躲避和欺瞞。

對孩子說每個人每一段時期都有很多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現(xiàn)在是學習，只有在確保學習好的前提下，再去做其他你認為重要的事，嬉戲、看課外書、看電視……

2、了解孩子——走進孩子的心靈。

家長在給孩子選擇教化時還要選擇適合他們年齡階段的教化，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；看法要熱忱，立場要堅決。

孩子也可能失去學習的愛好。家長要在孩子的成長過程中主動加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實，孩子辨別是非的實力、自我推斷的實力還不夠，再加上這個社會錯綜困難，因此，還離不開家長和老師的引導。

每天對孩子一問——問一下今日班上有什么事，你做的怎么樣？

每一個月問班主任老師在學校狀況。

一起看書、讀報；與她閑聊、漫步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記，有什么事與日記說……

3、信任孩子——多賞識孩子。

人人都會犯錯誤，都會有失誤，關鍵的是下次不犯同樣的錯誤，看法確定一切。有錯誤確定有緣由。給孩子以信念。

多與孩子溝通，多與孩子一起想方法，不要把分數看得太重要，分數當然重要，因為現(xiàn)在全部的都以分數來劃分，不過我們家長要把這分數重要放在心理，因為我們老師比你們更關注分數，其實我們的孩子比我們更關注分數，但作為家長來說比分數更重要的是讓孩子的學會處理問題的方法。真正意義上的學習。我們的目的是培育一流的考生，還是培育一流的學生？家長要把子女培育成什么？

4、引導孩子——身教強于言教。

老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅信，后天的教化以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關重要，教化可以變更人。孩子的獨立人格和自主實力是在父母幫助下，在日常生活中漸漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學校已漸成習慣，做事的獨立性也慢慢增加事實證明，每一個孩子都有自我管理和教化的潛在實力，我們賜予孩子的機會越多，孩子就會成長得越快、越健康；讓孩子自己做主，是對孩子真正的負責、真正的愛。

二年級家長會發(fā)言稿班主任（通用7篇）2

敬重的各位家長：

今日，很興奮我們相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子絢麗可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙向往。作為孩子的數學老師，在溝通之前我想向今日全部到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的大力支持。

今日我們召開這次家長會，就是為了增進我們和孩子之間的了解，通過我們的共同努力，在今后的學習和生活中讓我們的孩子更加健康歡樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓！接下來我主要就孩子的數學學習狀況跟各位家長談一談。和孩子們經過一年時間的接觸和磨合，在數學的教與學方面已形成了一種默契，相互都適應了對方。我也覺得越來越喜愛他們了，因為孩子們在數學方面的進步是可喜的。主要進步有4點：

1、回家作業(yè)都能按時完成，家長大多數都能幫孩子檢查作業(yè)。

2、課前打算工作充分，孩子們能寧靜地等著老師來上課。

3、聽課習慣比以前好，課堂上留意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。

4、大部分同學課堂作業(yè)不拖堂，剛好完成。

還有待改進的地方是有部分孩子不能細致地去讀題，獨立理解題意的實力較差。

借此機會呢，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家溝通一下。

一、介紹本學期數學教學狀況。

二年級是一個過渡期：

1、一、三單元是表內乘法，重點是記口訣。(要求孩子熟背、倒背、)有的孩子出現(xiàn)背的順口溜，到實際做題不會用，這須要家長協(xié)作和孩子一塊兒對口令、玩撲克牌、家長抽出隨意一條讓孩子說結果。這樣長期練習對以后二年級下冊和三年級上冊學習兩位數乘一位數乘兩位數以及除法都有很大幫助。

2、四、六、八單元是表內除法原來老版教材三年級上出現(xiàn)的，而因教材改版現(xiàn)在二年級已經出現(xiàn)，比較抽象，孩子假如這一塊基礎扎不牢，干脆影響成果使其下滑。

3、二、五單元屬于幾何圖形與空間概念的學問。須要家長給孩子創(chuàng)建多說多練的機會，使其達到培育孩子的方向感、立體感、抽象想象實力。

俗話說愛好是最好的老師，在教學中我努力創(chuàng)設詳細的教學情境，利用掛圖，直觀教具和制作課件等手段，激發(fā)學生的學習愛好，把數學學問的學習與生活緊密聯(lián)系在一起，讓學生學有用的數學，感到數學的重要性，從而變要我學為我要學。授之以魚，不如授之以漁。做為一名老師我努力關注學生的主體地位，能讓學生自己完成的學習任務絕不包辦代替。

二、對家長的一些建議。

(一)、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

我始終認為對學生來說最重要的是良好習慣的培育，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成果，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成果更重要。好成果是短暫的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是小學階段，正是培育孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，須要我們操勞的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操勞正是為了今后不操勞。建議家長們專心幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1、用心致志。咱班有一部分孩子自學實力較差，上課留意力不集中，愛做小動作，愛說話，不僅影響自己更影響別人聽課?？捶ù_定一切”。家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講。在家里要給孩子創(chuàng)建一個適合學習的寧靜的環(huán)境，假如在學習過程中，常常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么留意力就會被分散。作業(yè)就很簡單出錯，讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思索。家長對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的實力。

3、仔細細致，學會檢查。我發(fā)覺咱班的孩子大部分不會檢查，每次考試前我在班級里要求學生做完試卷后要仔細檢查，并指導孩子從以下幾個方面檢查：

1、是否漏題、空題不做；

2、單位帶了沒有，答是否完整。

3、學會驗算，除法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來后我發(fā)覺仍舊存在上面的一些問題，所以家長在孩子回家做數學作業(yè)時肯定要讓孩子自己學會檢查，養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。

(二)、重視孩子計算實力的培育。

剛才說過計算實力的培育是本學期的重點，計算是數學的基礎，孩子必需學好，并能夠達到嫻熟計算的程度，孩子做錯了題目要耐性和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的緣由是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避開同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，許多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太馬虎了，下次細心點！”這樣的叮囑往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目詳細分析。有些錯誤是由于馬虎，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的緣由請你們在孩子耳旁要多提示。有些由于運算方法或者說運算技巧不嫻熟，如乘法口訣不熟，算除法時就易出錯，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是不切實際的，從每次試卷中我發(fā)覺部分孩子的口算和筆算實力都不行，錯誤率高。因此還須要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。

(三)、正確對待并重視孩子的作業(yè)。

1、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)，您可通過家庭作業(yè)，了解孩子今日所學的數學學問及對課堂學問的駕馭程度，通過孩子作業(yè)的仔細程度，也反映出今日學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的仔細程度。作業(yè)的仔細程度，就是孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能削減孩子由于書寫不良而產生的差錯。所以假如您發(fā)覺孩子沒有專心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要剛好表揚。

2、對于改錯作業(yè)。

有的同學的習慣相當好，能特別快的改完教上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要。但也有一部分同學特別的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完是因為他太拖拉。我們的數學作業(yè)特殊少，所以，您覺得您的孩子有特殊拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，囑咐他把前面做錯的作業(yè)盡早改正。

(四)、加強對孩子解決問題實力的培育，指導孩子學會思索。

本學期的一個難點就是解決兩步計算的實際問題，當孩子遇到的問題時，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，肯定要讀清晰題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想，幫助孩子思索，不要孩子一問，家長就告知怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問題，須要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣或許會給他肯定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。

二年級的數學學習已不同于一年級了，抽象學問增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡單出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想打算，確定有部分學習不夠努力的同學會退步。假如您覺得您的孩子在退步的話，請您平常要和我們多溝通，共同探討成果下滑的緣由，并找出切實可行的解決方法。

我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對孩子有點嚴格，也請你們諒解。假如大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進，總之一句話，一切為了孩子。我將爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進一步，讓后進的體驗勝利。信任在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會強壯成長。讓我們一起努力吧！

再次感謝大家，希望大家一如既往的支持我的工作。

二年級家長會發(fā)言稿班主任（通用7篇）3

各位家長：

大家晚上好！

成果只能說明過去，這里我就不多說了，特別感謝大家對我工作的理解與支持！希望今后我還希望大家一如既往的支持與理解。

今日我主要說以下五件事情：

一、提示孩子專心聽課

上課用心聽講”是學好學問的最最重要的基本保證！這也是許多同學普遍存在的問題，要特殊予以重視！

二、提示孩子帶學具

每次講新課前，我都要進行預習作業(yè)的布置，在預習時，有用到學具的時候，肯定要提示孩子留意帶學具。近段時間學的千以內數的相識，每天要用到計數器，但是個別學生總是不帶，作業(yè)中一再強調，邊撥計數器邊寫作業(yè)，在學校有老師的監(jiān)管，都不帶，我不知道在家孩子孩子究竟操作沒有？大家都知道眼過百遍不如手過一遍的道理吧，希望這種現(xiàn)象不要在出現(xiàn)在您孩子的身上。

三、提示孩子留意練習本作業(yè)的書寫

練習本的書寫肯定要同作業(yè)本、考卷一樣書寫，認仔細真、一絲不茍，從嚴要求，把平常的學習當做考試，根據老師要求的格式去寫，這兩天讀寫千以內的數，在學校我要求把數先抄出來再寫上讀作或寫作，最終才讀出或寫出這個數來，有部分學生干脆讀寫，并且書寫太亂，希望家長依據孩子的作業(yè)狀況對號入座，改掉壞毛病，養(yǎng)成一個好的學習習慣，開學來每天練習本上始終保持仔細書寫的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx這些同學。

四、正確對待孩子每次的單元測試

AB卷原來就是不是我批的內容，我為了能更好的了解學生學問駕馭上的不足，我批了，并且每次我都記錄著孩子們的成果，我每次把孩子的考卷反饋回去后希望家長不能只看等級和分數，不要打罵孩子，要認仔細真的分析孩子出錯的緣由，并仔細讓孩子訂正。同類題出在A4紙上，不要出在改錯本上，因為我還要批的。去年以前孩子小，每次我都要求家長把錯誤緣由講給孩子聽，今年不同了，隨著孩子年齡的增長，學問的增多，表達實力的增加，我逐步讓孩子把錯誤緣由講給家長聽，并要求家長針對孩子出現(xiàn)的錯誤提點對孩子的希望和激勵，所以始終以來每次考卷我都要求家長簽看法，希望家長重視起來，開學來測試了一次，大部分家長還是很支持我的工作的，能很負責的簽上看法，只有一小部分家長沒簽看法，為了您的孩子，我的學生這個共同的`對象，我希望大家能理解我支持我。

五、正確運用好改錯本

隨著孩子的長大，我已經讓孩子建了改錯本，但是從我檢查的結果看改錯本運用的不是很好，個別同學用的還不錯，如：丁嘉芯的改錯本，有題目有錯誤緣由等，下面我說一說如何運用改錯本：

(一)先說說錯題的格式——1題目2錯解3錯因分析4正解5紅筆標注

先抄題目，這是最重要的，肯定要抄，數學本是一分為二的，寫題目時可以統(tǒng)統(tǒng)的寫過去，左邊寫孩子的錯誤做法和錯誤緣由分析，并將錯的地方用紅筆圈出來；右邊再寫上正確的解題過程，并用紅筆將相應的地方也圈出來。經過如此對比，能夠更好地提示和加深你的印象。比如：第一單元中有這么一道題：有37個蘿卜，每筐裝8個，至少須要幾個筐？有的是沒抓住關鍵詞至少，那就應當在至少上那紅筆圈個圈，并且在其次個算式4+1=5(個)下那紅筆畫出來，錯誤緣由就寫：沒理解題中的至少的含義，4個筐裝完后還剩3個蘿卜，還須要一個筐，要用商4再加1是5個筐。有的是單位寫錯了寫成了筐，那就應當在單位個的下面劃線或圈圈，錯誤緣由就寫：我沒找對單位，單位應在幾或多少的后面找，當然多少錢的單位不是錢，錢是人民幣，人民幣的單位是元角分，等等，我只是給大家舉個例子，絕不能不抄題只改錯，失去改錯本的功能，因為這個本子我們要常常性的翻閱，并且在期末復習時肯定要看的。

(二)改錯本的內容來源于

1、日常作業(yè)書本上的練習題目。

2、平常測試題目，考試卷上的錯題。

(三)建立錯題本肯定要留意

1、肯定要有題目。

2、同類的題目不要一味的并入錯題目，只留一兩道比較有特色或者比較有代表性的就可以了。

3、錯題本上的內容要常常翻看，在你完全駕馭了之后，就可以適當削減翻閱的次數了。

人們不是常說“在錯誤中摸索，在思索中修正，經反思才能提高”嗎，這句話用在學習上更是至理名言，是提高學習成果的不二法寶，也是我最為推崇的一種學習方法，供應給各位家長督促孩子學會運用改錯本，日積月累確定您的孩子會受益匪淺的。說的不對的地方請大家見諒，感謝！

二年級家長會發(fā)言稿班主任（通用7篇）4

各位家長：

上午好！

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱情的歡迎，對大家關切教化，支持學校工作的行動表示誠心的感謝！很興奮又和大家見面了，而我們每次碰面的目的只有一個，就是為了孩子。把孩子培育成材是每一個家庭的期望，也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和數學老師我先把本班的有關狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作和學習狀況

今年我們二(二)班一共有53名同學，28名男生和25名女生。我們班在各方面，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等，或者是我們的課堂紀律、學習成果，都得到了任課老師很好的評價。

我們有一批精彩的小干部，他們自身素養(yǎng)特別優(yōu)秀，而且性格也很好，能夠無私地幫助他人，仔細負責，成為我們老師的得力小助手。在此，我也要向這些小干部表示感謝，也感謝各位小干部的家長的協(xié)作和支持。

(PPT出示班委名單：小組長名單：)

1、衛(wèi)生打掃

在衛(wèi)生打掃工作中，我們現(xiàn)在起先的是一套承包任務，這中間確定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕松的區(qū)分，這里很感謝每一位家長的理解。我要表揚我們掃地的8位女生，每天放學前都是認仔細真地完成任務，從不馬虎；也要表揚我們排桌子的12位男生，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：xx也都特別負責。班級環(huán)境人人有責，假如一個人搞破壞，那么其余48人弄得再干凈也沒用，所以也希望家長們能夠主動培育孩子酷愛勞動的意識。

2、文明用餐

在用餐方面，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨意講話，在規(guī)定的時間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤。這里我也要高度地夸獎一下姚老師，她每天都給光盤的孩子拍照片，然后發(fā)到群里，真的很有耐性。姚老師一拍照，許多孩子也就吃得特殊來勁，每天也會競賽能不能光盤，因為光盤的孩子也能夠多得幾個獎章。

(PPT出示光盤小明星：)

二、老師們對家長的感謝。

感謝每一位家長對孩子的辛苦付出和仔細輔導。

感謝每一位家長對我們工作的理解和支持。

感謝每一位家長對我們工作的付出和協(xié)作。

特殊感謝郁逍藝家長每日的短信必回。

三、有關建議：

(一)做孩子生活的幫手

(1)幫孩子打算好每日的紅領巾，周一以及學校的重要活動要穿校服。孩子還小，許多事情還是須要父母操勞。

(2)和孩子一起打算好每日必需的文具用品，您可以和孩子一起動手打算，讓孩子一起，也是便利孩子知道東西放在哪里。

(3)教孩子做些簡潔的家務。雖然現(xiàn)在許多父母對家務都是包辦性質，但是讓孩子做些簡潔的家務還是很有必要，因為你是在教他生活。

(二)做孩子學習的助手

(1)培育孩子良好的學習習慣。

二年級的孩子獨立學習的實力處于一個過渡階段，所以對于那些還不夠自覺的孩子，回家讀書、寫字的時候還須要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們在沒有人在一旁提示肯定不會根據課堂上規(guī)范的姿態(tài)(書寫三個一)去做。

特殊是寫字，仔細的小摯友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……所以希望孩子在家學習時也能時刻保持良好的學習習慣。

每天一回家，第一件事就是放下書包先學習；每學新課以前，根據要求完成預習，其次天上課才能有針對性的聽講，孩子對于自己已經駕馭的學問就能主動、英勇的舉手回答問題。每課結束，回家做好復習，不自覺中，學習的主動性就提高了，而且，學習的效果也會事半功倍。

(2)幫助檢查孩子的作業(yè)。

我希望家長明白，假如家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種狀況出現(xiàn)：

1、不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺瞞、隱瞞作業(yè)。

2、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的看法。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教化你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培育放在第一位。

(3)作業(yè)簽字。

作業(yè)簽字。進入二年級，孩子們已經學會了自己記作業(yè)，但是因為低年級我們目前還沒有書面作業(yè)，所以一些口頭作業(yè)請家長要幫忙督促完成。我們的作業(yè)會很適中，不會太多，假如您的孩子完成作業(yè)須要時間很長，那說明他沒有聚精會神，那我們就要剛好聯(lián)系溝通狀況。

實行家長簽字的形式事實上是一種特別有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們須要的不是您簽字的結果，而是您協(xié)作的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要仔細檢查，并寫出看法。

比如背書，可以簽背得很流利等等。另外肯定要比照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿態(tài)正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

(三)做孩子人生的向導

(1)以身作則，做孩子的榜樣。

(2)遇到問題教孩子先從自己身上找緣由。

(3)剛好發(fā)覺孩子身上的問題，防微杜漸。

(4)敬重孩子的選擇，多帶孩子體驗生活。

假如說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的協(xié)作和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我肯定盡自己最大的努力教好您的孩子。

我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家剛好、當面對我們指出，我們確定會"有則改之，無則加勉"。在班級教化過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。

二年級家長會發(fā)言稿班主任（通用7篇）5

敬重的各位家長：

你們好！

首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱情的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關切，對我們學校工作的支持，對我們教化工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子激勵，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關切，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、華蜜。

現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長會的目的。我們這次家長會是依據期中考試的狀況，篩選一些成果不太志向的學生，召開的這次家長會。通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成果提高上去，到期末盡可能取得滿足的成果。

這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成果不志向不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不仔細，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的學問聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成果始終上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，長久性差，依靠性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上留意他們，課下耐性地跟他們講道理，正面引導，做到諄諄教導，耐性細致。在對這些學生的輔導方面，我們是特別重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成果光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，剛好檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺有沒學會的學問要剛好給他們講解，或者告知老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)覺有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教化；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教化孩子方面有哪些須要共同努力的方面呢？

一、習慣培育

良好的習慣是勝利的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培育。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關切他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我限制實力，所以希望你們平常多督促孩子仔細完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿態(tài)。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的學問面；多關切他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。

二、思想教化

孩子是一張雪白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的將來，但這期間須要家長、學校，乃至整個社會的教化和關切，把他們培育成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有很多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培育出健康的特性和品質？在這里我用一位視察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子恒久就不會走上邪路。"

三、平安教化

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，留意平安，增加自我愛護意識，校內外不做危急嬉戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要干脆回家，信任各位家長和我們一樣關切孩子的平安，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

四、加強聯(lián)系

孩子要健康成長，光靠學校教化確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教化。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家剛好、當面對我指出，我們確定會"有則改之，無則加勉"。在班級教化過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教化孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要剛好把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學生也須要您的呵護。學校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作開心！

二年級家長會發(fā)言稿班主任（通用7篇）6

各位家長：

首先感謝家長們能在百忙之中來參與我們的家長會。我從一年級下學期帶這個班，一晃過去了一年半的時間，特別感謝始終以來大家對我工作的支持。下面，我就把孩子們上學期在校時的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡潔的介紹。

一、取得成果與存在問題

經過大家的共同努力，上個學期我們班也取得了不少成果。成果屬于過去，就不一一列舉了。在取得成果的同時，我也醒悟的相識到存在著一些問題，有些同學學習成果差，對學習的重要性還沒有很好的相識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關切，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我要對家長說的第一句話就是“培育良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生，尤其是一、二年級孩子的可塑性強，習慣培育特別重要。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

二、培育良好的學習習慣

(一)如何培育孩子集中留意力仔細學習？

常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩?！贝蠹叶贾兰辛粢饬W習的重要性。只有擅長集中留意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好。

1、給孩子一個寧靜的學習環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的留意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的狀況下去清理抽屜；書桌前方不應張貼其他吸引孩子留意力的東西。

2、要求孩子在規(guī)定的時間內完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會是應付老師的作業(yè)，寫的內容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

3、訓練孩子擅長“聽”的實力

“聽”是獲得信息、學問的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的留意力，比如父母可以激勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培育用心聽講的好習慣。

(二)如何指導孩子做作業(yè)？

1、常常檢查孩子作業(yè)

對于不自覺的孩子，家長必需堅持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；其次，就是檢查他的書寫，假如書寫不好，馬上就擦掉重寫，沒有商議的余地。長期堅持下去，孩子的書寫肯定會更加規(guī)范。

家長常常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學習狀況。孩子學習仔細不仔細，學問駕馭的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；其次，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成果好的孩子也不例外，假如家長能夠時常地翻看一下孩子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。

還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時候，仔細一些，我常常看到，有的家長把字簽上了，但是就是在家長簽字的旁邊孩子寫的字就有很明顯的錯誤。但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎？對孩子的學習起到好的作用了嗎？您對沒有一個正確的看法對待孩子，孩子怎么能有一個正確的看法對待學習呢？假如您能剛好的檢查出孩子的錯誤，孩子就能剛好訂正過來，發(fā)覺錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫。

總之，希望各位家長能常常性的檢查孩子的家庭作業(yè)狀況，如過發(fā)覺錯誤、少做或不仔細現(xiàn)象，請剛好賜予訂正。家長給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會仔細的寫了。

2、不要陪孩子寫作業(yè)

有些家長喜愛在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的許多事情都耽擱了，而且實際效果也不志向。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依靠性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。比如：有的孩子沒完成作業(yè)，一問緣由：我媽打麻將去了，我媽出門了……。

(三)孩子總愛看電視、玩嬉戲怎么辦？

現(xiàn)在大多數小孩都喜愛看電視和玩嬉戲，而且一看一玩就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機和電腦前走開，這就要求家長留意以下幾點：

1、限制時間

定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時間看電視的壞習慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。此外，每次在起先看電視之前就要告知孩子他要遵守約定，約定今日是看多久。而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當的提示，告知他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。

2、多到戶外活動

其實，許多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參與戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依靠。家長平常應當多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家旁邊漫步等等。

三、提出要求與希望

1、每天要求孩子穿好校服、戴好紅領巾，校服要穿一身。而且每周一到周五要求孩子必需穿校服。

2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學習用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。

3、不要給孩子零花錢。我發(fā)覺現(xiàn)在有的孩子趁家長不留意自己拿家里的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會引誘孩子去拿。

4、要主動培育孩子的自理實力

我發(fā)覺班里有一些孩子書桌常常不用提示都整理得很整齊，然而有的卻時常須要提示后，才能費勁地整理好，整理好后用不長時間就又回到原樣。這可能與有的家長以前的包辦有關系。甚至有的家長將孩子的紅領巾或者感冒藥裝在書包里了，可是孩子卻不知道。其實在許多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個人衛(wèi)生。在家里要讓學生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點點放手熬煉，孩子的實力就漸漸提高了。

5、還有一點要引起大家的留意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應當理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。賞識激勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心。平常除了正常的學習用品以外，不要亂給孩子買東西或給零花錢。給孩子制定一個奮斗目標，達到了再給買。比如說，學生的成果語文考了50分，給他個目標，期末考60分，就給買一個新書包或者美麗的鉛筆盒等等……

6、協(xié)作老師加強平安教化。

特別感謝家長摯友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學習有困擾的家長。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長摯友們能常常與我們溝通。今日的家長會就到此結束，再次感謝各位家長的光