活動教學(xué)創(chuàng)新模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

活動教學(xué)創(chuàng)新模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用活動教學(xué)是一種以學(xué)生為主體、以實踐為基礎(chǔ)、以情境為依托的教學(xué)模式。它強調(diào)學(xué)生在真實的活動中進行學(xué)習(xí)，通過實踐和體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用和問題解決能力。在小學(xué)英語教學(xué)中，活動教學(xué)可有效地提升學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力。

一、活動教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的特點

1.情境導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

活動教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)真實場景，讓學(xué)生在情境中進行語言運用，增強學(xué)習(xí)的真實性和興趣性。例如，可以將學(xué)生帶到超市或者餐廳等場所進行購物或點餐的角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中使用英語進行交流。

2.任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生的動力

活動教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作意識，通過給學(xué)生提供具體任務(wù)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以組織學(xué)生開展一次英語演講比賽，讓學(xué)生通過準備演講稿、演講實施等環(huán)節(jié)，提高英語口語表達能力。

3.多樣性和個性化

活動教學(xué)允許學(xué)生以個人的方式進行學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特點和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，在小組活動中，可以讓學(xué)生自由分工，按照自己的興趣進行任務(wù)分配，增強學(xué)生的參與度和積極性。

二、活動教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用實例

1.角色扮演活動

在教授英語口語時，可以設(shè)計一些角色扮演的活動，例如扮演在餐廳點餐的場景。老師可以扮演服務(wù)員的角色，學(xué)生可以扮演顧客的角色，通過實際的對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達能力和交際能力。

2.戲劇表演活動

可以組織學(xué)生進行簡短的戲劇表演。每個學(xué)生可以扮演不同的角色，通過表演的形式，讓學(xué)生在情境中運用英語，增強學(xué)生的語言運用能力和表達能力。

3.游戲競賽活動

可以設(shè)計一些英語游戲競賽，例如英語歌曲比賽、英語口語速度挑戰(zhàn)等。通過游戲化的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和參與度。

4.主題研究活動

可以根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計一些主題研究活動。例如，可以讓學(xué)生進行一次關(guān)于世界各國的研究，學(xué)習(xí)各國的文化、地理等知識，同時進行英語的交流和表達。

三、活動教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的效果

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力

通過活動教學(xué)，學(xué)生能夠在真實的情境中進行英語的運用，提高學(xué)生的英語口語表達能力、聽說讀寫能力等。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

活動教學(xué)強調(diào)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.促進學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力

活動教學(xué)注重學(xué)生之間的合作與交流，在小組合作活動中，學(xué)生需要相互協(xié)作、相互配合，提高學(xué)生的團隊合作能力和社交能力。

四、活動教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.靈活應(yīng)用各種形式的活動教學(xué)

教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，選擇適合的活動形式，例如角色扮演、游戲競賽、戲劇表演等。多樣化的活動形式可以激發(fā)學(xué)生的興趣和動力。

2.合理安排活動內(nèi)容和任務(wù)

教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)進展，合理安排活動內(nèi)容和任務(wù)，使活動教學(xué)與教學(xué)目標相一致，達到教育教學(xué)的有效性。

3.根據(jù)教學(xué)需要，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持

教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生完成活動任務(wù)，同時鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。

綜上所述，活動教學(xué)作為一種創(chuàng)新教學(xué)模式，在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用可以有效改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能