2023年有關(guān)學(xué)期教師工作總結(jié)匯總6篇

2023年有關(guān)學(xué)期教師工作總結(jié)匯總6篇學(xué)期老師工作總結(jié)篇1

一、的確基礎(chǔ)。

1、早下手，抓反復(fù)。

語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果，況且從初一到初三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度漸漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入許多精力，所以，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。

初一剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

在文言文語法學(xué)問上，我們實(shí)行的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一起先就讓學(xué)生徹底弄清晰文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一起先占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

2、用足教材，以“本”為本。

針對我校學(xué)生的實(shí)際狀況，我們特別重視利用教材，根據(jù)H版教材的體例，有步驟有安排地提初學(xué)生的實(shí)力。

六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過，總體上實(shí)行先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有改變有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

3、分步前進(jìn)，學(xué)寫作文。

在作文教學(xué)上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文起先，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型爭論文、論題型爭論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都仔細(xì)批改，具體講評，學(xué)生的寫作實(shí)力一步步提初起來。

二、廣泛拓展

1、印發(fā)課文相關(guān)資料，猶如一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。

2、堅(jiān)持以剪報的形式擴(kuò)高校生閱讀量，把握時代脈搏。

3、堅(jiān)持寫隨筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

三、最終沖刺

1、初三第一學(xué)期，我們沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí)，課堂時間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊書的內(nèi)容為主，然后分四次進(jìn)行測試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)約了課堂時間，又做到了人人過關(guān)。

2、專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編(一年級語文教學(xué)工作總結(jié))配套試卷加以檢測鞏固。

在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學(xué)生臨場作文實(shí)力。依據(jù)各班不憐憫況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項(xiàng)突破。

3、時事話題探討。近年來的初考越來越注意考察學(xué)生的思辯實(shí)力，為此我們經(jīng)常將報刊中的社會探討熱點(diǎn)拿到課堂上加以探討，并讓學(xué)生在探討后整理成文。初三階段我們先后探討了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思索”等等。這種探討看似與應(yīng)試無關(guān)，占用了不少課堂時間，實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì)，在原來程度較好的班級效果尤佳。

4、適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避開重復(fù)操練，我們對眾多綜合性試卷作了選擇，選擇難度不同的試卷，全年級統(tǒng)一測試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺。

四、多說兩句

應(yīng)當(dāng)指出的是，20__屆徐匯中學(xué)的語文初考取得較好成果，除了以上這些詳細(xì)做法以外，也和整個年級組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開，正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，才使得我們這些智商并不見得初的同學(xué)在初考中取得了較初的成果。

而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一樣的備課組。三年來，我們始終步調(diào)一樣，不僅進(jìn)度相同，而且分工協(xié)作，資源共享。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提初。

我們的老師不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)塌實(shí)，任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且經(jīng)常與學(xué)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力。

我們的做法還有許多不成熟之處，各個學(xué)校又有很大區(qū)分，我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對大家有所啟發(fā)。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇2

一個月了，過得真快，新學(xué)期的四周就過去了，老師總結(jié)心得。做一個工作總結(jié)吧。

新老師的新學(xué)生

在僑中的老師生活總體來說是很好很舒適的。作為一個新老師，說句實(shí)話我一點(diǎn)也不驚慌，也不是第一次上講臺了，只是臺下面對一幫不同的學(xué)生而已。

高一的孩子們，剛?cè)雽W(xué)，一切對于他們來說都是簇新的，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好，我?guī)У乃膫€班，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級，多了一點(diǎn)點(diǎn)班會、早讀的時間跟他們在一起，我給了他們q，十來個小摯友加了我，可能就是因?yàn)楦麄兪煲稽c(diǎn)，上課的時候反而覺得課堂亂亂的，那個跟我說他喜愛地理課的數(shù)學(xué)課代表上課時很協(xié)作我回答問題，但是沒經(jīng)過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個我找機(jī)會跟他說一說。10班的課堂很寧靜，甚至有時候講完他們沒有反應(yīng)，我問他們明白了沒有，沒人回答，算了，我知道明白的已經(jīng)明白，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯，有次叫他們上黑板來畫地轉(zhuǎn)偏向力，沒想到奢侈了好多時間，還沒有畫對，大大打擊我的信念。7、8班的課支配在一起，八班總是早上第一節(jié)，可以理解有些人睡覺，后來一節(jié)換到了第三節(jié)，好一點(diǎn)了，但是紀(jì)律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班常常是新課的第一個班，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了，有時間讓我調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和把握時間，講得比較順暢了?，F(xiàn)在四個班的進(jìn)度都略有不同，因?yàn)槿ヂ犂蠋煹恼n，補(bǔ)充一些缺漏的學(xué)問點(diǎn)，或者沒有強(qiáng)調(diào)的東西強(qiáng)調(diào)清晰，前兩個班就只能作為復(fù)習(xí)內(nèi)容來補(bǔ)充了，但是進(jìn)度又會被拖慢了。

不敢那他們和東中的孩子們相比，基礎(chǔ)和素養(yǎng)相差太遠(yuǎn)了，就像不能和金中的孩子比較一樣。擴(kuò)招惹的禍。現(xiàn)當(dāng)年我

新老師的新環(huán)境

在辦公室坐班，跟校長們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認(rèn)我是很懶的人，沒有主動主動地去干什么，哎，我不是那種搶著做事的人，該干嘛干嘛去，沒事做就備課去，上網(wǎng)去，教學(xué)弄好才是王道。

僑中的老師們，十年前就起先了緣分，中學(xué)六年僑中生活，相識了許多的老師，有一些也已經(jīng)退休，他們是我的老師，一日為師終生為父，即使成為了同事，我也始終是這么敬重他們的，一些保持有聯(lián)絡(luò)的年輕老師都始終是摯友。我上高校后新進(jìn)的老師們雖然都不相識，不過，很快會熟識的，都是我的師兄師姐嘛?？傮w來說，僑中的老師集體給我的感覺是很不錯的。呵呵。

級長“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對我沒印象，他說我那屆太多刺眼的學(xué)生了，沒有發(fā)覺被沉沒的我，原來如此閃亮，抬舉了，我承認(rèn)我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆，許多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了，04屆已經(jīng)成為僑中歷史成果最輝煌最奇跡的一屆了。其實(shí)我蠻幸運(yùn)的，從小學(xué)到中學(xué)都有這么多的高手同學(xué)和我一起學(xué)習(xí)一起成長，學(xué)習(xí)環(huán)境算是很好很好的了，我能夠去華師然后又回來僑中，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學(xué)摯友。

僑中其實(shí)最讓我滿足的是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，老師待遇好，不是單指錢，而是該放的假期都會放假，不會像某些學(xué)校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣，我才不希奇，屬于我的假期就要還給我。這次國慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在于這假期補(bǔ)課的.一兩天里。僑中怎么說都是市屬的中學(xué)，剛評審?fù)ㄟ^了示范性中學(xué)，老師節(jié)國慶獎金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們，金平的學(xué)校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎金我沒愛好，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境，對不。

新老師的新課程

我的地理課嘛，真的還在一步步的探究中。雖然說我有肯定的基礎(chǔ)，但是要駕馭教的分寸還是有點(diǎn)難，什么是重難點(diǎn)，什么他們難理解，什么必需強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，什么須要補(bǔ)充練習(xí)，這些我都在漸漸摸索中前進(jìn)，聽了許多的課，老師們也給我很好用的指導(dǎo)，各個老師有各自的風(fēng)格，我的風(fēng)格也在漸漸的形成中，不知道學(xué)生們對我是什么評價。多媒體和黑板的運(yùn)用，我也始終在尋求一個好的切合點(diǎn)。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師始終用多媒體不用黑板，學(xué)生會覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書，其實(shí)板書有點(diǎn)麻煩，還好我寫字算比較快，引導(dǎo)學(xué)生記筆記，課件是一個協(xié)助，但有時課件比我說的直觀多了，結(jié)合起來感覺還不錯，不過我也強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教具地球儀的運(yùn)用，這幾節(jié)課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的協(xié)助演示，自我感覺效果良好，不知道他們有沒有感受到我的專心良苦啊！每節(jié)課我都備了很久，始終都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最簡單接受的方法讓他們學(xué)到新學(xué)問。

至于說什么把學(xué)習(xí)的主動權(quán)給學(xué)生啊，什么從探究活動來得出新的學(xué)問結(jié)論啊，僑中的孩子們現(xiàn)在這個水平個人覺得還不行以這么搞，東中的孩子們還說有可能。探討探究課堂就亂了，況且課本設(shè)計(jì)的活動真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己探討自己總結(jié)，還要我來點(diǎn)評，可行性很低。根據(jù)我的進(jìn)度這樣子上，第三節(jié)已經(jīng)四個課時了，公轉(zhuǎn)意義還沒有講，可能要六七個課時才能完成，這部分真的是難，假如他們光聽課不做練習(xí)，可能考起試來還是一塌糊涂的，過幾個星期的單元考，不知道成果出來會是什么樣子。。。

好啦，他們是我的第一屆學(xué)生，我的成長過程也須要不斷積累與實(shí)踐，希望我能教好，他們能學(xué)好，僅此而已。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇3

一、目標(biāo)達(dá)成狀況

1、以優(yōu)質(zhì)示范課為切入點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)評課為平臺，提高教研活動的有效性，努力營造和諧教研氛圍。

2、以開展有效教學(xué)探討為載體，以一兩門學(xué)科為突破口，探究最適合我校實(shí)際狀況的教學(xué)方法或模式，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、以創(chuàng)建和諧科組為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)科組和備課組自身建設(shè)。以“反思與提高”為基本抓手，提高科組工作的實(shí)效性。

4、以加強(qiáng)青年老師培育為重點(diǎn)，通過培訓(xùn)和科研兩條基本途徑，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

5、爭取以體育或音美學(xué)科為突破，初步形成學(xué)科特色。

從目標(biāo)達(dá)成來看：網(wǎng)絡(luò)評課初有成果（蔡具體說）；教學(xué)模式或方法仍處于探究階段，未上升到理論和總結(jié)階段；和諧科組和備課組建設(shè)成效初現(xiàn)，備課組、科組活動顯著增加，氣氛明顯變好；青年老師培育無論是措施、方法，還是效果、成果應(yīng)當(dāng)都值得確定；體育和音美學(xué)科特色處于初始建設(shè)階段，成果初步出現(xiàn)，特色尚未形成，也將是今后長期努力的目標(biāo)。

二、完成的主要工作

(一)、教學(xué)常規(guī)管理方面（大部分由教育處三人共同組織實(shí)施）

1、開學(xué)初組織各科組、備課組、全體老師仔細(xì)制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作安排，于開學(xué)前完成并上傳平臺。

2、本學(xué)期進(jìn)行各類教學(xué)常規(guī)頻度和力度明顯加大：共檢查教案檢查3次（11月29、12月13日、1月17日，主要是蔡、何）；聽課本全面檢查？3次，部分抽查（行政、科級組長、備課組長）1次；作業(yè)布置、批改狀況全面檢查？1次，個別抽查2次。

3、按常規(guī)開好了備課組、組合班、級組三級質(zhì)量分析會。依據(jù)老師們的建議，學(xué)期末增加了對學(xué)生的表彰。初三召開了中考備考會。

4、加強(qiáng)了課堂教學(xué)檢查。特地制定了教學(xué)常規(guī)巡查表，基本每天早讀我信三人都會巡查，回來填寫巡查記錄。課間不定期進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題剛好處理。

5、結(jié)合新區(qū)頒布教學(xué)常規(guī)指引，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行宣揚(yáng)動員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、書寫體會、落實(shí)檢查等多個環(huán)節(jié)，確保落實(shí)到位。

6、加強(qiáng)了聽課、評課的教研活動，本學(xué)期全校實(shí)行的各級公開課超過75節(jié)，聽課超過1200節(jié)，人均超過15節(jié)。

總體來看，無論是早讀、課堂教學(xué)，還是教案、教研活動等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作已經(jīng)有了很大地提升。從本學(xué)期所取得的各項(xiàng)榮譽(yù)來看，也是一個質(zhì)的飛躍。當(dāng)然也還有個別人、個別地方做得不到位，須要我們跟進(jìn)和促改。

另外師資培訓(xùn)、教化科研、考試組織、其次課堂等工作主要由蔡、何兩位主任組織實(shí)施，本人幫助開展。

(二)、牽頭組織了幾項(xiàng)較大型活動

在三個人和其他各個處室的通力協(xié)作下，牽頭舉辦了幾項(xiàng)較大型活動：校運(yùn)會、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校復(fù)評、。

1、校內(nèi)運(yùn)動會

經(jīng)過全體師生的細(xì)心打算，20xx年校運(yùn)會特別精彩，開幕式更是得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的高度確定，精彩的運(yùn)動會充分呈現(xiàn)了我校素養(yǎng)教化成果，也充分呈現(xiàn)了師生們奮勉向上的精神面貌。

2、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校復(fù)評

在各種原始資料都比較缺乏的狀況下，在體育科組的全力協(xié)作下，經(jīng)過近一個多月的打算，順當(dāng)通過了檢查和評估。

3、百校幫扶行動兩次檢查和評估。（10月、1月）

（三）、初三年級管理工作

身兼初三年級下級行政，初三年級大小事情基本都得思索、組織、參加。較重要的幾件事情：

1、勝利召開了初三備考會，起到了鼓舞士氣、具體安排、提前備考的作用；

2、組建并起先了星星（培優(yōu)班）的教學(xué)工作，營造了一個良好的競爭氛圍，給優(yōu)秀生供應(yīng)了一個平臺；

3、召開了兩次350分以下學(xué)生學(xué)習(xí)動員會，效果較明顯。

4、基本上順當(dāng)完成了初三（5）班的班主任交接、過渡。學(xué)期末考試三（5）班重新回到第一（當(dāng)然第一僅僅是一個側(cè)面或指標(biāo)，不能說明全部）。這是本學(xué)期最艱難的一項(xiàng)工作或任務(wù)，到現(xiàn)在還沒有底。

5、四次考試、質(zhì)量分析、家長會，以及初三年級參與歌頌競賽、校運(yùn)會等效果都還可以。

（四）、個人教學(xué)工作

在各方面工作相交織，事情繁雜的狀況下，牽強(qiáng)完成了個人的教學(xué)任務(wù)，基本穩(wěn)定了初三（5）班科學(xué)學(xué)科。

三、存在的問題

1、教學(xué)管理工作還應(yīng)做細(xì)、做實(shí)，有些工作的力度還不夠大。

2、部分工作還有些被動和倉促。

3、對外部環(huán)境了解不足，有點(diǎn)閉門造車。

4、對最適合本校、本學(xué)科、本人的教學(xué)模式或方法的探討和總結(jié)還未到位，對老師的幫助和指導(dǎo)欠缺。

5、教學(xué)質(zhì)量意識不夠強(qiáng)，重視程度不夠。

四、下學(xué)期思路

1、接著抓好教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查反饋，特殊是集體備課、講學(xué)稿、手寫教案、常規(guī)上課、批改作業(yè)、聽課、公開課等的檢查反饋，檢查方式將實(shí)行統(tǒng)一檢查與針對性抽查相結(jié)合，并將檢查數(shù)據(jù)系統(tǒng)處理，加強(qiáng)老師教學(xué)教研過程的評價與管理。

2、加強(qiáng)工作的安排性，針對市、區(qū)教研部門，提前作好安排，使各項(xiàng)工作打算更充分。

3、重點(diǎn)抓好初三中考備考及多項(xiàng)考試工作，集中多方力氣全力以赴抓好初三備考，做好體育、英語口語、文化科等中考考試工作。

4、借力績效工資的獎教獎學(xué)部分，嘗試提升教學(xué)常規(guī)管理的力度和效度。加大對優(yōu)秀老師、優(yōu)秀事跡的表彰力度，以獎促優(yōu)。

5、接著推動體育、音美學(xué)科的學(xué)科特色創(chuàng)建工作。搞好科技藝術(shù)節(jié)。

陳建軍

學(xué)期老師工作總結(jié)篇4

在忙勞碌碌中一學(xué)期的工作也接近尾聲，回顧這學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。我深深地感到，老師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是靜默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的宏大，而我對這份職業(yè)的酷愛與日俱增?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思索，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面對全體學(xué)生，酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。作為新課程試驗(yàn)的老師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因?yàn)閭€人問題耽擱上課，給學(xué)生做了極好的表率。

第三，在教化教學(xué)工作中，本人主動仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完備的結(jié)合，主動、仔細(xì)備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時主動學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教化、教學(xué)理論，探究適合班級的教化方法、教化模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采納敏捷多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。詳細(xì)做法如下：

1、備好教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，編寫比較好用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2、在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、設(shè)計(jì)練習(xí)細(xì)心，仔細(xì)批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時依據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，如，設(shè)計(jì)手抄報等，

4、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)實(shí)力相對好的學(xué)生注意他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究；對于學(xué)習(xí)實(shí)力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)學(xué)問方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教化教學(xué)，促使他們可以漸漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，后進(jìn)生學(xué)習(xí)主動性也有所提高。

5、做好教學(xué)反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后剛好記載本課教學(xué)的勝利和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、老師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，找尋問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、參與教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中主動發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，擅長提出自己的看法與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化鉆研外，主動參與各種教科研活動，制定教研安排，并按安排進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、研討、反思，主動上好每一節(jié)課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ā?wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

第五、在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是主動穩(wěn)妥地綻開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進(jìn)閱歷，，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，主動開展各類班級文化消遣活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是主動會同各學(xué)科老師主動備好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，同時主動同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。

今后努力方向：

1、樹立先進(jìn)、正確的教化觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動地進(jìn)行學(xué)問的更新和"充電"，自覺拓寬學(xué)問領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最好用的學(xué)問和技能傳授給學(xué)生。同時主動駕馭、運(yùn)用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教化技術(shù)的學(xué)問和技能，為運(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)，發(fā)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教化奠定基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的探討，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會溝通、學(xué)會合作"課題試驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。

4、擅長學(xué)習(xí)，勤于動筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教化教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會，平常仔細(xì)閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)探討每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教化教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研實(shí)力。

一分耕耘一分收獲。在我的努力下我班各科成果均在年級組其次。然而，成果代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇5

歲月如梭，光陰似箭，__年上學(xué)期的班務(wù)工作已驚慌而有序地接近尾聲，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)當(dāng)七（3）班的班主任，較順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成果。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找尋不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、狠抓學(xué)生的政治思想工作。

1、每天下午利用夕會時間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀和，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

2、開展班會，師生共同探討班上存在的問題，在作最終總結(jié)時奇妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教化學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。

3、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教化，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會，與家長溝通，了解學(xué)生在家中的狀況，講解并描述學(xué)生在校的狀況，對學(xué)生有一個更全面的相識，在了解學(xué)生本質(zhì)的狀況下再次教化。

5、利用給學(xué)生講評周記的機(jī)會，結(jié)合周記內(nèi)容、對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教化，集體主義教化以及堅(jiān)決學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教化。

思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，確定了同學(xué)能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特殊留意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，留意把好，中，差學(xué)生分成三類，分別對待，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，使剛步入初中的同學(xué)能充分相識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題，而是做過細(xì)的工作，以勸服教化為主，充分利用家庭教化這一陣地，對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教化，給他們以改正自新的機(jī)會。針對班級特別同學(xué)的個別狀況，比如盛日偉，楊建棟，陳權(quán)等，能做到區(qū)分對待，尤其是盛日偉，該生是特別怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教化，效果尚可。

二、紀(jì)律、常規(guī)教化

調(diào)整班委會成員，選擇有責(zé)任心、酷愛集體的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、游戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要剛好制止并報告老師。每周輪番一個班干部值周，填寫班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學(xué)登記來，星期五放學(xué)后交班主任審查。實(shí)行學(xué)生積分制，對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分，不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分，學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué)，分別嘉獎。教化學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好打算工作，上課能集中精力，用心聽講，主動思索問題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐性地勸服教化。我與科任老師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴(yán)格限制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來帶動學(xué)習(xí)，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，采納特別時期特別制度，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教化，使學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。主動做好家訪工作，剛好地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢，做事有較強(qiáng)的針對性。

三、愛國主義教化

平常教化學(xué)生要敬重國旗、國徽、國歌。對有損國格的言行堅(jiān)決反對和抵制。充分合理利用有利時間，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，主動宣揚(yáng)黨的方針政策，使他們在言行上和黨中心保持高度的一樣。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀。

四、平安衛(wèi)生教化

針對學(xué)生的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進(jìn)行平安教化，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。

五、狠抓學(xué)生的學(xué)問教學(xué)。

七（3）班同學(xué)的各科較差，學(xué)習(xí)實(shí)力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣。為變更這種狀況，我付出了大量的精力和時間，并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類，一類是肯學(xué)，想學(xué)，有實(shí)力學(xué)好的學(xué)生，比如單麗玲，董重陽等，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來，一類是想學(xué)，而又無人引導(dǎo)，弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，如陸進(jìn)等同學(xué)；對于此類學(xué)習(xí)我主要是通過剛好了解他們，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生，比如王金昀等同學(xué)主要是能過老師，學(xué)校，家庭，三管齊下，協(xié)作各任課老師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)分對待，降低要求，降低難度，以培育他們的自信念。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會議，對優(yōu)等生確定成果，提出更高的要求，對中等學(xué)生拉一把，激勵他們放下包袱，開動機(jī)器，爭取通過一段時間的學(xué)習(xí)，爭取趕上中上游的學(xué)生，對“差生”進(jìn)一步鼓氣，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他們，同時，留意對他們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達(dá)到目標(biāo)后，再提出新的目標(biāo)，激勵他們的創(chuàng)建再輝煌。

六、差生的轉(zhuǎn)化工作

面臨學(xué)生的嚴(yán)峻兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生始終是全部老師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中，主動協(xié)作其他任科老師和學(xué)生家長，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，差生的轉(zhuǎn)化，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。剛好主動開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

七、重視學(xué)生自身的管理意識的形成和強(qiáng)化，尤其是學(xué)習(xí)方面。

在本學(xué)期更為驚慌的復(fù)習(xí)和考試活動中，我特地設(shè)計(jì)制作了學(xué)生歷次考試成果和優(yōu)劣狀況分析比較表，抓住重要的考試，請學(xué)生自己分析，取得了較好的效果。

八、依據(jù)小班化的教學(xué)新特點(diǎn)，在今年的下半年的教學(xué)工作中，我能聯(lián)合老師集體，精研學(xué)生狀況和教材編排體系，盡量獲得最大效益。

總之，這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教化，取得了肯定的效果。但也存在一些問題問題：1、管班時間少，和學(xué)生干脆接觸時間少，因此對學(xué)生的了解不夠深化、全面。2、家訪的機(jī)會少，很少和家長面對面干脆溝通。3、對個別緘默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少，沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。4、對學(xué)生管得較緊，文藝消遣時間較少。

九改進(jìn)措施1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2、深化學(xué)生中，關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況駕馭個人的特性，諄諄教導(dǎo)，讓他們各盡其能。

3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長干脆溝通。

4、堅(jiān)持每周給學(xué)生布置周記，反映班集體內(nèi)部的事情。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇6

個人學(xué)期工作總結(jié)范文

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有

安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出反饋。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確