三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《那一定會(huì)很好》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《那一定會(huì)很好》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解課文《那一定會(huì)很好》的大意和中心思想。學(xué)習(xí)正確朗讀、理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪７吕首x。能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述自己的不同情緒和感受。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)理解課文的中心思想及情感表達(dá)。學(xué)習(xí)正確朗讀、模仿朗讀。能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備課文《那一定會(huì)很好》的課本和復(fù)印件。彩色圖片、翻翻書制作的小道具。大黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師出示一張彩色圖片，圖片上是一個(gè)小朋友在賽跑中摔倒的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的思考。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片中小朋友的心情和感受，并與自身經(jīng)歷相聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的情感。2.預(yù)讀課文向?qū)W生展示課文《那一定會(huì)很好》的標(biāo)題，并進(jìn)行解讀。師生共同猜測(cè)課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.社會(huì)化朗讀與快速瀏覽將學(xué)生分為小組，每組派出一名代表進(jìn)行社會(huì)化朗讀，其他小組成員主動(dòng)參與短時(shí)間的閱讀準(zhǔn)備。隨機(jī)抽取學(xué)生回答快速瀏覽問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)課文整體內(nèi)容的理解。4.正式閱讀與理解教師引導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀，并進(jìn)行師生互動(dòng)，即讀即談，理解課文的字詞、句子和段落難點(diǎn)。分角色讀，學(xué)生模仿教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感來(lái)讀課文，感受情感的轉(zhuǎn)變。5.討論課文的情感表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中人物的情感變化，結(jié)對(duì)討論：作者選用哪些詞句來(lái)描繪人物的情感變化？學(xué)生展示自身或他人畫的情感圖片，并以小組形式表演情感小劇場(chǎng)，模擬課文中人物的情感變化。6.文本解讀針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，教師進(jìn)行解讀和講解，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿朗讀和感悟。教師提問(wèn)學(xué)生：課文中”出格”和”升陽(yáng)”這兩個(gè)詞在文中分別代表什么意思？通過(guò)排隊(duì)排站引導(dǎo)學(xué)生正確理解詞語(yǔ)的意義。7.聽(tīng)讀與朗讀練習(xí)教師播放課文錄音，學(xué)生跟讀和模仿錄音語(yǔ)調(diào)，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感的表達(dá)。學(xué)生進(jìn)行小組朗讀練習(xí)，分別練習(xí)齊讀、聲音漸弱和漸強(qiáng)等朗讀技巧。8.情感表達(dá)訓(xùn)練師生共同列舉一些常見(jiàn)的情感詞匯，以及對(duì)應(yīng)表達(dá)的語(yǔ)句。學(xué)生展示自己繪制的情感圖表，并向同學(xué)們講述自己的情感。9.情感分享與總結(jié)學(xué)生通過(guò)小組形式，分享自己在生活中遇到的挫折、困難和改變的經(jīng)歷，并提出積極的情感表達(dá)。教師對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)積極的情感表達(dá)對(duì)于面對(duì)困難和改變的重要性。五、板書設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《那一定會(huì)很好》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《那一定會(huì)很好》教學(xué)設(shè)計(jì)六、課后作業(yè)默寫課文中的重點(diǎn)句子和生字詞，并理解其意義。根據(jù)課上提供的情感詞匯，寫一篇小短文表達(dá)自己的情感或分享自己的生活經(jīng)歷。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生通過(guò)朗讀和理解課文，培養(yǎng)自信心，掌握情感表達(dá)的技巧，使他們能更好地面對(duì)困難，積極面對(duì)