網(wǎng)上交友新時空+教案 部編版道德與法治七年級上冊

目標(biāo)導(dǎo)向式的教學(xué)評一致性教學(xué)設(shè)計課題5.2網(wǎng)絡(luò)交友新時空時間節(jié)次1主備人來源七上第五課交友的智慧課型新授課授課對象5-8班授課教師目標(biāo)確立課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“生命安全與健康教育”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“培養(yǎng)正確的友誼觀念,處理好競爭和友誼的關(guān)系?！钡赖滦摒B(yǎng):遵守基本的社交禮儀,理性維護(hù)社會公德,在公共生活中做一個文明的社會成員。法治觀念:了解以民法典為代表的、與日常生活相關(guān)的法律,理解法律是實現(xiàn)和維護(hù)公平正義的基本途徑。健全人格:能夠清楚表達(dá)自己的感受和見解,善于傾聽他人的意見,自我改進(jìn)。學(xué)情分析七年級的學(xué)生，正處于美好的青春期，對未來充滿懂景，需要朋友，容易接受新事物、新觀念，同時具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，富有探索精神。在七年級學(xué)生中普遍存在著如何與小學(xué)舊朋友和初中新朋友相處的問題，必須處理交友方面的沖突和傷害；如何對主動開放自己去建立友誼，以及如何去呵護(hù)友誼，兩者都是青少年面臨的實際生活中的問題。教材分析本課主要是為了幫助學(xué)生處理交友中的問題，增強(qiáng)交友智慧而設(shè)計的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識，培育規(guī)則意識。2.具備自我保護(hù)意識，掌握基本的自我保護(hù)方法。3.具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關(guān)系。4.遵守基本的社交禮儀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛。學(xué)習(xí)重難點重點：網(wǎng)絡(luò)交友的影響。難點：如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。評價任務(wù)1.引導(dǎo)學(xué)生通過思考是否會選擇“momo”讓自己“自由上網(wǎng)”，讓90%的學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本特征以及對交友的影響；2.通過真實案例的分析，讓90%的學(xué)生知道為何以及如何慎交網(wǎng)友。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點展展議思導(dǎo)檢評導(dǎo)入新課通過當(dāng)前在00后中流行的網(wǎng)絡(luò)縮寫“CPDD”講起，引發(fā)學(xué)生的共鳴和對本課內(nèi)容的興趣。Part1網(wǎng)上交友教師接著從“CPDD”的釋義引申到當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)流行的其他縮寫。歸納：從這些流行的網(wǎng)絡(luò)縮寫中，有很多都是跟交友有關(guān)的，可以看出00后也對網(wǎng)絡(luò)交友很感興趣。網(wǎng)絡(luò)縮寫的流行也體現(xiàn)出一代人與一代人之間的“代溝”，教師展示80后90后網(wǎng)絡(luò)交友通過“漂流瓶”（QQ郵箱），與當(dāng)下00后的社交方式形成對比。教師小結(jié):不管是以何種方式、何種平臺，互聯(lián)網(wǎng)都為我們提供了一個廣闊的交友平臺。議學(xué)任務(wù)1：思考為什么很多人喜歡網(wǎng)絡(luò)社交？引出當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱門人物“momo”，簡要介紹“momo”的身份是想要在網(wǎng)絡(luò)中隱身的人，所使用的的頭像都是一樣的，讓其他人不易分辨，以達(dá)到“自由上網(wǎng)”的目的。通過“momo”和此前的案例講解，讓學(xué)生結(jié)合教材引出網(wǎng)上交往的特點和網(wǎng)上交友的積極影響筆記。教師接著提問：當(dāng)學(xué)生上網(wǎng)時，是否會選擇“momo”讓自己“自由上網(wǎng)”？教師順著說“不愿意網(wǎng)絡(luò)隱身”的同學(xué)的話，展示“momo”的另一面1：因為能夠匿名，一些網(wǎng)友在網(wǎng)上社交時變得“肆無忌憚”。教師讓學(xué)生思考：匿名“momo”讓一部分人感覺實現(xiàn)“上網(wǎng)自由”，在網(wǎng)上成為“社?！钡耐瑫r，是否會對現(xiàn)實中的社交產(chǎn)生影響？引出“momo”的另一面2：一部分人的現(xiàn)實社交意愿減弱，社交能力退化，在與現(xiàn)實中的人進(jìn)行社交時會感到緊張焦慮。教師歸納：網(wǎng)上交友的消極影響。Part2慎重結(jié)交網(wǎng)友教師向?qū)W生展示真實案例，通過10歲女孩小魚的遭遇讓學(xué)生思考網(wǎng)上交友時應(yīng)樹立哪些自我保護(hù)意識？課堂筆記：網(wǎng)上交友的自我保護(hù)意識有哪些？教師接著展示4大類暑期針對未成年人的網(wǎng)絡(luò)騙局，用真實的案例讓學(xué)生更好理解應(yīng)如何結(jié)交網(wǎng)友。課堂筆記：如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？Part3課堂小結(jié)能激發(fā)學(xué)生對本課的興趣。能通過“momo”和此前的案例講解了解網(wǎng)上交往的特點能辯證看待“momo”的兩面性，從而明確網(wǎng)上交友的消極影響。能通過真實案例明確網(wǎng)上交友的做法。能初步學(xué)習(xí)選擇題的解題步驟，養(yǎng)成