青春萌動(dòng) 教案 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第X單元（章）單元第4課時(shí)備課備課時(shí)間：研討時(shí)間：使用時(shí)間：課題2.2青春萌動(dòng)課型新授教學(xué)內(nèi)容分析1.課時(shí)核心概念（1）課標(biāo)解讀。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分二是“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。（2）教材分析。教材通過(guò)討論、反思、探究、分享等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握與異性交往的原則和尺度，建立與異性之間的友誼，讓異性之間的友誼成為青春美好的見(jiàn)證，同時(shí)也了解到對(duì)異性的朦朧情感是青春成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理智處理可能出現(xiàn)的朦朧情感，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。本框主要包含兩目。第一目，“異性朋友”。第二目，“異性情感”。2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)：3.育人價(jià)值。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理兩性之間的性別差異，學(xué)會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，引導(dǎo)學(xué)生把握與異性交往的原則與尺度，這對(duì)學(xué)生整個(gè)初中的學(xué)習(xí)生活都十分重要。學(xué)情分析學(xué)會(huì)與異性交往，是青春期重要的目標(biāo)之一。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅局限于學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，還包括身體的發(fā)育、心理的發(fā)展、個(gè)性的形成、品質(zhì)的提升和法治素養(yǎng)的養(yǎng)成等方面。隨著青春期的到來(lái)，學(xué)生對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生興趣，開(kāi)始關(guān)注異性，希望與異性交往，卻往往表現(xiàn)出對(duì)異性的故意疏遠(yuǎn)和排斥，又如一些學(xué)生中存在的“紙條戀愛(ài)”和朦朧狀態(tài)下的“狂熱初戀”，實(shí)際上是帶有很大好奇和模仿成分的一種性心理幼稚的表現(xiàn)。對(duì)于身處青春期的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)什么是真正的愛(ài)情以及愛(ài)情所包含的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)一無(wú)所知或知之甚少，在此幫助他們建立積極向上、健康發(fā)展的異性友誼，對(duì)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)具有重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)道德修養(yǎng)：掌握與異性交往的原則和尺度，建立與異性之間的友誼;學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理異性之間的朦朧情感。健全人格：感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)的樂(lè)趣，欣賞異性特有的思維方式和行為特征，學(xué)會(huì)與異性相處學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.從知識(shí)獲得、能力提升、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思維發(fā)展、價(jià)值觀念培育等方面設(shè)計(jì)過(guò)程性評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方式與工具等，通過(guò)評(píng)價(jià)持續(xù)促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)深入。2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)突出診斷性、表現(xiàn)性、激勵(lì)性，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的進(jìn)階。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)考慮：通過(guò)哪些表現(xiàn)性任務(wù)考查學(xué)生對(duì)本課時(shí)核心概念的理解和素養(yǎng)養(yǎng)成情況？通過(guò)哪些真實(shí)情境中的問(wèn)題考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力？4.課時(shí)評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課時(shí)內(nèi)容實(shí)際靈活調(diào)整，要突出學(xué)生活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)教學(xué)評(píng)一致性，教學(xué)過(guò)程中滲透評(píng)價(jià)智趣課堂教學(xué)過(guò)程個(gè)人備課集體研究一、導(dǎo)入新課，目標(biāo)認(rèn)定觀看視頻《八分鐘的溫暖》，并思考男女主人公之間流露出了怎樣的情感？這樣正常嗎？我們應(yīng)該如何處理類(lèi)似事件？這節(jié)課我們共同解決這一問(wèn)題。二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，自主預(yù)習(xí)1．青春期的心理萌動(dòng)的表現(xiàn)?2．與異性交往的意義(為什么與異性交往？）3．與異性交往的原則？（正確做法）4.怎樣認(rèn)識(shí)對(duì)待異性情感？三、交流互動(dòng)，合作共享一、異性朋友展示兩則材料，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：1.男女分席與男女合席，為什么會(huì)有截然不同的效果？2.男女生互相檢查衛(wèi)生狀況，“這一招可真靈”，靈在哪里？教師簡(jiǎn)短的總結(jié)，過(guò)渡至新授內(nèi)容出示情景一和情景二，并回答問(wèn)題?！竞献魈骄俊浚?）小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？【小結(jié)】小梅和大海都希望自己在異性面前表現(xiàn)自己，很在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。（青春萌動(dòng)的表現(xiàn)）（2）在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類(lèi)似的苦惱嗎？（3）你認(rèn)為小梅和小海怎樣才能擺脫苦惱？【小結(jié)】正確認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)，在異性面前，落落大方，注意自己的形象，悅納自己的生理和心理變化，正確與異性同學(xué)交往，相互理解、相互尊重、相互幫助?！具^(guò)渡】青春期正是男女同學(xué)對(duì)于異性產(chǎn)生好奇的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，為了不影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)和學(xué)校煞費(fèi)苦心，甚至有些學(xué)校還出臺(tái)了一系列奇葩的校規(guī)。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)分析第二個(gè)問(wèn)題：如何看待“史上最嚴(yán)校規(guī)”？（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？【小結(jié)】答：不贊同。正常的異性交往是十分有必要的。（2）與異性相處有什么好處？①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。（3）“如此”校規(guī)，表明校長(zhǎng)了老師擔(dān)心什么？我們應(yīng)該如何與異性相處？【小結(jié)】答：早戀問(wèn)題。內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體?！具^(guò)渡】雖然我們知道與異性相處應(yīng)內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，但在學(xué)習(xí)生活中，不是所有人都能夠把握好分寸。異性情感1.播放視頻《我的青春期》片段教師拋出問(wèn)題：如何看待這種對(duì)異性的朦朧的情感？教師總結(jié)：相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。【小結(jié)】在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情?！具^(guò)渡】我們對(duì)于愛(ài)情有了初步的認(rèn)知，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。播放視頻《怦然心動(dòng)》，并回答問(wèn)題?！竞献魈骄俊浚?）你怎樣看待布萊斯與茱莉之間的情感？他們是愛(ài)情嗎？什么是愛(ài)情？（3）如果你遇到這種情況，你會(huì)如何選擇？請(qǐng)說(shuō)明理由。【小結(jié)】青春期的少男少女對(duì)異性有朦朧的好感，認(rèn)為應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。我需要認(rèn)識(shí)到：①認(rèn)識(shí)到這種情感是正常的，無(wú)須大驚小怪。②擺正心態(tài)，不要任由這種情感泛濫。③和異性正常交往，共同進(jìn)步。④樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方向，努力完成學(xué)業(yè)。四、展示探究，質(zhì)疑升華拓展空間：P22頁(yè)，訪問(wèn)家人或其他熟悉的人，了解他們對(duì)愛(ài)情的看法，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)如何處理青春期異性情感的建議。五．拓展延伸，總結(jié)提升董卿談愛(ài)情提示：愛(ài)情是高尚的錢(qián)鐘書(shū)和楊絳的愛(ài)情故事——提示：愛(ài)是相濡以沫，是能力，是責(zé)任馬克思關(guān)于愛(ài)情的理解提示：愛(ài)情是專(zhuān)一的歸納：什么是真正的愛(ài)情六．回扣目標(biāo)，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.下面不屬于青春期心理萌動(dòng)的是（）A.在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望 B.更加在意自己的形象 C.渴望得到異性的肯定和接受 D.男生聲音變粗2.男孩是土地，堅(jiān)定中充滿(mǎn)銳利；女孩是春雨，善感而美麗；男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁；女孩喜歡在陽(yáng)光下嬉戲異性同學(xué)的交往將這兩種美好融合在一起，其意義在于（）①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀③必然導(dǎo)致男生女生的早戀問(wèn)題④可以欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己A.①②③B.②③④ C.①②④ D.①③④3.初一(2)班的同學(xué)在參加完春游活動(dòng)后，班長(zhǎng)王明總結(jié)說(shuō):“我們這次活動(dòng)的圓滿(mǎn)結(jié)束得益于我們班的男生女生能夠相互配合、相互體諒，希望大家再參加此類(lèi)活動(dòng)時(shí)能夠更加團(tuán)結(jié)。”下列關(guān)于異性相處的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.與異性相處，無(wú)助于我們了解異性的思維方式、情感特征B.只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證C.可以從對(duì)方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)智趣導(dǎo)圖作業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)讀后感查找資料，深入了解兩例名人的愛(ài)情故事。并寫(xiě)出自己的讀后感，與同學(xué)、家人分享自己的心得體會(huì)。教學(xué)反思改進(jìn)雖然學(xué)生對(duì)本課時(shí)的內(nèi)容比較敏感，但學(xué)生也對(duì)此非常感興趣。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)