《說不盡的橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯《說不盡的橋》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的

（1）進(jìn)行口語訓(xùn)練，培育口語表述力量。

（2）培育同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的力量。

（3）接觸橋文化，培育關(guān)注生活，喜愛生活的思想感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（1）培育課堂口語交際的力量。

（2）采納自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

三、教學(xué)過程

（一）、老師導(dǎo)入

“搖啊搖，搖到外婆橋。”小時(shí)候，我們對(duì)橋就有一種好看的想望，如夢一般的輕松。

“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。”現(xiàn)如今，橋是如此真實(shí)地立在我們的生活中，就等你張開慧眼，去發(fā)覺它的美。

今日就讓我們以小組為單位來展現(xiàn)你們發(fā)覺的“橋之美”吧。

（二）、分小組展現(xiàn)

1、賞橋（以手抄報(bào)和剪貼報(bào)的方式來分別展現(xiàn)橋之美。）

（1）同學(xué)展現(xiàn)

小組派代表到講臺(tái)前介紹兩張報(bào)，主要圍圍著主題、版面設(shè)計(jì)和材料選取等方面來解說。

（2）老師小結(jié)

這兩張報(bào)辦得可真專心，小組代表也說得很精彩。今日老師在這里想強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：辦報(bào)首先要主題明確，其次應(yīng)版面新奇美觀。期盼你們以后有更多更好的作品。

2、寫橋（以同學(xué)們自己寫的有關(guān)橋的介紹性文字來展現(xiàn)橋之美。）

（1）同學(xué)展現(xiàn)

小組派代表到講臺(tái)前朗讀范文，一共選兩篇（老師從小組成員寫的作文里選）。

朗讀完后，要求其它同學(xué)說說兩篇文章哪一篇更符合“介紹性文字”這個(gè)特征，為什么？并結(jié)合日常學(xué)說明文的閱歷，說說他們?cè)谖恼吕锒悸牭搅四男┯嘘P(guān)于說明文的學(xué)問點(diǎn)。

（2）老師小結(jié)

本單元學(xué)習(xí)的就是說明文，都說學(xué)以致用，利用剛才的活動(dòng)，同學(xué)們要明確，寫說明文至少應(yīng)當(dāng)留意以下四點(diǎn)：仔細(xì)觀看說明對(duì)象，抓住特征；依據(jù)肯定的順次；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法；語言要精確?????、周密。

3、畫橋（以設(shè)計(jì)以后的橋來展現(xiàn)橋之美。）

（1）同學(xué)展現(xiàn)

小組派代表到講臺(tái)前，介紹小組當(dāng)中最具以后感的橋的設(shè)計(jì)理念。（事先請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者將橋畫在了黑板上。）

（2）老師小結(jié)

同學(xué)們的想象力真的很豐富，其實(shí)，“只要我們能幻想的，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)?！笨释瑢W(xué)們學(xué)思并重，充實(shí)你的大腦，長大后，為我們中華人民共和國的富強(qiáng)昌盛，為我們中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力氣。老師信任你們能夠做到的。

4、知橋（以學(xué)問競賽的方式來展現(xiàn)橋之美）。

（1）同學(xué)展現(xiàn)

小組派代表上講臺(tái)組織競賽。

（2）老師小結(jié)

學(xué)問競賽是最能顯現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)問面寬窄的活動(dòng)，以后我們還會(huì)舉辦。那如何拓寬你的學(xué)問面呢？送你們六個(gè)字：多看書、多閱讀。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路。”渴望同學(xué)們除了學(xué)習(xí)課本里的學(xué)問外，還要多關(guān)注課外、留心生活。

（三）、老師總結(jié)

“小橋流水人家”無處不在，但又有多少人觀賞到它的美。今日我們就從不同角度觀賞到了橋之美，然而橋的美是說不盡的，這就渴望同學(xué)們不要停止追尋美的腳步。加油吧！

（四）、布置作業(yè)

我縣崎嶺鄉(xiāng)的“橋上