《山中與裴秀才迪書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯《山中與裴秀才迪書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解課文，掌控重點(diǎn)字詞，積累文言文學(xué)問(wèn)；培育誦讀和品嘗文言文語(yǔ)言的力量；學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景的藝術(shù)及構(gòu)思的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：賞析景物描寫(xiě)，理解“文中有畫(huà)，文中有詩(shī)”的寫(xiě)作特征；

難點(diǎn)：把握文中借助景物描寫(xiě)表述主旨的方法，體會(huì)的情感。

教學(xué)方法誦讀法、爭(zhēng)論法、講解法教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：

1.識(shí)名家：舉名篇中詩(shī)句引入介紹，并以《山居秋暝》為例體會(huì)詩(shī)歌富有詩(shī)情畫(huà)意的意境美特征。文本教學(xué)：知前因：概述寫(xiě)作背景王維于開(kāi)元二十年前后曾在輞川隱居，他對(duì)田園風(fēng)光、自然山水懷有特別的情感，寫(xiě)了很多詩(shī)歌贊美那里的生活和景物。在隱居生活中他常常和野老共話(huà)桑麻，同伴計(jì)飲酒賦詩(shī)，與山僧談經(jīng)論道。

裴迪曾是輞川別業(yè)的?？停峭蹙S寄情山水的同道。他們常常一起“浮舟往來(lái)，彈琴賦詩(shī)”，品嘗山林隱逸生活的樂(lè)趣。正字音：播放錄音，PPT展現(xiàn)生字詞拼音，同學(xué)識(shí)記后朗讀，體會(huì)本文大意。

猥(wěi)憩(qì)飯訖(qì)玄灞(bà)輞(wǎng)水淪(lún)漣(lián)舂(chōng)相間(jiàn)曩(nǎng)昔仄(zè)徑蔓(màn)發(fā)輕鯈(tiáo)青皋(gāo)朝雊(gòu)馱（tuó）黃蘗（bò）積文言：

（1）同學(xué)爭(zhēng)論文中重點(diǎn)字詞意思，PPT展現(xiàn)相關(guān)學(xué)問(wèn)，老師講解指導(dǎo)；

（2）請(qǐng)同學(xué)翻譯文段內(nèi)容。梳文脈：掌控文章段落大意

第一段：概述自己出游的經(jīng)受。

其次段：描寫(xiě)故山冬夜的美景及對(duì)往昔的回憶。

第三段：鋪敘故山春日的美景，對(duì)好友發(fā)出熱忱邀請(qǐng)。

賞美景：鑒賞課文其次、三段景物描寫(xiě)內(nèi)容內(nèi)容其次段第三段圖畫(huà)故山冬夜圖山村春色圖景物清月，輞水，寒山，遠(yuǎn)火，犬吠，夜舂，疏鐘草木，春山，輕鯈，白鷗，青皐，麥隴，朝雊特征幽寂清寥生氣勃發(fā)描寫(xiě)手法以動(dòng)襯靜，以明托暗，以聲顯寂，實(shí)寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，顏色明麗，虛寫(xiě)論情理：掌控借景傳情，借景寄意的寫(xiě)作手法提問(wèn)：作為一封書(shū)信，王維為什么把主要篇幅放在景物描寫(xiě)上？

解答：①表述了對(duì)“山中”美景和美妙生活的觀賞，讓美景真情與伴計(jì)共享；

②暗含著對(duì)伴計(jì)的勸誘和邀請(qǐng)；

③表現(xiàn)了期望閑適山水之中、追求田園生活的心理。——借景傳情，借景寄意品美文：理解“文中有畫(huà)，文中有詩(shī)”的寫(xiě)作特征文中有畫(huà)：

運(yùn)用白描手法，勾畫(huà)出兩幅色調(diào)各異的水墨山水畫(huà)，表現(xiàn)出對(duì)友人思念之情深，寄寓著不與世俗同流合污的人生抱負(fù)，傳達(dá)出一種清高恬淡的藝術(shù)趣味。文中有詩(shī)：全文文字凝練、樸實(shí)，句法上以四字句為主，如同四言詩(shī)。中間配以散行，使文句在整飭中又多變化。增見(jiàn)解：拓展延長(zhǎng)以《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》一詩(shī)為例進(jìn)一步感悟“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的特征。輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)青翠，秋水日潺湲。倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

詩(shī)歌選取了“寒山”“秋水”“茅舍”“暮蟬”“落日”“炊煙”一系列意象，構(gòu)筑了一幅恬淡閑適的秋日黃昏山林幽居圖。

寒山隨著季節(jié)變得郁郁蒼蒼，秋水每天舒緩的流向遠(yuǎn)方，詩(shī)人拄著拐杖佇立在茅舍門(mén)口，迎風(fēng)細(xì)聽(tīng)著暮蟬的吟唱，渡頭那邊太陽(yáng)就要落山，村子里的炊煙一縷縷的飄起來(lái)。自然風(fēng)景中有動(dòng)有靜，有聲有色，令人沉醉。固基礎(chǔ)：作業(yè)布置：《全優(yōu)課堂》P48—P53山中與裴秀才迪書(shū)王維鑒賞提示：王維晚年隱居在終南山，體悟了山中四季輪換的景色，充分領(lǐng)會(huì)了終南美景。他不愿獨(dú)享，便寫(xiě)信熱忱邀請(qǐng)?jiān)娪雅岬贤巍Ｐ胖兄攸c(diǎn)描繪了春景和冬景，融月色、水光、林火、村莊、犬吠、疏鐘為一體，聲色適宜，動(dòng)靜結(jié)合，將冬景的清麗淡遠(yuǎn)神形兼?zhèn)涞貍鬟_(dá)出來(lái)了，宛如一幅山水畫(huà)卷。本文又多以四字句為主，音韻和諧動(dòng)聽(tīng)，富有詩(shī)的節(jié)奏感。

近臘月下，景氣和暢，故山殊可過(guò)。足下方溫經(jīng)，猥不敢相煩，輒便獨(dú)往山中，憩感配寺，與山僧飯訖而去。

比涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩(shī)，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鯈出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣。無(wú)忽。因馱黃蘗人往，不一。山中人王維白。譯文：現(xiàn)在接近十二月末，山中景物美麗、氣候宜人，故居的這座山很值得游賞。你正在溫習(xí)，不敢輕易打攪（你），（我）便獨(dú)自一人去山中，在感配寺休息，同山僧一起吃過(guò)齋飯后才離去。

（歸途中）涉過(guò)灞水，清朗的月亮映照著城郭。夜間登上華子岡，只見(jiàn)輞水的波瀾隨著月光起伏蕩漾。還有遠(yuǎn)山上的火光在樹(shù)林間忽明忽暗。還能夠聽(tīng)到從深深地小巷里傳來(lái)像豹子叫似的犬吠聲。村中舂米的聲音，又與廟宇傳來(lái)稀疏的鐘聲相互交叉。此時(shí)只有我獨(dú)自靜坐，僮仆都已休息，經(jīng)?；貞浧鹜簦ㄍ阍谝黄鸬娜兆樱ㄎ覀儯y手賦詩(shī)，在小徑間閑逛，在清流旁佇立。

待到來(lái)年春季，草兒轉(zhuǎn)青，樹(shù)木萌芽，能夠看到山色一片新綠，小魚(yú)浮出水面，白鷗展翅飛行，水露打濕了青草地，麥田里野雞鳴叫，這好看的景色不久