廣開(kāi)德育路家國(guó)入情懷 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選廣開(kāi)德育路，家國(guó)入情懷摘 情懷和“立德樹(shù)人”聯(lián)系起來(lái)，得出“家國(guó)情懷”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想基礎(chǔ)，是立德之本、樹(shù)人之基的觀點(diǎn)，論證了培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的重要性。接著結(jié)合初中道德與法治教育教學(xué)實(shí)際，從四個(gè)方面論述了思政課老師如何深挖教材中的德育因素，利用好身邊的德育素材，潛移默化地陶冶學(xué)生，改變學(xué)生。并對(duì)一線思政課教師寄以殷殷的期望。關(guān)鍵詞：德育素材，家國(guó)情懷，道德與法治法”）教材和身邊的德育因素去培養(yǎng)人，培養(yǎng)出具有家國(guó)理想與情懷的一代新人。它們之間有什么相互聯(lián)系呢？習(xí)近平總書(shū)記在2019年3月18日的思政理論課教師座談會(huì)上，國(guó)情懷則是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想基礎(chǔ)，是立德之本、樹(shù)人之基。人類(lèi)生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，分別從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家三個(gè)層面對(duì)新時(shí)期的德育提出了新的12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選韌力。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)永遠(yuǎn)是家國(guó)情懷的核心與根本。的德育因素，利用好身邊的德育素材，潛移默化的陶冶學(xué)生，改變學(xué)生。一、通過(guò)道法課堂與各學(xué)科的深度融合，拓寬學(xué)生的感知渠道懷的迸發(fā)與體現(xiàn)。育方面的互補(bǔ)。也正是有了滿溢其中的家國(guó)情懷，各學(xué)科之間才能由相通到融合。訊號(hào)——國(guó)家需要的是有家國(guó)情懷的人才，由此明確國(guó)家培養(yǎng)人才的方向。學(xué)生的感知渠道。二、利用好鄉(xiāng)土資源，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選的空空說(shuō)教。那么，怎樣才能利用好這些鄉(xiāng)土資源呢？1．以家鄉(xiāng)所處的地理位置、地貌、景觀、物產(chǎn)為依托學(xué)生認(rèn)知上的共鳴。這樣才能實(shí)現(xiàn)有效德育，學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感自然被激發(fā)了出來(lái)。認(rèn)識(shí)祖國(guó)的大發(fā)展，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、立志建設(shè)美好家鄉(xiāng)奠定了思想基礎(chǔ)。2．以家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化為背景，追溯歷史，撫古頌今歷史文化長(zhǎng)河中，采擷這文化長(zhǎng)河中的神奇瑰麗。兼善天下的先賢事例，旨在教育學(xué)生做遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)秩序、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的踐行者。3．發(fā)揮當(dāng)?shù)貧v史名人與“好人”的示范作用社會(huì)和人民的人。4．在變化中看家鄉(xiāng)，增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選凝聚力，為生活在這樣的社會(huì)主義大家庭里而感到自豪。三、依托活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷次還要培養(yǎng)學(xué)生愿意做、能夠克服種種困難做的堅(jiān)定意志力。那么怎樣去培養(yǎng)學(xué)生道法實(shí)踐的行動(dòng)力呢？1．依托教材設(shè)置開(kāi)展活動(dòng)在道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《豐富的社會(huì)生活》一課中，教材設(shè)置了“我與社會(huì)——我為中存在的問(wèn)題，并想辦法解決這些問(wèn)題，為家鄉(xiāng)發(fā)展提出合理的建議。這樣通過(guò)“調(diào)查——育。2．聯(lián)系班隊(duì)會(huì)活動(dòng)展開(kāi)德育教育冶下，獲得高漲的行動(dòng)力。3．走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展活動(dòng)想基礎(chǔ)。務(wù)，為老人們打掃庭院，幫老人洗曬衣單被褥，為老人推拿按摩，和老人拉家常、講故事等。不僅幫助孤寡老人解決了生活中的難題，還豐富了老人們的文化生活。通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，他們待人處事的座右銘。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選四、大道于行，加強(qiáng)養(yǎng)成教育識(shí)的行動(dòng)變成無(wú)意識(shí)的習(xí)慣，最終成為學(xué)生核心素養(yǎng)的部分。那么，怎樣對(duì)學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成學(xué)生基本素養(yǎng)呢？1．提升育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍的學(xué)習(xí)氛圍。養(yǎng)。2．家校共育，形成素養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校無(wú)論有多優(yōu)秀，最終還是要走向社會(huì)的，接受社會(huì)這所大學(xué)校的教育與修煉。要學(xué)生家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)和督促了。在家庭與社會(huì)中，學(xué)生家長(zhǎng)所肩負(fù)的教育職責(zé)并不比學(xué)校輕松，需要家長(zhǎng)們的不懈努力。一滴的小事做起，從一言一行做起。人的勇敢、擔(dān)當(dāng)、盡責(zé)、奉獻(xiàn)，一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，興旺發(fā)達(dá)。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文