家園合作存在的問題研究 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選家園合作存在的問題研究新。關(guān)鍵詞：幼兒教育；家園合作；教師；問題；對策。深入的研究。一、家園合作概述（一）家園合作的概念的概念?？灼鹩⒄J為“所謂家園合作是指幼兒園和家庭(含社區(qū))都把自己當作促（二）家園合作的方式Epstein從教師指導家長的角度提出以下幾種模式：1.教養(yǎng)：是家長的基本義務(wù)，使兒童的安全和健康發(fā)展得到保證。2022年安徽省中小學教育教學論文評選2.溝通：即家庭和學校之間圍繞學校計劃和兒童成長進行的信息交流活動。校里各種類型的活動。4.家庭學習：參與孩子的各類家庭學習活動。5.決策：家長參與學校各項事務(wù)的制定并提出建設(shè)性意見。庭和社區(qū)的關(guān)系。二、家園合作對幼兒教育發(fā)展的重要意義（一）家園合作有利于樹立科學的家庭教育觀父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。父母對孩子的影響，是經(jīng)常的、自己有責任與老師、幼兒園合作，共同培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。（二）家園合作有利于進行家庭教育指導幼兒教育的理論指導和技術(shù)支持。（三）家園合作有利于開發(fā)幼兒教育資源2022年安徽省中小學教育教學論文評選來自兩方面的學習經(jīng)驗更具有一致性、連續(xù)性、互補性。（四）家園合作有利于教師和家長的溝通而是兩個同樣肩負著啟蒙教育重任的社會組織及其成員之間的攜手。建立起家、家長、家長與家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會。（五）家園合作有利于加強幼兒園保教管理離不開家長的理解和支持。讓家長走進幼兒園，參與幼兒園活動，如親子游園、長參與布置區(qū)角、節(jié)日活動，使家長感覺到他們?yōu)楹⒆映砷L和教育做出的貢獻，童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標。三、家園合作中存在的問題（一）教師與家長對家園合作內(nèi)容的要求缺乏一致性問題上出現(xiàn)了高度的不一致性。（二）多種家園合作形式使用率低且過于表面化2022年安徽省中小學教育教學論文評選師的工作了解的非常有限，這也造成了家長和教師之間的隔閡。（三）家園合作程度層次較低，雙方責任不明確傾向于對幼兒在園基本情況的了解，家長與教師的關(guān)系根本達不到合作的層次。（四）教師和家長不能站在對方的角度考慮問題師或園長講一些普遍性的問題和提一些要求，最后禮節(jié)性地請家長提意見或建到家園合作中雙方的態(tài)度。四、促進幼兒教育合作發(fā)展的策略（一）加強教師與家長之間的溝通，促進幼兒全面發(fā)展注重幼兒的某一方面，教師與家長也應關(guān)注幼兒的思想品德、心理發(fā)展等方面，重大的意義。（二）加強對有效的家園合作形式的使用，開展豐富多彩的家園活動2022年安徽省中小學教育教學論文評選薄，使家園合作趨向于表面化。1、開設(shè)親子活動，激發(fā)家長合作的興趣2、家長參與幼兒園管理幼兒園作為幼兒教育的重要機構(gòu)理應積極地邀請家長參與到幼兒園的管理師的付出與辛勞，進而保證家園合作有效的進行。（三）充分利用家長社區(qū)資源，激發(fā)教師和家長互動關(guān)活動的素材，推薦家長使用網(wǎng)絡(luò)、書籍等方式，主動地與家長分享育兒知識，并積極的采納家長提出的有效建議。（四）鼓勵教師和家長相互尊重，換位思考，積極合作2022年安徽省中小學教育教學論文評選和支持，家園合作才能得到廣大家長的真誠配合。著重大的意義。結(jié)論先進的幼兒教育理念與傳統(tǒng)的教育理念的沖突給我們的家園合作工作帶來教育質(zhì)量。參考文獻[1]趙心璐.幼兒園家園合作的現(xiàn)狀研究[J].讀與寫(教育教學刊),2019,16(04):230.[3]高善芳.幼兒園加強家園合作教育的意義及措施研究[J].課程教育研究,2019(09):34.[4]田麗紅.家園合作培養(yǎng)幼兒感恩意識[J].漢字文化,2019(03):134+162.[5]項怡,徐微.家長參與家園合作現(xiàn)狀、問題與對策[J].成都師范學院學報,2019,35(01):68-72.[6]韋甜.保護童真童趣,共建美好未來——幼兒園家園合作策略淺析[J].課程教育研究,2019(04):143-144.[7]郁紅愉.家園合作共育的實踐與思考[J].成才之路,2019(02):76.[8]何斯琪.幼兒安全教育家園合作存在的問題及其策略[J].教育現(xiàn)代2022年安徽省中小學教育教學論文評選化,2019,6(05):194-196.[9]張鴿.幼兒心理健康教育家園合作有效性策略探討[J].學周刊,2019(05):166-167.[10]游達.從兒童“未成熟狀態(tài)”的視角看“家園合作”問題[J].池州學院學報,2018,32(06):11-14.[11]郭雨鑫.二胎政策下幼兒園家園合作[J].佳木斯職業(yè)學院學報,2018(11):451.[12]陸媚妮.探索幼兒園家園合作新模式——以“網(wǎng)絡(luò)”為媒介的家園共育有效策略[J].讀與寫(教育教