走近老師 部編版道德與法治七年級上冊

你知道嗎？教師一日為師6.1走近老師1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？（如何認(rèn)識教師職業(yè)？）2.時代對教師提出了怎樣的更高要求？3.為什么產(chǎn)生不同風(fēng)格的老師？（重點(diǎn)）4、如何看待老師之間的差異？（重難點(diǎn)）5、面對不同風(fēng)格的老師我們應(yīng)該怎么辦？1、教師職業(yè)的特點(diǎn)①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。1、教師是人類文明的傳承者孔子是春秋時期著名的思想家、教育家，被后人尊稱為“至圣先師”、“萬世師表”。陶行知先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會大學(xué)，被譽(yù)為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他有一句至理名言：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。想一想：你知道怎樣才能成為教師么？每個老師都有的神秘“小本本”~2、教師是專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命3、時代要求：做“四有”教師

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

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第30個教師節(jié)習(xí)總書記在北師大講話新要求？有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心

02風(fēng)格不同的老師教師模仿秀

小組代表上臺模仿一位本班的科任老師，用最能體現(xiàn)老師風(fēng)格特點(diǎn)的動作、語言、表情等，大家一起猜是哪位老師。（注意：不能說出該老師姓名和所教學(xué)科。）思考：為什么會有不同風(fēng)格的老師？為什么有不同風(fēng)格的老師？

由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。筆記區(qū)風(fēng)格不同的老師

“暖男”型——走進(jìn)教室，他總是帶著暖暖的微笑。講課時，他偶爾給你來點(diǎn)兒小幽默，讓你瞬間從周公的夢里爬起來，然后跟著其他同學(xué)一起笑

“學(xué)霸”型——他是典型的學(xué)術(shù)派，他可以在課堂上侃侃而談，上知天文下曉地理，似乎沒什么問題可以難倒他。

可愛賣萌型——她初為人師，與同學(xué)們有著一樣的好奇心，她經(jīng)常給你帶來一些好玩的東西，偶爾還沖同學(xué)們?nèi)鋈鰦?，想博得一些同情分。她喜歡和同學(xué)們打成一片。

霸道總裁型——在上第一節(jié)課時，他會給你一個下馬威，樹立他的威信。他的眼神有足夠的殺傷力，最調(diào)皮的同學(xué)也只能在他眼下默默低頭。為什么有不同風(fēng)格的老師？視頻：不同風(fēng)格的老師思考：面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)如何對待？我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的不同，走進(jìn)老師，了解老師?！?.怎樣對待風(fēng)格不同的老師？筆記區(qū)拓展空間

老師的工作不僅是傳授知識，還要教給我們學(xué)習(xí)知識的方法，給予我們學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)懷，更重要的是教會我們做人，言傳身教，為人師表，用人格魅力為我們做出榜樣。所以，信息時代也需要老師。感悟人生課堂小結(jié)走近老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師老師具有不同的風(fēng)格的原因？如何與不同風(fēng)格的老師相處？正確認(rèn)識教師職業(yè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)04隨堂練習(xí)一1.李麗很喜歡政治，因?yàn)樗X得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會，老師錯怪了她，她就對政治不感興趣了。你從此事中得到的正確認(rèn)識是A.要理解老師，善于和老師溝通B.老師是不應(yīng)該犯錯誤的C.學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)，不必在意老師D.要據(jù)理力爭，弄清事實(shí)A單選題感悟人生隨堂練習(xí)一2.新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》更加強(qiáng)調(diào)教師“育人”職責(zé)。這說明A.教師的職責(zé)是傳授