《威尼斯的小艇》課件

威尼斯的小艇作者：馬克吐溫簡(jiǎn)介馬克·吐溫（MarkTwain,1835年－1910年）原名薩繆爾·蘭亨·克萊門(mén)

（SamuelLanghorneClemens)

是美國(guó)的幽默大師、小說(shuō)家、作家，也是著名演說(shuō)家，19世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。融幽默與諷刺一體，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的社會(huì)洞察與剖析，既是幽默辛辣的小說(shuō)杰作，又有悲天憫人的嚴(yán)肅!

寫(xiě)作風(fēng)格部分代表作品講述了一個(gè)在美國(guó)街頭乞討的窮小子亨利·亞當(dāng)斯在倫敦的一次奇遇。兩位富翁兄弟打賭，把一張無(wú)法兌現(xiàn)的百萬(wàn)大鈔借給亨利，看他在一個(gè)月內(nèi)如何收?qǐng)觥Ｗ詈蠛嗬粌H沒(méi)有餓死或反倒成了富翁，并且收獲了自己的愛(ài)情。名言Don‘tgiveupyourimagination.Whentheimaginationhadnoafter,youcanalsoexist,butalthoughyoulivingdeadstill.

不要放棄你的幻想。當(dāng)幻想沒(méi)有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死。Thosepersonswhohaveagoodbookbutdon‘treadareunlikeandcan’treadthepersonofthesebookstoownanyadvantage.那些有好書(shū)卻不讀的人不比無(wú)法讀到這些書(shū)的人擁有任何優(yōu)勢(shì)。名言節(jié)選經(jīng)典幽默混蛋捉弄牧師馬克·吐溫有一次因?yàn)榭床粦T國(guó)會(huì)議員在國(guó)會(huì)通過(guò)某個(gè)法案，因此在報(bào)紙上刊登了一個(gè)廣告，上面寫(xiě)著：“國(guó)會(huì)議員有一半是混蛋?！眻?bào)紙一賣(mài)出，許多抗議電話隨之而來(lái)，這些國(guó)會(huì)議員可不認(rèn)為自己是混蛋，紛紛要求馬克吐溫更正。馬克吐溫于是又刊登了一個(gè)更正：“我錯(cuò)了，國(guó)會(huì)議員，有一半不是混蛋?！?/p>

有一位牧師在講壇上說(shuō)教，馬克吐溫討厭極了，有心要和他開(kāi)一個(gè)玩笑?！澳翈熛壬?，你的講詞是在妙得很，只不過(guò)我曾在一本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，你說(shuō)的每一個(gè)字都在上面?！蹦翈熉?tīng)了后不高興地回答說(shuō)：“我的講詞絕非抄襲！”“但是那本書(shū)上確是一字不差。”

“那么請(qǐng)你把那書(shū)借我一看！”牧師無(wú)奈地說(shuō)。于是，過(guò)了幾天，這位牧師收到了馬克吐溫寄給他的一本書(shū)——字典美國(guó)文學(xué)中的林肯！他是懷有赤子之心的頑童，亦是仗義執(zhí)劍的騎士！代表美國(guó)文學(xué)的世界一流作家！近代幽默文學(xué)的泰斗！后人評(píng)價(jià)

意大利的威尼斯城是一座開(kāi)門(mén)見(jiàn)水、以舟代車(chē)的城市，故有“水城”之稱，位于意大利東北部亞得里亞海濱。由118個(gè)小島組成，117條長(zhǎng)短寬窄各異的水道構(gòu)成了城市的大街小巷，有401座橋梁把城市和島嶼連在一起，是世界上唯一沒(méi)有汽車(chē)的城市，主要交通工具是船。規(guī)模各異的船只穿梭于威尼斯大小水巷，其中有能載100多位乘客的公共汽艇，也有只乘5至6人的小快艇，還有威尼斯特有的兩頭翹翹的單槳舟，叫“貢多拉”。

沿途風(fēng)光明媚，景色優(yōu)美，特別是那明凈的海水，碧藍(lán)的天空，互相映照。兩岸可見(jiàn)到一座座教堂，或哥德式，或文藝復(fù)興式，或巴羅克式，都十分莊嚴(yán)、雄偉，還見(jiàn)到一座座古老的鐘樓，男女修道院，以及多座宮殿。水城橋城百島城威尼斯又被稱作各式各樣的橋梁小艇tǐng

威尼ní斯

縱橫交叉chā

船艄shāo翹qiào起

船艙cāng保姆mǔ

禱dǎo告

雇gù船

嘩huá笑我會(huì)讀

第一段：總說(shuō)小艇是威尼斯的重要交通工具。第二段：小艇的樣子和坐在船艙里的舒服感受。第三段：船夫的高超駕駛技術(shù)。第四段：小艇在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?。理清層次?）（2、3）（4）（5、6）威尼斯的小艇1、用課文中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)威尼斯最大的特點(diǎn)。

威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車(chē)?！按蠼帧薄ⅰ捌?chē)”各指什么？大街指的是河道。汽車(chē)指的是小艇。

小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車(chē)。滿載貨物的小艇2、大作家馬克·吐溫圍繞小艇寫(xiě)了那些方面的事？（1）小艇的樣子（2）船夫駕駛技術(shù)

（3）小艇與人們生活的密切關(guān)系。威尼斯的小艇約二

三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟，船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。威尼斯的小艇很長(zhǎng)，又窄又深，船頭和船尾有點(diǎn)兒上翹，行動(dòng)輕快靈活。比較，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。小艇有什么特點(diǎn)？小艇的特點(diǎn)：用三個(gè)比喻寫(xiě)出了小艇的特點(diǎn)。

1.把小艇比作獨(dú)木舟，寫(xiě)出了小艇長(zhǎng)、窄、深的特點(diǎn)；2.比作新月，寫(xiě)出了小艇兩頭翹起的特點(diǎn)；3.比作水蛇，寫(xiě)出了小艇輕巧靈活的特點(diǎn)。根據(jù)課文的描寫(xiě)，發(fā)揮想象，你能畫(huà)出威尼斯小艇的樣子嗎？

威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。二三十英尺長(zhǎng)69米行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。假如你坐在小艇上游覽威尼斯，會(huì)有怎樣的感受？主河道上的利阿托橋

小艇的樣子非常奇特，坐在里面非常舒適，充滿情趣，這都離不開(kāi)船夫的“駕駛技術(shù)”。課文從哪些方面展示船夫高超技術(shù)？

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

你理解“操叢自如”嗎？從哪看出來(lái)的？指船夫駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。想想這段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“～”劃下來(lái)。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。船夫的駕駛技術(shù)特別好快而穩(wěn)

課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)船夫的駕駛技術(shù)的？讀一讀，填一填。在什么情況下船夫能怎么樣說(shuō)明什么

課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)船夫的駕駛技術(shù)的？讀一讀，填一填。在什么情況下船夫能怎么樣說(shuō)明什么河上行船速度極快的時(shí)候操縱自如，不手忙腳亂

說(shuō)明船夫的技術(shù)特別好擁擠的時(shí)候左拐右拐地?cái)D過(guò)去極窄的地方平穩(wěn)地穿過(guò)急駛的時(shí)候能急轉(zhuǎn)彎

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

面試題:

假設(shè)你是一位有著一流駕駛技術(shù)的威尼斯船夫,現(xiàn)在你正在碼頭上招攬游客,請(qǐng)你為你自己設(shè)計(jì)一段招攬游客的話，并說(shuō)出來(lái)，要千方百計(jì)讓游客上你的船，誰(shuí)招攬到的游客最多，誰(shuí)就能進(jìn)入本公司。

小艇特點(diǎn)、坐在里面的感覺(jué)、威尼斯的風(fēng)光、你的技術(shù)、是否安全、你的優(yōu)惠措施等等小艇的作用

小艇與人們生活有哪些密切關(guān)系？

小艇給人們帶來(lái)了什么方便？讀一讀，填表。什么人坐著小艇去干什么說(shuō)明什么

小艇給人們帶來(lái)了什么方便？讀一讀，填表。什么人坐著小艇去干什么說(shuō)明什么商人做生意

說(shuō)明威尼斯的人們的工作和生活都離不開(kāi)小艇。青年婦女高聲談笑小孩子到郊外呼吸新鮮空氣老人去教堂做禱告看戲的人們回家小艇的作用青年婦女乘小艇干什么課文沒(méi)說(shuō)，你能想象她們干什么嗎？還有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、學(xué)習(xí)？時(shí)間人

物坐

小

艇活

動(dòng)白天

夜晚時(shí)間人

物坐

小

艇活

動(dòng)白天郵遞員

送信

醫(yī)生給病人看病學(xué)生上課市長(zhǎng)了解民情演員去表演

夜晚游客欣賞夜景

半夜,戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音.水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。古老的威尼斯又沉沉地入睡了快速瀏覽第6自然段，思考：

這一自然段寫(xiě)的是威尼斯城從哪一種場(chǎng)面到哪一種場(chǎng)面的變化？寫(xiě)出了威尼斯城從熱鬧到靜寂的情景變化。課文最后幾句為什么要寫(xiě)威尼斯夜晚的景色？這與小艇的作用有什么關(guān)系？

白天，當(dāng)小艇一出動(dòng)，城市就喧鬧和充滿生機(jī)活力；夜晚，當(dāng)小艇一停泊，威尼斯就沉寂、靜寂，入睡了。這一動(dòng)一靜的描寫(xiě)形成對(duì)比，更襯出了小艇在人們生活中的重要作用——艇停城靜，艇動(dòng)城鬧，威尼斯古城的熱鬧與靜寂是與小艇密切相關(guān)的，艇不動(dòng)了，人們也就停止了活動(dòng)，所以這一優(yōu)美的夜景描寫(xiě)也說(shuō)明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人們的工作、學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。

威尼斯的小艇主要的交通工具=大街的汽車(chē)

樣子獨(dú)木舟：長(zhǎng)、窄、深新月：兩頭翹起蛇：輕巧靈活

舒適駕駛技術(shù)好商人、婦女、老人、看戲的人們與人們的關(guān)系密切息息相關(guān)人們的生活離不開(kāi)小艇領(lǐng)悟表達(dá)方法

作者緊扣小艇，介紹了無(wú)論是白天還是夜晚，人們的生活都與小艇息息相關(guān)。這樣，抓住特點(diǎn)把人們的活動(dòng)同景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)，景、物、人相互聯(lián)系，使文章充滿了生氣。作者之所以能把威尼斯的小艇及小艇有關(guān)的事物寫(xiě)具體生動(dòng)，是同仔細(xì)觀察分不開(kāi)的。課文融進(jìn)了作者多次觀察的體驗(yàn)和感受，因而能寫(xiě)得如此生動(dòng)、形象、具體。我們要學(xué)習(xí)作者的觀察方法，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，提高自己的習(xí)作水平。自讀《威尼斯之夜》與課文對(duì)比，本文寫(xiě)法有什么不同？課堂拓展1:威尼斯夜景欣賞課堂拓展2:了解東方威尼斯----蘇州。1980年3月，威尼斯和我國(guó)的蘇州市結(jié)為姊妹城市。蘇州地處溫帶，屬亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，四季分明，氣候溫和，雨量充沛。有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”、“天下糧倉(cāng)”、“魚(yú)米之鄉(xiāng)