第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧課件

第六節(jié)朗讀（一）第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧常用字辨音瘦削

潔癖

蔭涼

卡殼

模樣

荏苒

模型

繾綣瓦窯堡

退避三舍

十里堡窈窕淑女樺甸

說(shuō)客

磐石藤蔓

魁梧

南無(wú)阿彌陀佛

xuēyìn

múmóbǔ

pùhuàpánpǐqiǎrěnrǎnqiǎnquǎn

shè

yǎotiǎoshuōwànnāmówú第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧朗讀一、定義：朗讀是把書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范的有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)造活動(dòng)。二、朗讀的基本要求：（一）語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；（二）語(yǔ)意內(nèi)涵明晰；（三）情感真摯適度。第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧三、朗讀的技巧：

（一）停連（二）重音（三）語(yǔ)速（四）語(yǔ)調(diào)第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧停連定義：

指朗讀過(guò)程中聲音的中斷和延續(xù)，是停頓和連接的合稱。

無(wú)論從朗讀者還是從聽(tīng)眾哪一方面來(lái)看，停連都是傳達(dá)或接受作品時(shí)生理和心理的雙重需要，其中心理需要起主導(dǎo)作用。

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧給下面的句子填上標(biāo)點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)義的變化：他喜歡我也喜歡你怎么辦？他喜歡我也喜歡你怎么辦？

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧殺他不得留！殺他不得留！，，死了活了第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧停連的分類

強(qiáng)調(diào)停連3語(yǔ)法停連1A、句逗停連B、語(yǔ)組停連A、區(qū)分性停連B、強(qiáng)調(diào)性停連D、轉(zhuǎn)換性停連C、并列性停連E、判斷性停連第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧1、語(yǔ)法停連

①定義：

語(yǔ)法停連是反映詞句間的語(yǔ)法關(guān)系，顯示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的停連。

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧親愛(ài)的爸爸媽媽歡迎您！

：親愛(ài)的爸爸媽媽歡迎您?。河H愛(ài)的爸爸媽媽歡迎您?。褐髡Z(yǔ)主語(yǔ)隱含主語(yǔ)：我第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧這個(gè)世界上如果男人沒(méi)有了女人就恐慌了。

這個(gè)世界上如果男人沒(méi)有了女人就恐慌了。，這個(gè)世界上如果男人沒(méi)有了女人就恐慌了。，，第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧A、句逗停連

基本規(guī)律：1、段落＞層次＞句子2、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)＞分號(hào)、冒號(hào)＞逗號(hào)、破折號(hào)＞頓號(hào)

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧

中國(guó)神州七號(hào)宇宙飛船載著中國(guó)科技的飛天夢(mèng)想，//傲游蒼穹，//完成了中國(guó)飛天技術(shù)歷史性的跨越！////探索宇宙奧秘，//發(fā)展空間技術(shù)，//刻不容緩。////我們的第一步已經(jīng)走出，//下一步任重道遠(yuǎn)！/////

全國(guó)人民要以航天人為榜樣——//愛(ài)崗敬業(yè)、/刻苦鉆研、/精益求精，//把我們的本職工作發(fā)揮到淋漓盡致。////同學(xué)們，//讓我們向偉大的中國(guó)航天人致敬！////我們堅(jiān)信：///勝利必將屬于中國(guó)！/////

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧

山是墨一般的黑，//陡立著，//傾向江心，//仿佛就要撲跌下來(lái)。////而月光，//從山頂上，//順著深深的、/直立的谷壑，//把它那清冽的光輝，//一直瀉到江面。/////……

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧

她一手提著竹籃，/內(nèi)中一個(gè)破碗，/空的；//一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，/下端開(kāi)了裂：///她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

（魯迅《祝福》）

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧句逗停頓練習(xí)

我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目：是一棵大樹(shù)，有數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到地面上，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹(shù)斜躺在水面上一樣。第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧

說(shuō)也奇怪，和新朋友會(huì)談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細(xì)細(xì)碎碎，種種瑣事。很多時(shí)候，心靈的契合已經(jīng)不需要太多的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧特殊情況“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”白發(fā)/三千丈，緣愁/似個(gè)長(zhǎng)。不知/明鏡里，何處/得秋霜？

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧B、語(yǔ)組停連

語(yǔ)組停連是指在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方，按照語(yǔ)法關(guān)系所作的停頓。語(yǔ)組停連比句逗停頓的時(shí)間要短些。一般說(shuō)來(lái)，主謂之間、動(dòng)賓之間，修飾成分與中心語(yǔ)之間，都可以有停頓。第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧

這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”、世上獨(dú)一無(wú)二的神話般的山區(qū)建筑模式的客家人民居。

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧語(yǔ)組停連練習(xí)

神州七號(hào)飛船的成功發(fā)射，預(yù)示著我國(guó)“十一五規(guī)劃”期間國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)根本性走向的轉(zhuǎn)變——那就是立足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、立足科技創(chuàng)新、立足于教育文化等行業(yè)圍繞提高國(guó)民素質(zhì)進(jìn)行良性運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展。

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕的搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧②強(qiáng)調(diào)停連

強(qiáng)調(diào)停連是為了突出某種事物或表達(dá)某種特殊感情所作的停連。它不受語(yǔ)法停連的限制，而是依據(jù)表情達(dá)意的需要來(lái)決定停連的位置和時(shí)間。它可表示某種特殊的語(yǔ)意，還可顯現(xiàn)出它前后連接部分的某種特殊的關(guān)系。第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧A、區(qū)分性停連

后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，?在外頭母親/在里頭。走在樹(shù)叢間的小徑上，如煙如云的世事，頓時(shí)籠罩心頭，只不過(guò)，有人一別，就此不復(fù)記憶，有人/卻永遠(yuǎn)留下了光彩。闖王一邊一個(gè)親兵持槍而立

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧B、呼應(yīng)性停連

在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了/憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。什么是人情味兒？我覺(jué)得，無(wú)非是/多講點(diǎn)人之常情，多尊重人、理解人、愛(ài)護(hù)人唄！

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧C、并列性停連

山，/朗潤(rùn)起來(lái)了，水，/漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉/紅起來(lái)了。她是有/丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長(zhǎng)、

/悠長(zhǎng)

/又寂寥的雨巷，

我希望逢著一個(gè)/丁香一樣地

/結(jié)著愁怨的姑娘。

她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；

她彷徨在這寂寥的雨巷，

撐著油紙傘/像我一樣，/

像我一樣地/

默默彳亍著

/

冷漠、

/凄清，

/又惆悵。

她默默地走近，/走近，又投出嘆息一般的眼光

，

她飄過(guò)/像夢(mèng)一般地，/像夢(mèng)一般地

/凄婉迷茫。

像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香地，/我身旁飄過(guò)這女郎；

她默默地遠(yuǎn)了，

/遠(yuǎn)了，/到了頹圮的籬墻，/走盡這雨巷。

在雨的哀曲里，/消了她的顏色，/散了她的芬芳，

消散了，

/甚至她的

/嘆息般的眼光

/丁香般的惆悵。

撐著油紙傘，獨(dú)自

/彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)

/又寂寥的雨巷，

我希望飄過(guò)

/一個(gè)丁香一樣地

/結(jié)著愁怨的姑娘。雨

巷

戴望舒

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧D、轉(zhuǎn)換性停連

按說(shuō)日子好了，吃點(diǎn)喝點(diǎn)享受點(diǎn)，也無(wú)可厚非?？杉?xì)細(xì)想來(lái)，錢(qián)掙的那么不容易，就這么流水似的花了，值不值呢？

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧“床前明月光，凝是/

地上霜”。是/有人偷了他們吧？/那是誰(shuí)？/又藏在何處呢？

E、判斷性停連

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧綜合運(yùn)用所學(xué)的停連技巧分析并朗讀下面的作品：

歲月把時(shí)光的幕布輕輕一掀，翩翩少年那如夢(mèng)的雙眸便失去了天真，蓄滿了深沉；歲月把年華的刻刀緩緩一劃，婀娜少女光潔的額頭上便抹去了稚嫩，傾注了成熟。

悠悠歲月，歲月悠悠。曾有過(guò)事業(yè)成功的喜悅，也留下了失敗的創(chuàng)傷；經(jīng)歷過(guò)情感的波折，也忍受過(guò)生活沙礫的灼燙。歲月賦予的并不都是詩(shī)意，不都是燦爛；會(huì)讓你在嘆息中遺憾，會(huì)讓你于彷徨中感傷。

歲月猶如最公正的法官，它的天平對(duì)每一個(gè)人都不偏不向，它賦予每一個(gè)人的禮物也都一樣！關(guān)小蘭《讀懂歲月》第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧《贈(zèng)人一片白云》王書(shū)香

世間人情多講究贈(zèng)人以物，而物盡必然情非。我贈(zèng)人以云，君行千里，抬頭便見(jiàn)白云，還怕斷了友情不成？人間冷暖是人最在乎的，人與人的交往也往往就是在這“冷暖”二字上。你贈(zèng)物于他并不能心暖，而贈(zèng)他一份真情可能就是冬天也覺(jué)得暖的——推心置腹的交談，忘情的一次郊游，互相推薦幾本可讀的書(shū)，幫他出一個(gè)能擺脫困境的主意……這一切都像你贈(zèng)他一片白云一樣，會(huì)永遠(yuǎn)地飄蕩在他的天空里，使他欣喜，使他興奮，使他的生命充滿活力。在朋友生命的天空里，飄蕩著我贈(zèng)予的這樣的白云；在我生命的天空里，也飄蕩無(wú)數(shù)這友情的白云。不想讓白云化雨，不想讓白云蔽日，更不想讓白云產(chǎn)生什么奇跡，只想經(jīng)?？磶籽郯自?，讓自己明白世上還有友情存在。贈(zèng)朋友白云般的純潔，白云般的透明，白云般的人生理想與向往，他才會(huì)生活得如白云般灑脫與自由。

第六節(jié)-普通話朗讀之停連技巧火光［俄］柯羅連科

很久以前，在一個(gè)漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。船到一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，只見(jiàn)前面黑??的山峰下面，一星火光驀地一閃?；鸸庥置饔至粒孟窬驮谘矍啊昂美?，謝天謝地!”我高興地說(shuō)，“馬上就到過(guò)夜的地方啦!”船夫扭頭朝身后的火光望了一眼，又不以為然地劃起槳來(lái)?！斑h(yuǎn)著呢!”我不相信他的話，因?yàn)榛鸸鉀_破朦朧的夜色，明明在那兒閃爍。不過(guò)船夫是對(duì)的：事實(shí)上，火光的確還遠(yuǎn)著呢。這些黑夜的火光的特點(diǎn)是：驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再劃幾下就到了……其實(shí)卻還遠(yuǎn)著呢!……我們?cè)谄岷谌缒暮由嫌謩澚撕芫?。一個(gè)個(gè)峽谷和懸崖，迎面駛來(lái)，又向后移去，仿佛