2023學(xué)年完整公開(kāi)課版京劇說(shuō)課2

京劇大師梅蘭芳（說(shuō)課稿）洞口九中付秀霞

一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情

三、說(shuō)教法四、說(shuō)學(xué)法五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

本課題選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《音樂(lè)鑒賞》第四單元《國(guó)之瑰寶——京劇》，是京劇知識(shí)的一個(gè)基礎(chǔ)部分，教材從京劇大師梅蘭芳入手，主要欣賞《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》和《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》，感受、體驗(yàn)兩個(gè)唱段的音樂(lè)特點(diǎn)及情感內(nèi)涵，旨在激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)京劇藝術(shù)的興趣及愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)京劇藝術(shù)的表現(xiàn)能力，初步認(rèn)識(shí)京劇藝術(shù)的特征，了解京劇藝術(shù)以及京劇藝術(shù)的發(fā)展歷史及主要的代表人物

；掌握必要的鑒賞京劇的知識(shí)和技能。

教材分析

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步了解京劇的產(chǎn)生、發(fā)展，梅蘭芳與“梅派”藝術(shù)。能力目標(biāo)：掌握鑒賞京劇藝術(shù)的基本知識(shí)。情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞聆聽(tīng)《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》及《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》，感受、體驗(yàn)兩個(gè)唱段的音樂(lè)特點(diǎn)及情感內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)兩個(gè)唱腔的特征。激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)京劇藝術(shù)的興趣愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解梅蘭芳與“梅派”藝術(shù)的風(fēng)格、特征。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握京劇藝術(shù)的知識(shí)及欣賞京劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力。

教學(xué)重難點(diǎn)

對(duì)于有著兩百多年歷史的國(guó)粹京劇，大多數(shù)學(xué)生對(duì)她了解很少，學(xué)生只知其名而不愿聞其聲，仿佛離學(xué)生的距離太遙遠(yuǎn)，由于傳統(tǒng)京劇的唱腔及念白的速度緩慢等特點(diǎn)，不能很快被學(xué)生所接受，部分學(xué)生對(duì)京劇依舊存在著偏見(jiàn),但這并不代表他們會(huì)排斥京劇，他們只是不知該如何來(lái)欣賞京劇藝術(shù)。必須正確引導(dǎo)并結(jié)合生活培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣、愛(ài)好，進(jìn)一步健全學(xué)生的審美觀。

學(xué)情分析

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生能主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)，選擇教學(xué)方法是很重要的。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)緊緊圍繞教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)，注重引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)、鑒賞京劇藝術(shù)的能力，并讓學(xué)生有尊重我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的意識(shí)。在講授知識(shí)的時(shí)候，我會(huì)利用多媒體輔助教學(xué)，盡量的結(jié)合作品，通過(guò)看圖、聽(tīng)音樂(lè)、欣賞視頻片段等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)目的，充分做好跟學(xué)生的互動(dòng)，而不是生搬硬套的講授；啟發(fā)學(xué)生理解音樂(lè)，讓學(xué)生感受樂(lè)趣，也能從樂(lè)趣中學(xué)習(xí)到一些音樂(lè)知識(shí)。

說(shuō)教法

說(shuō)學(xué)法1、體驗(yàn)、討論法：讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)時(shí)由感性上升到理性2、分析、比較法：培養(yǎng)學(xué)生自主分析、評(píng)價(jià)音樂(lè)的能力一、創(chuàng)設(shè)情境走近京劇

欣賞李玉剛的《新貴妃醉酒》提問(wèn)：《新貴妃醉酒》運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲中那種劇種？

A、京劇B、昆曲

C、越劇D、評(píng)劇

說(shuō)教學(xué)過(guò)程:二、新課知識(shí)----師生交流法

學(xué)生以小組為單位展示資料，介紹京劇藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展及基本常識(shí)。了解四大徽班、四大行當(dāng)、四大基本功和四大名旦。

說(shuō)教學(xué)過(guò)程:三、介紹京劇大師梅蘭芳

為了讓學(xué)生對(duì)梅蘭芳有更充分的認(rèn)識(shí)，首先從梅蘭芳生平、藝術(shù)成就及人格魅力三個(gè)方面進(jìn)行概述。這一部分我進(jìn)行了2項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。第一項(xiàng)設(shè)計(jì)是講述梅蘭芳曾在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間“蓄須明志”，表現(xiàn)了其崇高的民族氣節(jié)，第二項(xiàng)設(shè)計(jì)是采用談話法，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)梅蘭芳先生的認(rèn)識(shí)，并總結(jié)。這一部分是教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生先了解一些京劇的基本常識(shí)，并引起他們對(duì)京劇藝術(shù)的初步興趣。

說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

（一）、梅蘭芳生平

梅蘭芳（1894-1961），名瀾，又名鶴鳴，字畹華，藝名蘭芳。江蘇泰州人，1894年生于北京，他出生于京劇世家，10歲登臺(tái)在北京廣和樓演出《天仙配》，工花旦，1908年搭喜連成班，1913年他首次到上海演出就風(fēng)靡了整個(gè)江南。1919和1924年，梅蘭芳兩次赴日演出，1930赴美演出并獲得美國(guó)南加利福尼亞大學(xué)名譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位，1935年應(yīng)邀赴蘇聯(lián)演出，1955年梅蘭芳被任命為中國(guó)京劇院院長(zhǎng)。1961年梅蘭芳被任命為中國(guó)戲曲學(xué)院院長(zhǎng)。1961年8月8日，梅蘭芳在北京病逝。年僅67歲。（二）、梅蘭芳藝術(shù)成就

梅蘭芳最擅演的是“旦”。京劇中把女性統(tǒng)稱為“旦”，在他塑造藝術(shù)形象中，有被封建禮數(shù)所不容的弱女子，也有追求愛(ài)情自由，敢于和邪惡勢(shì)力搏斗的堅(jiān)強(qiáng)女子，他所塑造的人物形象刻畫(huà)入微，栩栩如生。梅蘭芳綜合了青衣、花旦、刀馬旦的表演方式，創(chuàng)造了醇厚流麗的唱腔，形成獨(dú)具一格的梅派。在唱腔、念白、舞蹈、音樂(lè)、服裝上均進(jìn)行了藝術(shù)創(chuàng)新，被稱為梅派大師。梅蘭芳先生在促進(jìn)我國(guó)與國(guó)際間文化交流方面也作出了卓越的貢獻(xiàn)。他是我國(guó)向海外傳播京劇藝術(shù)的先驅(qū)。從1919年到1960年，他三次赴日本、兩次赴蘇聯(lián)、一次赴美國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)演出，獲得盛譽(yù)，并結(jié)識(shí)了眾多國(guó)際著名的藝術(shù)家、戲劇家、歌唱家、舞蹈家、作家和畫(huà)家，同他們建立了誠(chéng)摯的友誼。他的這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了各國(guó)人民對(duì)中國(guó)文化的了解，也使我國(guó)京劇藝術(shù)躋入了世界戲劇之林。梅蘭芳先生是中國(guó)表演藝術(shù)的象征，是我國(guó)人民的驕傲。（三）、梅蘭芳的人格魅力

梅蘭芳是個(gè)有民族正義感、有良知的表演藝術(shù)家。1931年，日本帝國(guó)主義悍然發(fā)動(dòng)“9·18事變”，侵占了我國(guó)東三省廣大地域，他先后編演了京劇《抗金兵》和《生死恨》，表達(dá)了中華民族寧死不屈的抵抗侵略的決心。當(dāng)1937年盧溝橋事變發(fā)生以后，他毅然告別了舞臺(tái)，先后隱居香港和上海，蓄須明志誓死不為日本鬼子演出，為了自己家人的生活和接濟(jì)京劇界同仁，他靠出賣丹青度過(guò)了艱難困頓的歲月，成了中國(guó)京劇界抗敵的表率。四、賞析梅蘭芳代表作品

我進(jìn)行了3項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。第一項(xiàng)設(shè)計(jì)是看圖片，加深對(duì)梅蘭芳代表作品的直觀印象。第二項(xiàng)設(shè)計(jì)是欣賞“梅派”藝術(shù)，這一項(xiàng)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生欣賞作品《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》和《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》，感受、體驗(yàn)這兩個(gè)唱段塑造了怎樣的人物形象和情緒及唱腔、服裝上的風(fēng)格、特征。最后，介紹京劇的兩種唱腔。通過(guò)以上兩個(gè)部分內(nèi)容的教學(xué)，學(xué)生會(huì)對(duì)梅蘭芳先生有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)“梅派”藝術(shù)的風(fēng)格、特征有了一定的了解。

說(shuō)教學(xué)過(guò)程:梅蘭芳照片展（一）看大王在帳中和衣睡穩(wěn)

——京劇《霸王別姬》選段

【劇情】《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》是《霸王別姬》中虞姬的一個(gè)唱段。這個(gè)唱段表現(xiàn)項(xiàng)羽被圍垓下，又聞四面楚歌，非常憂悶，虞姬為項(xiàng)羽解愁，勸酒舞劍，直到項(xiàng)羽睡穩(wěn)，而自己也很愁苦的心情。旦

梅蘭芳(1894-1961)名瀾，字畹華。原籍江蘇泰州，出生于北京。祖父梅巧玲(1842-1882)是“同、光十三絕”之一，著名旦角演員。父親梅竹芬(1874-1897)是旦角演員，早逝。他九歲到姐丈朱小芬家學(xué)戲，吳菱仙是他的開(kāi)蒙老師。十一歲開(kāi)始登臺(tái)，1913年隨王鳳卿首次赴上海演出，受到熱烈歡迎，顯露了才華。凈何桂山名寶慶。為何喜福的第九子，故人稱“何九”。他先拜花臉演員劉大頭為師，后又拜汪正士為師。搭入三慶班后，經(jīng)常與程長(zhǎng)庚配戲。后入春臺(tái)班。他的嗓音渾厚嘹亮，唱腔古樸簡(jiǎn)潔，功架凝重沉穩(wěn)。他所扮演的鐘馗的“二十四式門神架子”、魯智深的“十八羅漢式”舞姿極富造型美，被譽(yù)為“昆凈第一”。丑劉趕三(1816-1894)名寶，字韻卿，號(hào)蘭軒。天律人。原為中藥商出身。早年在天津群雅軒票房活動(dòng)，學(xué)張二奎的唱法。到北京后拜郝蘭田為師，搭入三慶班，同時(shí)到景泰、泰華等班串演。他學(xué)奎派的唱，發(fā)揮奎派唱的長(zhǎng)處。他善于運(yùn)用“五官挪位”的特技，面部變化多種多樣，增強(qiáng)了丑角表演的滑稽趣味。上頁(yè)下頁(yè)賞析：

1、結(jié)合曲譜思考唱段從哪些方面表現(xiàn)虞姬的憂悶愁苦情緒？

學(xué)生欣賞討論：唱腔旋律慢速、節(jié)奏平穩(wěn)

2、用念白的形式念唱詞一二兩句，“看——大——王——在——帳——中——和衣——睡——穩(wěn)……”。唱詞有何特點(diǎn)？

唱詞均為十字句

通過(guò)教師與學(xué)生的對(duì)話和實(shí)踐，引出南梆子特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)為七、十字句三個(gè)詞組首字為標(biāo)志、抑揚(yáng)格，只用于旦角與小生，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩、歡悅的情緒。

【劇情】

《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》是《貴妃醉酒》中的一個(gè)唱段，劇情為唐玄宗與楊玉環(huán)相約在百花亭飲宴賞花。楊玉環(huán)在亭中久候，而唐玄宗遲遲不來(lái)，楊玉環(huán)哀怨自傷，乃在亭中獨(dú)酌，最后沉醉而歸。（二）、《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》

———京劇《貴妃醉酒》選段賞析：1、欣賞《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》，感受角色的形象，說(shuō)說(shuō)你的感受及理解。2、朗誦唱詞，體驗(yàn)京劇的語(yǔ)言美。3、跟唱片段，嘗試展開(kāi)想像配上手勢(shì)、眼神等表演，體會(huì)角色委婉纏綿、哀婉凄涼的情緒。4、對(duì)比《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》再次欣賞《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》

，體會(huì)唱腔的不同。

師：簡(jiǎn)介四平調(diào)有關(guān)知識(shí)。

知識(shí)拓展這一過(guò)程我進(jìn)行了兩項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。第一項(xiàng)設(shè)計(jì)欣賞結(jié)合《看大王在長(zhǎng)中和衣睡穩(wěn)》唱段改編的舞蹈《江山美人》。設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)典唱腔與舞蹈相結(jié)合，極富感染力，使學(xué)生對(duì)作品的理解得以升華，認(rèn)識(shí)到梅蘭芳的唱腔表演有著很高的藝術(shù)價(jià)值不僅成為一代代戲曲后人的模本。他的唱腔音樂(lè)還被引用到其他的藝術(shù)領(lǐng)域。

第二項(xiàng)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生談?wù)勛约核?，包含的京劇元素?/p>