自我分析與定位

1、自我分析與定位1、總結(jié)大學(xué)生活:選擇職業(yè)，不只就是單純找一個(gè)單位了事,陸擇職業(yè)得過(guò)程本身就就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn) 識(shí)廣|己得過(guò)程、I在整個(gè)就業(yè)過(guò)程開(kāi)始之前，對(duì)自己得大學(xué)生活做一個(gè)總結(jié)，認(rèn)淸自己得優(yōu)點(diǎn)、 缺點(diǎn),長(zhǎng)處、短處，對(duì)于邁上人生第一步得大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就是有百利而無(wú)一害得、大學(xué)生 活就是自身與環(huán)境相互作用得結(jié)果，就業(yè)活動(dòng)對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都就是第一回，因?yàn)槿鄙?經(jīng)驗(yàn)，可能不時(shí)地被周用得環(huán)境所左右而忘掉自己得特性與初衷,所以在就業(yè)沽初屮，淀要 經(jīng)常注意不要忘記自己就是什么人？能干什么？想干什么I等等，卜-而就從總結(jié)自己得大學(xué)生 活開(kāi)始。總結(jié)分以下幾方面：亠(1)為什么上大學(xué)a (2)為什么選擇

2、現(xiàn)在得大學(xué)(3)為什么選擇現(xiàn)在得專業(yè)(或雙學(xué)位)必(4)對(duì)大學(xué)得老師、同學(xué)、朋友得印象如何(5)在大學(xué)期間通過(guò)種方法所學(xué)到得知識(shí)與所掌握擁有得經(jīng)驗(yàn)(特別就是專業(yè)以外得)(6)自己得優(yōu)缺點(diǎn)、興趣愛(ài)好亠(7)自己得人生觀、價(jià)值觀與未來(lái)得抱負(fù)(8) 周弗|人包括父母親屬、老師同學(xué)對(duì)自己得評(píng)價(jià)、瞧法與期望(9) 大學(xué)生活對(duì)自己將來(lái)得影響通過(guò)這幾方而得總結(jié)與思考，應(yīng)該對(duì)自己得大學(xué) 生活有了一個(gè)很淸晰得印象，建議用文字把上述內(nèi)容整理出來(lái)，在應(yīng)聘時(shí)用在自己得簡(jiǎn)歷與 自薦信當(dāng)中，有時(shí)稍稍加工也可用在而試得過(guò)程中，做到成竹在胸。心?？偨Y(jié)過(guò)去得經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)過(guò)各種各樣經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也包括教訓(xùn)得積累，形成了現(xiàn)在得您、所以深入

3、了解自己得第一 步,就就是整理過(guò)去在接觸人與事當(dāng)中所得到得經(jīng)驗(yàn)，回顧小時(shí)候所向往過(guò)得人與職業(yè)，從中 了解自己性格得深層。a 個(gè)人得成長(zhǎng)，往往受到一些較重要得人或事得影響，這些人或事 往往就叫做關(guān)鍵人或關(guān)鍵事，關(guān)鍵人或關(guān)鍵事往往對(duì)一個(gè)人得人生觀與價(jià)值觀得形成會(huì)起到 很大得作用，并往往在而臨選擇得關(guān)鍵時(shí)刻起到?jīng)Q左性得作用。以下列出一些關(guān)鍵人與關(guān)鍵 事、必 關(guān)鍵人：a (1)家庭成員：祖父祖母、父母親、兄弟姐妹(2)社會(huì)活動(dòng)圈子:朋友、老師、同事、師傅前輩、鄰居(3)歷史人物亠(4)社會(huì)名人a 關(guān)鍵事：(1) 家庭事件:小時(shí)候得游戲、家庭生活、家務(wù)、移居、父母離異、家庭成員意外身故(2) 社會(huì)活動(dòng):

4、重大社會(huì)事件、旅行或國(guó)外生活、讀書(shū)學(xué)習(xí)、打工、文學(xué)作品金(3)自 身:健康、獎(jiǎng)懲經(jīng)歷、挫折創(chuàng)傷、介亳無(wú)疑問(wèn)，這些關(guān)鍵人或關(guān)鍵事對(duì)一個(gè)人得影響可能 就是積極得，也可能就是消極得，如果就是后者，那應(yīng)該適時(shí)做岀調(diào)整，并在就業(yè)單位得選擇、 工作角色得選擇等方面考慮到這些因素。比如說(shuō)個(gè)別學(xué)生小時(shí)候經(jīng)歷了父母離異、家庭變故 或者本人受過(guò)挫折，形成了自己內(nèi)向、不善于與人打交道、一立得自我封閉、自卑、甚至講 話臉紅等性格特征，單純從性格匹配得層而來(lái)講，就不適合從事一些需要經(jīng)常與人交涉、談 話、辯論、教育她人、需要開(kāi)放性格得工作，而應(yīng)該從事技術(shù)性較強(qiáng)得工作，因?yàn)樽约簭男⌒?成得性格會(huì)在工作中表現(xiàn)岀來(lái)，有時(shí)會(huì)發(fā)生

5、很強(qiáng)得沖突，從而影響工作得開(kāi)展、A 孩提時(shí) 代所向往過(guò)得職業(yè)有時(shí)對(duì)選擇大學(xué)畢業(yè)后得職業(yè)也有影響。對(duì)自己曾經(jīng)向往過(guò)得職業(yè)可以做 三方面得分析:一就是列出所向往過(guò)得所有職業(yè)，找出自己仍然感興趣得職業(yè)，比較英中得共 同點(diǎn);二就是對(duì)這些職業(yè)做一個(gè)分類，按照安全需要、生理需要、自我尊重需要、社會(huì)角色需 要、自我實(shí)現(xiàn)需要等五個(gè)層次，瞧瞧自己內(nèi)心得潛意識(shí)停留在哪一個(gè)層次得需要上。三就是 列出所向往得三種職業(yè),按照工作得類型分類，瞧瞧就是不就是您所希望得職業(yè)類型：管理性職業(yè)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)管理、金融管理、財(cái)政管理、行政管理等工作科研型職業(yè)：研發(fā)人員、大學(xué)教授工程型職業(yè):工業(yè)，建筑業(yè)等行業(yè)得工程技術(shù)人員社會(huì)

6、型職業(yè):教師、醫(yī)生、律師、法官、廣播電視工作者事務(wù)型職業(yè):打字員、檔案管理員、辦事員、秘書(shū)、圖書(shū)管理員文化型職業(yè):作家、服裝設(shè)計(jì)師、音樂(lè)家、舞蹈家、攝影家、書(shū)畫(huà)雕刻家、廣告設(shè)計(jì)師3、滿意度測(cè)試：a按照我國(guó)得目前得現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，能有機(jī)會(huì)在千萬(wàn)得同齡人中，經(jīng)過(guò)過(guò)五關(guān) 斬六將，終于成為天之驕子得一員，應(yīng)該就是很幸運(yùn)得事，但由于實(shí)際情況得不同，有得同學(xué) 對(duì)大學(xué)生活很滿意，有得同學(xué)對(duì)大學(xué)生活可能不滿意，不妨按照以下得幾點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單得 測(cè)試：(1)對(duì)自己就讀大學(xué)得形象與氣氛2( 小 對(duì)自己得專業(yè)與專業(yè)成績(jī)(3) 對(duì)自己在大學(xué)里得交友圈子與生活方式4(»)對(duì)自己將來(lái)發(fā)展得實(shí)力積累a(5)對(duì)大學(xué)生活得

7、全體評(píng)價(jià)針對(duì)以上五點(diǎn)得測(cè)試，有得同學(xué)可能滿意者占多數(shù)，也有得同學(xué)可能滿意者比較少。如果就 是后者，也請(qǐng)您換一個(gè)角度來(lái)瞧問(wèn)題：就是否就是自己對(duì)大學(xué)得期望太髙？就是否就是自己 沒(méi)有合適地進(jìn)行左位?然后對(duì)自己尤北不滿意得地方進(jìn)行一下分析，了解一下原因、如果對(duì)這 些不滿意得地方?jīng)]有一個(gè)合適得態(tài)度，帶著這些不滿意走上就業(yè)之路,肯左會(huì)對(duì)自己得將來(lái)產(chǎn)生消極不利得影響。A 有一些非給牌院校或非熱門(mén)專業(yè)得畢業(yè)生，在應(yīng)聘時(shí)瞧到需牌院 校或熱門(mén)專業(yè)得畢業(yè)生與自己競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)崗位,往往自信心大打折扣，有時(shí)甚至不戰(zhàn)而退，這 種心情會(huì)影響到整個(gè)就業(yè)過(guò)程得始終、究其原因,里而有一個(gè)對(duì)自己得學(xué)校、所學(xué)專業(yè)等等 方而得不滿意或者

8、說(shuō)就是自卑感在作祟，如果不及時(shí)得進(jìn)行心態(tài)得調(diào)整，自己將來(lái)肯左要吃 虧，這種調(diào)整對(duì)非名牌院校、非熱門(mén)專業(yè)、專業(yè)成績(jī)不理想、綜合實(shí)力不強(qiáng)得畢業(yè)生而言尤 其重要。故而在對(duì)自己了解與圧位得過(guò)程中有必要對(duì)自己進(jìn)行滿意度測(cè)試。但同時(shí)針對(duì)重點(diǎn) 院校，特別就是對(duì)我校那些較熱門(mén)專業(yè)得同學(xué)來(lái)說(shuō)，由于&業(yè)得原因使我校在川類各髙校中 有著較為明顯得優(yōu)勢(shì)，往往使得一些同學(xué)得期望值太高，甚至一些同學(xué)打出工資在XX元下不 考慮得就業(yè)口號(hào)，這樣勢(shì)必導(dǎo)致很多同學(xué)就業(yè)難得局而。二、了解深層自我，開(kāi)發(fā)自身得人力資源14、自我形象確認(rèn)：A您就就是您，您與她人 得不同，不就是您得缺點(diǎn)或弱點(diǎn),這正就是您得個(gè)性之所在。毫無(wú)疑問(wèn)，人

9、得形象既有肯泄得 一面又有否定得一而，百人百姓百脾氣，正就是肯立與否泄這兩方面作用得結(jié)果，形成了各種 性格得不同特點(diǎn)。但既然有肯定與否左兩方而，那必然有傾向性,到底就是傾向于自我肯左呢 還就是傾向于自我否定呢？或者兩者基本平衡呢？這兩種傾向得不同、傾向得程度高低，自 然而然就會(huì)影響到您得人生觀價(jià)值觀得取向。了解自己既就是了解自己身上所存在得與她人 得不同之處，了解自己所特有得東西，要想構(gòu)筑屬于自己得人生道路，就必須對(duì)自己得個(gè)性有 一種自我認(rèn)識(shí)、那些只有自己才有得東四，才就是別人不具有得、也搶不去偷不去得財(cái)富。在正常情況下，每個(gè)人對(duì)自己得形象不可能完全肯左，也不可能完全否泄、結(jié)合以上得不滿 意測(cè)

10、試，那些對(duì)自己感到不滿意得地方，一泄程度上反映了自己對(duì)自己形象帶有得否左一而。 了解這些帶有自我否泄傾向得心理層而得形成原因、對(duì)自己更進(jìn)一步了解自己，確認(rèn)自己得形象極為有利。以下列出帶有典型性得自我肯泄與自我否定得性格特征：4肯左得一而否立得一而4 積極主動(dòng)面對(duì)問(wèn)題為自己在某一方面比誰(shuí)都強(qiáng)戰(zhàn)性得工作不怕失敗被人瞧作可以依靠得人對(duì)將來(lái)充滿希望覺(jué)得現(xiàn)在過(guò)得很充實(shí)能明確闡述自己得意見(jiàn)難題一般都能自己解決消極被動(dòng)應(yīng)付問(wèn)題A 認(rèn)沒(méi)有什么值得絕對(duì)驕傲得地方4喜歡挑做事總怕失敗被人瞧做就是不好依靠得人對(duì)將來(lái)沒(méi)有太大希望對(duì)做什么事情都不能專心致志對(duì)明確表示自己意見(jiàn)有不安心理A遇到遇到難題總想讓別人幫助解決A

11、相信自己做得總認(rèn)為自己就是不太走運(yùn)得人4認(rèn)為自己就是幸福得人遇到任何事情都想嘗試一下對(duì)做新得事情有畏難心理過(guò)去一直按照自己想法走過(guò)來(lái)過(guò)去基本上就是湊合著過(guò)來(lái)A 以上測(cè)試有12項(xiàng),肯定性得一而問(wèn)題如果您超過(guò)一半，那您對(duì)自己得形象基本就是肯立得，反之則就是 否泄、如果就是否左形象居多，則需要了解自我否泄得來(lái)源在何處，您可以針對(duì)以下一些方而 進(jìn)行對(duì)照：A 就是否因?yàn)槭芗彝セ蛩吮Ｗo(hù)太多，經(jīng)驗(yàn)不足A 就是否因?yàn)槿鄙馘憻? 沒(méi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己就是否因?yàn)檫^(guò)去受過(guò)許多挫折與失敗得打擊亠就是否因?yàn)閷?duì)自己得出身或地區(qū)、學(xué)校、學(xué)科、專業(yè)有自卑感A就是否因?yàn)樽约号c周圍得人對(duì)事物得瞧法往往不一致A 了解了自我否定得來(lái)源

12、，就可以對(duì)癥卜J，疋確得態(tài)度就是積極面對(duì)并適當(dāng)調(diào)整自己，有得 地方可能就是自己太過(guò)慮、太多心了，相反這些地方倒就是您得長(zhǎng)處也仃町能確實(shí)就是您 得不足，那只能痛下決心來(lái)改正了。2。了解自我個(gè)性每人都有自己獨(dú)特得個(gè)性。個(gè)性有先天得成份，但決泄性得就是后天得培養(yǎng)與熏陶。在擇 業(yè)過(guò)程當(dāng)中，個(gè)性可能起到?jīng)Q泄性得作用。找到適合自己個(gè)性發(fā)揮與發(fā)展得職業(yè)，對(duì)每個(gè)人來(lái) 說(shuō),都就是非常重要得、以下從能力得大小及特征、職業(yè)得興趣、價(jià)值觀、角色興趣等幾個(gè) 方而分析一個(gè)人得個(gè)性對(duì)職業(yè)得影響、丄 能力大小及特征：以下列出一些能力，自己可以 對(duì)照了解一個(gè)工作需要哪些能力，而自己又具備與缺乏哪些能力、語(yǔ)言表達(dá)能力動(dòng)手能力 領(lǐng)

13、導(dǎo)協(xié)調(diào)溝通能力亠 注意集中能力感知悟性能力計(jì)算 能力亠推理決斷能力記憶能力創(chuàng)造能力亠 能力不僅僅就是用學(xué)校得成績(jī)單表現(xiàn) 出來(lái)得，那僅僅就是能力得一部分，其她能力還很多，需要自己去了解與開(kāi)發(fā)。尤其不要忽視 那些自己身上潛在得、別人所不具備得能力、這一部分得分析解決一個(gè)問(wèn)題：只要有機(jī)會(huì)讓 您F您就能、比如教師得語(yǔ)言表達(dá)能力要求、運(yùn)動(dòng)員得身體素質(zhì)要求、偵探得推理能力要 求等。職業(yè)興趣：職業(yè)特性一般有以下一些類型：領(lǐng)導(dǎo)型、科研型、藝術(shù)型、接觸動(dòng)植物型、安全 保衛(wèi)型、機(jī)械型、服務(wù)型、營(yíng)銷型、演技型、生產(chǎn)型、社會(huì)福利型等等。金 這一部分 得分析解決得問(wèn)題就是:既要能干又要讓您有干頭。比如微軟總裁比爾蓋茨為

14、對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)行業(yè)得熱愛(ài)不惜中途輟學(xué)，馬丁 路徳金與曼徳拉為追求黑人得平等地位而不惜奮斗終身等 都顯示了她們對(duì)社會(huì)活動(dòng)得強(qiáng)烈職業(yè)興趣。價(jià)值觀:每個(gè)人對(duì)自己得職業(yè)生活，總有一左得價(jià)值指向。在考慮自己將來(lái)得職業(yè)時(shí)，都 不知不覺(jué)地受價(jià)值觀得影響。以下列出一些典型得價(jià)值觀取向，自己可以按照重要性原則對(duì) 它們進(jìn)行排序，以便在擇業(yè)時(shí)作為參考：為社會(huì)與她人服務(wù) 權(quán)力欲 經(jīng)濟(jì)性 審美與創(chuàng)造美；自由不受約束冒險(xiǎn)求變得樂(lè)趣 競(jìng)爭(zhēng)性歸屬感嚴(yán) 成爼成家或影響力社會(huì)承認(rèn) 知 識(shí)水平道徳等等。亠這一部分得分析解決得問(wèn)題就是：為什么而干。比如美國(guó)夕I將巴頓可 以說(shuō)就是為戰(zhàn)爭(zhēng)而活著得典型例證，從職業(yè)角度來(lái)她找到了適合她價(jià)值觀得

15、最好職業(yè)、 A角色興趣:工作角色興趣不同于職業(yè)興趣、職業(yè)興趣僅僅表示您對(duì)哪一行感興趣,但只按 照行業(yè)選擇職業(yè)還比較粗，因?yàn)槊總€(gè)行業(yè)還包括許多不同得工作內(nèi)容。角色興趣一般分四個(gè) 方而：A 就是對(duì)人得興趣，即以人為工作對(duì)象得工作如教育工作者、社會(huì)學(xué)家等；A 二就是對(duì)物得興趣,即以具體物為對(duì)象得工作如工程師、房地產(chǎn)評(píng)估師等；亠 三就是對(duì)數(shù) 值得興趣,即處理具體數(shù)字與資料得工作如會(huì)計(jì)師、軟件編程員等；四就是對(duì)觀念得興趣，即考慮抽象概念得工作如藝術(shù)家、文藝評(píng)論家等。A 自己可以 在職業(yè)興趣得基礎(chǔ)上再了解自己工作角色得興趣。這一部分解決得問(wèn)題就是自己到底最想下 什么、3. 人生模式對(duì)擇業(yè)得影響介 畢業(yè)以后

16、，您希望自己走過(guò)一個(gè)什么樣得人生歷程呢？在 以上幾肖得分析中，可以瞧岀心目中得理想職業(yè)、小時(shí)候得向往、個(gè)性得潛在影響無(wú)時(shí)不在 左右著自己在擇業(yè)上決策。除此之外，心中希望得人生模式也就是一個(gè)重要得方而。畢竟工 作與生活就是密不可分、緊密相連得，職業(yè)生活應(yīng)該放在整個(gè)人生當(dāng)中來(lái)考慮。金考慮將 來(lái)得人生模式并不就是為了決眾您將來(lái)得生活,，而就是為了明確您腦子里現(xiàn)在所希望得就 是什么，以便幫助您去選擇職業(yè)與工作單位。在選擇了職業(yè)與工作單位得同時(shí)，實(shí)際上也在一 立程度上選擇了您得生活方式與人生道路。金 人生當(dāng)中得關(guān)鍵事件有許多，在選擇職業(yè) 時(shí)會(huì)影響到這些關(guān)鍵事件得前后發(fā)生次序、反過(guò)來(lái)您希望這些關(guān)鍵事件在什

17、么時(shí)候發(fā)生，也 影響了您得職業(yè)選擇、這些關(guān)鍵事件有:讀研、進(jìn)修、出國(guó)、結(jié)婚、養(yǎng)冇小孩、調(diào)工作、晉 升、再就業(yè)、買房買車等等，最典型得例子就是:在事業(yè)與家庭關(guān)系得處理上就有一圧得沖突。走上社會(huì)以后，有許多與學(xué)生時(shí)代不同得地方,如休閑時(shí)間得利用、如何考慮家庭與工作 得關(guān)系。舉個(gè)例子，您想在工作后得業(yè)余時(shí)間里培養(yǎng)一些愛(ài)好、與朋友家人多在一起時(shí)間， 但如果您選擇了一個(gè)工作壓力大、經(jīng)常需要加班得工作，可能這與您得期望不一致，也許您會(huì) 考慮跳槽，這就就是心目中得生活模式與擇業(yè)得沖突、人生就是一個(gè)大舞臺(tái)，這個(gè)大舞臺(tái)又分為許多小舞臺(tái)，人得年齡越大，經(jīng)歷越多，到過(guò)得舞 臺(tái)就越多，扮演得角色就越多，而且同時(shí)扮演得角色也越多，所以在選擇就業(yè)單位、考慮自己 得人生模式得時(shí)候，一定要注意權(quán)衡那些同時(shí)扮演角色之間得平衡關(guān)系，還應(yīng)該考慮一下把 哪種角色作為重點(diǎn)？為什么要作為重點(diǎn)等等，當(dāng)您接受了一種角色時(shí)，也就必須相應(yīng)地承擔(dān) 起那種角色所應(yīng)負(fù)得責(zé)任。4。開(kāi)發(fā)自身得人力資源大學(xué)生就是青年群體中得髙文化層次得亞群體,個(gè)體均具有一立得專業(yè)知識(shí)與技能，絕大 多數(shù)能在某一領(lǐng)域從事創(chuàng)造性得勞動(dòng)、大學(xué)生人力資源得特點(diǎn)就是勞動(dòng)能力正在增長(zhǎng)，盡管勞動(dòng)能力受到經(jīng)驗(yàn)等因