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文檔簡介
中班綜合糖果教案活動目的:
1、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、外形、味道等。
2、寵愛糖果,能想象制作出各種好玩的糖果。
3、初步能夠依據(jù)糖果的口味及軟硬進展分類。
活動預(yù)備:
學(xué)問:1、組織幼兒參觀糖果店,找一找各種各樣的糖果。
2、幼兒品嘗過各種口味的糖果。
物質(zhì):
1、請家長收集各種好玩的糖果、糖果紙、泡沫、廣告紙、酸奶瓶等。
2、畫紙、水彩筆、雙面膠、舊報紙、水彩顏料、排筆、濕毛巾、水桶等。
活動指導(dǎo):
(一)出示糖果娃娃引入,激發(fā)幼兒活動的興趣。
(二)通過回憶、溝通參觀糖果店的情景,提出問題,鼓舞幼兒大膽、清楚地說出糖果的種類、名稱及外形特征。
(三)參觀糖果王國。
1、告知幼兒:今日糖果娃娃想邀請我們到糖果王國去做客,糖果世界里有許很多多的糖果,我們一起去找一找糖果世界里有沒有你在糖果店里看到的糖。
2、帶著幼兒參觀糖果王國,請幼兒說說糖果的種類及外形特征,如“摸起來感覺怎么樣?是硬的還是軟的?它是什么外形的。
3、以糖果大王的口吻,邀請幼兒一起品嘗各種各樣的糖果,通過品嘗與溝通,了解糖果有各種各樣的味道。
4、幼兒品嘗,引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊相互溝通。我吃的是什么糖,是什么味道的。
6、師小結(jié):糖果有各種各樣的,有園的,有方的,有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有涼的,有又酸又甜的……
7、通過幫糖果大王整理糖果,引導(dǎo)幼兒依據(jù)糖果的口味、軟硬進展分類。
(四)分組活動:
1、告知幼兒:“糖果王國里還有很多好玩的東西,我們一起去看看吧!”
2、介紹分組材料,并提出要求。
1)把廢紙放在盤子里,保持桌面與地板的干凈干凈。
2)裝飾糖果紙時把袖子卷起來,保持衣服的干凈。
3)“糖果服裝秀”時,與同伴協(xié)商,不爭搶玩具。
3、幼兒分組進展操作。
1)供給廣告紙、剪刀、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報紙、水粉顏料、排筆等各種材料制作各種好玩的糖果,鼓舞幼兒捏出各種外形的糖果。
2)供給油畫棒、畫紙、剪刀讓幼兒裝飾好玩的糖果紙,鼓舞幼兒用各種圖案、線條來裝飾。
3)供給酸奶瓶、糖果紙、雙面膠、畫紙、水彩筆、剪刀讓幼兒制作糖果人。
4)供給利用糖果紙、塑料袋制作的服裝、錄音機、磁帶,讓幼兒進展“糖果服裝秀”。
中班綜合糖果教案2
活動目標(biāo)
1.觀看糖果,知道糖果是多種多樣的,進一步感知圓形,方形。
2.能夠正確說出糖果的外形特征。
3.知道糖果吃多對牙齒不好,少吃糖。
4.懂得與小伙伴共享。
5.培育觀看,比較力氣。
教學(xué)重點、難點
糖果的外形的正確感知
活動預(yù)備
1每四名幼兒一盤各種外形的糖果2圓形方形卡片
活動過程
1,出示卡片,激發(fā)興趣。
“孩子們,教師這里有個秀麗的卡片,哎,快看,我這個卡片是什么樣的,誰來說說看?”
“好,孩子們太聰明了,這是個圓形的卡片,我們一起用手指先做個圓形(雙手拇指食指對一個圓形)”
2,變魔術(shù),呈現(xiàn)糖果。
“孩子們,我會用圓形變魔術(shù),趕快閉上雙眼”
“圓形變變變,變出大糖果,誰來說說這些糖果是什樣的?”3,分發(fā)糖果觀看爭論。
請個別孩子說出糖果的顏色特征。
請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。
“誰能說一說,這個不是圓形的糖果是什么外形的?”
“對了,是方形,誰會用小手做出來?”
雙手拇指食指對起來做個方形。請孩子找出盤子里的方形糖果。
4,糖果按標(biāo)記分類
“孩子我覺察了一個小隱秘,你們的盤子里有一個圓形和方形的卡片,把它找出來認(rèn)一認(rèn)。
“小手動起來,給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里,方形的糖果放在方形卡片那里”
“大家一起檢查放得對不對。
5,活動延長
請孩子找出一顆自己寵愛的糖果剝開吃一吃,說說自己的糖果是什么味道的。
告知孩子糖果很好吃,但不能多吃,要不牙齒會疼的
6,完畢上課。
教學(xué)反思
在組織這節(jié)課時候,目的就是為了讓孩子更快地區(qū)分清楚圓形和方形,于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動的內(nèi)容。在活動時候,大多孩子始終比較樂觀,而且通過活動在對糖果進展分類時候區(qū)分得比較清楚,總體來說目標(biāo)完成的不錯。不過也有個別幼兒,可能是糖果的吸引力太強,在分發(fā)糖果之后,就不太留意聽講,于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時候,邊做邊唱。另外我感覺,對這一節(jié)活動的目標(biāo)定的有些低,應(yīng)當(dāng)加上對顏色的區(qū)分,還可以讓幼兒說一說糖果的味道,以進展幼兒的語言表達力氣。對于延長的那一塊,感覺孩子能夠承受教師的忠告,在活動之后,來園帶糖的孩少了很多。
中班綜合糖果教案3
活動目標(biāo)
1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2.學(xué)會在球體上安裝小棒。
3.賞識自己與同伴的作品,體驗成功的歡快。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力氣。
5.培育幼兒動手操作的力氣,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。
活動材料:
棒棒糖、橡皮泥、吸管
活動過程:
一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“看,教師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。“聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖?!笆鞘裁刺?”(棒棒糖)
二、觀看棒棒糖的外形,了解棒棒糖的根本特點。
“教師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,教師還給它編了一個順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友常常吃的,噢,那教師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今日教師也想動手做一個,小朋友先看看教師是怎么做的,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎?
先選擇自己寵愛顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!教師把它按一個秀麗的小尾巴,這樣是不是就變成了一個秀麗的棒棒糖,教師很歡快。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手之前教師要說下玩耍規(guī)章:
(1)、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要清靜靜靜的。
(2)、不能搶別人手里的東西,要留神地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進展操作,教師進展個別指導(dǎo)。(提示幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和教師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請石教師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
教師請幾個小朋友的作品拿上來賞識一下,小朋友看看他們做得是不是很秀麗呀,哦,教師覺得小朋友的小手今日真能干,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今日歡快嗎?
幼兒:“歡快”。
教師:小朋友有了歡快的事情呀,要學(xué)會與別人共享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(1)班小朋友,讓他們一起共享一下我們的歡快心情。請小朋友到石教師那去排隊,一起動身吧!
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時,
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