孔孟教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯孔孟教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1．理解孔子、孟子論學(xué)的角度和詳細(xì)意義。

2．背誦孔子的四則語錄，熟讀孟子的兩則語錄。

3．積累文言詞匯。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．積累文學(xué)常識及文言詞。

2．理解孔孟論學(xué)的詳細(xì)含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解孔孟言論所闡明的道理。

課時：第一課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

上一篇文言文默寫反饋。

二、齊讀課文

正音：不逾矩罔殆簣一日暴之

三、復(fù)習(xí)詞語解釋和句子翻譯：

（一）字詞解釋：

1．不恥下問2．無惑乎王之不智也3．一日暴之，十日寒之

今夫弈之為數(shù)

4．為譬如為山

為是其智弗若與

今夫弈之為數(shù)

5．?dāng)?shù)扶蘇以數(shù)諫故

若印數(shù)十百千本

盡信書

6．信小信未孚

忌不自信

7．至吾退而寒之者至矣

以至仁伐至不仁

8．進(jìn)進(jìn)，吾往矣

群臣進(jìn)諫，門庭若市

（二）句子翻譯

1、吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

2無或乎王之不智也。

3、譬如為山，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾進(jìn)也！

4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

5、敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。

6、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

7、吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？

8、仁人無敵于天下。以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也?

9、使弈秋誨二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

四、內(nèi)容理解

（一）孔子論學(xué)的話分別闡明了關(guān)于學(xué)習(xí)的什么道理？

1．第一則是論述學(xué)習(xí)的作用：學(xué)習(xí)終身受益。

孔子自述他進(jìn)德修業(yè)的過程和熟悉力量提升的階段。在肯定程度上反映了人生閱歷不斷積累的規(guī)律。這段話概括了人生六個階段所能達(dá)到的境界目標(biāo)，也是各個階段學(xué)習(xí)的結(jié)果，具有規(guī)范人生的指導(dǎo)意義。

2．其次則論述學(xué)習(xí)的方法：學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合，相得益彰。

以對舉的形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思索的各自意義和它們不行分割的關(guān)系。一“罔”一“殆”，從反面論說“學(xué)而不思”“思而不學(xué)”的嚴(yán)峻后果，突出“思學(xué)結(jié)合”的重要性

3．第三則論學(xué)習(xí)的方法：勤奮虛心地學(xué)習(xí)，不懂就問。包括要向地位比自己低的人請教。

4．第四則：論述學(xué)習(xí)的態(tài)度：不要止步不前，半途而廢。要自強(qiáng)不息，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，終能勝利。

孔子以“為山”和“平地”兩個比如，說明“為山”不成，是由于沒有連續(xù)努力，以致功虧一簣。而平整土地，加上一簣就勝利了。以此論說堅(jiān)持不懈的重要性。

（二）孟子論學(xué)的話分別闡明了關(guān)于學(xué)習(xí)的什么道理？

1．第一則論學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)不能一暴十寒，要堅(jiān)持不懈，持之以恒；不能三心二意，必需用心致志。

以“一曝十寒”為喻，再以“學(xué)奕”為例，說明學(xué)習(xí)如不能“用心致志”，則將一事無成。比如和取例都來自生活，簡單理解，可謂言淺而意深，并以此證明學(xué)習(xí)效果的好壞首先不在于智力高下，而在于學(xué)習(xí)態(tài)度的差異。

3．其次則：不要迷信書本，讀書要有批判懷疑精神。

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