大班語言歡迎新年教案

Word版本，下載可自由編輯大班語言歡迎新年教案活動目標：

理解詩歌內(nèi)容，學習有表情地朗讀詩歌。

理解“新年就是進步，新年就是歡樂”的含義。

拓展思維，試試仿編。

活動預備：

日歷、若干字卡、課件

活動過程：

音樂《嚨咚鏘》進場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

以日歷引出課題

大一班的小伴計們我們又見面了，趙老師觀察你們好高興喲，我要送給你們一個大大的笑臉，那你們能否給我一個可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。

大一班的小伴計真熱忱，不知大一班的小伴計是不是也很聰慧，誰知道今日是幾月幾日？對了，今日是12月30日。（展示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個喧鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引領幼兒看）新年是新的一年的開頭，太重要了，過新年會很喧鬧，爸爸媽媽會帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個小超市，賣一些和新年有關的東西，請你們來逛逛吧。

嬉戲“逛超市”，激活幼兒相關的生活閱歷。

看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有開心歡樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小伴計們上來只能選兩樣，能夠是東西能夠是心情，（請四五個幼兒操作）

學習詩歌

剛才小伴計們買了很多有關新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。

1、觀賞新年動畫第一遍后，提問：剛才看了詩歌的名字是什么？詩歌中我做了個夢，夢見什么了？我做了飛船去干什么？（我們小伴計放假的時候，會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩，去逛逛）詩歌中我問了星星月亮太陽一個什么問題了？

那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽

2、觀賞新年動畫其次遍，提問：

我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細聲）

我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）

我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）

3、引領幼兒用不同的聲音，學說詩歌中的對話。

現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細聲地說什么？

現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？

現(xiàn)在趙老師細聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？

那為什么太陽說新年就是進步，新年就是歡樂呢？

由于新年到了，我們就長大了一歲，那當然有進步了，我們?nèi)ツ暝谥邪?，很多東西都不會，現(xiàn)在在大班，學會了很多學問和本事，到了明年會上學校，比現(xiàn)在更有學問和本事了，當然有進步了，我們有進步了當然會很開心歡樂了。

4、分角色朗讀，提示幼兒留意聲音的變化。

現(xiàn)在我要請大一班的小伴計來當小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當星星，你們當月亮，你們當太陽，記住你們聲音的不同喲

5、帶領幼兒整體朗誦一遍，提示幼兒留意表情動作。

你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時，除了有聲音，還有什么，對了表情和動作，假如你們再加上表情和動作就更精彩了。

拓展思維，學習仿編

剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進步歡樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。

這個小伴計說得真不錯，那我要把他說的編進詩歌里去了，就能夠說……

大自然中除了星星月亮太陽，還有風雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也能夠問問他們呀，那他們又會怎樣回答呢？

我問小草什么是新年，小草細聲地說：“新年是陽光，新年是嫩芽”

我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：“新年是歌聲，歡樂”

我問春風什么是新年，春風高聲地說：“新年是高興，新年是渴望”

音樂活動《新年好》

大一班的珍寶們就像小詩人一樣編了很美麗的詩歌，我都渴望日歷快快翻完，新年快快來到，惋惜和你們度過了一段歡樂時間，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的珍寶們伸出小手，祝大一班的小伴計在新的一年里身體健康，每天歡樂。魔法媽媽快幫我把祝愿送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝愿送給你們了，我們小伴計之間還沒送祝愿呢，來珍寶們，快起來，找到好伴計，手拉手站好。我們也要把新年祝愿送給客人老師呀，來珍寶們，和客人