實用安全演講稿范文合集七篇

PAGE\*MERGEFORMAT實用安全演講稿范文合集七篇安全演講稿篇1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“防火減災(zāi)人人有責(zé)?！爆F(xiàn)在正值秋季，氣候干燥、氣溫較低，生產(chǎn)生活用水、用電、用氣等明顯增多，夜間照明時間增長，易著火，一旦失火，起火率高，極易造成大面積火災(zāi)?；?，帶給人們光明；火，賦予人們溫暖；但是火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。據(jù)統(tǒng)計，全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡20xx多人，傷3000—4000人，造成直接損失達(dá)10億多元。給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成巨大損失。幾乎每一起火災(zāi)事故都有原本可以避免的人為因素，重大火災(zāi)事故敲響了消防安全的警鐘，所有人都應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，在日常生活中注意防范，做到警鐘長鳴。無論何時何地，我們對火都要保持高度警惕，樹立起消防安全的意識，我國將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。那么預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么呢？l、不玩火。不隨意焚燒廢紙等。2、了解和熟悉消防設(shè)施，自覺愛護(hù)消防栓、滅火器等消防設(shè)施。3、電器使用完或人離開時，及時關(guān)閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。4、不私自接電線。一旦發(fā)生火災(zāi)我們?nèi)绾巫跃饶兀?、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，可以打電話119直接。2、水是最常用的滅火劑，火勢不大時可直接用水撲滅。用土、沙子、浸濕的棉被等迅速覆蓋在起火處，也可以有效地滅火。如果身上衣物著火，應(yīng)迅速脫掉衣物，或就地滾動，以身體壓滅火，不要身穿著火的衣服跑動。3、樓房發(fā)生火災(zāi)時，首先是要鎮(zhèn)靜，不要盲目行動。要回憶樓梯和樓門的位置、走向；周圍的火情，不要盲目亂跑，跳樓，造成不應(yīng)有的傷亡。再次是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻，彎腰行走，向著火層以下疏散。如果各種逃生路均被大火切斷，應(yīng)退室內(nèi)、關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。人的生命只有一次，當(dāng)你來到這個世界上的時候，你是幸運(yùn)的，但同時你也開始了一趟沒有回頭的旅程，因為生命不可以重來！生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿?！胺阑饻p災(zāi)，人人有責(zé)。”同學(xué)們，安全就是幸福，生命就是財富，擁有生命，才會擁有幸福，讓我們珍愛生命，用全身心的愛，去擁抱美好的明天。安全演講稿篇2尊敬的各位家長：大家好！今天，我們再次為了孩子坐在了一起。很感謝大家能抽空參加！我們都知道“孩子是祖國的未來，家長的希望！”孩子的安全是孩子們健康成長的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)鐣毡殛P(guān)注的問題。如今，您的孩子送到我們幼兒園，這就說明了在坐的各位對我園的信任。而我們幼兒園根據(jù)國家的相關(guān)法律法規(guī)，也制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預(yù)防制度》和《幼兒衛(wèi)生保健制度》等，使您的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發(fā)展。今天，請各位到這里來，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問題，把我們看到的、想到的一些有關(guān)幼兒安全教育和管理中的問題講給大家聽聽，以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管好。對此，我們班這學(xué)期制定了如下有關(guān)安全教育方面的計劃：在孩子的日常教育中，我們會根據(jù)孩子的實際情況，選擇貼近他們生活的內(nèi)容對其進(jìn)行安全教育。比如：吃藥的安全問題、廚房里的安全問題；不在建筑工地玩耍、不獨(dú)自去河邊；不隨意去招惹大小動物；迷路了該怎么辦？著火了該怎么辦？這些安全知識的傳授都在我們每周五下午的課中有體現(xiàn)。且這不僅僅是我這個班主任平日要向孩子進(jìn)行安全問題的教育，每個科任教師都會不斷地向孩子灌輸這些知識，從而提高孩子的安全意識。培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣主要是讓他們了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。那么，這就要求我們的孩子自己的事情自己做，學(xué)會飯前洗手、飯后漱口、不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生等基本衛(wèi)生常識。3、培養(yǎng)孩子的交通安全意識①、教育孩子認(rèn)識簡單且常見的交通安全標(biāo)志，告知孩子乘車時不要把手和頭伸出車窗外，坐時要坐穩(wěn)、坐好。②、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。4、培養(yǎng)孩子防火、防電、防地震等安全意識①、防火安全：教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹（特別是現(xiàn)在，剛過完春節(jié)不久，許多孩子都還沉浸在過年的氛圍中，當(dāng)然“放鞭炮”是他們最感到高興的事。這就要求家長特別注意，不要讓孩子獨(dú)自燃放鞭炮，即使是對于專門屬于孩子放的那種，也必須有家長在場。）同時，了解火警電話119，掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。（這些在平時的“消防演練”中有體現(xiàn)）②、用電安全：教育孩子們不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動，趕緊請大人來切斷電源。打雷時不在電線下或大樹下玩。③、防地震安全：教育他們發(fā)生地震時，不急，趕緊找個安全的地方躲藏起來。這些安全知識，在我們家長眼里看是很簡單，但對于年齡還小的孩子而言，假設(shè)真遇到這些情況，一不留神就有可能發(fā)生不堪設(shè)想的事，所以希望各位家長在家里也時常幫孩子強(qiáng)化這些安全知識。安全演講稿篇3近年來，我國科技突出猛進(jìn)，小轎車，大客車，貨車已經(jīng)是隨處可見?？墒?，安全就能拋之腦后了嗎電視上在播，電腦上在放，報紙上也在登，近期來，被車誤撞、闖紅燈而死亡的人數(shù)持續(xù)增加，這不是小事。你想，如果一個人被撞，那么傷心的是不是他的父母親？是不是他的親朋好友呢？因此，我們要行動起來，帶“安全”出門，裝“幸福”回家。如果你看見有人要闖紅燈，就該去勸阻他，告訴他安全很重要，不要為了快幾秒而耽誤了自己的一生。這樣，你幫助了他人，他人也會成就你。有句說得好：我為人人，人人為我。這樣不僅你快樂，別人也幸福。多好呀！周二，我們五年級“安全”主題班會上就討論過一個話題：一位五歲小男孩和他的媽媽剛開始在馬路旁等公交車，不久這位母親竟然獨(dú)自坐在馬路旁的座椅上，讓這個年僅五歲的孩子在旁邊玩耍。隨時間推移自己坐在椅子上看起了手機(jī)，而且很入迷，似乎遺忘了正在一旁獨(dú)自玩耍的小孩子。這個小男孩玩著玩著竟然走到了馬路上，正好迎面而來了一輛大卡車，卡車司機(jī)也在玩手機(jī)，當(dāng)他注意到前面的小男孩時，就已經(jīng)來不及了。車子壓在了小男孩的身上，鮮紅的血染紅了馬路中央，司機(jī)驚慌失措，而媽媽卻仍然在看手機(jī)，直到旁邊一位路人提醒才往馬路中間一看，不看不要緊，這一看，她的心已經(jīng)冰冷。急忙跑到馬路中央，抱著孩子悲痛大哭。根據(jù)這個話題大家展開討論：這個現(xiàn)象給你什么感受，有沒有想說的？這位母親有罪么，她會一輩子為此付出代價嗎？針對這個孩子只顧玩耍，忽視安全、丟失生命的事情有何想法？你想呼吁大家什么？很多同學(xué)說得很具體，因為我們都知道安全的重要性；也有很多同學(xué)說得很激動，因為我們?yōu)檫@個失去生命的孩子惋惜……可以說此次車禍案例，給我們每一位學(xué)生敲響了警鐘，讓我們都開始關(guān)注“交通安全”這個不被重視的詞語；也讓我們清晰認(rèn)識“交通安全，時刻謹(jǐn)記”的必要性。朋友們，行動起來吧，有了安全，才能不讓生命變得脆弱無比；如果不遵守交通規(guī)則，失去了安全，強(qiáng)硬的生命也會變得更加不堪一擊，而到時后悔可能就已經(jīng)來不及了。安全演講稿篇4安全是每個人生存的根本。安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命。安全是人們最常提起和討論的一個話題。我們在電視、報紙、媒體等平臺經(jīng)常能看到相關(guān)的安全事故報道，感慨唏噓之余，有心人會從中汲取教訓(xùn)，麻木者繼續(xù)認(rèn)為與己無關(guān)，直到事故突然降臨自我身上……在企業(yè)的經(jīng)營與安全生產(chǎn)過程中，幾乎每家企業(yè)都制定了安全生產(chǎn)相關(guān)的制度，也理解安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)等職能部門的監(jiān)督與指導(dǎo)，但全國各地總會有大大小小的安全生產(chǎn)事故發(fā)生，20xx年度全國發(fā)生生產(chǎn)安全事故4.9萬起，死亡3.46萬人，其中重特大事故發(fā)生19起，死亡227人。探究這些事故背后的原因，在于安全生產(chǎn)制度不落實、安責(zé)履責(zé)不到位、違反安全操作規(guī)程，從根源上來說，就是人的安全意識的缺失。安全意識的缺失，主要體此刻三個方面：一是無知無畏。對安全常識、安全生產(chǎn)制度與操作規(guī)程不學(xué)習(xí)，不了解，對某些行為必然導(dǎo)致安全事故完全不能預(yù)見而盲目行事。每年錢塘江漲潮都會吸引無數(shù)游客前往觀看，而不少人對漲潮時潮水的迅猛與兇險程度缺乏基本認(rèn)知而隨意靠近，所以，每年都會有人被潮水卷入其中失去生命;某摩托車駕駛員晚上在加油站加油后，為了查看油箱內(nèi)油量高低，竟點(diǎn)燃打火機(jī)湊近油箱口用以照明，引發(fā)爆燃，導(dǎo)致面部、頸部及手臂嚴(yán)重?zé)齻Ｉ钪?，更是有很多人?yán)重缺乏安全常識：某女士帶三歲女童乘坐電梯，任憑女童雙手緊貼趴在電梯門上，電梯門打開時將女童右手帶入梯門夾縫，造成手臂嚴(yán)重?fù)p傷并可能導(dǎo)致終身殘疾……二是思想麻痹?！暗溁汲７e于忽微”。在懂得安全常識、操作規(guī)程的情景下，作業(yè)人員因注意力不集中、思想開小差，而忘記落實必要的安全措施，最容易導(dǎo)致發(fā)生事故。如某駕駛員駕駛重載貨車在經(jīng)過十字路口時，未注意右側(cè)的電瓶車距離較近，右轉(zhuǎn)彎時后輪掛倒電瓶車并輾壓而過，導(dǎo)致騎車人顱腦粉碎而當(dāng)場死亡;某駕駛員路邊倒車時，未注意觀察來車，導(dǎo)致兩車相撞，造成經(jīng)濟(jì)損失上萬元;20xx年5月22日，卡車司機(jī)郭某拉著石料途經(jīng)一段下坡，發(fā)現(xiàn)車輛的手剎出現(xiàn)故障，于是靠邊停車，拿出車上的一塊木板墊在車輪處，自我則鉆到車底調(diào)整剎車，不料車輛因慣性徑直下溜，若非途經(jīng)此處的劉文忠不顧個人安危，舍命追趕飛身上車控制住貨車，貨車極可能會撞上迎面駛來的大巴，或者沖下懸崖下的村莊，后果不堪設(shè)想!三是心存僥幸。作業(yè)人員在明知自我的行為極可能導(dǎo)致事故發(fā)生的情景下，仍然冒險操作，把安全的期望寄托于萬分之一的幸運(yùn)，而最終導(dǎo)致事故發(fā)生。十次事故九次快，在開快車的駕駛員中，每個人都存在一種僥幸心理，很多監(jiān)控視頻給我們回放這些熟悉的畫面：重載貨車高速經(jīng)過沒有紅綠燈的十字路口，與交叉行駛的其他車輛轟然相撞;水泥罐車、大貨車高速轉(zhuǎn)彎，側(cè)翻時將其他車輛和行人輾壓于車身下;小車超速行駛，在轉(zhuǎn)彎時不及反應(yīng)，直接飛下路基;駕駛員開車途中為了搶紅包，盲目前行沖入水塘，車門無法打開而被溺亡……此外，不少駕駛員為了趕時間，在疲勞狀態(tài)勉強(qiáng)行車，也是僥幸心理作祟，殊不知疲勞狀態(tài)下人的反應(yīng)速度嚴(yán)重下降，一旦出現(xiàn)突發(fā)狀況，幾乎無力應(yīng)對;心存僥幸的案例還有：某客車駕駛員在剎車散熱水用完的情景下，不及時加注散熱水，仍然冒險下山，在連續(xù)下陡坡路段，無法控制車速，最終側(cè)翻到路基下，所幸路邊有大樹擋住，否則后果不堪設(shè)想!這個世界上，每一天都在發(fā)生各種各樣的安全事故。除了地震、海嘯、天降隕石、雷擊等自然災(zāi)害，所有的事故都是能夠預(yù)防和避免的。而預(yù)防和避免事故的根本，就在于加強(qiáng)每個人的安全意識。在強(qiáng)化人的安全意識方面，主要需要做到：一、強(qiáng)化教育培訓(xùn)，掃除無知無畏。人非生而知之，在安全隱患的防范方面，人的本能甚至不如動物。尤其在科技發(fā)展日新月異的今日，伴隨每一種新生事物出現(xiàn)的，必定是全新的安全規(guī)范。例如，汽車的產(chǎn)生，才有了交通法規(guī)與駕駛規(guī)程;電網(wǎng)、化工、電動機(jī)械等的出現(xiàn)，就有了用電安全、化工安全、機(jī)械操作相關(guān)規(guī)定等。而所有這些新的安全知識，都必須由人自覺地學(xué)習(xí)之后才能掌握。在企業(yè)內(nèi)部，為了確保安全生產(chǎn)無事故，必須開展崗前培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、消防培訓(xùn)、應(yīng)急救援與應(yīng)急救護(hù)等知識培訓(xùn)，讓每個員工都扎實掌握好相關(guān)的安全知識，避免因無知而發(fā)生安全問題。二、經(jīng)常督促檢查，破除思想麻痹。長時間在一個特定的環(huán)境中，人容易產(chǎn)生一種惰性心理，異常是習(xí)慣于安全與安逸的狀態(tài)，對可能發(fā)生事故的隱患缺乏警惕。比如一個充電器一向接通電源，很長時間都沒有出現(xiàn)問題，一旦使用人習(xí)慣了這種狀態(tài)后，久而久之這個充電器必然會因元件老化而發(fā)熱、起火直至引發(fā)火災(zāi)——很多居民住宅的火災(zāi)都是因為充電器或其他電器長時間通電而引發(fā)的，事故每年都有發(fā)生，卻總有無數(shù)人依舊思想麻痹，步其后塵。所以，無論是個人、還是企業(yè)，都必須對安全時刻抱有警惕之心，時時事事想安全，查安全，排除隱患。在企業(yè)中，必須構(gòu)成安全檢查督促的長效機(jī)制并嚴(yán)格落實，不能有絲毫松懈。異常在車輛運(yùn)營過程中，管理人員、調(diào)度員、監(jiān)控員的經(jīng)常檢查和督促、時刻提醒，都必不可少;駕駛員自身也要時刻警醒，防止一時的麻痹大意而發(fā)生無法挽回的事故。三、學(xué)案例扼苗頭，戒除僥幸心理。心理學(xué)家證明，每個人多少都會有一些僥幸心理，只是程度不一樣、時機(jī)不一樣。但在安全工作方面，任何的僥幸心理都是一劑毒藥，不但會毒翻自我，還會毒害家人與他人!而如果經(jīng)常能看到各類安全事故的過程與慘烈的.場面，背后的原因，則會把僥幸心理壓制到最低甚至為零。所以，企業(yè)必須經(jīng)常組織所有員工進(jìn)行相關(guān)的安全事故安全學(xué)習(xí)與，用活生生、血淋淋的事實教育和警醒大家，任何的僥幸心理都是導(dǎo)致這種后果的成因!同時，要對企業(yè)內(nèi)部任何可能導(dǎo)致事故的不安全行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處，把事故苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，例如：對開車接打手機(jī)、雙手離開方向盤、超速行駛、不及時加注剎車散熱水等危險行為必須及時警告和處罰，時刻強(qiáng)化員工的安全意識，切實戒除僥幸心理，確保企業(yè)安全生產(chǎn)無事故。安全，重在意識為先。安全是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，安全是企業(yè)的生存之本，安全更是陪伴每個人的一生。僅有每個人都增強(qiáng)了安全意識，時時處處事事想安全，掌握足夠的安全知識，破除思想麻痹，戒除心存僥幸，我們才能確保自身的安全、家人的安全，才能保證公司的安全運(yùn)營，為社會的安全、和諧、穩(wěn)定貢獻(xiàn)自我的一份力量!安全演講稿篇5一、質(zhì)量控制要求1、施工技術(shù)交度：技術(shù)交底是我們極為重要的一項技術(shù)管理工作，其目的是使參與建筑安裝工程施工的技術(shù)人員與工人熟悉和了解所承擔(dān)的工程項目的特點(diǎn)、設(shè)計意圖、技術(shù)要求、施工工藝及應(yīng)注意的問題。根據(jù)建筑安裝工程施工的復(fù)性、連續(xù)性和多變性的固有特點(diǎn)，我們一定嚴(yán)格技術(shù)交底責(zé)任制，加強(qiáng)施工質(zhì)量檢查、監(jiān)督和管理，以達(dá)到提高施工質(zhì)量的目的。建筑安裝工程從施工藍(lán)圖變成一個個工程實體，我們在工程施工組織與管理工作中，首先要使參與施工活動的每一個技術(shù)人員，明確本工程的特點(diǎn)的施工條件、施工組織、具體技術(shù)要求和有針對性的關(guān)鍵技術(shù)措施，系統(tǒng)掌握工程施工過程全貌和施工的關(guān)鍵部位，使工程施工質(zhì)量達(dá)到國家施工驗收規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。對于參與工程施工操作的每一個工人來說，通過技術(shù)交底，了解自已所要完成的分部分項工程的具體工作內(nèi)容、操作方法、施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和安全注意事項等，做到施工操作人員任務(wù)明確，心中有數(shù)；我們通過技術(shù)交底，了解各工種之間配合協(xié)作和工序交接，達(dá)到有序地施工，以減少各種質(zhì)量通病，提高施工質(zhì)量的目的。因此，必須在參與施工的不同層次的人員范圍內(nèi)，進(jìn)行不同內(nèi)容重點(diǎn)和技術(shù)深度的技術(shù)交底。特別是對于工程重要部位、特殊工程和推廣與應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的工程項目，在技術(shù)交底時更需要作內(nèi)容全面、重點(diǎn)明確、具體而詳細(xì)的技術(shù)交底。程序是：設(shè)計交底→我方總工程師（或技術(shù)負(fù)責(zé)人）交底→各施工班組長→操作人員；2、原材料、構(gòu)配件、設(shè)備的報驗認(rèn)可制度：首先我方填寫原材料、構(gòu)配件、設(shè)備報驗單，要求附有三證[生產(chǎn)許可證（或準(zhǔn)用證），出廠合格證（合格證的復(fù)印件必須有資格的供貨單位加蓋公章），檢驗報告單]，經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)理工程師認(rèn)可后，我方進(jìn)行采購和將原材料、構(gòu)配件、設(shè)備運(yùn)抵施工現(xiàn)場。進(jìn)場后由我們施工方、業(yè)主、監(jiān)理三方檢查驗收，外觀，堆放，保管符合要求后，由我們的檢驗人員在監(jiān)理工程師、業(yè)主代表的旁站下進(jìn)行試樣的隨機(jī)抽樣送檢，我方及時將報告資料提交現(xiàn)場監(jiān)理工程師，現(xiàn)場監(jiān)理工程和業(yè)主代表對材料、構(gòu)配件、設(shè)備有疑問時，我方會再次抽樣送其他試驗單位復(fù)檢，合格后我方才會用于工程施工。3、分部、分項工程、隱蔽工程和重要或關(guān)鍵工序的質(zhì)量報驗認(rèn)可制度：首先由我方技術(shù)負(fù)責(zé)人在三檢一平的基礎(chǔ)上[施工班組自檢、工序交接檢查（互檢）、專職質(zhì)檢員檢查（專檢）及質(zhì)量評定]填寫分項、分部工程質(zhì)量報驗單。4、重要分項、分部工程須有關(guān)單位共同檢驗合格后才準(zhǔn)予進(jìn)入下一道工序施工的制度：基槽（坑）開挖完成后，我們必須經(jīng)勘測設(shè)計單位確認(rèn)已經(jīng)達(dá)到設(shè)計要求和基底承受能力；必要時我們會進(jìn)行地基情況的有關(guān)檢測和試驗，以檢測數(shù)據(jù)和資料作為質(zhì)量保證的資料存檔；基礎(chǔ)施工完畢隱蔽工程驗收，必須有業(yè)主、監(jiān)理、質(zhì)監(jiān)、勘察設(shè)計單位參加檢查并確認(rèn)我方已按照施工圖設(shè)計的全部要求施工完畢。5、建立施工試驗制度：我方為確保工程質(zhì)量達(dá)到國家或?qū)I(yè)部門的質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)的條件，以及滿足設(shè)計要求和合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，需進(jìn)行一系列的試驗?；靥钔痢⒌缆?、地坪等結(jié)構(gòu)層的密度試驗；砌筑砂漿強(qiáng)度試驗；砼試塊強(qiáng)度試驗；焊接試驗；現(xiàn)場砼施工試驗；使用功能試驗。6、我方對工程質(zhì)量的控制措施：我方一定注意抓好事前預(yù)控、事中檢查、事后驗收，重點(diǎn)突出事前預(yù)控、事中檢查，以預(yù)防為主，從對質(zhì)量的事后把關(guān)，過渡到事前、事中控制，從對產(chǎn)品質(zhì)量檢查，過度到對工作質(zhì)量檢查，對工序質(zhì)量檢查，對中間產(chǎn)品的質(zhì)量檢查是保證工程質(zhì)量的有效措施；二、進(jìn)度控制要求1、總進(jìn)度計劃的審批，由我們編制合同段（標(biāo)段）總進(jìn)度計劃，提交監(jiān)理工程師審查，經(jīng)監(jiān)理部審核，報業(yè)主代表審定批準(zhǔn)實施，特殊情況可經(jīng)業(yè)主批準(zhǔn)同意稍做調(diào)整。我們一定嚴(yán)格按照總進(jìn)度計劃實施；2、我方在批準(zhǔn)的總進(jìn)度計劃基礎(chǔ)上，編制月進(jìn)度計劃，提交現(xiàn)場監(jiān)理工程師審查，總監(jiān)或總監(jiān)代表審定，為確保月進(jìn)度計劃的實施我方的勞動力數(shù)量、材料配備、機(jī)械設(shè)備會有較詳細(xì)的計劃和要求。三、成本控制要求1、工作量計量程序：由我方按合同規(guī)定的形象進(jìn)度付款要求和監(jiān)理規(guī)定表格報已完工作量，經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)理工程師對申報的工作量進(jìn)行初審，且應(yīng)具備支付條件，由總監(jiān)或總監(jiān)代表審批后，提交業(yè)主審查支付；2、關(guān)于簽證：按業(yè)主批準(zhǔn)的簽證權(quán)限進(jìn)行相關(guān)手續(xù)，但我們會附有詳細(xì)的有關(guān)資料作為依據(jù)。四、安全、文明施工管理辦法1、安全管理的一般規(guī)定我們承包單位進(jìn)入工程施工現(xiàn)場，會嚴(yán)格遵照國家有關(guān)部門和行業(yè)頒布的有關(guān)規(guī)程組織施工，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)制度；我們承包單位會健全安全管理體系，和建立安全制度，從技術(shù)、組織和管理上采取有力措施，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，解決和消除不安全因素、防止事故發(fā)生；我們承包單位的現(xiàn)場施工經(jīng)理為安全第一負(fù)責(zé)人，現(xiàn)場總工程師（或項目技術(shù)總負(fù)責(zé)人）為安全技術(shù)負(fù)責(zé)人，我方會指定專人為現(xiàn)場安全員，對現(xiàn)場進(jìn)行旁站或巡回安全監(jiān)督檢查；施工安全管理的具體內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全教育、勞動保護(hù)、安全施工生產(chǎn)檢查、安全事故調(diào)查與處理等六個方面。2、安全教育我方領(lǐng)導(dǎo)班子會經(jīng)常組織各下屬單位負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的知識，消防只抓生產(chǎn)、重進(jìn)度而忽視安全施工的錯誤思想；參加施工的工人上崗以前，均會進(jìn)行入場安全教育和崗位安全教育，特種作業(yè)工（電工、電焊工、吊車司機(jī)、腳手架工），還應(yīng)前往參加專門的安全技術(shù)培訓(xùn)與考核，持證上崗；我們會建立施工班組安全例會制度。會結(jié)合施工特點(diǎn)每周召開一次安全會，并做好記錄。施工班組長在每天班前會上都要講安全。危險部位施工，更會堅持班前安全講評；我們會在施工現(xiàn)場設(shè)立適當(dāng)數(shù)量的安全標(biāo)志牌，在危險部位設(shè)置安全標(biāo)志；3、安全文明施工檢查我們會于每月中旬組織一次全面安全施工大檢查，我方的項目經(jīng)理親自參加，并按照《建筑施工安全檢查評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評分。檢查后將檢查結(jié)果書面報監(jiān)理部。4、安全技術(shù)管理編制施工組織設(shè)計或施工方案時，我們會結(jié)合工程特點(diǎn)，編制切實可行的安全技術(shù)措施。在進(jìn)行技術(shù)交底同時交安全施工內(nèi)容。堅持“三不施工”，即沒有安全技術(shù)措施不施工，沒有進(jìn)行安全技術(shù)交底不施工，危險因素未排除不施工的原則；搞好文明施工，服從施工現(xiàn)場總圖管理。現(xiàn)場做到機(jī)械、設(shè)備、材料擺放整齊，臨時設(shè)施、水、電管線布置合理。現(xiàn)場排水布局合理、流暢，施工用道路暢通；5、安全事故調(diào)查與處理安全事故的調(diào)查與處理，以事故責(zé)任單位為主。發(fā)生重大安全事故會按規(guī)定立即上報有關(guān)部門。并按照國-.務(wù).-院頒發(fā)的《企業(yè)職工傷亡事故報告處理規(guī)定》的要求進(jìn)行統(tǒng)計和調(diào)查處理；安全演講稿篇6大家好！隨著社會的飛速發(fā)展，人們生活水平的逐步提高，汽車已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪忻懿豢煞值囊徊糠?，再帶給我們方便的同時也暗藏危險。隨著交通事故的不斷發(fā)生，一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼被拆散，一個個相親相愛的人生死分離……人們?yōu)榇烁冻隽藨K痛的代價。交通事故時時刻刻都都會發(fā)生，它就像顆威力十足的，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的就會，炸的家庭破碎，炸得人心悲苦。我曾在路邊目睹過這樣一個驚心動魄的場面；一個青春美麗的少女走在一個男生前面，這是一個有著瀑布般長發(fā)的少女，精致的面容，渾然天成。身著一條漂亮的白紗裙，娓娓走來，猶如一朵盛開的雪蓮花。而這個美麗的少女正準(zhǔn)備過馬路。這時綠燈滅了，紅燈亮了，男孩子立刻停在馬路邊上，耐心等待著綠燈。而少女看到綠燈滅后秀氣的眉毛擰在了一齊，卻加快了腳步向前沖去。說時遲，那時快，一輛汽車如火箭一般像少女駛來，司機(jī)驚恐地瞪大了雙眼，緊踩剎車。但“砰”的一聲，少女撞飛在半空，如瀕臨枯萎的雪蓮想要釋放一生的美麗，但卻抵可是命運(yùn)的安排，只得殘敗凋零。少女躺在冰冷的地上，鮮血染紅了她的白紗裙。是那么刺眼，那么的令人眩目。她如睡著了一般，那么的安靜、平和，但卻永遠(yuǎn)也不會醒來……看到這個畫面，同學(xué)是否想過：當(dāng)我們一齊肩并肩出去游玩時；當(dāng)我們在馬路上嬉戲打鬧時；當(dāng)我們橫穿馬路時；當(dāng)我們翻越欄桿時；這樣做可能造成什么結(jié)果？安全對我們來說太重要了，尤其對我們學(xué)生來說，只要稍微不太注意，后果不堪設(shè)想！讓我們牢記，生命有了珍愛更加安全，生命有了珍愛才更加燦爛，讓我們珍愛生命，為自我齊聲喝彩！每一個人的生命都僅有一次，有了生命的存在才會成就我們一個個五彩的夢。生命不會失而復(fù)得，所以我們就應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，讓安全與我們同行，讓生命在斑馬線上延續(xù)吧！安全演講稿篇7大家好！當(dāng)前，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對職工進(jìn)行安全教育難以見效，而對職工進(jìn)行重獎重罰時就很快見效，尤其是聽了對方四辯剛才的總結(jié)陳詞，就給人一種錯覺，認(rèn)為安全管理應(yīng)以獎罰為主，其實不然，我方覺得對方非但不能自圓其說，而且還有幾處非常明顯的漏洞。第一：今天我們討論的辯題是主與次的問題而不是與非的問題。我方從未否認(rèn)過獎罰在安全管理中的作用，當(dāng)在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)安全事故時當(dāng)由獎罰來起輔助的教育作用。第二：對方辯友一再說屢教不改，明知故犯等等，想以此來證明教育在某些方面的無能為力。在這里我想告訴對方辯友：為什么會有職工屢教不改，那是因為一方面獎罰不公，賞罰不明導(dǎo)致職工心里不平衡；另外一方面是因為職工接受教育的能力有限，比如老師教育學(xué)生，有的考上了大學(xué)，有的因為接受能力的問題沒有考上大學(xué)，難道說沒有考上大學(xué)是因為教育的失敗嗎？第三：對方辯友一再說我們是經(jīng)濟(jì)人，所有一切活動是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的。這句話很正確，我們的辯論都是建立在保證工人工資與基本生活費(fèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。并不是對方所說脫離經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的教育與獎罰，對方辯友見過哪一車間處罰犯錯誤的職工時讓職工只干活不發(fā)生活費(fèi)的。第四：我想請問對方辯友，我們